EMEF CENTRO COMUNITÁRIOPROFESSOR: ANDRÉ MORAES

2º ANO B

Atividade Desenvolvida Pacto

LIVRO: CAMILÃO, O COMILÃO

MACHADO, ANA MARIA- Camilão, o comilão- Editora Moderna

OBJETIVOS: 

  Realizar a leitura em forma de vídeos e

slides; Construir de forma coletiva listagem e

uma pirâmide alimentar; Ressaltar sobre a importância dos hábitos

alimentares; Desenvolver a linguagem oral e escrita; Levar em conta a participação do aluno e

seu desenvolvimento durante a produção textual

TEMPO ESTIMADO: 12 Aulas de 21 a 31/10/13

CONTEUDO: Interdisciplinar  TEMA TRANSVERSAL: Saúde

Recurso Necessário: Folhas de papel sulfite, cola, canetinha piloto, recortes de encartes de revistas e jornais, Data show,Slides, Computador, Internet, Sala do Proinfo.

1º MOMENTO: LEITURA E CONVERSA DE RODA DIA:21/10

  a) Levar os alunos na Sala do Proinfo e

realizar a leitura da história através de vídeos e slides. Depois montar a roda de histórias, iniciar a conversa com algumas perguntas:

Como era Camilão? O que ele gostava de fazer? Como ele conseguia comida? Vocês repararam que a autora escolheu um nome que tem o "jeitão" do personagem?

b) Comentar sobre os vários significados e sonoridade das palavras, referente às seguintes ligações: Camilo — Camilão — comilão — porco — comida — gula.

2º MOMENTO:  DIA: 21/10

a) Sugerir que criem nomes que tenham ligações com o jeito do personagem. Que nome você daria para um personagem que fosse dorminhoco e preguiçoso? Que palavras combinam com "preguiça"? Por exemplo: sono, rede, canção de ninar.

Criar um nome para um personagem que fosse muito agitado e rápido? Que palavras combinam com "agitação"? Por exemplo: correr, pular, dançar etc.

b) Distribuir folhas de sulfite e canetas hidrocor para as crianças desenharem e escreverem os nomes dos personagens. Depois, cada aluno mostra o personagem e o nome que criou para ele.

c) Organizar um mural, "O nome e o jeito do personagem", com os trabalhos dos alunos.

3º MOMENTO: APRENDENDO A FAZER ASSOCIAÇÕES DIA: 22/10

a) Além do Camilão, os outros personagens da história também são bichos.

Instigar as crianças a apreciar as ligações que podem ser feitas entre os bichos e as situações da história:

— Qual é o bicho que dá queijo e leite para Camilão? (A vaca.)— Que nome ela tem? (Mimosa.)

— Por que a autora escolheu a vaca para dar leite e queijo para Camilão?

— Qual é o bicho que dá milho para Camilão? (A galinha.) — Que nome ela tem? (Quiqui.)

b) Distribuir uma folha de sulfite para cada criança. Propor para a classe desenhar um bicho (que seja diferente dos que aparecem na história) e a comida que ele vai dar para o Camilão. Criar e escrever um nome para ele.

4º MOMENTO: BRINCANDO COM O CONCEITO DE "HISTÓRIA CUMULATIVA“ DIA: 28/10

a) Dividir o grupo em equipes. Propor aos grupos que façam pesquisa

sobre alimentos saudáveis e não saudáveis. Sugerir que elas procurem em revistas, encarte de mercado, separando os alimentos que elas julguem ser saudáveis e os que não são saudáveis.

b) incentivar as crianças a expressarem suas ideias e assim registrá-las graficamente de forma espontânea.

5º MOMENTO- REALIZAR ATIVIDADES DE CONSTRUÇÃO DE LISTAGEM E PRODUÇÃO DE UM LIVRO DIA: 29/10

a) Lançar a pergunta: De todos esses alimentos que Camilão levou para comer, qual que vocês mais gostam? Propor a construção de uma lista com as frutas e legumes mais escolhidos pelas crianças.

b) Explorar a habilidade:  Construir em 1 folha de papel 40 k uma pirâmide alimentar. Usar também nesta atividade, material concreto (fichas com desenhos das frutas e legumes e verduras descritas no texto) para auxiliar na montagem da pirâmide. Depois de feita a pirâmide ressaltar sobre a importância dos hábitos alimentares.

c) Propor aos alunos a confecção de um livro com o título: A vida de Camilão. O livro pode ser corrigido, ilustrado, encadernado e trocado com as outras classes, promovendo a integração entre as turmas.

AVALIAÇÃO 

Observar e registrar por meio de fotos e relatórios os trabalhos desenvolvidos pelos alunos e auxiliá-los na produção do livro. Depois realizar uma auto avaliação. Socialização por meio de exposição dos trabalhos realizados e livro confeccionado.

REGISTRO DAS ATIVIDADES

Alunos na Sala do Proinfo 

VÍDEOS

ESCRITA E LEITURA DOS NOMES DOS PERSONAGENS DA HISTÓRIA

CRIAÇÃO DE NOVOS PERSONAGENS PARA A HISTÓRIA 

CONFECÇÃO DE UM LIVRO COM O TÍTULO: A VIDA DE CAMILÃO