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Apresentação professor Anhanguera - SO 2014
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Sobre seu Professor
Versionamento
GitTFSSVN
Desenvolvimento
WebDesktopMobile
Bancos de Dados
MSSQLMySQLNoSQL
Arquitetura
PracticesPatternsModeling
Charles Fortes
Charles Fortes Graduação
Especialização
MBA
Charles Fortes
MATC – Microsoft Technical Audience Contributor
Embaixador Windows
Comunidade Técnica Microsoft Belo Horizonte
100L
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Sobre a Matéria
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Sobre a Matéria
Sistemas Operacionais
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PEA – Plano de Ensino e Aprendizagem
PEA – Plano de Ensino e Aprendizagem
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Compreender a estrutura de um sistema operacional e seus
principais subsistemas. Conhecer o conceito de processos e threads, organização e gerenciamento de memória, processador
e sistemas de arquivos.
Objetivo
PEA – Plano de Ensino e Aprendizagem
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Conteúdo da Disciplina - Ementa
Conceitos básicos de sistemas
operacionais: Processos
Organizações de sistemas operacionais
Chamadas de sistema
Gerência do processador: Estados do processo
Escalonamento.
PEA – Plano de Ensino e Aprendizagem
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Entrada e saída: Dispositivos controladores
Softwares de E/S
Interrupções
Dependência e independência.
Gerência de Memória: Partições fixas e variáveis
Paginação
Segmentação
Memória virtual.
Conteúdo da Disciplina - Ementa
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PEA – Plano de Ensino e Aprendizagem
Aulas Teóricas
Aulas Práticas
Outras Atividades
40h
20h
40h
Total 100h
Carga Horária
Aulas expositivas. Exercícios práticos. Estudos em grupo.
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PEA – Plano de Ensino e Aprendizagem
Bibliografia - PLT
Padrão
Básica
Complementar
MACHADO, Francis Berenger; MAIA, Luiz Paulo (orgs.). Arquitetura de Sistemas Operacionais. 1ª ed. Rio de Janeiro: LTC - Livros Técnicos e Científicos, 2008.
TANENBAUM, Andrew S.; FURMANKIEWICZ,, Edson. Sistemas Operacionais : projeto e implementação. 2ª ed. Porto Alegre: Bookman, 2006
TANENBAUM, Andrew S. Sistemas Operacionais Modernos. 2ª ed. São Paulo: Pearson - Prentice Hall, 2008.
DEITEL, Harvery M.; DEITEL, Paul J.; CHOFFNES, David R.. Sistemas operacionais. 3ª ed. São Paulo: Pearson, 2005.
OLIVEIRA, Rômulo Silva de; DA SILVA CARISSIMI, Alexandre; TOSCANI, Simão Sirineo. Sistemas Operacionais. 3ª ed. Porto Alegre: Sagra Luzzatto, 2004.
SILBERSCHATZ, Abraham. Fundamentos de Sistemas Operacionais. 6ª ed. Rio de Janeiro: LTC - Livros Técnicos e Científicos, 2004.
FLYNN, Ida M.. Introdução aos Sistemas Operacionais. 1ª ed. São Paulo: Pioneira - Thomson Learning, 2002.
SILBERSCHATZ, Abraham; GALVIN, Peter B.; GAGNE, Greg et al. Sistemas Operacionais com Java. 7ª ed. São Paulo: Campus - Elsevier, 2008.
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Avaliações, trabalhos e afins
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Avaliações, trabalhos e afins
Primeiramente
O que realmente importa é o que você realmente conseguiu aprender.
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Avaliações, trabalhos e afins
Distribuição
Trabalhos e exercícios: 40ptsAvaliações - Provas: 60pts
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Avaliações, trabalhos e afins
Trabalhos e Exercícios
Objetivo: aprender a pesquisar, pensar, por em prática o que aprendeu e em alguns casos aprender a trabalhar em grupo.
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Avaliações, trabalhos e afins
Os trabalhos e exercícios vão ser distribuídos no decorrer da disciplina e vão estar relacionados a ATPS.
Trabalhos e Exercícios
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Avaliações, trabalhos e afins
Favorecer a aprendizagem.
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.
Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.
Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.
Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.
Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual.
ATPS – Atividade Prática Supervisionada
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Avaliações, trabalhos e afins
São 5 etapas mais o seminário de apresentação
Parte em grupo (3 a 4 pessoas) parte individual (1 pessoa)
Trabalho feito em ABNT
Ocorrem no horário regular do curso.
Dois encontros mensais
ATPS – Atividade Prática Supervisionada
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Avaliações, trabalhos e afins
Avaliações
Objetivo: Avaliar o que o aluno absorveu do conteúdo ministrado, identificar necessidades de reforço do conteúdo e até mesmo necessidades de alteração na forma de abordagem e material.
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Avaliações, trabalhos e afins
Avaliações – Passar é fácil!
Pontos extras nas provas
Pode escolher uma questão para não responderO “total” é baseado naquele que tirou a maior nota na prova
Imagine uma prova de 10 questões que vale 10 pontos. Se o aluno que acertou mais questões acertar 8 das 10 questões, ele ganha 10, e os demais ganham a nota na proporção de 8 e não de 10.Então se você acertou 4 questões, vai tirar 5.
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Avaliações, trabalhos e afins
Avaliações – Desafios do Professor
Saber o que os alunos aprenderam certo
Saber o que entenderam errado
Saber o que eles não entenderam
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Avaliações, trabalhos e afins
Avaliações – O que atrapalha
Ruídos nos dados
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Avaliações, trabalhos e afins
Avaliações – Pra resolver
A cada duas questões erradas eu elimino uma questão certa
Não se preocupe com a notaSe preocupe em aprender
Não estou aqui pra reprovar ninguém
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Calendário
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Calendário
Reposições de Aulas
29/março e 17/maio
Paralisação da Copa
12/junho até 12/julho
Retorno em 14/julho
Provas Substitutivas
31/julho
Provas, trabalhos e ATPS vamos marcando no decorrer do curso
Ultima prova
25/07
