Projeto MCMM 2012_10_12

Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de Dissertação 12 10 2012

Projeto de dissertação

Luís Francisco PedroMCMMU. Aveiro12.10.2012


23 de Novembro das 09h-11h - 1º grupo *

23 de Novembro das 11h-13h - 2º grupo

Sala de formação dos SDUA

* Apenas se houver pelo menos 20 alunos por sessão. Caso o nº seja menor apenas existirá a sessão das 11h.

avisos


- propósito e natureza da investigação

- pergunta de investigação

- investigação em Comunicação Multimédia (Prof. Fernando Ramos)

agenda


--> que propósito, qual a natureza da minha investigação?

setting the stage...


--> exploratório?

--> descritivo?

--> explanatório?

--> interpretativo?

setting the stage...


adequado para perceber o que está a acontecer

estudos úteis especialmente quando não se conhece o suficiente acerca de um fenómeno

pode ter um papel quase de “estudo piloto”, i.e., um estudo inicial para aferir se vale a pena prosseguir com uma dada linha de investigação

exploratório


estes estudos podem ser conduzidos através de (Saunders et al., 2007):

--> revisão da literatura

--> conversas com especialistas da área

--> realização de focus groups

--> tendo estabelecido o constructo ou enfoque fundamental pode ser possível passar para outro tipo de estudos (explanatórios ou interpretativos)

exploratório


deve fornecer um snapshot de um fenómeno e das circunstâncias/contextos da sua ocorrência e/ou ainda da relação entre fenómenos

descritivo


aka explicativo

tipicamente reforça e aprofunda os estudos descritivos

enquanto os estudos descritivos se preocupam com questões que envolvem “o quê”, os estudos explanatórios pretendem explorar o “porquê” e o “como”

explanatório


adequados para a exploração das experiências das pessoas e, sobretudo, das suas motivações e perspetivas acerca dessas experiências

tipicamente indutivos e associados a abordagens qualitativas de investigação

interpretativo


têm uma ligação próxima com a revisão de literatura mas também com a componente metodológica como veremos

pergunta(s) de investigação


todos os planos de investigação devem conter perguntas de investigação que sejam, simultaneamente, investigáveis e explícitas



(O’Leary, 2004)

a) definem uma investigação e o seu propósito fundamental (descobrir, explorar, explicar ou comparar) e a relação prevista entre conceitos (correlação, por exemplo)

b) estabelecem fronteiras para a investigação (resposta da literatura às perguntas; em caso negativo, pode indiciar uma nova área importante de investigação --> mudança da pergunta)



c) fornecem direção, apontando teorias/autores/modelos relevantes e as abordagens metodológicas adequadas para chegar a respostas



maior desafio:

temáticas abrangentes --> perguntas finitas e objetivas

solução possível:

descoberta de um ângulo (O’Leary, 2004) de aproximação



--> o que é que os investigadores mais relevantes na área andam a discutir?

--> que lacunas se podem identificar na literatura?



vamos considerar o seguinte:

“o abuso/dependência de álcool é um problema?”

--> o que significa “abuso”?

--> um problema para quem?




questão tipo de questão comentários

Que alterações no consumo de álcool se verificaram nos últimos 10 anos?

descritiva

Será que níveis elevados de consumo de álcool conduzem ao absentismo laboral?

explanatória relação entre 2 variáveis e aponta uma relação causal

A que se deve a dependência de álcool nos adolescentes com <16 anos?

exploratória tenta identificar temas para exploração

Qual é o impacto da dependência de álcool na vida familiar?

interpretativaprocura compreender a perspetiva das pessoas

Gray (2009)


em suma...

perguntas da investigação devem ser:

- exequíveis (tempo, energia, dinheiro)

- claras (sem ambiguidade, termos consensuais)

- significativas (desenvolvimento da sociedade)

- relevantes (para o investigador e para a comunidade)

- éticas (não prejudicam ou causam danos à sociedade)


wth?

is God good?

what is the best way to teach grammar?

what would schools be like today if World War II had not occurred?

Fraenkel & Wallen (2003:29)


atividade

videogame addiction

o que é?


atividade

“Psychiatrists are concerned about the wellbeing of children who spend so much time with video games that they fail to develop friendships, get appropriate outdoor exercise or suffer in their schoolwork. Certainly a child who spends an excessive amount of time playing video games may be exposed to violence and may be at higher risks for behavioral and other health problems”

In: http://www.sciencedaily.com/releases/2007/06/070625133354.htm


atividade

vídeo - TED with David Perry


atividade

“If you were to go to a game developers conference, what they are talking about is emotion, purpose, meaning, understanding and feeling.”


atividade

“I’m a videogame addict and it’s not because a certain number of hours I spent playing or nights i have gone without sleep to finish the next level (...) it’s because I had life altering experiences in virtual spaces and videogames begun to write my own understanding of what is real and what is not”.


atividade

exploratório, descritivo, explanatório e interpretativo

4 grupos --> fundamentar a opção e construir uma pergunta de investigação

Education

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