VIRTUALTECA: A BRINQUEDOTECA

VIRTUAL NAS ESCOLAS DE ENSINO

FUNDAMENTAL

PALESTRANTE:

ALESSANDRO ALVES /

FACULDADE PIO DÉCIMO

PASSOS

1 – CONCEITUALIZAÇÃO DO ARTIGO;

2 – FAIXA ETÁRIA E INSTRUÇÃO AOS PROFESSORES QUE AINDA NÃO SABEM UTILIZAR O COMPUTADOR;

3 – PRÁTICA: CONHECER ALGUNS DOS JOGOS/PROGRAMAS E COMO UTILIZAR;

4 – COMO INSERIR O PROJETO NOS PLANOS DE AULA;

5 – ABERTURA PARA DISCUSSÃO E DEBATE.

A Virtualteca é um espaço lúdico

educativo virtual, onde crianças das séries

iniciais podem aprender assuntos de

diversas matérias escolares brincando nos

laboratórios de informática das escolas de

ensino fundamental.

O presente artigo tem por intenção

uma análise discursiva e reflexiva acerca

do tema, a Virtualteca, um espaço lúdico

educativo virtual, onde crianças das séries

iniciais podem aprender assuntos de

diversas matérias escolares brincando nos

laboratórios de informática das escolas de

ensino fundamental.

“Não eduques as crianças nas várias disciplinas recorrendo à força, mas como se fosse um jogo, para que também possas observar melhor qual a disposição natural de cada um.”

(Platão)

•A construção do estudo se deu pela

pesquisa bibliográfica, onde livros e

fontes digitais foram de muita

importância e a pesquisa de campo,

em escolas de ensino fundamental.

•A Virtualteca é um espaço que valoriza

a construção de conhecimento.

Eduardo O C Chaves (eduardo@chaves.com.br), Professor Titular de Filosofia da Educação da Universidade

Estadual de Campinas, onde se encontra desde 1974.

Howard Gardner, professor de Cognição e Educação na Universidade de Harvard professor adjunto de neurologia na Universidade de Boston. Teoria das Inteligências Múltiplas Em 1938.

José Manuel Moran é um dos maiores especialistas brasileiros no uso da Internet em sala de aula. Por isso, não se espere dele o deslumbramento do marinheiro de primeira viagem.

•É DIRECIONADA PARA O PÚBLICO DO ENSINO FUNDAMENTAL, INCLUINDO O EJA;

•HÁ PROGRAMAS QUE INSTRUEM OS PROFESSORES QUE AINDA NÃO TÊM HABILIDADES COM O COMPUTADOR.

A SEGUIR ALGUNS DOSJOGOS/PROGRAMAS DE SOFTWARES LIVRES QUE INSTRUEM OS PROFESSORES

A APRENDEREM A MANUZEAR UM COMPUTADOR

A SEGUIR ALGUNS JOGOS/PROGRAMAS

LÚDICO-EDUCATIVOS PARA OS ALUNOS

DAS SÉRIES INICIAIS

1MATEMÁTICA

adição

subtração

multiplicação

divisão

2

Português

3Geografia

4HISTÓRIA

5CIÊNCIAS

6MÚSICA

7MEIO

AMBIENTE

8LÓGICA

9

ENTENDER COMO FUNCIONA UMA

ELEIÇÃO POLÍTICA

PLATAFORMA DE

ALGUNS JOGOS

I. Plano de Aula:II. Dados de Identificação:Escola: Professor (a): Disciplina: PortuguêsSérie: Turma: Período: Data: III. Tema: Adição e Subtração com o Auxílio do Laboratório de Informática IV. ObjetivosCompreender e fixar adição e subtração no educando através de jogos lúdico-educativos; Desenvolver a lógica matemática no educando com auxílio de jogos educativos no laboratório de informática;Utilizar jogos lúdico-educativos matemáticos através do laboratório de informática.

V. Conteúdo: 1. Como utilizar?2. Sua importância para os alunos das séries iniciais.

VI. Desenvolvimento do Tema: Será uma aula prática com auxilio do laboratório de informática da escola.

 

A fundamentação teórica seja baseada em Chaves, Moran,

Demo, Lévy, Pozo, entre outros estudiosos sobre as novas

tecnologias da educação.