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Apresentação das Metas de Aprendizagem na área das TIC, Caparide, Junho 2010
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Projecto "Metas de Aprendizagem“
TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO
E COMUNICAÇÃOFernando Albuquerque Costa | [email protected] DE LISBOA | Instituto de Educação
Caparide, Junho 2010
PROPOSTA
Contexto
Contexto
Fraca consistência com que se assumemas TIC no Currículo Nacional
Capitalização do trabalho de “referencialização” das competências profissionais dos professores em TIC
Capitalização do esforço de equipamento das escolas Relação natural dos mais jovens com as TIC
Proposta
Objectivos mais ambiciososAs tecnologias digitais como ferramentas cognitivas, que estendem, ampliam e reforçam a capacidade de pensar, de decidir, de agir…
APRENDER COM
TECNOLOGIAS
As TIC acrescentam valor… “Saberes duradouros”… enfoque transversal
Perspectiva
Assume-se que a integração curricular das TIC deve constituir uma responsabilidade de todas e cada uma das áreas disciplinares.
META-APRENDIZAGEM
PLANOS CONSIDERADOS
AUTO-AVALIAÇÃO
AUTO-REGULAÇÃO
EXPRESSÃO
CRIATIVIDADE
ÉTICA…
INFORMAÇÃO
COMUNICAÇÃO
PRODUÇÃO
SEGURANÇATECN
OLO
GIA
S
(II)(I) (III)
COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS GERAIS (III)TECNOLOGIAS (I) META-
APRENDIZAGEMAUTO-
AVALIAÇÃOAUTO-
REGULAÇÃO EXPRESSÃO CRIATIVIDADE ÉTICA
COMPETÊNCIAS
TRANSVERSAIS EM
TIC (II)
INFORMAÇÃO Conteúdos disciplinaresespecíficos
geografiaConteúdos
disciplinares específicos
português inglêsConteúdos
disciplinares específicos
COMUNICAÇÃO matemática históriaConteúdos
disciplinares específicos
Conteúdos disciplinares específicos
evtConteúdos
disciplinares específicos
PRODUÇÃO francêsConteúdos
disciplinares específicos
físicaConteúdos
disciplinares específicos
estudo do meio
Conteúdos disciplinares específicos
SEGURANÇAConteúdos
disciplinares específicos
químicaConteúdos
disciplinares específicos
biologiaConteúdos
disciplinares específicos
Educação tecnológica
saber o quê, saber com quê saber comosaber ondesaber quemsaber ser
saber o quêsaber com quê saber comosaber ser
saber o quêsaber com quê saber comosaber ser
INFORMAÇÃO
COMUNICAÇÃO
PRODUÇÃO
SEGURANÇA
COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS EM TIC (II)
saber o quêsaber com quêsaber comosaber ser
As TIC como estratégia de desenvolvimento intelectual e social dos indivíduos
As TIC como competências instrumentais ao serviço dos outros saberes disciplinares
Perspectiva
Elisabete CruzFernando Albuquerque Costa (coord.)
Francisca SoaresMargarida Belchior
Sandra FradãoVasco Trigo
