HABILIDADES PSICOMOTORAS –QUADRO DE AQUISIÇÕES PARA CRIANÇAS DE 3 E 4 ANOS

HABILIDADES

IDADE

COORDENAÇÃO E EQUILÍBRIO

ESQUEMA CORPORAL

LATERALIDADE ESTRUTURAÇÃO

ESPACIAL ESTRUTURAÇÃO

TEMPORAL AQUISIÇÕES FUNCIONAIS

AQUISIÇÕES RELACIONAIS E

COGNITIVAS

3 a 4 anos

A criança sobe e desce escadas, alternando os pés. É capaz de parar um gesto rápido. Consegue andar por obstáculos. Fica sobre um pé só alguns segundos. Pode saltar uma distância de 2m e uma altura de 10cm com o pé dominante.

Conhecimento do nome das partes do corpo: mãos pés, nariz, cabelos, orelhas, olhos, boca, braços, língua, pernas, cabeça, barriga. A criança representa seu corpo por Le bonhome rudimentar. Dentes, ombros, costas, joelhos, unhas, umbigo e pescoço podem começar a surgir na representação do corpo, o qual parece a ter uma imagem mais próxima da representação adulta.

Não se pode falar em dominância, a criança se utiliza ora da mão ou pé direito ora do esquerdo. Dominância ocular fixa. Continua a experienciação dos dois lados do corpo.

Frente, atrás, sobre, sob, dentro, fora, grande, pequeno, no alto , embaixo (em relação a si mesmo). Ao lado, longe, em torno de, perto, em redor de, médio, deitar, de pé, redondo, quadrado, pouco, muito, progressão de tamanho.

Agora, depressa, rápido, lentamente, hoje, amanhã, para, espera. Noite, dia, mais velho, antes, depois, maior, manhã, tarde, sua idade, reprodução de estruturas rítmicas de 2 ou 3 movimentos.

Controle automático da postura. Automatismo postural integrado. Dominância lateral. Corre e salta com 2 e 1 pés. Aparecimento dos sentidos das posições e direções no espaço em relação ao corpo. Desenvolvimento das praxias. Usar corretamente a colher. Pedala. Calça-se e veste parte de baixo do vestuário. Manipulação construtiva. Recorta com tesoura.

Grande interesse pelo outro, principalmente do mesmo sexo. Constrói torres com cubos. Função simbólica ativa. Imitação diferida. Estruturação espacial e temporal dos acontecimentos. Assimilação do real. Cópia de atitudes. Demonstra preferência por determinados brinquedos.

HABILIDADES PSICOMOTORAS –QUADRO DE AQUISIÇÕES PARA CRIANÇAS DE 3 E 4 ANOS

HABILIDADES

IDADE

COORDENAÇÃO E EQUILÍBRIO

ESQUEMA CORPORAL

LATERALIDADE ESTRUTURAÇÃO

ESPACIAL ESTRUTURAÇÃO

TEMPORAL AQUISIÇÕES FUNCIONAIS

AQUISIÇÕES RELACIONAIS E

COGNITIVAS

5 anos

A criança tem condições de executar exercícios simples de dissociação de movimentos. Os exercícios de coordenação global vão poder ser realizados por imitação de forma mais ou menos correta.

Lábios, queixo, peito, bochecha, testa começam a surgir na representação figurativa do corpo. O desenho também parece mais dinâmico e podem surgir detalhes das roupas.

Instabilidade no domínio manual.

Em frente, em toda parte, direito, inteiro, retângulo, entrar, sair, voltar.

Estações do ano, sequencia lógica do tempo, num nível mais elementar, noções de 1º e último, noções de ordem de sucessão.

Aperfeiçoamento da coordenação geral. Galopa e troca. Domina a bicicleta e os patins. Aprender a nadar com maior controle dos movimentos. Aperfeiçoamento perceptivo motor. Recebe e devolve objetos. Manipulação de objetos. Independência da mãe no vestuário, na nutrição e na higiene. Joga jogos de bola com maior agilidade. Pula corda e salta com um só pé. Lateralização funcional. Consolida imagem corporal – autoestima. Especialização hemisférica.

Primeiros sinais de amizades individuais. Representação mental – conservação de números e quantidade. Enriquecimento do vocabulário. Faz perguntas mais elaboradas. Percebe e emprega preposições. Início da aprendizagem da leitura. Fala sem articulação infantil. Utiliza tempos verbais, plurais e frases na voz passiva. Condutas sociais. Joga cooperativamente. Brincar sócio-dramático (representa papéis no brincar).