Biodiversidade

TECNOLOGIAS

BIODIVERSIDADE

E

PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA

PROINFO – MÍDIAS NA EDUCAÇÃO

MARCO AURÉLIO ISSA NUNES

MARTA CRISTINA DANTAS D. NUNES

PROJETO FINAL

BIODIVERSIDADE E TECNOLOGIAS

FORMAÇÃO DE BANCO DE DADOS VIRTUAIS E

ACERVO DE ESPÉCIMES ZOOLÓGICOS


1- TEMA: BIODIVERSIDADE E SISTEMÁTICA

Formação de banco de dados virtuais (informação e imagens)

e acervo de espécimes zoológicos.

2- PÚBLICO A SER ENVOLVIDO:

Alunos do 2° ano do ensino médio e 6ª série do ensino

fundamental.

Professores de Ciências, Biologia e informática.

3. TEMAS A ABORDAR:

Sistemática

Taxonomia

Zoologia

Ecologia

Biodiversidade

Educação Ambiental

4. JUSTIFICATIVA:

A necessidade de uma reformulação no pensamento, consciência e

atitudes do aluno perante o meio ambiente e a biodiversidade, de

forma a conduzi-lo na construção de um cidadão e despertar seu

interesse pelo estudo, suas habilidades e competências.

5. MÍDIAS E TECNOLOGIAS A SEREM UTILIZADAS:

Fontes escritas: enciclopédias, livros informativos, artigos de

revistas.

Pesquisa na internet em sites de busca na internet.

Fotos e gravuras digitais.

Máquina fotográfica digital.

Computador e periféricos.

Software de processador de texto (Microsoft Word)

e construção de slides (Microsoft PowerPoint).

Data Show.

Monitor educacional

•



6. OBJETIVOS:

Criar um banco real e virtual de material biológico disponível aos

alunos de Ciências e Biologia.

Proporcionar uma opção alternativa ao programa tradicional de

ensino de Biologia e Ciências, em médio prazo.

Adequar o ensino de Biologia e Ciências às novas mídia e tecnologias.

Proporcionar ao aluno ações de aprendizagem atualizadas e mais

adequadas aos novos modelos de educação emergentes.

Despertar no educando a capacidade de utilizar analisar a

articulação da informática na construção do conhecimento.

Usar a Internet como fonte de pesquisa, ressaltando a importância

do senso crítico diante dos recursos oferecidos.


:

7. METODOLOGIA

Apresentação do projeto para os alunos com o monitor educacional.

Coleta de material (espécimes) e triagem para e conservação in vitro.

Busca de informações na internet e mídias digitais (CD-ROM, DVD’s).

Identificação do material coletado, com auxílio de mídia digital

(internet, fotos digitais, CD’s e mídia impressa.

Organização do acervo biológico em mostruário de forma didática,

em seqüência filogenética.

Organização do material fotográfico em formato de arquivo digital,

com imagens e dados dos espécimes constantes no acervo.

Apresentação do acervo (por grupos zoológicos, distribuídos entre

equipes), acompanhado do material arquivado em mídia digital.


7. METODOLOGIA

Após pesquisado e identificado todo o material relacionado aos

Temas a abordar, em mídias digitais e na internet, cada equipe

estruturará seminários no formato de Slides com o programa

Microsoft PowerPoint, a ser apresentado, dentro do período

determinado pelo professor, utilizando as mídias necessárias

disponíveis.

Após cada apresentação, dúvidas serão esclarecidas, e ao

fim de todas as apresentações os temas serão debatidos em

conjunto, tendo o professor como mediador.


8- RESULTADOS ESPERADOS:

Familiarização dos alunos com a utilização de recursos de

informática, internet e mídia áudio-visual na elaboração de trabalhos.

Melhor assimilação dos assuntos devido à metodologia e tipo de

trabalho realizado.

Surgimento de uma nova fonte de informação permanente, referente

aos temas abordados.

Despertar de uma postura mais participativa e interessada por parte

do aluno.

Converter o aprendizado sobre seres vivos em uma experiência

mais agradável, interessante, assimilável e didática e

pedagogicamente eficiente.

Socialização do projeto, despertando o interesse, conscientização e

postura cidadã da comunidade relacionada à escola


10. AVALIAÇÃO:

•Avaliação prática referente às atividades de coleta, triagem, preparo e

identificação do material coletado.

•Avaliação teórica, abordando o conhecimento do material informativo

obtido e elaborado em mídia digital e impressa.

•Avaliação das apresentações dos seminários

9. TEMPO PREVISTO PARA CONCLUSÃO:

3ª Unidade, de acordo com o conteúdo programático.


10. FORMA DE SOCIALIZAÇÃO DAS PRODUÇÕES:

Colaboração das famílias e comunidade, na coleta e fornecimento

de material (espécimes e material de preparo dos mesmos e material

informativo).

Divulgação do projeto, através de exposição, seminários, painéis

e palestras, utilizando mídia digital.

Disponibilização em mídia digital, das informações e imagens

obtidas, relativas ao material zoológico do acervo.


12. REFERÊNCIAS:

Paulino, Wilson Roberto. Biologia, volume 2: Seres Vivos, 1ª edição .

São Paulo. Ed.Ática, 2005.

Lopes, S. G. B. C. Bio: Volume Único: Completo e Atualizado, 11ª

Edição Revisada, Editora Saraiva, São Paulo, 2001.(Livro 2 Ou L2)

Amabis, J.M. & Martho G.R. Fundamentos de Biologia, Volume Único,

2ª Edição Revisada, Editora Moderna, São Paulo, 1997. ( Livro 1 Ou L1)

http://pt.wikipedia.org/wiki/Blog

http://podonline.wordpress.com/2006/01/19/pod-cast-o-que-e/

http://fotoblog.uol.com.br/stc/passeio_virtual.html

http://aprendiz.uol.com.br

http://www.universitario.com.br/celo/curiosidades/curiosidades.html

http://www.cynara.com.br/

http://www.biomania.com.br/bio/default.asp

http://www.educacional.com.br/

http://www.ficharionline.com/biologia/

http://www.pesquisaescolar.com.br/pesquisaescolar/



































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