Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico Recinto de Mayagüez Colegio de Educación

Escuela Graduada en Educación

La Evaluación del currículo, del maestro y del portafolio

Sra. Mercedes Cancel Rodríguez27 de enero de 2016

GRED 612: Evaluación, medición y contabilización educativa

Objetivo(s) Clarificar los conceptos evaluación, currículo y portafolio

dentro del contexto de los procesos educativos en la actualidad.

Presentar la importancia del proceso de evaluación en la enseñanza-aprendizaje.

Analizar y comprender lo establecido en las cartas circulares del Departamento de Educación de Puerto Rico en cuanto a los procesos de evaluación.

Evaluación es… Pasar juicio o valor sobre algo. Se refiere al proceso de colección de

datos, en su mayoría cuantitativos, que serán utilizados como base para pasar juicios. (Ortiz, 2008)

Un procedimiento para justificar y apreciar el desempeño del personal docente y no docente de una escuela para los fines establecidos por ley. ( Ley 149, Orgánica Departamento de Educación, 1999).

Proceso sistemático por medio del cual se emiten juicios necesarios en relación con la implementación de la instrucción en la sala de clases y ejecución académica de los estudiantes. (CC #13, 2015-2016)

Se evalúa para…..

Informar sobre logros y desarrollo Diagnosticar áreas de fortaleza y debilidadesGuiar en la toma de decisionesProveer retroalimentación Promover igualdad educativa Comprobar si lo establecido funciona o no

(Ortiz, 2008).

Currículo es…. English (1978): un medio para los logros deseados.

Posner (2007): concreción específica de una teoría pedagógica para volver efectiva y asegurar el aprendizaje y el desarrollo de un grupo particular de alumnos para la cultura, época y comunidad de la que formamos parte.

Ortiz (2008): Lo define como vida, como un modo de inquirir o pensar sobre el mundo. Son experiencias guiadas y preseleccionadas a las cuales se debe exponer al estudiante.

Definición del Departamento de Educación

Es un plan o programa de estudios que, sobre la base de unos fundamentos, organiza objetivos, contenidos y actividades de enseñanza y aprendizaje en una forma secuencial y coordinada.

Estrategia fundamental a través de la cual los educadores sirven a los estudiantes; es lo que los educadores producen —en sentido estricto— para promover el aprendizaje y el desarrollo humano (Villarini, 1996).

Plan de trabajo que le permite a un sistema, institución educativa o al maestro, organizar el proceso de enseñanza de modo sistemático y estratégico.

Definición Departamento de Educación Funciona como un mapa que indica el viaje y el

territorio que se cubrirá (Dewey, 1973). Concebido como un plan de trabajo, da coherencia e

integración a todas las decisiones y acciones que tienen lugar en el salón de clases, desde la formulación de los objetivos instruccionales y la preparación de materiales hasta el diseño de actividades de evaluación.

La expresión y concreción del plan cultural que una institución hace realidad dentro de unas determinadas condiciones que matizan el proyecto educativo

(Proyecto de Renovación Curricular, 2003)

Pasos para evaluar el Currículo Necesidad Mercado Ejecución de Pruebas de campo Ejecución del consumidor Comparación de la ejecución Ejecución a largo plazo Ejecución de efectos secundarios Ejecución sobre casualidad Ejecución del resultado estadístico Ejecución de la significancia educativa Costos y costos Sostén y respaldo extendido

Evaluación del maestro: Aspecto legal

Ley Federal Elementary and Secondary Education Act del 1965 (ESEA) según enmendada.

Plan de Flexibilidad. Principio 3.Versión junio 10,2015.

Ley Núm. 149 del 1999, Ley Orgánica del Departamento de Educación de Puerto Rico (según enmendada).

Ley Every Student Succeds Act (ESSA) Obama, 2015

Sistema de Apoyo del Liderazgo efectivo al personal docente: DE

Tener un sistema efectivo de evaluación del personal docente que sea riguroso, transparente y equitativo que resulte en el crecimiento en la ejecución del estudiante.

 Garantizar que los maestros y directores de escuela reciban un desarrollo profesional de alta calidad para mejorar su práctica educativa.

Asegurar que las escuelas cuenten con maestros y directores de escuela efectivos con los conocimientos y destrezas básicas requeridas que redunden en un mejor aprovechamiento académico de los estudiantes.

El maestro ante la evaluación Es una disposición regulada por ley, por consiguiente se

debe cumplir con el proceso.

El maestro debe demostrar que su ejecutoria va acorde con los deberes y responsabilidades establecidos por el DEPR.

Evidenciar fiel cumplimiento de los procesos de enseñanza –aprendizaje y la utilización de todas las herramientas, cartas circulares y otros materiales designados para esos fines.

Componentes de la evaluación Los estándares profesionales del maestro. El uso de procesos de evaluación diagnósticos, formativos y

sumativos. El uso de una escala de valores de cuatro niveles de ejecución. El uso de múltiples medidas de efectividad. Evaluaciones de acuerdo al status legal de los empleados en la

agencia. Proveer retro-comunicación constante y un desarrollo profesional

específico alineados a los resultados de las evaluaciones. El uso de los resultados de las evaluaciones para tomar

decisiones de personal.

EL CICLO DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN

Los planes individuales para el desarrollo professional

La controversia con la evaluación del maestro Nueva evaluación que incluye fracaso de estudiantes causa furor

entre maestros. El método aumenta el peso que se le daría al aprovechamiento

académico de un estudiante a la hora de evaluar al maestro. 80% y 20%. El reglamento se titula ‘Normas y Procedimientos del Sistema de

Apoyo al Liderazgo Efectivo del Personal Docente’, completamente punitivo.

(periódicos el Nuevo Día y Primera Hora)

El portafolio educativo es ….

un archivo o una carpeta donde se lleva un proceso escrito de las actividades o conceptos de la clase, generalmente con orden cronológico que muestran un progreso. Se considera al portafolio como "una colección de trabajos elaborados por el alumno o el maestro, que se relacionan de una manera directa o indirecta con actividades referidas a contenidos curriculares“

(Garcia,2000).

Tipos de portafolio El privado

El de aprendizaje

El continuo

De trabajo

De exhibición

De evaluación diagnóstica

Como se evalúa el portafolio

Dependiendo su propósito o el tipo de portafolio.

Debe tener las partes básicas: portada, tabla contenido, propósito, introducción y lo que se desea presentar o evidenciar.

Con tabla de cotejo, rúbrica o documento diseñado para su evaluación en específico.

Calificación por criterios: puntos, cotejo, etc.

Conclusiones generales La evaluación es parte de los procesos educativos.

Evaluar recopila evidencia y ayuda al análisis e interpretación de datos.

Ayuda a la toma de decisiones.

Comprueba que se está cumpliendo con los procesos y lo establecido por ley.

Referencias García-Valero, M. El portafolio Docente (2000). Universidad

Politécnica de Catalunya, España. Recuperado en la página electrónica https://www.upf.edu/cquid/_pdf/portfolio.pdf

Ley Orgánica del Departamento de Educación de Puerto Rico de 1999, según enmendada. Departamento de

Educación de Puerto Rico.

Ortiz García, A.L. (2008). Diseño y Evaluación curricular (9a revisada y ampliada).Rio Piedras, P.R. Editorial Edil.

Referencias Portafolios. Recuperado en la página electrónica

http://hadoc.azc.uam.mx/evaluacion/portafolios.htm

Posner, G. (2005). Análisis del Currículo (3ra edición), fragmento. McGraw-Hill, S.A. recuperado en la página electrónica http:blogspot.com/2011/11/george-posner-analisis-de-curriculo.html

Proyecto de Renovación Curricular del Departamento de Educación de Puerto Rico. (2003). Fundamentos Teóricos y Metodológicos. Publicaciones Puertorriqueñas. Instituto Nacional para el Desarrollo Curricular. Hato Rey, Puerto Rico.

Referencias

Puerto Rico, Departamento de Educación de Puerto Rico (2015). Carta Circular 13 2015-2016, Normas y procedimientos para la

evaluación del crecimiento y aprovechamiento académico estudiantil y para la promoción del estudiante del sistema educativo.

Sistema de apoyo al liderazgo efectivo al personal docente. (2015). Departamento de Educación de Puerto Rico. Recuperado en la página http://www.de.gobierno.pr/71-servicios/2534-sistema-de-apoyo-al-liderazgo-efectivo-del-personal-docente