INFORMÁTICA E EDUCAÇÃO

2014

Universidade do Estado de Minas Gerais

INFORMÁTICA E EDUCAÇÃO

DISCIPLINA: INFORMÁTICA E EDUCAÇÃO I

PROFESSORA: CÍNTIA RAMALDES

1º PERÍODO DE MATEMÁTICA

2014

Luiz Cláudio SabinoNatália Pereira Campos

SUMÁRIO

1 Introdução

2 A evolução do processo ensino/aprendizagem

3 Papel do professor

4 A internet como recurso didático

5 O uso do Tablet em sala de aula

6 Considerações finais

7 Referências

1 Introdução

Com os avanços tecnológicos o uso de recursos digitais em sala de aula é cada vez mais necessário, tornando o processo ensino/aprendizagem mais atrativo e dinâmico.

Através dessas ferramentas o professor pode levar ao aluno uma grande variedade de materiais didáticos.

Esses recursos são mais práticos, rápidos, intuitivos, prazerosos e oferecem mais mobilidade.

2 A evolução do processo ensino/aprendizagem

Desde que foi inventada

a roda, viemos evoluindo

e passando por diversas

mudanças tecnológicas.

Não aderir à crescente onda digital e fazer dela uma ferramenta útil ao aprendizado seria um regresso ou no mínimo uma estagnação.

3 Papel do professor

O professor como agente formador de opiniões não deve se abster de tomar parte nessa evolução, tornando o processo de aprendizagem mais dinâmico e interessante tanto para o aluno quanto para si próprio.

Cabe aos profissionais fazerem desta ferramenta uma parceira da sua prática para que não percam seu espaço no processo de ensino/aprendizagem.

4 A internet como recurso didático

A Internet colocada em parceria com o professor e o aluno traz uma gama imensa de recursos didáticos de fácil acesso.

Abre um leque de opções antes inviáveis como por exemplo fartos materiais de pesquisa, revistas, livros, salas de debates sobre vastíssimos assuntos .

4 A internet como recurso didático

A facilidade de interação entre pessoas tornou possível unir relações interpessoais ao aprendizado.

Línguas, costumes já não podem mais serem consideradas barreiras.

5 O uso do Tablet em sala de aula

“Instituições de ensino brasileiras começam a utilizar o novo computador portátil para facilitar o acesso a livros, reduzir custos e deixar a sala de aula mais interessante” (OLIVEIRA, 2011).

“As diversas formas de utilização dos tablets ainda estão sendo discutidas no mercado de consumo, mas as empresas de educação já apostam que o novo instrumento será, em breve, indispensável na sala de aula” (OLIVEIRA, 2011).

5 O uso do Tablet em sala de aula

O tablet apresenta vantagens em sua utilização, pois é mais leve, mais prático, mais rápido, mais intuitivo, mais prazeroso, além de oferece mais mobilidade.

6 Considerações finais

O uso de recursos tecnológicos como facilitador do processo ensino/aprendizagem se faz necessário atualmente, pois promove um ensino atrativo e dinâmico, fazendo com que o aluno se interesse em aprender.

Os professores devem buscar meios de capacitação para que essa realidade faça parte de sua prática.

Esses recursos oferecem agilidade, mobilidade, praticidade, interação, além de serem mais prazerosos.

7 Referências

OLIVEIRA, Regiane. Tablet agrega material didático e internet nas aulas. 2011. Disponível em: < http://www.brasileconomico.com.br/noticias/tablet-agrega-material-didatico-e-internet-nas-aulas_97454.html>. Acesso em 09 mar.2014.

TEIXEIRA, N. P. C.; ARAUJO, A. E. P. INFORMÁTICA E EDUCAÇÃO: uma reflexão sobre novas Metodologias. Revista Digital Hipertextus, Pernambuco, v.1, 2007. Disponível em: <http://www.hipertextus.net/volume1.html>. Acesso em 10 fev.2014.