Sistemas Cooperativos Aula 10 - Sistemas e Domínios (Aprendizagem colaborativa com suporte computacional)

# Sistemas Cooperativos #Aula 10 – SISTEMAS E DOMÍNIOS

Aprendizagem colaborativa com suporte computacional

Prof. Leinylson Fontinele Pereira

Na aula anterior...

SISTEMAS E DOMÍNIOS# Desenvolvimento colaborativo de software

21:59 Sistemas Cooperativos: Aula 10 – SISTEMAS E DOMÍNIOS: Aprendizagem colaborativa com suporte computacional

Introdução

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O que vamos aprender?

SISTEMAS E DOMÍNIOS# Aprendizagem colaborativa com suporte computacional

# Teorias

# Métodos


Vamos começar?


Como projetar sistemas para a educação?

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TutorialSoftware educacionalEditorJogosSistemas de comunicaçãoMídias sociaisPlataforma de EAD

Quais desses tipos de sistema

você selecionaria para uma aula?

Tecnologia em função do Método Educacional


“As Tecnologias tanto servem para reforçar uma visão conservadora eindividualista, como uma visão progressista. A pessoa autoritária utilizaráo computador para reforçar ainda mais o seu controle sobre os outros. Poroutro lado, uma mente aberta, interativa, participativa, encontrará nastecnologias ferramentas maravilhosas para ampliar a interação.”

Moran, J.M. (1995) Novas tecnologias e o reencantamento do mundo. Disponível online: http://www.eca.usp.br/prof/moran/novtec.htm

http://www.eca.usp.br/prof/moran/novtec.htm

O computador como “professor” (ou “máquina de ensinar”)


Software educacional (a maioria)TutoriaisJogos de exercício e práticaSites de conteúdoVídeo-aula

Teoria: Comportamentalismo


Aprende-se por memorização e repetição Condicionamento (busca-se melhorar a resposta)

Método: Instrução Programada


O conteúdo é apresentado em pequenas partes seguidas de umaatividade cujo acerto ou erro é imediatamente verificado. O aluno estuda sem a intervenção do professor

Mamífero é todo o animal que mama quando é filhote.Todo animal que mama quando filhote é um mamífero.

Quando um animal mama ao nascer, podemos afirmar que é um ________________ (R: “mamífero”)





De acordo com Skinner o fenômeno da aprendizagem pode serexplicado por três abordagens metafóricas características: Desenvolvimento• o aprendiz é comparado a um terreno fértil

Aquisição

• o aprendiz é uma taça vazia

Construção

• o aprendiz possui uma base genética (orgânica)

Método: Behaviorismo - reforço e punição


Computador como Máquina de Ensinar


Transmissão de informação (instrução) para o aluno

“Uma forma mecânica e desumana de treinamento” (Stahl et al., 2006)

Uma “pseudo-inovação reduzindo as novas possibilidades abertas pelo uso dastecnologias à simples otimização das práticas tradicionais” (Nevado et al., 2002).

Computador como Máquina de Ensinar


Computador como “ferramenta”


Editores (para apoiar projetos)Linguagem LOGO e Robótica

Teoria: Construtivismo


Aprende-se por formulação de hipóteses evolutivamente

Conhecimento construído através da interação do sujeito e meio

Equilibração (busca-se um estado de equilíbrio cognitivo)

Teoria: Construtivismo


Computador como “ferramenta”


Possibilita o usuário explorar e construir coisas, “aprender fazendo”:um projeto, um relatório, um programa de computador

O aluno age sobre o objeto manipulado, registra e representa o raciocínio, o quepossibilita a reflexão sobre a solução dos problemas encontrados na construção

Computador como “comunicador” e meio de interação


Sistemas de comunicaçãoRedes sociaisMídias sociaisWeb 2.0, WebSocial

Atenção: online não garante inovação nem colaboração!


Ensino Tradicional Aprendizagem Colaborativa

Método: Aprendizagem Colaborativa


Ensino Tradicional Aprendizagem Colaborativa

Estudo isolado Estudo em grupo

Professor – autoridadeProfessor – facilitador,

coordenador

Aprendizagem passiva, reativa Aprendizagem ativa,

investigativa

Conteúdos para a

memorização de

informações

Projetos e Discussão para a

construção de conhecimento

Avaliação: pontual, somativa e

realizada pelo professor

Avaliação: contínua, formativa e

realizada colaborativamente

Sala de aula Ambientes Virtuais Interativos

Métodos


Jigsaw

Controvérsia Acadêmica

Métodos Jigaw


Vamos jogar um jogo?

Métodos Jigaw


Métodos Jigaw


Método: Controvérsia Acadêmica


Sistemas Colaborativos para Aprendizagem


Mídias Sociais


O conteúdo não é maisproduzido e transmitido apartir de uma organizaçãocentral: tv, rádio, livro...

O conteúdo emerge dasinterações sociais

Educação e Cibercultura


Emissão (escrever)

Conexão generalizadae aberta

Reconfiguração

Concluindo...


Criando uma WebQuest


Etapa 1: Introdução


Etapa 2: Tarefa


Etapa 3: Processo


Etapa 4: Recursos


Etapa 5: Conclusão


Nesta aula conhecemos...

SISTEMAS E DOMÍNIOS# Desenvolvimento colaborativo de software# Teorias# Métodos




Material: https://sites.google.com/site/leinylsonnassau

21:59

Material baseado em:

Sistemas Colaborativos. M. Pimentel, M. A. Gerosa, H. Fuks, 2011.(Alberto Castro e Crediné Menezes)

Sistemas Cooperativos: Aula 10 – SISTEMAS E DOMÍNIOS: Aprendizagem colaborativa com suporte computacional

Na próxima aula veremos...

TÉCNICAS# Percepção e contexto


Alguma Dúvida?

21:59

Até a próxima aula...

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