Aluno: Jovert Nunes Freire Grupo: Grupo 53 / PIGEAD - Polo: APsjo212 - Data: 11/11/13.Tutor: Andrea Garcia Trindade - Disciplina: GCD

ATIVIDADE 1: Pesquisa de Programas na Modalidade EaD.

1 - DESCRIÇÃO DOS PROGRAMAS

1.1 - UAB o Sistema Nacional de EaD.

A Universidade Aberta do Brasil (UAB) é um sistema integrado por universidades públicas que

oferece cursos de nível superior para estudantes com dificuldade de acesso à formação universitária,

por meio do uso da metodologia da EaD. Regulamentada pelo Decreto 5.800/2006, seus principais

objetivos são a formação de professores através da educação a distância, a ampliação do acesso a

internet banda larga na educação e a ampliação da oferta de cursos de EaD. Segundo dados

apresentados pelo Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos Anísio Teixeira (INEP), a UAB já

desponta como uma solução de expansão da Educação no Brasil.

Figuras 1 e 2 - Fonte: MEC/INEP.

Figura 1: Evolução do número de matrículas de graduação por modalidade de ensino entre 2005 e

2010. Figura 2: distribuição do número de matrículas de graduação por grau acadêmico e

modalidade de ensino em 2010.

A quantidade de instituições públicas de ensino superior (IPES) vinculadas ao sistema é de 103,

sendo 56 universidades federais, 30 estaduais e 17 institutos federais. Também fazem parte do

sistema 636 polos de apoio presencial, com destaque para a região Nordeste, com a maior

quantidade de polos (218) e para a região Norte, com maior quantidade de polos

proporcionalmente à quantidade de municípios (19% dos municípios da região possuem polos

instalados). Em 2013, a previsão é a de que o sistema ampliará sua rede de cooperação para

alcançar a totalidade das IPES brasileiras e atender a 800 mil alunos/ano.

GESTÃO DE CURSOS A DISTÂNCIA

1.2 - PROFMAT - Mestrado Profissional em Matemática

O PROFMAT é um curso semipresencial, com oferta nacional, realizado por uma rede de

Instituições de Ensino Superior, operacionalizado pela UAB e coordenado pela Sociedade Brasileira

de Matemática, com o objetivo de aprimoramento da formação profissional de professores de

Matemática em exercício. O seu principal objetivo é "Formar cinquenta por cento dos professores

da educação básica em nível de pós graduação lato e stricto sensu com a garantia de formação

continuada em sua área de atuação", pondo em prática a Proposta de Lei PL-8035/2010 (Plano

Nacional de Educação) para o decênio 2011 - 2020. Em 2012, foram matriculados 2.800 alunos.

1.3 - PNAP - Programa Nacional de Formação em Administração Pública

O PNAP tem como objetivo a formação de gestores públicos para todos os níveis governamentais,

visando a criação de um perfil nacional do administrador público. A realização do PNAP acontece

de forma coletiva e colaborativa de várias universidades no âmbito da UAB, Conselho Federal de

Administração, Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) e Fundação Oswaldo Cruz

(FIOCRUZ), com a utilização de seus recursos públicos e o compartilhamento de experiências e

práticas educativas em EaD. O PNAP oferece cursos de Bacharelado em Administração Pública,

Especialização Lato Sensu em Gestão Pública, Gestão Pública Municipal e Gestão em Saúde.

2 - COMPARANDO PROFMAT E PNAP

2.1 - SIMILARIDADES

Os dois programas são ministrados na modalidade EaD, dependem do sistema UAB, estão sob a

responsabilidade da CAPES e visam aprimorar a formação de profissionais em exercício.

2.2 - DIFERENÇAS

A formação dos alunos do PROFMAT é em Licenciatura, enquanto a dos alunos PNAP é

Bacharelado. O PROFMAT já está em vigor desde 2010, enquanto o PNAP está em implantação.

3 - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

- INEP - Censo Educação a Distância 2012 - Disponível em: http://portal.inep.gov.br/ - Acesso em

07 nov. 2013

- ABED - Censo EAD BR: Relatório Analítico da Aprendizagem a Distância no Brasil 2012 -

Curitiba/PR - Disponível em: Link à Fonte - Acesso em 06 nov. 2013.

- BRITO, Eliana Povoas P. E. Políticas Públicas de Formação: Que arquitetura é essa? - Belém/PA

13 jun. 2013.