REUNIÃO BERÇÁRIO I Apresentação das profªs:

Zélia e Karol

Reunião do Berçário – Semestral

Horário da Zélia : 8:00 às 8:00Horário da Karol : 8:30 às 18:30

DIA A DIA NO BERÇÁRIO - Manhã

-Horário de chegada – Recepção ( chegada, troca de fralda e verificação da agenda)- Estimulação

-Suco/fruta -Banho de sol - Recreação -( brincadeiras / músicas , etc ) -Preparação para almoço- Almoço - Hidratação ( água, suco , etc ) - Escovação - Troca / preparação parao soninho - Soninho

Tarde

-Mamadeira/ lanchinho comem fruta ) - Troca / banho - Recreação/ brincadeiras - Hidratação - Preparação para o Jantar - Frutas - Preparação saída / troca - Saída

Entrada de pais no Berçário

Pedimos entregar as crianças embaixo Se subir , favor não entrar no Berçário – entregar no portãozinho

Alimentação

A escola oferece almoço e jantar

Trazer de casa : -Leite - Complemento da mamadeira - Frutas - Bolachinhas ou outras coisas que a criança já esteja acostumada a comer

Trazer saco plástico para por roupa suja Repor material de higiene quando solicitado

Roupa de cama e banho com nome Compreensão dos pais no caso de esquecimento de alguma coisa Chupeta reserva

Esterelização e higienenização das mamadeiras e objetos das crianças

Troca de roupa

Trazer babador

Cortar unha dos bebês semanalmente

Trazer material pessoal : pente , escovinha (trazer )

Troca de fralda de xixi da noite

Mordidas - fase

Remédios

- Favor enviar receita médica, e encaminhar por escrito, o horário e a dosagem do medicamento a ser dado. No caso de antibióticos que deverão ser dados na escola, facilitar os horários

Agenda

- Favor dar visto na agenda – é muito importante para sabermos que o recado foi lido

- Recados, calendário escolar e mudanças de reuniões também deverão ser observados

- Contracapa da agenda temos as normas da escola

- Controle medicação – favor preencher na agenda quando a criança tiver algum

- medicamento.

- Preencher dados pessoais na agenda

- Crianças doentes deverão ficar afastada, da escola conf. Orientação médica principalmente se for doença infecto contagiosa. Ao retornar favor trazer o atestado médico.

Dia de reunião

- Dispensa das crianças no dia de reunião , integral às 15 horas e Meio período não tem aula

- Nesse dia não poderá ter festa - Momento sem criança

Reuniões no ano

- Temos mais duas reuniões no ano ( uma em cada semestre )

Contratos 2012 - Favor devolver a via da escola devidamente

assinada

- Quem não levou, favor retirar na Secretaria da Escola- Observem que no contrato tem uma

cláusula de uso da imagem ( em Blogs e no teatro no final do ano )

- www.chuvaestrelinhas.blogspot.comQuem tiver Blog pode ser nosso seguidor

Lista de atualização de dados

- Favor devolver a lista de atualização de dados o quanto antes – entregue na reunião

- Perceber a importância disso

Carteira de vacina

- Toda vez que tomar vacina –entregar cópia de carteira atualizada )

Horário de funcionamento da escola

- Manhã : 7:00 às 11:30 Tolerância até às 12:00

- Tarde : 13:00 às 17 :00 Tolerância até 17:30

- Integral : 7:00 às 18:00 Tolerância – 18:30

- Horário excedente – será cobrado hora extra (tanto na entrada quanto nasaída)

- Horário intermediário – combinado na secretaria

HORA DO SONINHO

-Trazer lençol com elástico ( trazer toda 2ª feira e será devolvido na 6ª - caso precise será mandado antes ) –- Colocar nome com caneta para roupa

Conversar com a Professora

- Se precisar falar particularmente com a professora, favor marcar pela agenda um horário.

Material escolar e de higiene

-Deverá ser trazido de casa na data prevista (Sabonete, shampoo, talco, escova de dente- etc )

-

Aniversário na escola ( das 14:00 às 16 horas ) - Agendar a data com antecedência na Secretaria -Trazer uma pessoa para arrumar a festa( contratada ou da família )

- Trazer um presentinho (lembrancinha ) para o aniversariante sem falta

- Trazer os convites preenchidos uma semana antes

- Somente para as crianças

- Será cobrado uma taxa de R$ 30,00 - pelo uso/limpeza da sala.

- Vamos colocar um suporte de madeira para colocação dos enfeites

Mensalidade

- Pontualidade no pagamento da mensalidade 5º dia útil – Atraso estará sujeito a acréscimo e protesto

Fotos

- Nos eventos teremos um fotógrafo disponível fotografando as crianças para evitar que todos tragam máquinas e sobrecarreguem as professoras. Após o evento as fotos ficam disponíveis na secretaria.

Horário de almoço na escola até às 12:30.

Na Mochila

- Troca de roupa na mochila de acordo com a temperatura

Plantão

Emenda de feriado – Resposta com certeza na agenda ( muitos dizem que vem e não aparecem )

Colocar nome

-Nos uniformes , lençol , toalha, babador-( com caneta para roupa )

Bom ano a todos !

Atividades BerçárioRecebemos no Berçário crianças com faixa etária de 3 meses a 1 ano de idade, é um período que requer muito nossa atenção. São crianças que estão se adaptando a um novo ambiente como também ao momento psicológico de adaptação que seus pais estão passando.Esse período varia de criança para criança: ela pode estranhar, por isso vamos aos poucos procurando estabelecer uma relação de segurança e confiança .

Ocorre nessa fase mudanças muito rápidas e significativas como: o sentar, o engatinhar, desmame, a dentição, a introdução de novos, as crianças terão acesso a materiais de diferentes pesos, texturas, cores, formas, tamanhos... alimentos a sua dieta...Nessa fase ocorre uma aprendizagem totalmente lúdica

Irão explorar livremente através dos seus

sentidos: o chupar, morder, olhar, manipular

os brinquedos que lhe serão oferecidos em

seu ambiente diário.

E vamos brincar com que a criança mais

conhece, seu corpo, veículo de expressão e

prazer através de massagens corporais.

A observação as reações das crianças é

constante e ouvindo os pais faremos

algumas mudanças, se necessário, para seu

pleno bem estar.

Atividades lúdicas

As atividades lúdicas têm um papel fundamental na estruturação do psiquismo da criança, é no ato de brincar que a criança utiliza elementos de fantasia e realidade e começa a distinguir o real do imaginário. É através da ludicidade que ela desenvolve não só a imaginação, mas também fundamenta afetos, elabora conflitos e ansiedade, explora

habilidades e, a medida que assume múltiplos papéis, fecunda competências cognitivas e interativas.Através da ludicidade a criança vai estruturando e construindo seu mundo interior e exterior. As atividades lúdicas podem ser consideradas como meio pelo qual a criança efetua suas primeiras grandes realizações, que através do prazer, ela expressa a si própria, suas emoções e fantasias.

Psicomotricidade

A Psicomotricidade contribui de maneira expressiva para a formação e estruturação do esquema corporal e tem como objetivo principal incentivar a prática do movimento em todas as etapas da vida de uma criança. Por meio das atividades, as crianças, além de se divertirem, criam, interpretam e se relacionam com o mundo em que vivem. Por

isso, cada vez mais os educadores recomendam que os jogos e as brincadeiras ocupem um lugar de destaque no programa escolar desde os primeiros momentos da educação. Segue abaixo programação de atividades do Berçário, com respectivos objetivos:(a) Aprendizagem Ativa (Exploração/Vida prática)(b) Linguagem(c) Exp. e representação(d) Raciocínio lógico e relação espacial

Segunda(a) Folhear livros (capa dura/plástico ou pano) e revistas(b) Ouvir pequenas histórias (livros e gravuras)(b) Música com gestos(b) Brincar com a língua, barulhos, repetição de sílabas/onomatopéias(c) Trabalhar com os sentidos: visão (esconder e encontrar objetos)(c) Uso do espelho: ver a si e ao outro(d) Trabalhar quantidade: muito/pouco, cheio/vazio, mais/menos

Terça(a) Tinta caseira(b) Cartões de linguagem(b) Música com gestos(c) Trabalhar com os sentidos: Tato (textura, peso, temperatura)(d) Trabalhar com semelhanças e diferenças(d) Comparar objetos quanto a forma, tamanho e cor(d) Dobrar e amassar papéis (modificar formas dos objetos)

Quarta(a) Rasgar e amassar papéis (texturas variadas)(b) Observar fotos e revistas (identificar objetos, pessoas e lugares)(b) Música com gestos(c) Trabalhar com os sentidos: Olfato(c) Trabalhar partes do corpo(d) Separar objetos em caixas/classificação (ajudar a arrumar)(d) Realizar atividades que explorem: perto/longe (c/ o corpo, gravuras, fotos)

Quinta(a) Brincar com sucata(b) História com fantoches(b) Música com gestos(c) Trabalhar com os sentidos: Audição (sons produzidos com objetos e o corpo)(d) Jogos de encaixe(d) Guardar objetos em diferentes tamanhos de caixas(d) Realizar atividades que explorem: junto/separado (c/ o corpo, gravuras, fotos)

Sexta

(a) Massinha caseira

(b) Cartões de linguagem

(b) Fazer ruídos com a boca (beijo, som do

índio, estalar língua...)

(b) Música com gestos

(c) Trabalhar com os sentidos: (paladar)

(c) Brincar de faz de conta: panelinha,

carrinho, boneca, telefone...)

(d) Empilhar objetos (até 3 objetos)

(d) Realizar atividades que explorem: por

cima/por baixo (c/ o corpo, gravuras, fotos)