Videojogos e Web 2.0: desafios para a formação dos bibliotecários (programa e resumo das comunicações)

VIDEOJOGOS E WEB 2.0:

DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO DOS BIBLIOTECÁRIOS

Com a transformação da internet numa ferramenta de comunicação e informação à escala

global, a validação e legitimação da profissão dos bibliotecários torna-se cada vez mais uma

necessidade.

Conseguirão os bibliotecários acompanhar as evoluções tecnológicas de ponta? Como se alterou

a aprendizagem e, em consequência, o utilizador? O que significam os novos media como os

videojogos e a Web 2.0 para o trabalho futuro do bibliotecário e como é que isso irá

influenciar a sua formação profissional?

No âmbito do projecto “Realidades Virtuais”, o Goethe-Institut Portugal, em colaboração com

a APBAD, o Instituto Cervantes, o Instituto Ibero-Americano da Finlândia e o Instituto Italiano

de Cultura organiza a conferência europeia “Videojogos e Web 2.0: desafios para a formação

dos bibliotecários”, que irá contar com a presença de especialistas de Portugal, da Alemanha,

de Espanha, de Itália e da Finlândia.

Oradores:

Christoph Deeg | Julia Bergmann | Kim Holmberg | Maria Cristina Misiti Natalia Arroyo Vásquez | Paulo Leitão

Realidades Virtuais | 17.05 - 02.06.2010 | http://virtual-realidade.jogos.sapo.pt/Goethe-Institut Portugal | APBAD | Instituto Cervantes | Instituto Ibero-Americano da Finlândia | Instituto Italiano de Cultura

http://virtual-realidade.jogos.sapo.pt


http://www.goethe.de/portugal


http://www.apbad.pt/


http://lisboa.cervantes.es/


http://www.finlandia.org.pt/public/default.aspx?nodeid=40758&contentlan=17&culture=pt-PT


http://www.iiclisbona.esteri.it/


PROGRAMA

20 de Maio de 2010, 09h30-18h00 Conferência em inglês, com tradução simultânea para portuguêsModeração: José António Calixto (manhã), Pedro Príncipe (tarde)

09:30 Recepção aos participantes

10:00 Sessão inauguralJoachim Bernauer, Director do Goethe-Institut Portugal; Rosa Barreto, Representante da BAD

10:15 I am a conservative - I preserve the progress. Libraries discovering Web 2.0 Christoph DeegGestor de cultura e marketing, co-fundador do projecto "Zukunftswerkstatt"

11:00 PAUSA

11:30 This great Italian Theater: shifting from the document to the monumentMaria Cristina Misiti Directora da Biblioteca de Arqueologia e História de Arte do Ministério da Cultura italiano

12:15 The social web in spanish librariesNatalia Arroyo VásquezDocumentalista no Departamento de Análise e Estudos da Fundação Germán Sánchez Ruipérez

13:00 ALMOÇO

14:30 From tradition to innovationJulia Bergmann Formadora em web 2.0 e pesquisa na internet, co-fundadora do projecto "Zukunftswerkstatt"

15:15 Do librarians need new skills for the web 2.0?Paulo LeitãoResponsável pelo sector de Gestão de Sistemas de Informação da Biblioteca de Arte da Fundação Calouste Gulbenkian

16:00 PAUSA

16:15 From Library 2.0 to Library 3D - Opportunities and challenges for future librarians Kim Holmberg Investigador no Departamento de Ciências de Informação da Universidade Åbo Akademi

17:00 Debate

18:00 Encerramento














I am a conservative - I preserve the progress. Libraries discovering Web 2.0Christoph Deeg

20 de Maio, 10h15

In the last few years the media and communication world has suffered a sustainable change,

with the web 2.0 and computer games gaining ground on the way information is procured and

disseminated in cultural and scientific life. What does it all mean for our future? Which

changes will arise for the libraries and what must be done today to ensure their important role

in the future forms of information dissemination?

Christoph Deeg reveals in his presentation why the discussion should focus not on technologies

but on cultures as well as the risks, chances and opportunities created by this new world. Web

2.0 and the world of computer games are the biggest challenges for libraries since the

invention of book print. Thus, Christoph Deeg will try to show that dealing with these new

offers is not only important, but can also be a lot of fun.

Christoph Deeg trabalha, há vários anos, na área da transmissão do

conhecimento e da cultura. Gestor cultural e de marketing, Christoph

Deeg estudou jazz em Leipzig. Depois de terminado o curso mudou de

rumo dentro da indústria musical e virou-se para o marketing e a gestão de

artistas. Ao longo dos anos trabalhou, entre outros, para a Yamaha Music e

para a The Walt Disney Company (na área dos videojogos). Com Julia

Bergmann e Jin Tan fundou o projecto "Zukunftswerkstatt", que procura ajudar as empresas e

as instituições a fortalecer a sua presença na Web 2.0 e a trabalhar com os videojogos.














This great italian theater: shifting from the document to the monumentMaria Cristina Misiti

20 de Maio, 11h30

We are witnessing the rapid development of digital library collections. An important objective

of these efforts is allowing users to have instant access to information resources regardless of

where they are physically located. Users often do not even need to go to a library to use them.

This might lead to an enhanced regard for libraries, especially monumental and ancient

libraries. Consequently, an increased estimation of the value of historical collection and their

architectural context is becoming a fascinating challenge for librarians in the third millennium.

The point is not to belabour the advantages of information in electronic form but rather to

focus our attention on the ancient shelved collections, either to preserve them or to offer

them to a larger public, thus stimulating such activities as browsing and adequately

appreciating the physical artefacts of the past.

An example of these efforts is the policy of the National Library of Archaeology and Arts in

Rome, which is performing new functions not only on a communication level, but also in order

to preserve its peculiar identity while maintaining a high scholarly level.

Entre 1996 e 2007, Maria Cristina Misiti trabalhou como investigadora na

área de Bibliografia e Biblioteconomia na Faculdade de Conservação da

Herança Cultural da Universidade Tuscia em Viterbo, onde leccionou

também Bibliografia Analítica, História do Livro e Livro Impresso. É

actualmente Directora da Biblioteca de Arqueologia e História da Arte do

Ministério da Cultura Italiano. Entre outros, é membro da comissão “Indici

e Cataloghi delle Biblioteche Italiane”, e efectua palestras sobre Gestão de Bibliotecas na

Universidade de Macerata.














The social web in spanish librariesNatalia Arroyo Vásquez20 de Maio, 12h15

2006 was the start up point for the discussion on the concept of Library 2.0 and the use of the

different tools and services of the social web in spanish libraries. Four years later, some of

those services are now an integral part of the life of librarians: the philosophy of sharing and

participation has become ingrained; there is a bigger reflection on the role of librarians, whose

profession has become more communication-oriented; libraries now have a bigger presence on

the web and new communication channels with the user were oppened. Still, and keeping in

mind the beta-mode of the web 2.0, a few roads remain unexplored and new challenges must

be met.

Licenciada em Documentação pela Universidade de Salamanca, Natalia

Arroyo Vásquez trabalha desde 1995 como documentalista no

Departamento de Análise e Estudos da Fundação Germán Sánchez

Ruipérez, com sede em Peñaranda de Bracamonte (Salamanca). Para além

do trabalho regular na biblioteca, administra cursos de formação para

pessoal bibliotecário, especialmente sobre as implicações da web social e

da internet móvel para as bibliotecas. Sobre ambos temas, publicou vários artigos em revistas

especializadas e fez diversas comunicações em encontros profissionais espanhóis. Trabalha

actualmente na tese de doutoramento sobre o site social em bibliotecas públicas espanholas.

Escreve regularmente no blog "Biblioblog" e é membro do Grupo Web 2.0 do SEDIC, do Grupo

ThinkEPI e da equipa de redacção do El Profesional de la Información. Actualmente colabora

como coordenadora e orientadora na comunidade de práticas sobre utilidades da internet

móvel para profissionais da informação, uma experiência de autoformação em linha.














From tradition to innovationJulia Bergmann20 de Maio, 14h30

The duties and structures of libraries will change dramatically in the next few years, and

librarians will have to change along with it.

Who will the future librarians be and which skills will be required of them? Will there still be

ONE type of librarian? What does this all mean for the training institutions? Will the "older"

generation of librarians be able to teach its future generation?

Julia Bergmann trabalha, desde 2003, como formadora em Web 2.0 e

pesquisa na internet. Depois do curso de Ciências da Informação em

Hamburgo, trabalhou no projecto de gestão do conhecimento na Fundação

Bertelsmann, onde efectuou pesquisas para diversos projectos enquanto

parte da equipa da biblioteca. De seguida trabalhou como "Access Services

Librarian" na Biblioteca da Universidade Jacobs (anteriormente conhecida

como International University Bremen) onde aprofundou os seus conhecimentos nos serviços de

apoio ao utilizador. A elevada procura das suas acções de formação levou a que passasse a

trabalhar exclusivamente como formadora. Com Christoph Deeg e Jin Tag fundou, em Junho de

2008, o projecto "Zukunftswerkstatt", que actua na área da transmissão do conhecimento e da

cultura.














Do librarians need new skills for the web 2.0?Paulo Leitão

20 de Maio, 15h15

The use of Web 2.0 by libraries requires a new attitude from librarians towards the technology

and its users. Firstly, because the former has become increasingly ubiquitous and pervades every

field of activity; second, because the role of users and their ways of relating to libraries are

constantly changing.

To meet these new challenges, will librarians need new skills or will the change occur in the

attitude and vision? From the analysis of "Euroguide ID" and the recent LITA (Library information

Technology Association) Guide entitled "Core Technology Competencies for Librarians and Library

Staff", this address will attempt to answer the question: “Do Librarians need new skills for the

Web 2.0?”

Paulo Leitão. Licenciado em História pela Faculdade de Letras de Lisboa

(1983). Curso de Especialização em Ciências Documentais pela Faculdade de

Letras de Lisboa (1990). Mestre em Estudos de Informação e Bibliotecas

Digitais pelo ISCTE (2000). Doutorando no Programa de Doutoramento em

Ciências da Informação da Universidade de Évora (2009-2011). Director da

Biblioteca Municipal Marquesa de Cadaval. Chefe de Divisão da Cultura da

Câmara Municipal de Almeirim. Colaborador da empresa EFACEC, Sistemas de Informação. Chefe

de Divisão de Bibliotecas da Câmara Municipal de Almada. Director de Serviços de Inovação e

Desenvolvimento da Biblioteca Nacional de Portugal. Actualmente, responsável pelo Sector de

Gestão de Sistemas de Informação da Biblioteca de Arte da Fundação Calouste Gulbenkian.

Participação em vários congressos e encontros em Portugal e no estrangeiro. Elaboração de

várias comunicações, nomeadamente sobre as temáticas das Bibliotecas Públicas e das

Tecnologias da Informação e da Comunicação.














From Library 2.0 to Library 3D: Opportunities and challenges for future

librariansKim Holmberg

20 de Maio, 16h15

The Library 2.0 research group at Åbo Akademi University has defined the Library 2.0

phenomenon as "the change in interaction between customers and libraries in a new culture of

participation that has been catalysed by new web technologies".

Based on this definition, Holmberg present both the opportunities and the challenges created by

the Library 2.0 phenomenon and the use of the social web in general. He will also present a

possible view of the future of libraries: Library 3D.

O investigador Kim Holmberg trabalha no Departamento de Ciências de

Informação da Universidade Åbo Akademi. É especialista em social media,

webometrics, Web 2.0, Bibliotecas 2.0 e Second Life. Realizou palestras e

apresentações e organizou cursos e workshops diversos sobre estes temas

para universidades, bibliotecas e outras organizações.














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