Oficina de formação “A Biblioteca Escolar 2.0”

Marta Cristina Teixeira Cardoso Maia Medeiros (Sessão 5 – Tarefa 1)

Sessão 5 - Tarefa 1 (1ª fase)

1. Apresentação

A Biblioteca Escolar, com o principal objetivo de promover o livro e a leitura, pretende desenvolver uma atividade em que o

princípio do trabalho colaborativo entre a professora bibliotecária e o docente do 4º ano seja concretizado.

Envolvem-se os alunos de uma turma, o seu professor e a professora bibliotecária, e um conjunto de atividades em torno

da leitura/livro pondo a criatividade e a imaginação à prova, recorrendo à utilização de ferramentas Web 2.0.

Para uma gestão integrada da biblioteca escolar do agrupamento cumprem-se princípios tão importantes como “O trabalho

articulado com os docentes, promovendo a integração da BE na Prática lectiva” e “Participar, em cooperação com os docentes,

nas actividades de ensino/aprendizagem (competências de leitura, digitais e de informação) com turmas/grupos/alunos”.

Diversificar experiências de contato com os livros e a leitura e desenvolver competências de literacia e de literacia digital,

associadas ao desenvolvimento de competências de escrita, do sentido estético e crítico, previstas no Currículo Nacional do

Ensino Básico, constituiu o ponto de partida desta atividade.

Numa era em que os nossos alunos se nos afiguram como “nativos digitais”, é imprescindível a utilização das ferramentas

Web 2.0.

Oficina de formação “A Biblioteca Escolar 2.0”

Marta Cristina Teixeira Cardoso Maia Medeiros (Sessão 5 – Tarefa 1)

2. Designação da atividade

Histórias inventadas

3. Descrição da atividade

Elaboração de histórias a partir de imagens da obra “O Tubarão na Banheira” do autor David Machado utilizando a

ferramenta Batalugu, Tendo em conta os parâmetros e critérios de avaliação, assim como a metodologia de trabalho, a turma será

dividida em grupos de trabalho, tendo cada um a seu cargo a criação de um livro com uma história inventada a partir de imagens

facultadas da obra, assim como também a criação de um Podcast através da ferramenta Podomatic (usando o programa

Audacity), para publicitar o trabalho no blogue da turma à comunidade educativa.

Toda a atividade tem como base o estudo da obra “O Tubarão na Banheira”. Procede-se assim, à sua introdução, com esta

planificação para um período letivo, sem que os alunos tenham conhecimento da mesma. Numa segunda fase conhecerão a obra,

onde irão confrontar as suas histórias com a de David Machado.

A descrição pormenorizada é integrada na planificação.

Oficina de formação “A Biblioteca Escolar 2.0”

Marta Cristina Teixeira Cardoso Maia Medeiros (Sessão 5 – Tarefa 1)

4. Planificação

Histórias inventadas

Objetivos

. Desenvolver de forma articulada atividades de promoção da leitura.

. Desenvolver nos alunos o sentido de espírito crítico, de iniciativa e autonomia na construção de

saberes.

. Criar hábitos de leitura autónoma.

. Recorrer à BE como um recurso que potencie o desenvolvimento de competências do currículo.

. Desenvolver planos de trabalho integrados nas TIC que promovam a aquisição de competências digitais

e de informação.

. Utilizar ferramentas da Web 2.0.

. Estabelecer formas de trabalho colaborativo com os docentes.

. Desenvolver o sentido estético.

Ferramentas Web 2.0

Batalugu

Podomatic usando o Audacity (Podcast)

Blogue

Oficina de formação “A Biblioteca Escolar 2.0”

Marta Cristina Teixeira Cardoso Maia Medeiros (Sessão 5 – Tarefa 1)

Destinatários

Comunidade Educativa

Intervenientes

Professora Bibliotecária

Docente do 4º ano

Alunos do 4º ano

Calendarização

Um trimestre

Orçamento 0€

Descrição da atividade

Sessões

Descrição

1ª Sessão

Apresentação da

ferramenta Batalugu

- Apresentação da atividade: a professora bibliotecária explica que a turma vai ser dividida em grupos cabendo

a cada um a elaboração de uma história utilizando a ferramenta Batalugu.

- Explica-se esta ferramenta recorrendo ao computador e ao projetor.

- Utilizando o computador Magalhães, os alunos familiarizam-se com o Batalugu, fazendo a sua exploração

com orientação e /ou sugestões da professora bibliotecária e do docente titular de turma.

2ª Sessão

Criação da conta

- Reveem-se e consolidam-se os conceitos relativos à utilização desta ferramenta digital.

- Divide-se a turma em grupos.

Oficina de formação “A Biblioteca Escolar 2.0”

Marta Cristina Teixeira Cardoso Maia Medeiros (Sessão 5 – Tarefa 1)

- Os alunos criam a conta do seu grupo de trabalho em http://batalugu.com/.

3ª Sessão

4ª Sessão

5ª Sessão

Elaboração do livro

- Distribuem-se imagens digitalizadas da obra “O Tubarão na banheira” de David Machado, a cada um dos

grupos (imagens que não têm a mesma sequência da história)

- Explica-se que cada grupo tem de elaborar um livro (história inventada) através das imagens/cartões

facultados.

- Cada grupo elabora uma história usando a ferramenta estudada, com propostas, sugestões e supervisão da

professora bibliotecária e do professor da turma em articulação com os outros grupos.

- Os grupos devem incluir no livro texto, fundos, personagens.

6ª Sessão

Divulgação no blogue

- Conclusão do livro (últimos pormenores).

- Cada grupo vai copiar o código (URL) do seu trabalho criado e inseri-lo no blogue da turma (sempre com o

apoio dos docentes).

7ª Sessão

Apresentação do trabalho à turma

- A apresentação do livro de cada grupo à restante turma e aos professores é feita em suporte digital a partir

do blogue da turma e com a ajuda do projetor (a apresentação deverá ser feita pelo chefe de grupo com a

coadjuvação dos restantes elementos).

8ª Sessão

Divulgação à comunidade

- Um elemento, eleito, de cada grupo, vai publicitar o seu livro gravando a sua mensagem (já escrita e

analisada) no programa “Audacity”, instalado previamente no computador da professora bibliotecária.

9º Sessão

- Outro elemento do grupo, utilizando a conta da professora bibliotecária (martamaiamedeiros.podomatic.com)

Oficina de formação “A Biblioteca Escolar 2.0”

Marta Cristina Teixeira Cardoso Maia Medeiros (Sessão 5 – Tarefa 1)

Divulgação à comunidade (cont.)

cria um podcast através da ferramenta Podomatic.( https://www.podomatic.com/login_entry).

- Outro aluno copia o URL e cola-o no blogue.

- A turma comenta os trabalhos divulgados.

Nota: Este trabalho é realizado em simultâneo com a professora bibliotecária e paralelamente projetado para a turma para apreensão de novos conceitos.

Avaliação da atividade

- Preenchimento de um questionário para avaliação da atividade.