PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA

MUNICÍPIO: TOUROSORIENTADORA DE ESTUDO: FRANÇOISE MORAISALFABETIZADORA: JOZEANI FIRMINO DA SILVA

TURMA: 2º ANO “B”

TÍTULO: ENSINO E APRENDIZAGEM DE

MATEMÁTICA – QUANTO EU MEÇO?

NET-NÚCLEO EDUCACIONAL DE TOUROS

A ESCOLA

Núcleo Educacional de Touros Criação: 02 de julho de 2007 Localização: avenida 27 de março nº

519 Modalidade de ensino: Fundamental :1º

ao 5º ano Nº de alunos atendidos em 2014: 379

alunos Nº de turmas: 15 Recursos humanos: 29 funcionários,

sendo 14 professores. Diretora: Mônica Cristina Belém

PROFESSORES DO PNAIC

JOZEANI FIRMINO DA SILVA

•FORMAÇÃO

•TEMPO DE PROFISSÃO

•OUTRA ESCOLA

•ONDE RESIDO

MEUS ALUNOS2° ANO ‘’B’’TURNO: MATUTINONº DE ALUNOS: 20

Erivan Cruz da Silva.Emerson Pereira da Silva.Fátima Andrielly J. da Silva;Hugo Silva do Nascimento;Ismael Carvalho de Souza;Ian Ferreira de Aguiar;Isabele Fernanda B. da Silva;Italo Igor Amaral da Silva;João Pulo da S. Lino.João Vitor da Silva.Luana Araújo da Silva.Manuelly Eloise G. Lins.Maria Luiza T. Cardoso.Marcilio Macêdo da S. Júnior.Maxwell Nascimento da Silva.Mikaely Pereira da Silva.Oziele Oliveira Gomes.Tiago Cruz da Costa.

ANTES DO PNAIC...

•A importância de atividades com objetos manipuláveis com mais frequência.

QUANTO EU MEÇO?

OBJETIVOS

Efetuar a medição de comprimento.

Produzir registros para comunicar.

Construir estratégias para medir comprimento.

Conhecer as influências pessoais, sociais e culturais existentes e determinantes nas características físicas das pessoas.

ALGUNS RECORTES...•Nesta atividade o professor divide as crianças em duplas...

•Juntamente com os alunos analisam os resultados...qual das crianças é mais baixa?qual é mais alta?somos todos iguais?o que influencia o fato de umas crianças serem mais altas ou mais baixas que as outras?o que tem mais precisão: o barbante pelo número de vezes ou a régua? por que?

•Após resultados obtidos, é apresentado o metro como unidade padrão...em seguida, será utilizada a fita métrica...

CONSTRUINDO TABELA

NOME BARBANTE GRANDE

BARBANTE PEQUENO

RÉGUA FITA MÉTRICA

ORIENTAÇÔES: A PROFESSORA UTIZANDO O METRO COMO UNIDADE DE MEDIDA PADRÃO DEVE FAZER A MEDIÇÃO E O REGISTRO INICIALMENTE EM CENTÍMETROS...

FORAM DESAFIOS PARA AS CRIANÇAS

•Estar construindo as estratégias para medir o comprimento.

•Utilizar o instrumento apropriado para medir.

•Produzir os registros para comunicar os resultados.

ACONTECE NO NET...

Os professores

ACONTECE NO NET

CONSIDERAÇÕES FINAIS

OBRIGADA PELA ATENÇÃO!