RELATO DE EXPERIÊNCIA

Professora : Ana Paula Passos MachadoOrientadora de estudo: Ana Patrícia Silva

“É fundamental que se assegure à criança o tempo e os espaços para que o caráter lúdico do lazer seja vivenciado com intensidade capaz de formar a base sólida para a criatividade e a participação cultural e, sobretudo para o exercício do prazer de viver, e viver, como diz a canção... como se fora brincadeira de roda...” (MARCELINO, NELSON.C.,1996.p.38)

• Leciono nas turmas de 2º ano do ensino fundamental e é perceptível notar que quando inicio uma aula trabalhando primeiro com brincadeiras, movimentando o corpo, cantando, as crianças se interessam muito mais pelo o que está sendo proposto.

Conteúdo: Som da letra inicial e rimas

• Direito de Aprendizagem: Relacionar fala e escrita, tendo e vista a apropriação do sistema de escrita, as variantes linguísticas e os diferentes gêneros textuais.

• Habilidade :Reconhecer o som das letras, identificando-as e relacionando o som com a fala.

• Metodologia: Mobilizei a sala perguntando se eles conhecem alguma cantiga de roda? Uma crianças levantou o braço cantando uma cantiga de roda e todos acompanharam, depois fomos para o centro da sala cantar e dançar várias cantigas.

• Após brincarmos bastante, o grupo escolheu uma canção(Borboletinha) para ser escrita no papel branco.

Nesse momento, as crianças iam falando as palavras que compõe a música e eu ia escrevendo. Foi trabalhado a letra inicial(relação som x escrita) e palavras que rimam.Antes de começar a atividade arrumei a sala com atividades diversificadas como jogos, cantinho da leitura, desenho com giz de cera. Após a escrita da música, as crianças escolheram as mesas que queriam trabalhar, com o combinado de participar de todas as atividades propostas naquele espaço.