Uso do rss como ferramenta educacional na tv digital

1º Simpósio Internacional d

Uso do RSS como Ferramenta Educacional na TV Digital

RESUMO

Este artigo apresenta uma ferramenta de autoria, especialmente desenvolvida para o Sistema Brasileiro de TV Digital (SBTVD) para leitura de RSS, utilizando-se as linguagens NCL e Lua, sendo modelada pelo diagrama de estados. O RSS (Really Siformato definido pela norma que utiliza a linguagem de marcação XML (eXtensible Markup Language. . A finalidade do RSS é a possibilidade dcom informações resumidas, sem que o mesmo seja diretamente consultado. Sítios modificam seu conteúdo com certa regularidade, possuem permitem o acesso a conteúdos específicos evisualizar diretamente através do agregadores ou leitores que armazenam previamente os conteúdos dos RSS, escolhidos pelo usuário para futura consulta. O RSS pode ser utilizado como ferramenta educacional, acessando conteúsem, contudo, ver todo o conteúdo no sítio. Durante um documentário ou aula, o aluno pode apreciar mais informações, constante no RSS de um determinado sítio correlato ao assunto que está sendo visto. E mais, pode acompanharnovidades sobre o assunto estudado, toda vez que houver alteração em tempo real do conteúdo no interessante para leitura prévia de objetos de aprendizagem, contidos em sítios que posteriormente podem ser lidocomplementar a informação. A ferramenta é carregada inicialmente no STB (Set-Top Box), por radiodifusão ou pela porta USB. O usuário escolhe a url contendo o RSS, a ferramenta acessa via canal de retorno, o seu contapresentado na forma de inferior, juntamente com o vídeo principal na tela da TV. O usuário poderá escolher ainda entre ver somente a mensagem inicial (completa do RSS, enquanto areduzido em seu tamanho para conter esta descrição na tela.

PALAVRAS-CHAVE: RSS. Ferramenta Educacional. Objetos de

Aprendizagem. EaD. SBTVD. NCL/Lua.

de Televisão Digital (SIMTVD) – 18 a 20 de novem

Uso do RSS como Ferramenta Educacional na TV Digital

PINTO, Rafael Peres RosaMENDES, Carlos Otávio Schocair

LEÃO, Jorge Lopes PEDROZA, Aloysio de Castro

Este artigo apresenta uma ferramenta de autoria, especialmente desenvolvida para o Sistema Brasileiro de TV Digital (SBTVD) para leitura de RSS,

se as linguagens NCL e Lua, sendo modelada pelo diagrama de Really Simple Syndication) é conjunto de tags

formato definido pela norma que utiliza a linguagem de marcação XML Language), normalmente indicado nos sítios com o símbolo

A finalidade do RSS é a possibilidade de receber atualizações de sítios com informações resumidas, sem que o mesmo seja diretamente consultado. Sítios modificam seu conteúdo com certa regularidade, possuem permitem o acesso a conteúdos específicos e resumidos. O usuário pode

r diretamente através do browser ou softwares conhecidos como agregadores ou leitores que armazenam previamente os conteúdos dos RSS, escolhidos pelo usuário para futura consulta. O RSS pode ser utilizado como ferramenta educacional, acessando conteúdos de forma distribuída na Internet sem, contudo, ver todo o conteúdo no sítio. Durante um documentário ou aula, o aluno pode apreciar mais informações, constante no RSS de um determinado sítio correlato ao assunto que está sendo visto. E mais, pode acompanharnovidades sobre o assunto estudado, toda vez que houver alteração em tempo real do conteúdo no feed pesquisado. O RSS mostra-se um recurso interessante para leitura prévia de objetos de aprendizagem, contidos em sítios que posteriormente podem ser lidos na sua íntegra, caso haja interesse em complementar a informação. A ferramenta é carregada inicialmente no STB

), por radiodifusão ou pela porta USB. O usuário escolhe a url contendo o RSS, a ferramenta acessa via canal de retorno, o seu contapresentado na forma de ticker (notícias contínuas deslizantes) na parte inferior, juntamente com o vídeo principal na tela da TV. O usuário poderá escolher ainda entre ver somente a mensagem inicial (ticker) ou a descrição completa do RSS, enquanto assiste ao vídeo principal. Neste caso o vídeo é reduzido em seu tamanho para conter esta descrição na tela.

: RSS. Ferramenta Educacional. Objetos de

Aprendizagem. EaD. SBTVD. NCL/Lua.

mbro, Bauru/SP

742

PINTO, Rafael Peres Rosa Carlos Otávio Schocair

Lopes de Souza de Castro Pinto

Este artigo apresenta uma ferramenta de autoria, especialmente desenvolvida para o Sistema Brasileiro de TV Digital (SBTVD) para leitura de RSS,

se as linguagens NCL e Lua, sendo modelada pelo diagrama de tags (marcas) de

formato definido pela norma que utiliza a linguagem de marcação XML indicado nos sítios com o símbolo e receber atualizações de sítios

com informações resumidas, sem que o mesmo seja diretamente consultado. Sítios modificam seu conteúdo com certa regularidade, possuem feeds que

resumidos. O usuário pode conhecidos como

agregadores ou leitores que armazenam previamente os conteúdos dos RSS, escolhidos pelo usuário para futura consulta. O RSS pode ser utilizado como

forma distribuída na Internet sem, contudo, ver todo o conteúdo no sítio. Durante um documentário ou aula, o aluno pode apreciar mais informações, constante no RSS de um determinado sítio correlato ao assunto que está sendo visto. E mais, pode acompanhar as novidades sobre o assunto estudado, toda vez que houver alteração em tempo

se um recurso interessante para leitura prévia de objetos de aprendizagem, contidos em sítios

s na sua íntegra, caso haja interesse em complementar a informação. A ferramenta é carregada inicialmente no STB

), por radiodifusão ou pela porta USB. O usuário escolhe a url contendo o RSS, a ferramenta acessa via canal de retorno, o seu conteúdo

(notícias contínuas deslizantes) na parte inferior, juntamente com o vídeo principal na tela da TV. O usuário poderá

) ou a descrição ssiste ao vídeo principal. Neste caso o vídeo é

: RSS. Ferramenta Educacional. Objetos de

1º Simpósio Internacional de Televisão Digital (SIMTVD) – 18 a 20 de novembro, Bauru/SP

743

1. Introdução

Este trabalho apresenta uma ferramenta que pode ser utilizada no

aprendizado mediado por TV no SBTVD (Sistema Brasileiro de TV Digital)

desenvolvida a partir das especificações do GINGA, especialmente a parte

GINGA-NCL (ABNT NBR 15606, 2008).

O GINGA é um middleware desenvolvido para o SBTVD, padrão

adotado pelo governo brasileiro para aplicações interativas.

A ferramenta pode ser utilizada como coadjuvante durante as aulas na

TV como recurso adicional de Educação a Distância (EaD) ao conteúdo

apresentado pelo palestrante/professor (MENDES et. al., 2008 e 2009).

O aluno/telespectador poderá acessar via canal de retorno ou de

interatividade, conteúdos simplificados sobre o assunto correlato, através do

RSS (2009) ou até mesmo obter a descrição contida no RSS sem, contudo,

acessar todo o conteúdo da página do sítio em questão.

2. Apresentação

O trabalho está dividido em capítulos, o primeiro contém uma breve

introdução do assunto. E neste capítulo 2 é apresentada a estrutura dos

capítulos.

No capítulo 3 a fundamentação teórica do RSS.

No capítulo 4 apresenta conteúdo sobre Objetos de Aprendizagem

demonstrando a importância das ferramentas de aprendizado na EaD.

No capítulo 5 a metodologia empregada com a visão geral do

funcionamento da ferramenta, incluindo a modelagem da ferramenta utilizando

diagrama de estados.

1º Simpósio Internacional d

No capítulo 6 a demonstração do sistema apresentando as principais

linhas de códigos usadas na aplicação e telas do sistema de acordo com o

diagrama de estados do capítulo 5.

No capítulo 7 apresenta as principais dificuldades e soluções

encontradas durante o desenvolvimento da ferramenta.

No capítulo 8 a conclusão e por último no capítulo 9 as sugestões para

trabalhos futuros.

3. RSS

O RSS possui alguns significados conforme a versão. Neste artigo será

considerada a versão RSS 2.0, portanto, seu

Simple Syndication. Seu principal uso é na divulgação de modificação de

informações contidas em sítios, muitas vezes usados em notícias e

A leitura do feed

indicado pelo símbolo

(Internet Explorer, Firefox, Opera, dentre outros) ou leitores específicos de RSS

denominados agregadores como, por exemplo: Google Reader, Bloglines,

FeedReader que armazenam previamente o conte

O RSS utiliza a linguagem XML (

construção do conteúdo, que pode ser disponibilizado através de canais de

notícias (RSS, 2009) (XML, 2009).

O canal contém um conjunto de itens referentes à me

conhecimento, portanto, um sítio pode conter um ou mais canais dependendo

da área de conhecimento.

A produção de mais canais é comum em sítios de notícias como por

exemplo: portais, jornais e revistas eletrônicas.

de Televisão Digital (SIMTVD) – 18 a 20 de novem



diagrama de estados do capítulo 5.


radas durante o desenvolvimento da ferramenta.



considerada a versão RSS 2.0, portanto, seu significado neste caso é

. Seu principal uso é na divulgação de modificação de

informações contidas em sítios, muitas vezes usados em notícias e

que representa o caminho para o conteúdo do RSS,

lo símbolo , pode ser feita diretamente através de



FeedReader que armazenam previamente o conteúdo para posterior consulta.

O RSS utiliza a linguagem XML (eXtensible Markup Language


notícias (RSS, 2009) (XML, 2009).

O canal contém um conjunto de itens referentes à me


da área de conhecimento.


exemplo: portais, jornais e revistas eletrônicas.

mbro, Bauru/SP

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significado neste caso é Really

. Seu principal uso é na divulgação de modificação de

informações contidas em sítios, muitas vezes usados em notícias e blogs.

que representa o caminho para o conteúdo do RSS,

, pode ser feita diretamente através de browsers



údo para posterior consulta.

eXtensible Markup Language ) para


O canal contém um conjunto de itens referentes à mesma área de




745

Na figura 1 é observada a forma de construção do RSS onde a linha 1

representa o cabeçalho indicando a versão do RSS 2.0.

Figura 1 – código exemplo de RSS

Na linha 2 da mesma figura é observado o canal que representa um

conjunto de notícias de uma determinada área de conhecimento, exemplo de

canais de notícias: últimas, país, esporte, tecnologia. Linhas 3 e 4 representam

respectivamente o título da página e o endereço principal do sítio. A tag <item>

na linha 6 é o título da notícia que pode ser obtida na íntegra no sítio, caso haja

interesse do usuário através da linha 7.

É possível ainda obter uma breve descrição do assunto (linhas 8 a 13),

sem a necessidade de acessar a o conteúdo inteiro no sítio. Na linha 14 existe

a indicação da data de publicação da informação. E por último nas linhas de 15

a 17 representam as tags de fechamento.

Neste exemplo foram supridas algumas tags que não eram específicas

do RSS e também outras notícias que poderiam existir em outros itens (<item>)

e/ou outros canais (<channel>).


746

4. Objeto de Aprendizagem

O uso de Objeto de Aprendizagem (OA) pode ser usado na construção

de cursos mediados por computador e pode ser entendido como um

componente educacional como: software, texto, figura, áudio e vídeo (WILEY,

2000).

Com a tecnologia da TV Digital é possível o uso de recursos interativos

nas teleaulas.

Este artigo propõe o uso da ferramenta de autoria interativa como objeto

de aprendizagem no auxílio a teleaulas ou vídeos, onde o emissor de conteúdo

pode enviar juntamente com o vídeo principal esta aplicação, permitindo ao

usuário/aluno escolher através de botões interativos localizadas na tela do lado

esquerdo, ler o conteúdo do RSS.

A vantagem desta técnica, como o feed é dinâmico, o telespectador

obterá conteúdos online dessas informações inicialmente no canto inferior da

tela juntamente com a teleaula ou vídeo principal.

Este sistema permite ainda ao usuário obter um pequeno resumo

quando disponível do título do feed apresentado, sem a necessidade de

acessar o site para obter a informação completa. Ficando a critério do usuário,

um acesso direto ao site para obter mais informações.

Neste trabalho procurou-se fornecer ao usuário de maior autonomia na

escolha do feed que deseja obter informações.

Como alternativa extra para a transmissão via radiodifusão da

ferramenta é possível a alteração do código, onde o usuário escolheria apenas

se desejasse ver o feed e/ou seu conteúdo resumido (opção detalhes)

simultaneamente ao vídeo ou aula principal. O feed para o RSS seria

previamente escolhido pelo emissor de conteúdo e transmitido juntamente com

a aula.


747

5. Metodologia e Modelagem do Sistema

Neste capítulo são descritas as metodologias utilizadas na pesquisa,

bem como o diagrama de estados que compõe a ferramenta.

A aplicação foi desenvolvida permitindo o aluno acessá-la como

complemento da aula, utilizando-se do RSS. O feed pode ser inserido via

pendrive em arquivo .txt (modo texto), digitado diretamente através do teclado

comum inserido no STB ou mesmo via teclado virtual apresentado na tela,

neste caso, sendo digitado pelo controle remoto do equipamento.

Uma vez determinados os objetivos e o funcionamento da ferramenta, o

próximo passo foi a definição do middleware e posteriormente a linguagem

para concepção do protótipo.

O midlleware é componente de software intermediário entre o

hardware/sistema operacional e a aplicação para a TV Digital. Devido a este

componente, uma mesma aplicação de TV pode ser executada em qualquer

equipamento compatível com o padrão do middleware.

Neste ponto optou-se pelo SBTVD (Sistema Brasileiro de TV Digital) que

utiliza o middleware GINGA.

A parte NCL do middleware GINGA no momento da pesquisa já estava

normatizada, sendo desenvolvida e implementada pelo grupo de pesquisa

Telemídia da PUC-Rio, por este motivo foi adotada como padrão nesta

pesquisa (PUC-RIO, 2009).

O acesso ao canal de retorno, apresentação dos textos e funções foram

desenvolvidos na linguagem Lua. Esta linguagem é coadjuvante a linguagem

NCL (Nested Context Language) que é a linguagem principal que associa e

apresenta as mídias desenvolvidas em LUA (IERUSALIMSCHY, 2006) (NCL,

2009).


748

Durante a pesquisa foram testados dois middlewares o Set-top Box

Virtual Ginga-NCL desenvolvido pela PUC-Rio e o Middleware da RCASOFT

(PUC-RIO, 2009) (RCASOFT, 2009).

O Set-top Box Virtual apresentou problemas com relação à função

LuaTCP que até a versão v.0.10.1 ainda não tinha sido possível obter um

funcionando satisfatório de acordo com estabelecido na norma GINGA (ABNT

NBR 15606, 2008). Para contornar este problema foi instalado a classe

LuaSocket, estendendo o código do middleware original da PUC-Rio, mesmo

entendendo que esta não faz parte da norma atual.

A mudança desta classe para o LuaTCP no futuro não causará

problemas devido a modularidade que a ferramenta RSS foi desenvolvida.

A segunda opção seria a utilização do middleware da RCASOFT que

possui compatibilidade até o momento somente com o STB (Set-Top Box) da

Proview modelo XPS-1000. Este midleware é compatível com parte da norma

GINGA, sendo implementada somente a parte NCL/LUA (RCASOFT, 2009).

O middleware da RCASOFT foi descartado pela pesquisa devido a não

suportar vídeos via USB, com isso, a representação de vídeos

simultaneamente com RSS inseridos na aplicação para demonstração da

ferramenta em funcionamento, ficaria prejudicada.

Neste equipamento, os vídeos só podem ser vistos, se apresentados por

radiodifusão, utilizando-se do codec via hardware instalado no equipamento

STB (Set-top Box) da Proview.

Vale ressaltar que testes foram realizados com este equipamento

Proview durante a pesquisa, utilizando a classe LuaTCP no lugar do LuaSocket

no canal de retorno, apresentado funcionamento satisfatório em rede local, mas

utilizando a internet e, em alguns momentos, não foi possível obter o conteúdo

completo solicitado.


749

Para melhor entendimento das funções e ações que deveriam ser

desenvolvidas pela ferramenta foi utilizado o diagrama de estados (figura 2)

com a visão geral das funções, módulos e interações das mídias na aplicação

que serão detalhadas as partes essenciais no próximo capítulo.

O vídeo utilizado na demonstração do funcionamento da ferramenta foi

obtido da aula de Língua Portuguesa do Telecurso 2000, programa educativo

desenvolvido pela Fundação Roberto Marinho (2009).

Após o sucesso na leitura do pendrive pelo STB, o usuário deve

escolher a partir de três botões RSS (vermelho), X que representa o cancelar

(verde) e Detalhes (amarelo).

O botão “RSS” exibe o conteúdo do título do RSS no canto inferior na

forma de rolagem deslizante (ticker), reduzindo o vídeo para 80% de seu

tamanho original.

O botão “Detalhes” exibe a descrição (na lateral direita) quando

disponível do RSS, reduzindo o vídeo em 50% de seu tamanho original e, por

último, o botão “X” cancela a operação Detalhes ou RSS, retornando ao início

apresentando o botão “INFO”.


750

Figura 2 – Diagrama de estados mostrando uma visão geral da aplicação


751

6. Funcionamento da Ferramenta

Neste capítulo serão descritos em seções os principais códigos

representados através de figuras, sempre com linhas numeradas para facilitar o

entendimento da ferramenta, segmentados, seguindo o diagrama de estados

apresentado no capítulo 5.

Juntamente com a discussão das linhas de códigos do módulo em

questão é apresentada a tela demonstrativa correspondente, quando

pertinente.

6.1 Início da aplicação

A primeira mídia a ser executada na aplicação é o script “init.lua”, que

apenas escreve no log indicando o início da aplicação e serve como porta de

entrada para iniciar outras duas mídias com o evento “onBeginStartN”, que são

o vídeo e o botão de interatividade, como mostra a figura 3.

Figura 3 – Elo que inicia o vídeo e o botão de interatividade.

A partir deste momento o vídeo passa a ser exibido em tela cheia e o

botão de interatividade é apresentado no topo esquerdo da tela, indicando a

opção de interatividade, como mostra a figura 4.


752

Figura 4 – Aplicação com o botão de interatividade o vídeo em execução.

6.2 Seleção do botão INFO e as formas de apresentação do RSS

Quando o usuário pressiona a tecla “INFO”, o botão de interatividade é

escondido e outros dois botões são apresentados, o botão de definição de

“RSS” e o botão “X” de cancelamento como demonstra a figura 5.

Figura 5 – Opções de definição de RSS e cancelamento em exibição.


753

Os eventos dos botões de definição de “RSS” (botão verde do controle

remoto) e o de cancelamento, representado pelo botão “X” (botão vermelho do

controle remoto) sempre levam em consideração o valor do atributo “estagio”

da mídia “nodeSettings”, que é do tipo “application/x-ginga-settings”.

O atributo “estagio” possui o valor inicial “1”. É utilizado para diferenciar

eventos associados à mesma mídia que devem atuar de formas diferentes de

acordo com o estágio em que a aplicação se encontra, podendo assumir

valores conforme tabela 1.

Valor Significado do atributo “estagio”

1 Estágio inicial, nenhum RSS

definido

2 RSS definido e em apresentação

3 Alterando o RSS em exibição

4 Exibindo o detalhe da notícia atual

Tabela 1 – Significado dos valores possíveis para o atributo “estagio”

6.3 Seleção do botão verde (RSS)

Com o estágio da aplicação ainda definido como “1”, quando o usuário

pressiona a tecla “VERDE”, o vídeo é redimensionado a 80% da altura

referente ao valor inicial. Nos outros 20% disponíveis na parte inferior da tela

são apresentadas duas imagens com os seguintes itens do menu: “Recuperar

a URL do RSS a partir do USB” e “Definir a URL do RSS manualmente”.

A figura 6 mostra o código representativo e na figura 7 a respectiva tela.


754

Figura 6 – Elo que exibe as opções de entrada de dados.

Figura 7 – Aplicação com as opções de entrada e exibição.

A segunda opção, ainda está em desenvolvimento, o objetivo é

apresentar um campo de texto em que o usuário possa informar a URL

(Universal Resource Locator) do feed para o RSS, utilizando o teclado virtual

através do controle remoto ou teclado real para digitação do texto, sem uso do

pendrive na porta USB.


755

6.4 Escolha da opção “Recuperar a URL do RSS a partir do USB”

Após selecionar opção de definição de URL via USB, a mídia

“instrucoesMenuUSB” do tipo HTML carrega uma página HTML contendo as

informações necessárias para definir a URL via USB, como, o nome e formato

do arquivo que será carregado, como mostram a codificação na figuras 8 e a

sua respectiva tela na figura 9.

Figura 8 – Elo que exibe as instruções de entrada via USB.

Figura 9 – Aplicação com as instruções de entrada em execução.


756

6.5 Montagem e tratamento da informação do dispositivo USB

Após o usuário selecionar a tecla “ENTER”, a mídia “controladorUSB” do

tipo Lua é carregada. Este script lua é responsável por montar o dispositivo,

caso necessário, recuperar a URL no arquivo especificado e armazenar esta

URL em um arquivo temporário no diretório da aplicação, utilizando o módulo

“conteudo” descrito na figura 10.

Figura 10 – Código Lua do controlador de USB.

As linhas 5 e 7 são funções de montagem e de desmontagem do

dispositivo USB, utilizadas para simular uma montagem automática no

receptor.


757

Na linha 8 a URL do RSS é recuperada utilizando o módulo “conteudo”

que será descrito em detalhes na seção 6.8.

Caso o processo não tenha sido bem sucedido, a mídia

“instrucoesMenuUSBErro” do tipo HTML é iniciada, exibindo uma página HTML

indicando que houve um erro na recuperação da URL (figura 11) e novamente

apresentando as instruções ao usuário da figura 7.

Figura 11 – Aplicação informando que houve um erro ao recuperar a URL.

6.6. Apresentação dos botões “RSS” e “Detalhes”

Caso o processo tenha sido bem sucedido, o controlador USB exibe os

botões de definição de RSS e de detalhe de notícia, e também inicia o

controlador de rodapé, como mostra a codificação na figura 12 e tela na figura

17.


758

Figura 12 – Elo que inicia a exibição do RSS.

O controlador de rodapé é uma mídia do tipo Lua, é o script que

recupera, processa e exibe o RSS no rodapé da tela. Todo esse

processamento foi dividido em quatro módulos Lua: rss, conteudo, texto e

stringUtil.

6.7 Módulo “stringUtil”

O primeiro módulo a ser descrito é o módulo “stringUtil”, definido no

arquivo “stringUtil.lua” ele é o módulo que disponibiliza funções de manipulação

de strings que não estão definidas no módulo “string”, como por exemplo a

remoção de espaços excedentes de uma string utilizando a função “trim()”.

6.8 Módulo “conteúdo”

O módulo “conteudo” é definido no arquivo “conteudo.lua”, este módulo

é o responsável por armazenar e recuperar o conteúdo do sistema de arquivos

local e também via protocolo HTTP. A função de recuperação HTTP utiliza o

módulo “Luasocket”, não especificado na norma oficial do Ginga, porém foi

utilizado devido a problemas com a classe “tcp” no middleware de referência,


759

caso a aplicação seja migrada para utilizar a classe “tcp”, o módulo “conteudo”

será responsável apenas por manusear conteúdo local.

Figura 13 – Código Lua do módulo “conteudo”.

Na figura 13 a função “obterConteudoRemoto”, na linha 20, utiliza a API

do módulo “LuaSocket” para efetuar a comunicação HTTP pelo canal de

retorno.

6.9 Módulo “rss”


760

O módulo “rss” é definido no arquivo “rss.lua”, este módulo é

responsável por receber uma string contendo as informações do RSS e

transformá-las para estruturas de domínio, na forma de tabelas aninhadas.

O processamento do XML do módulo “rss” foi escrito a partir da função

baseada no parser de XML desenvolvido por Yutaka Ueno (2009). Este parser

transforma o XML em uma estrutura de tabelas aninhadas e dinâmicas.

No desenvolvimento desta ferramenta foram realizados alguns ajustes,

estendendo o código original para permitir o uso de acordo com o padrão para

exibição desta mídia na tela da TV Digital (figura 14).

Figura 14 – Parte a função de processamento de XML.


761

Na figura 14 as linhas 1 e 2 foram removidas a definição de “CDATA” e,

nas linhas 11, 12 e 13 restaurados os escapamentos e retirados os excessos

de espaços do conteúdo.

Após este processamento foram transferidas estas informações para

outras estruturas mais organizadas, selecionando apenas as informações

utilizadas na aplicação.

Figura 15 – Parte da função de criação das estruturas que armazenam o RSS.

A função demonstrada na figura 15 recebe uma estrutura em forma de

tabela que contém informações de itens e canais.


762

A estrutura final é descrita nas linhas 2, 3 e 4, uma tabela com

informações do RSS, aninhada a outras tabelas com informações dos canais e,

cada tabela de canal possui tabelas aninhadas com informações sobre os seus

itens.

6.10 Módulo “texto”

O módulo “texto” é definido no arquivo “texto.lua”, este módulo é

responsável por exibir um texto na aplicação utilizando a API canvas.

Este módulo possui a função :

“desenharListaTextosMoveis(listaTextos,funcaoRecuperaListaAtualizada

,funcaoInformandoItemAtual)” que percorre a lista de textos exibindo-os no

rodapé da aplicação por tempo indeterminado, isso é possível devido a criação

de uma função recursiva e assíncrona que é executada utilizando a classe

“event”. Esta função basicamente preenche toda a região do rodapé de preto e

desenha o texto em cor branca no canto direito da tela. Ao final da execução,

utiliza-se a função “timer()” da classe “event” para chamar a si mesma, após 60

milissegundos, na nova execução o texto será desenhado um pixel à esquerda,

criando assim o efeito de rolagem de texto.

Essa função (figura 16) recebe como parâmetro duas outras funções:

“funcaoInformandoItemAtual” e “funcaoRecuperaListaAtualizada”.

A primeira é executada quando um texto passa por toda a tela, a função

recursiva passa para o outro item da lista de textos e invoca esta função

recebida. E como parâmetro informa o texto, como por exemplo:

“funcaoInformandoItemAtual('Texto Atual')”, funciona basicamente como um

callback para informar ouvintes sobre a atualização do texto, no caso

específico, esse ouvinte é o controlador de detalhe.


763

Já a função “funcaoRecuperaListaAtualizada()” é executada quando

todos os itens da lista já foram exibidos, assim esta função recupera uma nova

lista atualizada que será exibida logo em seguida.

Figura 16 – Parte da função recursiva que desenha o RSS no rodapé.

A variável “ponteiro” da linha 36 (figura 16) faz referência para a função

“desenhaAssincrono”, fazendo assim um processo recursivo.

Enquanto os títulos das notícias são apresentados no rodapé da

aplicação pelo controlador de rodapé, são exibidos os botões de definição de

RSS, cancelamento e detalhe, conforme figura 17.

Neste ponto o atributo “estagio” da mídia “nodeSettings” é definido com

o valor “2”, que indica que um RSS foi definido.


764

Figura 17 – Aplicação em execução com o RSS sendo exibido.

Ao selecionar o botão RSS será pedido um novo feed de acordo com o

explicado na seção 6.3.

Caso seja escolhido o botão “X” ele retorna a tela com botão

interatividade “INFO” e redimensiona a tela para o tamanho normal retornando

como apresentado na seção 6.1.

6.11 Apresentação do detalhe do conteúdo do RSS (tecla amarela)

O botão “Detalhe”, quando selecionado pela tecla do controle remoto

“AMARELA”, dispara o evento “comandoEscreverDetalhe” do controlador de

detalhe. Este evento faz o controlador obter o template HTML de detalhe de um

arquivo HTML local, e encaixe as informações da notícia atual enviadas pelo

controlador de rodapé no documento, como mostra a figura 18.


765

Figura 18 – Elo que inicia a exibição do detalhe da notícia atual.

Após este procedimento tem-se em memória um documento HTML,

formatando o título e a descrição da notícia atual.

O próximo passo é armazenar este conteúdo no arquivo detalhe.html,

depois redimensionar a largura do vídeo para 50% e iniciar a execução da

mídia “detalheHTML”, tipo HTML que apontando para o arquivo criado,

apresenta os detalhes da notícia atual junto com o vídeo.


766

Figura 19 – Detalhe da notícia atual em exibição.

Mesmo com as notícias mudando no rodapé da aplicação, a exibição do

detalhe se mantém até que o usuário pressione o botão “X” de cancelamento.

As linhas 7 a 16 da figura 20 são os eventos que atualizam as variáveis

que armazenam as informações da notícia atual.

Entre as linhas 18 e 36 representam o evento de criação do arquivo de

detalhe, o template HTML é recuperado na linha 21 e preenchido nas linhas 28

e 29.

E das linhas 24 a 27 é feito o truncamento do detalhe da notícia, caso

este tenha mais de 450 caracteres.

Finalmente na linha 33 é feito o armazenamento dos detalhes da notícia.


767

Figura 20 – Código Lua do controlador de detalhe.

Com a seção 6.11 foram apresentados os principais códigos e as suas

respectivas telas da ferramenta.

7. Problemas encontrados

O primeiro problema como relatado inicialmente no capítulo 5 foi o

funcionamento da classe “LuaTCP” no middleware de referência. Para


768

remediar este problema foi utilizado o módulo “LuaSocket”, estendido da norma

Ginga.

No caso do middleware RCASOFT versão 1.6.20, o funcionamento da

classe LuaTCP funcionou parcialmente, apresentado dificuldade na

recuperação completa do conteúdo em determinadas vezes pela internet,

recebendo apenas uma parte do conteúdo. Possivelmente devido a problemas

de tempo de resposta, pois testes efetuados com RSS em rede local este

middleware funcionou satisfatoriamente para todas as consultas.

Como a ferramenta foi desenvolvida em forma modular, a modificação

da classe LuaSocket para LuaTCP seria realizada sem maiores problemas.

Os conteúdos externos no formato UTF-8, aparentemente a linguagem

Lua contida no padrão GINGA não oferece suporte nativo a esses formatos,

portanto, os arquivos HTML tiveram suas codificações alteradas para ISO-

8859-1. O módulo “LuaSocket” não recuperou corretamente os caracteres

acentuados para casos em que o XML requerido esteja no padrão UTF-8

(2009) (ISO-8859-1, 2009).

Outra dificuldade foi a não montagem automática do dispositivo USB no

middleware de referência (STB virtual da PUC-Rio). A solução foi utilizar código

de montagem e desmontagem do dispositivo de armazenagem USB (pendrive)

dentro da própria aplicação desenvolvida. Este problema não foi observado no

middleware da RCASOFT que monta automaticamente após a inserção do

pendrive.

O último problema descoberto e ainda não solucionado na parte de

exibição de detalhe do RSS. Quando o conteúdo do arquivo da mídia HTML

apontado é modificado e a mídia parada e novamente iniciada; aparentemente

o navegador Links utilizado pelo middleware, não atualiza o conteúdo.

Provavelmente o Links, browser nativo na implementação do middleware, faz

cache, mesmo o HTML possuindo marcações “META” de expiração de cache.


769

8. Conclusão

Este artigo mostrou uma ferramenta educacional para leitura de RSS na

TV Digital implementando acesso via canal de retorno estendendo a norma

utilizando a classe LuaSocket.

Foi estudada uma forma de obter o feed para buscar o RSS montado via

pendrive.

Para o tratamento do XML proveniente da consulta ao RSS foi estendido

um parser, para apresentação deste conteúdo na TV concomitante ao vídeo

principal.

Espera-se com este trabalho ter contribuído com esta ferramenta de

autoria que pode ser utilizada como objeto de aprendizagem e coadjuvante

durante as aulas em EaD.

9. Trabalhos futuros

Como próximos passos para o aprimoramento desta aplicação podem

ser destacados:

Migrar a aplicação para utilizar a classe LuaTCP no lugar do LuaSocket

para acessar o canal de retorno.

Desenvolver suporte a recuperação de conteúdo no formato UTF-8,

construindo um parser.


770

Estudar melhor o mecanismo de cache de HTML do browser Links

procurando uma forma de eliminá-lo quando necessário.

Desenvolver a opção de entrada de dados manual para a definição da

URL do RSS via teclado virtual e real.

Desenvolver uma segunda versão da ferramenta para uso na

transmissão via radiodifusão de conteúdo de RSS com feed estabelecidos

previamente pelo emissor de conteúdo. Cabendo ao usuário apertar o botão

“INFO”, definindo se desejam ler o título do RSS e/ou seus detalhes. Para esta

modificação elimina-se o módulo “controlador de USB”.

Referências bibliográficas

ABNT NBR 15606. http://www.abnt.org.br/m3.asp?cod_pagina=1249. Última alteração em 2008. Acesso em 16 de outubro de 2009.

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Technology

Uso do rss como ferramenta educacional na tv digital