BOM PARA O JOVEM, MELHOR PARA A EMPRESA

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Trabalho Infantil x Aprendizagem

É caracterizado trabalho infantil, crianças ou adolescentes com idade inferior a 16 anos, a não ser em condição de aprendiz, que a idade mínima é de 14 anos.

O aprendiz precisa ir a escola?

Se o aprendiz não tiver concluído o ensino médio, precisa matricular-se e frequentar a escola, para contratação como aprendiz seja válida.

Semana da AprendizagemTST, TRT 15º Região e TRT 2º Região

Locais:São PauloFrancaCampinasTaubaté

Participantes: Desembargadores, Juízes, Procuradores, Ministros e Defensoria Pública.

Dia 30/09/2016 - Exposição “Um Mundo sem Trabalho Infantil” –Santuário Nacional de Aparecida.

Dia 14/10/2016 - 6º Seminário Nacional sobre o TRABALHO INFANTOJUVENIL - Hotel Rainha do Brasil – Aparecida - SP.

Histórico da Aprendizagem

1943 – Consolidação das Leis Trabalhistas

Aprendizes no segmento da indústria e comércio (SENAI – 74 anos/SENAC – 70 anos)

Decreto lei 8622 / 46Art. 1º Os estabelecimentos comerciais de qualquer natureza, que possuíam mais de nove empregados, eram obrigados a empregar e matricular nas escolas de aprendizagem do SENAC.

Decreto 94338 / 87 (Programa Bom Menino)Incompatibilidade com o artigo 227§3°,II, da Constituição Federal de 1988.](Segundo Caio Franca Santos)

1990 - Lei nº 8.069 de 13 de julho de 1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) Prevê o direito à aprendizagem, dando-lhe tratamento alinhado ao princípio da proteção integral à criança e ao adolescente.

Histórico da Aprendizagem

Revogação do Decreto 94338/87 - (Programa Bom Menino)

Consequências:

• Aprendiz. Ausência de Inscrição e frequência em programa de

aprendizagem

“ Para que se configure o contrato de aprendizagem, é imprescindível que o

menor aprendiz seja submetido à formação profissional metódica, condição

que não restou atendida pela reclamada.

O contrato firmado pelas partes constitui-se em contrato de trabalho normal,

sem prazo determinado”. (TRT 4ª região – RO 00616.022/94-8)

Histórico da Aprendizagem

13 de maio de 1991 Revogação do Decreto 94338/87

Consequências:

Aprendizado. Prorrogação de jornada de 6h – horas extras

“ Se o menor contratado como aprendiz, presta serviços nas mesmas condições do empregado... com prorrogação da jornada de trabalho, legitima a condenação da empresa ao pagamento de diferenças do salário integral da categoria profissional do reclamante.” (TRT 15ª Região - 4ª Turma – ac. 19897/1995)

Histórico da Aprendizagem

Revogação do Decreto: 94338/87

Consequências:

Convenção e Acordo Coletivo

“O contrato de aprendizagem, não obstante as condições especiais que está submetido, dá origem a uma verdadeira relação de emprego entre as partes e, em se tratando de trabalhador urbano, ao aprendiz se aplica o art. 7º, XXVI, da CF. (TRT – 15ª Região – RO 026622.”

CENÁRIO

Alta taxa de desemprego para a faixa etária de 14 a 18 anos;

Alto índice de

criminalidade

Vulnerabilidade

Social

Baixa

Escolaridade

Poucas

oportunidades de

qualificação sócio

profissional

(empregabilidade).

Insegurança Jurídica na

contratação de Aprendizes

LEGISLAÇÃO

LEI 10.097/2000 – Decreto nº 5.598

Empresa de médio e grande porte

Jovens com idade entre 14 e 24 anos

incompletos*

Contrato de trabalho com duração de até

2 anos

Formação teórica e prática

*Não há limite de idade para pessoas com deficiência

LEGISLAÇÃO

CARACTERÍSTICAS DA LEI DE APRENDIZAGEM

Contrato de Trabalho com prazo determinadoNão superior a 2 anos, sem possibilidades de prorrogação.

Contrato CLT – Registro em carteiraAnotação no campo Contrato de Trabalho e Anotações Gerais.

Entidade CapacitadoraObrigatoriedade de uma entidade capacitadora como o CIEE para o Programa de Aprendizagem.

Frequência EscolarCaso não tenha concluído o ensino médio, deverá frequentar à escola.

Carga horáriaObrigatoriamente até 6 horas/dia, vedada prorrogação e compensação de jornada.

DIREITOS GARANTIDOS

Salário mínimo FederalProporcional a jornada de 4h e 6h.

Vale Transporte

13º Salário

Férias

Certificado de qualificação profissionalVálido em todo território Nacional

BENEFÍCIOS

O grande desafio do Programa é tornar acapacitação teórica um momento de conexãoentre o trabalho que ele experimenta naempresa, o ensino que recebe na escola e asua vida cotidiana.

EXTINÇÃO DO CONTRATO

Hipóteses de rescisão de contrato:• Termino do contrato;• Quando o aprendiz completa *24 anos.*Salvo na condição de aprendiz com deficiência

Rescisão antecipada• Desempenho insuficiente ou inadaptação do aprendiz;Necessário laudo de avaliação de desempenho da capacitação teórica e prática, atestado pela entidade formadora.

• Falta disciplinar grave (art. 428 CLT);• Ausência injustificada à escola que implique o ano letivo;• A pedido do Aprendiz.

METODOLOGIA

Desenvolvimento

A proposta pedagógica doPrograma visa o desenvolvimentode competências e habilidades apartir de um material de formaçãoque inclui atividades desafiadoras,pautadas nos contextos do mundode trabalho e das culturas juvenis.Essa formação, combinada com aexperiência prática na empresa,potencializa a capacidade dosjovens de buscarem soluções paradiferentes desafios e de criaremseus próprios projetos de vida.

PREPARAÇÃO PARA O MUNDO DO TRABALHO

Identidade pessoal, Projeto de Vida e

Planejamento

O jovem e o olhar para cidadania

O jovem e o Mundo do Trabalho

Digital e Tecnologia Contextos do

Mundo do Trabalho

Olhar para o outro

Relacionamento Interpessoal

Voltado para a área de formação da cidadania, desenvolvimento pessoal e profissional do aprendiz

ASSISTÊNCIA SOCIAL

Aprendizes

Visitas domiciliares

Atendimentos, individuais e em grupos

Articulação e encaminhamentos em parceria com

rede socioassistencial

Auxilio na mediação de conflitos .

Promoção de iniciativas, com foco nas relações

interpessoais, afetivas e sustentáveis.

Ações para mobilização, no seu

território, com elaboração de

projetos e iniciativas de atenção e /ou melhorias para a

comunidade;

Organização de campanhas e projetos de

prevenção (dst´s, álcool, drogas e

contraceptivos) e eventos

comemorativos;

ASSISTÊNCIA SOCIAL

ASSISTÊNCIA SOCIAL

CRAS

UBS – unidades básicas de saúde

Entidades da rede socioassistencial privada

Clínicas-escola (atendimento psicológico)

CAPS e CAPS/AD

Conselhos Tutelares

CREAS

CAPACITAÇÃO TEÓRICA

ATIVIDADES EXTRACLASSE

Palestra sobre gravidez na adolescência

Participação em reuniões do Centro de Referência de Assistência Social - CRAS

Palestras sobre prevenção ao uso de álcool e drogas

Palestras e cadastramentos –

Instituições da rede socioassistencial

Reunião de pais

Roda de conversa para identificação de

problemas sociais e futuros encaminhamentos

PROJETOS VONTUTÁRIOS E DE CIDADANIA

Além da capacitação teórica, o CIEE promove atividades externas para os jovens, estimulando o conhecimento, habilidades e a cidadania.

Visita ao Centro de Controle Operacional do Metrô - São Paulo

Projeto Trimestral sobre Eleições

Palestra Ética e Educação Exposição Plano Real

BOVESPA

Doação de Sangue Campanha do Agasalho

RESULTADOS

Desenvolvimento de habilidades, atitudes e competênciaspara o mundo do trabalho,

Prática da autonomia e do protagonismo, levando em conta osprincípios de cidadania e ética,

Reconhecimento do trabalho e da educação como direito decidadania,

Análise crítica a partir de observações , vivências e reflexões,

Promover a sociabilidade, o pertencimento social, aconvivência e o fortalecimento de vínculos comunitários efamiliares dos usuários.

ESCOLARIDADE QUALIFICAÇÃO 1º EMPREGO

RENDA FAMILIAR PROJETOS DE VIDA INCLUSÃO SOCIAL PELO

TRABALHO

CONTATO

Luiz Gustavo CoppolaSuperintendente de Atendimento do Estado de São PauloRua Tabapuã, 445 – 8º andar – Itaim BibiSão Paulo – SPTelefone: (11) 3040-7421E-mail: luiz@cieesp.org.brPorta: www.ciee.org.br