Plano de Actividades da BE 2010/11

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DR. BISSAYA BARRETO - CASTANHEIRA DE PERAEscola E.B. 2,3 Dr. Bissaya Barreto

PLANO DE ACTIVIDADES DA BIBLIOTECA ESCOLAR - 2010/2011

ACTIVIDADES AO NÍVEL DA GESTÃO E ORGANIZAÇÃO OBJECTIVOS

DINAMI-ZADORE

S

DESTINA-

TÁRIOS

CALEN-DARIZ.

RECURSOS

MATERIAIS

VERBA

. Elaboração do Plano de Actividades da BE/CRE e do organograma com as tarefas dos elementos da equipa da BE.

. Criar um plano de trabalho, para o corrente ano lectivo, ao nível da gestão e organização - visando criar serviços de qualidade - e da animação cultural da Biblioteca e apoio ao currículo, procurando o envolvimento de toda a comunidade escolar (e, sempre que possível, da comunidade local, entre outros).

Coord. B.E. com a

colaboração da equipa.

Comunidade escolar.

Julho--Set.

Papel, computador, impressora e fotocópias.

-----

. Coordenação no processo de selecção e aquisição de novo fundo documental, a partir da verba atribuída ao Agrupamento (1136 euros), pelo “Plano Nacional de Leitura”, destinado às salas do Pré-Escolar, 1º, 2º e 3º Ciclos.

. Dar prossecução ao Plano Nacional de Leitura e assegurar meios de promoção da leitura, de trabalho e estudo.

Coord. B.E., com a

colabora-ção das colegas.

Pré-escolar, 1º e 2º Ciclos. Set.

Internet, catálogos, livros…

-----

. Colocação de porta-títulos a cores.. Tornar a Biblioteca mais apelativa.. Possibilitar uma maior diferenciação entre as diferentes Classes da CDU.

Coord. B.E.Utilizadores

da BE. Set.

Papel de impressão colorido;

comutador e impressora.

-----

. Aquisição prolongada de alguns periódicos que a Escola/BE já adquiria Bravo, Visão Júnior, Zona Y, Professores, The Teacher’s Magazine, ONSK8, Super Interessante e Futebolista.

. Estimular nos alunos o prazer de ler.

. Ocupar os seus tempos livres.

. Proporcionar fontes de informação diversificada.

. Prestar apoio aos currículos.

Coord. B.E. Comunidade escolar.

Ao longo do ano

Periódicos a adquirir na

papela-ria local e através de editora.

130 euros(ano)

. Instalação de mais computadores para os alunos. (?)

. Dotar adequadamente a BE/CRE de equipamento, de forma a responder às necessidades dos alunos, que afluem bastante à Zona da Informática para desenvolverem trabalhos escolares.

Equipa da BE,

direcção da Escola,

Coordenado TIC.

Agrupa-mento.

? Compu-tadores. -----

1


ACTIVIDADES AO NÍVEL DA GESTÃO E ORGANIZAÇÃO

OBJECTIVOSDINAMI-ZADORE

S

DESTINA-

TÁRIOS

CALEN-DARIZ.

RECURSOS

MATERIAIS

VERBA

. Continuação do trabalho de indexação, colocação de cotas, número de registo e arrumação de fundo documental.. Continuação do processo de informatização em Bibliobase do fundo documental existente (à excepção do que se encontra em arquivo e manuais escolares).. Disponibilização do catálogo on-line (OPAC e página do Agrupamento).

. Organizar e gerir a biblioteca escolar de acordo com padrões profissionais.. Facilitar a localização e consulta de documentos.. Favorecer a constituição de conjuntos documentais organizados em função de diferentes temas.. Facultar um catálogo informático, do fundo documental existente na BE., aos utentes.

Equipa da BE.

Com. escolar/

utentes da BE.

Ao longo do ano.

. Actualizações do «Manual de Procedimentos».

. Registar, para consulta e orientação posterior, uma série de normas de procedimento relativas à organização e gestão da nossa B.E.

Coord. e equipa da

BE.

Equipas de trab. e

funcs. da B.E.

Ao longo do ano.

Computador.-----

. Elaboração do Documento de Política de Gestão Documental / Política de Desenvolvimento da Colecção.

. Estabelecer prioridades e orientar a equipa da Biblioteca Escolar acerca da selecção, abate, aquisição, organização, preservação e manutençãoDos materiais da BE.. Informar a comunidade educativa dos princípios que orientam a gestão e desenvolvimento da colecção.

Coord. da BE.

Equipas de trab. e

funcs. da B.E.

Ao longo do ano. Computador. -----

. Levantamento de necessidades da BE/CRE relativamente a fundo documental livro e não livro, incluindo o solicitado pelos alunos e Departamentos Curriculares, jogos didácticos e de concentração, auscultadores. Aquisição dos mesmos.. Despesas correntes.

. Possibilitar um maior acesso a um leque diversificado de fundo documental em diversos suportes, cada vez mais adequado às necessidades das diferentes disciplinas, áreas, projectos, e de acordo com os interesses dos alunos.. Optimizar os serviços e permitir a realização de algumas actividades no âmbito do Plano Anual.. Modernizar a B.E., colocando-a ao nível das restantes bibliotecas integradas na Rede há mais tempo, bem como de outras bibs. Públicas.

Coord. BE. e órgão de

gestão.

Comunida-de escolar/ utentes da

BE.

Em data oportu-

na.

Fundo docu-mental livro e

não livro; equipa-mento.

800 euros.

. Criação dos Amigos da BE, alunos que se disponibilizam para colaborar com a equipa e funcionária, desenvolvendo tarefas várias de apoio na BE.

. Ocupar os alunos nos tempos livres e fazê-los sentirem-se úteis.. Criar neles o gosto pelos livros, pelas bibliotecas.. Adquirir conhecimentos ao nível da organização de uma biblioteca, entre outros.

Equipa trab. BE

Alunos/ Comunida-de escolar.

Ao longo do ano. ------- -----

. Atribuição de prémios em concursos da BE.

. Criar estímulos para a prática da leitura recreativa.

. Recompensar os mais esforçados. Coord. BE. Alunos do 2º e Por altura

dos Livros e/ou 30

euros.

2


3º Ciclos. concursos. material escolar.

ACTIVIDADES AO NÍVEL DA GESTÃO E ORGANIZAÇÃO


S

DESTINA-TÁRIOS

CALEN-DARIZ.

RECURSOS

MATERIAIS

VERBA

. Trabalho de optimização dos espaços e dos serviços.. Contínua verificação e manutenção de todo o material e equipamento.

. Tornar a Biblioteca um espaço cada vez mais convidativo e acolhedor.. Facilitar a localização e consulta de documentos.. Proporcionar aos utentes meios para uma plena utilização da BE/CRE.

Func. /Coord. B.E.

Utentes da BE.

Ao longo do ano.

Capas de CD, DVD;

auscultadores…

40 euros.

. Realização de reuniões:com alguma regularidade: com a equipa e com os orgãos de gestão e administração;pontuais: com outros coordenadores, bibliots., Grupo de Trabalho Interconcelhio e Concelhio...

. Desenvolver um trabalho concertado entre vários elementos / entidades, de forma a obter uma boa organização da B.E. e uma prestação de meios e serviços cada vez melhor, mais adequada (dentro de deteminadas linhas orientadoras), tendo em vista o utilizador.

Coord. BE. e outros.

Comunidade escolar.


. Continuação do trabalho de intercâmbio com outras entidades, bibliotecas, nomeadamente, com a B.M. e Centro Comunitário.

. Realizar um trabalho em equipa, tendo sempre como base a melhoria ao nível da organização e prestação de serviços da Biblioteca.. Articular ao nível da animação cultura.

Coord. BE.Comunidade escolar / utentes.


. Conservação dos dicionários da Biblioteca, de língua portuguesa e estrangeira, nas salas do Bloco B.

. Promover o uso correcto do dicionário.

. Alargar o vocabulário.

. Promover a literacia.Coord. BE.

Alunos do 3º Ciclo.

Ao longo do ano. Dicionários.

-----. Assuntos de expediente (mails, ofícios, entre outros.). Tratamento de dados estatísticos (relativos à frequência da Biblioteca, consulta de documentos, requisições, etc.).

. Dar resposta a solicitações externas, nomeadamente da Rede de Bibliotecas Escolares e da DREC.. Avaliar os pontos fortes e fracos da B.E., ao nível de todos os recursos.

Coord. BE. e func.

RBE / ME. DRECEscola.

Ao longo do ano.

------- -----

. Preenchimento de grelhas várias, nomeadamente as de avaliação dos serviços, funcionamento e recursos existentes na B.E.

. Dar resposta a solicitações externas, nomeadamente da Rede de Bibliotecas Escolares e da DREC.. Avaliar os pontos fortes e fracos da B.E., ao nível de todos os recursos.

Coord. BE e func.

RBE/ ME/ DREC /Escola.

Ao longo do ano.

------- -----

3


ACTIVIDADES AO NÍVEL:- DA ARTICULAÇÃO COM OS

DEPARTAMENTOS CURRICULARES E OUTRAS

ESTRUTURAS PEDAGÓGICAS- DO APOIO AO CURRICULO

- DA LITERACIA DA INFORMAÇÃO


S

DESTINA-TÁRIOS

CALEN-DARIZ.

RECURSOS

MATERIAIS

VERBA

. Dinamização da actividade de formação de utilizadores «À Descoberta da Biblioteca» - visita guiada com os alunos do 2º e 3º Ciclo, começando pelo 5º ano de escolaridade – contemplando actividades práticas de pesquisa e consulta de documentos (dicionários e outros).

. Aproximar os alunos da realidade Biblioteca/ Centro de Recursos: organização, materiais ao dispor, funcionamento, normas a adoptar.... Divulgar a organização dos espaços e do fundo documental; os serviços e o modo de funcionamento da B.E.. Sensibilizar para a frequência da B.E. e utilização (adequada) dos recursos aí existentes.. Proporcionar meios adequados de planificação de trabalho e estudo.

Coord. B.E.Alunos do 5º, 6º, 7º e

8º ano.

16 Set./ Out.

Guião/guia do utiliza-dor; fotocópias;

livros;portátil e projector;

pequeno conto em formato digital, “A

Biblioteca do Avô”.

-----

. Auscultação de necessidades específicas de formação.

. Proporcionar formação adequada aos elementos da equipa da BE.

Coord. BE. Equipa da BE/

Agrupam.

1º perº. ------- ----

. Exposições temáticas, na BE/CRE, de fundo documental – didáctico e ludico-didáctico das diversas áreas disciplinares e não disciplinares.. Disponibilização, aos Departamentos, de listagens desses documentos da BE.

. Divulgar o fundo documental existente na B.E.

. Sensibilizar para a frequência da B.E. e utilização dos recursos aí existentes.. Proporcionar meios adequados de (planificação) de trabalho.

Equipa da BE.

Professores e alunos.

Ao longo do ano.

Computador e fotocópias. -----

. Disponibilização do catálogo (do material livro da BE) em rede, para toda a comunidade – através do módulo OPAC e do site do Agrupamento.

. Proporcionar um melhor e mais rápido acesso ao catálogo dos documentos da BE/CRE.

Equipa/ Prof. TIC

Comunida-de escolar.

Ao longo do ano.

Compu-tadores. -----

. Disponibilização de listagens com todos . Permitir um melhor conhecimento do fundo documental das colecções do PNL. Equipa da Professores Ao longo

Livros, computador, --------

4


os títulos que constituem os “grupos de livros” do PNL. . Proporcionar uma gestão mais eficaz destes recursos.

BE. e alunos. do ano. impressões.






S

DESTINA-TÁRIOS

CALEN-DARIZ.

RECURSOS

MATERIAIS

VERBA

. Animação de expositores, na Sala dos Professores, com informação vária, nomeadamente, actividades culturais na BE... (no placard) e com documentos de apoio aos currículos, em sistema de rotatividade, para divulgação/requisiç.. Divulgação de revistas de apoio aos professores, na Sala dos Profs., como Professores, The Teacher’s Magazine, Visão Júnior e Super Interessante.

. Divulgar o fundo documental existente na B.E.

. Sensibilizar para a frequência da B.E. e utilização dos recursos aí existentes.. Proporcionar meios adequados de (planificação) de trabalho.

Coord. BE. Professores do Agrupa-

mento

Ao longo do ano.

Livros, revistas e

outros docs. da BE/CRE

-----

. Dinamização, na Biblioteca, do “Cantinho das Línguas”, com materiais diversos em língua estrangeira.. Enriquecimento de dossiês com fichas lúdico-didácticas de Inglês e Francês para o “Cantinho”.

. Motivar para o estudo das línguas estrangeiras – Francês e Inglês.. Proporcionar uma aprendizagem destas línguas através de recursos lúdicos.

Coord. BE. e equipa.


Ao longo do ano.

Jogos, livros, dossiês com

fichas de trab., CDs, DVDs,

revistas, posters..

-----

. Actualização do dossiê, para o “Cantinho das Línguas”, com material de apoio a Língua Portuguesa (leitura e escrita), bem como a Estudo Acompanhado, aulas de Apoio, Substituição.

. Facultar instrumentos de trabalho aos docentes.

. Desenvolver nos alunos competências, nomeadamente, de leitura, oralidade, funcionamento da língua e escrita.

Coord. BE. Comunida-de escolar.

Ao longo do ano.

Dossiê e fotocópias.

------

5


. Continuação da organização de um dossiê com material de apoio à elaboração de trabalhos de pesquisa.

. Promover a literacia da informação.

. Proporcionar aos alunos orientações para a organização/ apresentação de trabalhos de pesquisa.

Coord. BE e prof.

Margarida F.Comunida-de escolar.

Ao longo do ano.

Dossiê, fotocópias,

power point.

-----

. Circulação de Pacotes de livros (PNL) pelo Agrupamento.

. Proporcionar os meios para o desenvolvivento das competências dos alunos e aumento do sucesso escolar.. Desenvolver hábitos de leitura.

Coord. BE.Alunos e

professores do 1º Ciclo.

Ao longo do ano.

Fundo documental

variado. -----






S

DESTINA-TÁRIOS

CALEN-DARIZ.

RECURSOS

MATERIAIS

VERBA

. Itinerâncias de fundo documental com a Biblioteca Municipal.

. Proporcionar os meios para o desenvolvivento das competências dos alunos e aumento do sucesso escolar.. Desenvolver hábitos de leitura.. Alargar a oferta, em termos de diversidade de género de documentos e ao nível da variedade de género de livros.

BE e BM. Comunida-de escolar.

2º per. --------- -----

. Apoio a alunos, nomeadamente, ao nível da selecção de documentos, pesquisa e tratamento da informação.

. Proporcionar aos alunos meios para um desenvolvivento das competências e aumento do sucesso escolar.. Desenvolver, nos alunos, competências e hábitos de trabalho, nomeadamente, na consulta, tratamento e produção da informação.. Contribuir para a literacia da informação.

Prof. inf. e restante equipa.

Alunos / utentes.

Ao longo do ano.

Compu-tadores.

-----

. Conservação dos dicionários da Biblioteca, de língua portuguesa e estrangeira, nas salas do Bloco B.

. Promover o uso correcto do dicionário.

. Alargar o vocabulário.

. Promover a literacia.Coord. BE. Alunos do

3º Ciclo.Ao longo do ano.

Dicionários.-----

. Articulação com o Gab. de Acção Social e NACs: passagem do documentário «Cinema de Bairro» - com a intervenção de jovens de risco.

. Análise e reflexão do documentário, espelho da realidade social/vivência de jovens moradores em bairros sociais de todo o país.. Sensibilização para a importância de prevenir determinados comportamentos de risco.

Assistente Social da

CM e Coord BE.

Turmas do 3º Ciclo.

6 de Dez.DVD,

portátil, projector,

desdobráveis.

-----

. Colaboração com o Projecto “Educação Para a Saúde”: - promoção da leitura (ex. dramatizada), análise e reflexão do pequeno livro de Manuela Lopes, «O Principezinho No Século XXI / Pela Saúde Na Terra» (em F.C., por exemplo);

. Promover comportamentos saudáveis isentos de riscos.

. Promover a leitura.

. Reflectir sobre problemáticas como o consumo de álcool pelos jovens, a droga, a SIDA e outras.

Coord. B.E. e Coord. do


Ao longo do ano.

7 de

Livros.

Folhetos.

125euros

+Bilhetes (L.A.)

6


- palestra sobre os efeitos nefastos do tabaco, com a Drª Paula Coutinho (?);- visita ao “Lugar dos Afectos” e encontro com a médica/escritora Graça Gonçalves, subordinado ao tema do álcool, após um trabalho, com os alunos, à volta de duas obras da autora.

P.E.S. Abril(?).

5 de Maio.

Transporte.

Bilhetes…

+Trans-porte/

Desloca-ções.

. Apresentação de dramatizações pelo Ateliê de Teatro, em articulação com actividades da BE.

. Divulgação de textos e autores.

. Promover o gosto pela arte.

. Promover a reflexão a partir das temáticas abordadas.

Ateliê do teatro e BE.


Em tempo

oportuno.

Desdobráveis, livros, etc...

------






S

DESTINA-TÁRIOS

CALEN-DARIZ.

RECURSOS

MATERIAIS

VERBA

. Passagem de filmes de carácter científico na BE.

. Promover a cultura e a ciência.

. Consolidar conteúdos programáticos.

Departamento de Matemática

e Ciências Exper. / BE


Dia 24 de Novembro e outros.

DVDs, computador e projector. -------

. Ateliê com a ilustradora Márcia Santos, em articulação com o Departamento de Artes e Expressões.

. Apresentar um conto ilustrado pela autora M. S.

. Sensibilizar os alunos para a arte.

. Aperfeiçoar/reconhecer técnicas de desenho e pintura nos alunos.

BE, Márcia Santos e Dep.

Expressões


Março(?).

Livros, papel, lápis…

Deslocação(25

euros(?))

. Presença da professora bibliotecária no Conselho Pedagógico como representante da BE/CRE.

. Transmitir informações úteis relativas a recursos, entre outras.... Proporcionar a articulação entre a BE/CRE, os Departamentos e outras estruturas pedagógicas.

-------------- --------------Ao longo do ano.

------- --------

. Auscultação, por parte da mesma, de propostas de aquisição de fundo documental, feitas pelos alunos, docentes e restante comunidade escolar – nomeadamente, através da Caixa de Sugestões (na BE/CRE), do Conselho Pedagógico, de reuniões de Departamento...

. Dotar a BE/CRE de fundo documental variado e de acordo com os interesses e necessidades de todo o Agrupamento.. Prestar um apoio adequado aos currículos.

Coord. BE. Comunida-de escolar.

Ao longo do ano.

Caixade suges-

tões…

-----

. Auscultação de necessidades específicas de formação.

. Proporcionar formação adequada aos elementos da equipa da BE.

Coord. BE. Equipa da BE/

1º perº.------- -----

7


Agrupam.. Ciclos de cinema- passagem rotativa de filmes de qualidade, adaptados de obras que a BE possui. . Ciclos de compositores.

. Promover a leitura e interpretação de textos dos diversos tipos de comunicação.. Proporcionar momentos de lazer associados à cultura.. Conhecer diversos compositores e apurar o gosto musical.

Coord. BE e equipa. Comunida-

de escolar.

Ao longo do ano.

DVDs, VHS, CDs. ÁUDIO. ---------

. Ocupação de tempos com animação cultural e promoção do livro (crianças do Prolongamento) – animação da leitura, jogos lúdico-didácticos, audição de música, visionamento de filmes…

. Ocupar de forma lúdico-didáctica as crianças do Prolongamento.. Criar hábitos de frequência da Biblioteca e de aproximação aos documentos (nela existentes) e à cultura.

Coord. BE e Pré.

Crianças do Prolongamento/2 grupos

Ao longo do 2º e 3º período/Segundas e Terças.

Livros, DVDs, CDs,

equipamentos, jogos…

--------

ACTIVIDADES AO NÍVEL DA ANIMAÇÃO

CULTURAL/PROMOÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA(Em articulação com a comunidade e outras pessoas/entidades)


S

DESTINA-TÁRIOS

CALEN-DARIZ.

RECURSOS

MATERIAIS

VERBA

. Dinamização da actividade de formação de utilizadores «À Descoberta da Biblioteca» - visita guiada com os alunos do 2º e 3º Ciclo, começando pelo 5º ano de escolaridade – contemplando actividades práticas de pesquisa e consulta de documentos (dicionários e outros).

. Aproximar os alunos da realidade Biblioteca/ Centro de Recursos: organização, materiais ao dispor, funcionamento, normas a adoptar.... Divulgar a organização dos espaços e do fundo documental; os serviços e o modo de funcionamento da B.E.. Sensibilizar para a frequência da B.E. e utilização (adequada) dos recursos aí existentes.. Proporcionar meios adequados de planificação de trabalho e estudo.

Coord. B.E. Alunos do 5º, 6º, 7º e

8º ano.

16 Set./ Out.

Guião/guia do utiliza-dor; fotocópias;

livros;portátil e projector;

pequeno conto em formato digital, “A

Biblioteca do Avô”.

-----

. Actividade de sensibilização para a importância da leitura, junto dos Encarregados de Educação.

. Fomentar o interesse pela leitura.

. Promover competências de leitura.

. Proporcionar uma maior aproximação dos pais /Encarregados de Educação da Escola.

Prof. Margarida

Freire.

Pais/Encar-regados de Educação do Pré-Escolar.

Outubro.

Convites, pequena brochura,

power point e diploma de

participação.

-------

. Comemoração de diversas efemérides –

. Comemorar datas importantes/festivas.

. Alargar saberes em vários domínios.

. Desenvolver competências, nomeadamente, de leitura. Outubro. Livros, papel,

8


de Outubro a meados de Junho – em articulação com os Departamentos, com destaque para as comemorações do “Mês Internacional da Biblioteca”, contando com diversas dinâmicas (a divulgar oportunamente).

. Sensibilizar para aspectos do património cultural.

. Proporcionar momentos de lazer associados à cultura.

. Organizar actividades que favoreceçam a consciência e a sensibilização para as questões de ordem cultural e social.. Criar e manter nos mais novos o hábito e o prazer da aprendizagem e da utilização das bibliotecas ao longo da vida.. Proporcionar actividades que possibilitem a aquisição de conhecimentos, a compreensão, o desenvolvimento da imaginação e o lazer.

Coord. e restante equipa.

Comunida-de

escolar. Ao longo do ano.

placards, computador,

projector, CDs Áudio e leitor de CDs,

DVDs...

----------

ACTIVIDADES AO NÍVEL DA NIMAÇÃO



S

DESTINA-TÁRIOS

CALEN-DARIZ.

RECURSOS

MATERIAIS

VERBA

. Dinamização da Semana da Leitura 2011, (Plano Nacional de Leitura/Ler+), com actividades diversas de promoção do livro e da leitura: - “Hora do Conto”, contando com professores, funcionários e elementos da comunidade local; - encontro com escritor (José Fanha?); - exposições de trabalhos; - exploração da Biblioteca Digital e do CD “Todos Podem Ler+ em Família”, do PNL; - Feira dos Livros Usados; - sessões de cinema e audição de CDs, entre outros; (- sessão com a ilustradora Márcia S).

. Sensibilizar para a importância da leitura.

. Desenvolver competências de leitura em vários suportes.

. Proporcionar momentos de lazer associados à cultura.

. Envolver os alunos (e restante comunidade) em projectos de trabalho que os alicie, lhes permita trabalhar em grupo e desenvolva capacidades e saberes.. Dinamizar a B.E. de forma a entender-se esta como um espaço ludico-didáctico.. Estabelecer uma relação Escola/Meio.. Angariar fundos para a aquisição de documentos necessários.. Promover a arte e a cultura.

Coord. BE., contando

com a colabora-

ção de profs., alunos, funcs. e outros

elementos da

comunidade local e

convids.


De 28 de Fevereiro

a 4 de Março.

Livros, DVDs, CDs e outros

recursos diversos.

--------

. Ateliê com a ilustradora Márcia Santos, em articulação com o Departamento de Artes e Expressões.

. Apresentar um conto ilustrado pela autora M. S.

. Sensibilizar os alunos para a arte.

. Aperfeiçoar/reconhecer técnicas de desenho e pintura nos

BE, Márcia Santos e Dep.

Expressões


Março (?).

Livros, papel, lápis…

Deslocação(25 euros(?))

9


alunos. . Sessão com profissionais locais/encarregados de educação – “Ofícios e Vocações”, contando com a presença de .... (a contactar).

. Alargar conhecimentos relativos ao nosso património cultural.

. Aproximar os alunos da realidade local e profissional.

. Formar para a cidadania.Coordenador

a BE.Comunidade

escolar.14 de Maio.

Máquina fotog., outros.

---------

. Colaboração com o Jornal Escolar, com as páginas da BE, para divulgação da BE e de algumas das dinâmicas aí desenvolvidas.

. Sensibilizar para a importância da BE.

. Divulgar serviços, fundo documental, actividades da BE, entre outras.

Coordenadora BE.

Comunidade escolar e

local.

1x/per./ao longo do ano.

----------- ----------

. “Troca aqui o teu livro” – num expositor, encontrar-se-ão alguns livros para troca. Por cada troca, deverá proceder-se a um registo.

. Diversificar a oferta de documentos da BE.

. Promover o livro e a leitura. Coord. BE.Comunida-de escolar.

Ao longo do ano.

Expositor e livros.

--------



OBJECTIVOSDINAMI-

ZADORES

DESTINA-

TÁRIOS

CALEN-DARIZ.

RECURSOS

MATERIAIS

VERBA

. “Hora do Conto”, com a apresentação de contos, pequenas dramatizações, divulgação de poesia, contando com a colaboração da comunidade escolar e local, nomeadamente, com Encarregados de Educação e a intervenção das “avós”, com as histórias locais, tradicionais, com o Centro Comunitário, a B.M. de Figueiró, entre outros... .

. Organizar actividades que favoreceçam a consciência e a sensibilização para as questões de ordem cultural e social.. Proporcionar actividades que possibilitem a aquisição de conhecimentos, a compreensão, o desenvolvimento da imaginação e o lazer.. Promover a leitura e a escrita.. Divulgar livros e autores.. Dinamizar a B.E. de forma a entender-se como um espaço ludico-didáctico.. Permitir que os alunos associem a leitura, os livros e a frequência das bibliotecas à ocupação dos tempos livres.. Desenvolver o interesse pela cultura nacional e universal.. Estabelecer uma relação Escola/Meio.

Coord., com a interven-

ção de elementos da

equipa, comunidade

escolar e local; outros.

Comunidade

escolar.

Ao longo do ano.

Livros, bonecos,

fantocheiro, computador e projector…

--------

. Circulação de Pacotes Itinerantes /

10


grupos de livros (PNL) pelo Agrupamento.. Itinerâncias de fundo documental com a Biblioteca Municipal.. Serviço de empréstimo de docs (de particulares).

. Proporcionar os meios para o desenvolvivento das competências dos alunos e aumento do sucesso escolar.. Desenvolver hábitos de leitura.. Alargar a oferta, em termos de diversidade de género de documentose ao nível da variedade de género de livros.

Coord.BE e BM.

Comunidade

escolar.

Ao longo do ano.

Caixas e fundo

documental variado.

-----

. Realização de concursos de promoção da leitura e da escrita, em articulação com os docentes de Língua Portuguesa, como o “Concurso Nacional de Leitura”, entre outros.

. Promover a leitura.

. Desenvolver competências ao nível da leitura e da escrita.

. Divulgar textos, de alunos, com criatividade.

Coordª. da BE, prof. Isilda Acúrcio…

Alunos do 2º e 3º Ciclos.

Ao longo do ano.

Livros, papel, Regulams.,

fotocópias, … -----



OBJECTIVOSDINAMI-

ZADORES

DESTINA-

TÁRIOS

CALEN-DARIZ.

RECURSOS

MATERIAIS

VERBA

. Encontro com o escritor João Manuel Ribeiro, após trabalho à volta dos livros do autor com os alunos/ preparativos de recepção.

.Comemorar o Dia Internacional do Livro Infantil.

. Divulgar as obras do escritor e promover a leitura, com actividades recreativas à volta dos livros.. Promover a articulação com a Pré e o 1º Ciclo.

BE, Livraria Kapa de Livro, em articul. com profs. e educs.

Comunidade escolar (e local).

1 de Abril (?).

Livros, papel(?) -------

. Dinamização de actividade de divulgação de autores e livros: “À Volta dos Livros”.

. Promover a leitura e a escrita.

. Divulgar livros e autores.Isilda Acúrcio. Comunida

de escolar.

Ao longo do ano.

Livros, papel, fotocs…

-----

. Dinamização da actividade de divulgação de “Livros Com Afecto”.


. Envolver toda a comunidade escolar em actividades da BE.Coord. BE. Comunida

de escolar.

Ao longo do ano.

Livros, mini-fichas de leitura,

cartolina, impressões.

---------

11


. Exposições:- exposições temáticas, de trabalhos de alunos, com a colaboração dos professores das várias disciplinas;- divulgação do fundo documental, por áreas, em expositores.

. Envolver os alunos (e restante comunidade) em projectos de trabalho que os alicie, lhes permita trabalhar em grupo e desenvolva capacidades.. Promover a autoestima dos alunos, através da exposição/ divulgação dos seus trabalhos.. Divulgar o fundo documental existente na B.E. . Sensibilizar para a frequência da B.E. e utilização dos recursos aí existentes.. Proporcionar meios adequados de (planificação) de trabalho.

Equipa da BE/professores.

Comunidade

escolar.

Ao longo do ano.

Trabalhos de alunos em

vários supor-tes; fundo

documental.

-----

. Enriquecimento do blog da BE, conjuntamente com alunos (?).

. Proporcionar um espaço de encontro dos frequentadores da BE.

. Divulgar informação e recursos.

. Trocar ideias e esclarecer dúvidas.

. Desenvolver competências nos alunos.

Professor TIC, equipa da BE e

alunos.

Comunidade escolar e

local.

Ao longo do ano.

Computadores, recursos/materiais de apoio…

---------

ACTIVIDADES NO ÂMBITO DO PLANO NACINAL DE LEITURA

OBJECTIVOS DINAMI-ZADORES

DESTINA-

TÁRIOS

CALEN-DARIZ.

RECURSOS

MATERIAIS

VERBA

. Coordenação do processo de selecção e aquisição de livros, na sequência da atribuição da verba de 1136 euros pelo Plano Nacional de Leitura, destinada ao Pré-Escolar, 1º, 2º e 3º Ciclos.

. Apetrechar as salas de aula, dos referidos ciclos, de livros para leitura recreativa e orientsda.. Promover a leitura e desenvolver esta competência nas crianças.

Coordenadora.Crianças

da Pré, 1º, 2º e 3º

Ciclos do Agrupame

nto

1º perº.Máquina

calculadora, papel, internet,

livros…

-----

. Circulação de Grupos de Livros (PNL) pelas salas da Pré, 1º, 2º e 3º Ciclos.

. Promover a leitura e desenvolver esta competência nas crianças e jovens.

Coordenadora.

Crianças da Pré, 1º,

2º e 3º Ciclos do Agrupa-mento

Ao longo do ano.

Caixas, livros,

listagens.-----

. Promoção de leitura seguida de actividades como a apresentação/divulgação de livros (exposições orais), entre outras, em

. Divulgar livros e promover a leitura.

. Desenvolver nos alunos competências de leitura e expressão oral.

BE e docentes da Escola (E.A.

e L.P.)2º e 3º Ciclo.

Ao longo do ano.

Livros… -----

12


contexto de sala de aula – Estudo Acompanhado (sob proposta da BE) e Língua Portuguesa – no 2º e 3º Ciclos.

. Participação em passatempos de leitura/escrita e concursos como o “Concurso Nacional de Leitura 2010-2011” (PNL) – 1ª e 2ª Fases.


. Envolver os alunos em actividades a nível interno, distrital e, eventualmente, nacional.

Coord. BE e docentes de

Língua Portuguesa(3º Ciclo).

Alunos do 3º Ciclo.

Ao longo do ano.

Livros, fots…Transporte/ida

e volta/Pombal.

--------

. Dinamização da Hora do Conto, na BE, contando com os Pais Contadores de Histórias, bem como de encontros com escritores.

. Proporcionar actividades que possibilitem a aquisição de conhecimentos, a compreensão, o desenvolvimento da imaginação e o lazer.. Promover a leitura e a escrita.. Divulgar livros e autores.. Dinamizar a B.E. de forma a entender-se como um espaço ludico-didáctico.. Aproximar os Enc. de Ed. da escola.

Coord. BE, pais /E. Ed.,

outros…

Comunidade escolar.

Ao longo do ano.

Livros, bonecos,

fantocheiro, computador e projector…

--------

. Outras (v. Domínio anterior).

AVALIAÇÃO OBJECTIVOS DINAMI-ZADORES

DESTINA-

TÁRIOS

CALEN-DARIZ.

RECURSOS

MATERIAIS

VERBA

. Caixa de Sugestões.. Auscultar a opinião dos utilizadores relativamente aos serviços, sugestões de documentos a adquirir, de forma a proporcionar uma biblioteca de qualidade.

Coord. e funcª. Comunidade

escolar.

Ao longo do ano.

Peq. caixa de papelão, fichas.

-----

. Aplicação dos Inquéritos de Avaliação da Biblioteca aos utilizadores, sobre o serviço, funcionamento da BE/CRE, actividades desenvolvidas e tratamento de dados.

. Auscultar a opinião dos utilizadores relativamente aos serviços, de forma a proporcionar uma biblioteca de qualidade. Coord. BE Comunida

de escolar.

Ao longo do ano.

Fotocópias.-----

. Auscultação oral dos utentes. “ “ “ “ “ “ “

Coord., equipa BE… Comunida

de escolar.

Ao longo do ano.

------ -----

. Preenchimento de grelhas e fichas de registos (requisições, frequência...), a . Ser avaliado o nível de frequência, utilização, qualidade do Coord. BE., Ao longo Fotocópias --------

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preencher pelos utilizadores, Coordenadora e funcionária da BE e tratamento de dados.

serviço e funcionamento da BE, passando pelos recursos materiais e humanos...

funcionária e utilizadores.

RBE e Agrupame

nto.

do ano.

. Preenchimento de inquéritos e grelhas várias de avaliação, em vários domínios, a preencher pela professora bibliotecária on-line (Rede).

. Ser avaliado o nível de qualidade do serviço e funcionamento da BE, passando pelos recursos materiais e humanos. Coord. BE. e

funcionária.RBE e

Agrupamento.

Ao longo do ano.

Comp. --------

. Elaboração de relatórios de actividades.

. Elaboração do Relatório final de Avaliação da Biblioteca.

. Dar a conhecer o trabalho desenvolvido, destacando os pontos fortes e fracos da BE, visando a melhoria dos serviços e do trabalho cooperativo. Coord. BE.

RBE, Conselho Pedagógico/Direcção/Agrupamento .

Final de ano

lectivo.Comp. -----

TOTAL:

1150e

A Coordenadora da BE/CRE:

___________________________________ (Cristina Delgado)

14

Education

Plano de Actividades da BE 2010/11