Acompanhe a S.A a seguir com o seguinte olhar:

Contempla as etapas da Sequência Didática proposta por Antoni Zabala?

3ª EM – Volume 2Situação de Aprendizagem 2Conteúdo: Geografia das Religiões

Sondagem Inicial

• Você respeita a religião do seu próximo?• Você já presenciou cenas de intolerância

religiosa no seu convívio social?• Se presenciou, as cenas são veladas ou

abertas?• Você vê maneiras de combater tais

situações?

Sondagem Inicial

• Você tem conhecimento da diversidade religiosa existente no mundo?

• Você se recorda de algum fato de intolerância religiosa divulgado na mídia ou leram notícias a respeito em jornais e revistas?

Observe as imagens a seguir...

Cristo Redentor – Rio de Janeiro

Grande Mesquita de Meca, na Arábia Saudita, com peregrinos muçulmanos em torno da Caaba, o símbolo do monoteísmo islâmico.

Fiéis diante do Muro das Lamentações em JerusalémJudaísmo

Estátua de Buda na Tailândia

Hinduístas no rio Ganges, Índia

Orientação sobre trabalho coletivo e Socialização dos Resultados

• Tomando por base as imagens anteriores e os textos impressos com as referidas Religiões, realize uma análise destacando as principais características de cada uma delas

• Localize no mapa-múndi os países em que as religiões se encontram.

• Socialização da atividade Tempo 15 min

Cristianismo: maior religião do mundo em número de fiéis

• É praticado por pelo menos um terço da população mundial – mais de 2 bilhões de seguidores

• Surgiu na Palestina – séc I (d.C)• Baseada nos ensinamentos de Jesus

Cristo

Várias formas de Cristianismo

• Diferentes denominações:• Ortodoxos – Cristãos do Oriente• Católicos e Protestantes – Cristãos

do Ocidente

Islamismo – segunda maior religião em número de fiéis

• Possui 1,3 bilhões de seguidores – cresce cerca de 15% ao ano

• Fundada por Maomé há 1400 anos na Arábia Saudita.

• Maioria encontra-se na Ásia e não no Oriente Médio – onde surgiu

• 1º país islâmico – Indonésia – 170 milhões de muçulmanos

• 2º Paquistão – 136 milhões• 3º Bangladesh – 105 milhões• 4º Índia – 103 milhões• Muçulmano – todo aquele que segue

o Islamismo• Islamismo – monoteísta baseada

no Corão ou Alcorão (Livro sagrado do Islã)

Islamismo – segunda maior religião em número de fiéis

• Termo Islã – vem do árabe e significa submissão (ao desejo e à orientação de Deus)

• Espaços sagrados pelos Muçulmanos: as cidades de Meca, Medina e Jerusalém, todas no Oriente Médio.

• A Fé Islâmica possui cinco pilares, são eles; a Fé, a Oração, Zakat (imposto 2,5% do salário pessoal), Jejum, Peregrinação (hajj). 

• Os muçulmanos fazem uma Peregrinação à cidade de Meca pelo menos uma vez na vida, cada peregrinação chega a reunir cerca de 2 milhões de muçulmanos de todo mundo. O alvo é a Caaba ( construção em forma de cubo na qual se reverencia um meteorito negro que fica no centro da mesquita em Meca).

Existem dois grupos de islâmicos: • Sunitas – 90% • Xiitas – maioria em países como Irã e

Iraque Não existe mundo islâmico homogêneo,

assim como não existe mundo cristão homogêneo. Não podemos confundir islamismo (religião) com fundamentalismo islâmico.

• Fundamentalismo islâmico: manifesta-se em movimentos empenhados na criação de sociedades regidas pelo alcorão e contrárias aos modelos políticos e filosóficos ocidentais (como: separação entre Estado e Religião, a democracia e o individualismo – Estado laico).

A imprensa confunde, mas é bom saber que existem várias formas e povos

fundamentalistas e, é óbvio, nem todo árabe é islâmico,

nem todo islâmico é fundamentalista ou radical.

Judaísmo• O judaísmo é a religião monoteísta

mais antiga do mundo• Menor número de fiéis no mundo –

cerca de 13 milhões• As maiores comunidades judaicas se

concentram na Europa ( maior delas na França)

• A maioria dos Judeus vivem em Israel e nos Estados Unidos

• Não é uma religião missionária – quem se converte deve observar os preceitos da lei judaica – (a Torá – Bíblia hebraica)

• A Bíblia hebraica reúne principalmente os primeiros 5 livros da Bíblia, cuja autoria é atribuída a Moisés – Pentateuco.

• Em cada sinagoga conserva-se uma cópia da Torá em hebraico sob a forma de pergaminho.

• Possuem uma forte ligação com Israel: Terra prometida por Deus a Abraão e também com Jerusalém, cidade considerada sagrada.

• Havendo tempo hábil explorar com os alunos, também hinduísmo e budismo.

Veja o vídeo a seguir com o seguinte foco:

• Como você se comporta diante da situação? É contra ou a favor?

• É possível haver respeito às diferenças religiosas no mundo de hoje?

Proibição de véu islâmico causa polêmica na França

Fonte: Jornal Nacional – 11/04/2011

Partindo do pressuposto de que a intolerância

[...] é a falta de respeito diante das práticas e crenças alheias. Manifesta-se quando alguém se recusa a deixar ou expressar opiniões diversas. A intolerância pode

traduzir-se pela rejeição ou exclusão de pessoas por causa de sua crença religiosa,

opção sexual ou mesmo por seu tipo de vestimenta ou corte de cabelo. (BORGES;

MEDEIROS; D`ADESKY, 2002, p.50)

Discussão sobre Tolerância e Etnocentrismo

Etnocentrismo etno: cultura e centrismo: ter como

centro É a tendência ou a atitude de

considerar a nossa cultura ou religião como a medida de todas as demais. Quando subestimamos ou menosprezamos a cultura ou a religião do outro e, sobretudo, quando avaliamos a cultura ou a religião do outro a partir da nossa, supostamente superior, estamos praticando o etnocentrismo.Produção de textos após consensos e dissensos verificados no

debate

Segundo a Constituição brasileira, no Art. 5º, inciso VI - “É inviolável a liberdade de consciência e de

crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e as suas liturgias ,e a aceitação dos diferentes tipos de religião existente no mundo e na

sociedade”.

O Código Penal Brasileiro, Art. 208 afirma: "Escarnecer de alguém publicamente, por motivo de

crença ou função religiosa; impedir ou perturbar cerimônia ou prática de culto religioso; vilipendiar

publicamente ato ou objeto de culto do time religioso

O maior desafio para o nosso século é conviver com

diferenças, será que é possível?

Ou...

Concluindo...

"A maturidade me permite olhar com menos ilusões, aceitar com menos sofrimento, entender com mais tranquilidade, querer com mais doçura”.

Lya Luft

Contemplou as etapas da Sequência Didática proposta por Antoni Zabala?

São elas: Levantamento de conhecimentos prévios,

apresentação de um problema, contextualização, análise, discussão, propor soluções, sistematização de conhecimento.