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Índice
1. Grupo de Recrutamento: PRÉ-ESCOLAR (100) - 1º CICLO (110) ...................................... 3
2. Grupo de Recrutamento: PRÉ-ESCOLAR (100) - 1º CICLO (110) .................................... 11
3. Grupo de Recrutamento: PRÉ-ESCOLAR (100) - 1º CICLO (110) .................................... 17
4. Grupo de Recrutamento: 300 ........................................................................................ 22
5. Grupo de Recrutamento: 320 ........................................................................................ 29
6. Grupo de Recrutamento: 330 ........................................................................................ 33
7. Grupo de Recrutamento: 500 ........................................................................................ 36
8. Grupo de Recrutamento: 520 ........................................................................................ 37
9. Grupo de Recrutamento:550 ......................................................................................... 47
10. Grupo de Recrutamento: 600 ........................................................................................ 53
11. Grupo de Recrutamento:620 ......................................................................................... 54
12. Grupo de Recrutamento:910 ......................................................................................... 58
13. Grupo de Recrutamento: Educação Musical .................................................................. 60
14. Curso de Profissional de Turismo ................................................................................... 61
15. Curso de Profissional de Técnico de Multimédia ........................................................... 65
16. Departamento de Ciências Sociais e Humanas: (História, Geografia, Filosofia, Economia
e EMRC) .......................................................................................................................... 68
17. Projeto GuIA ................................................................................................................... 75
18. Projeto (RAgEC) Revista do Agrupamento de Escolas da Cidadela ............................... 80
19. Projeto “PROMOÇÃO E EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE” – PES ........................................... 84
3
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA CIDADELA
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA CIDADELA
PROPOSTAS PARA O PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
Ano letivo 2016/2017
EB José Jorge Letria
Grupo de Recrutamento: PRÉ-ESCOLAR (100) - 1º CICLO (110)
Nº Objetivos Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendarização Orçamento
e Recursos
1 Promover a adaptação dos alunos ao espaço e aos outros
intervenientes da comunidade educativa.
Receção aos alunos e
Enc. de Educação
Inicio das atividades
letivas
Conselho de
Docentes
Alunos da
escola e
encarregados
de educação
setembro Custo nulo
2
Conhecer o património cultural e arquitetónico da Vila de
cascais.
Assinalar o dia nacional dos castelos.
Dia Nacional dos
Castelos
Visita de Estudo à
Fortaleza de Nª Sª da
Luz -Cidadela)
Professores titulares
4º ano 6 de outubro Custo nulo
3
Combater a inércia e a obesidade infantil.
Identificação das categorias e dos alimentos saudáveis;
Compreender as desvantagens do consumo excessivo de doces e
refrigerantes;
Sensibilizar os alunos para hábitos alimentares saudáveis;
Alertar para os problemas que acarreta uma alimentação
desequilibrada.
Dia Mundial da
Alimentação
Batidos de fruta
Professores da
escola
Assistentes
Operacionais
Alunos da
escola 17 de outubro Custo nulo
4
4 Contacto com tradições da cultura anglo-americana.
Halloween
(desfile de máscaras e
jogos tradicionais)
Professora de Inglês
Alunos/as do
3.º/4.ºanos
31 de outubro Custo nulo
5
Criar rotinas de comportamento e de atuação;
Testar a eficácia dos meios disponíveis e do Plano de Segurança
Interno da Escola.
Exercício de
Evacuação
(Proteção Civil de
cascais)
Professores da
escola
Alunos da
escola 1º Período Custo nulo
6 Criar, a partir da Carta de Princípios da Cidade Educadora,
trabalhos sobre o que é uma cidade educadora.
Dia Internacional das
Cidades Educadoras
Professores titulares
e educadora de
infância
Prof.ª Carmen
Alunos da
escola
30 de
novembro Custo nulo
7
Promover o convívio e interação com outras crianças de
diferentes escalões etários;
Reviver e valorizar a tradição de S. Martinho;
Proporcionar aos alunos novas vivências sociais e desportivas;
Criar momentos de convívio entre professores e alunos;
Confecionar cartuchos para as castanhas.
Magusto
Assar castanhas na
Escola
Jogos tradicionais
(AEC)
Professores da
escola
Assistentes
Operacionais
Professores das AEC
Alunos da
escola
11 de
novembro Custo nulo
8 Reconhecer a importância do mar na nossa localidade.
Aprofundar conhecimentos sobre a nossa orla costeira.
Dia Nacional do Mar
Visita de Estudo ao
Museu do Mar
Professores da
escola
Assistentes
Operacionais
1º e 2º anos 16 de
novembro Custo nulo
9 Enaltecer a importância da criatividade para a vida humana;
Desenvolver a capacidade criativa e artística dos alunos.
Dia Mundial da
Criatividade
Concurso de Artes
subordinado ao tema:
“Turistas por um dia
em Cascais”
Alunos e
encarregados de
educação
novembro Custo nulo
5
10 Promover, simultaneamente, a importância da descoberta e do
conhecimento científico.
Dia Mundial da
Ciência
(Experiências na
escola)
Professores da
escola
Projeto “100
exercícios”
Todos os anos 24 de
novembro
€2,50
aluno
11
Incentivar e valorizar o serviço voluntário dos alunos na
comunidade;
Promover atos de cidadania, como uma componente importante
no percurso de vida;
Contribuir para redução das disparidades sociais e promoção da
necessidade e o dever de ajudar o próximo.
Dia Internacional do
Voluntariado
Professores da
escola
Assistentes
Operacionais
Alunos da
escola 5 de dezembro
Custos
nulos
12
Promover e viver o espírito natalício.
Proporcionar às crianças momentos felizes;
Promover o convívio entre toda a comunidade escolar;
Partilhar com os pais momentos de saber e de convívio.
Natal
Decoração da Escola
com motivos natalícios
(desafio aos pais)
Professores da
escola
Assistentes
Operacionais
Professores das AEC
Enc. de Educação
Alunos e
encarregados
de educação
dezembro Custo nulo
13 Proporcionar às crianças momentos felizes;
Promover o convívio entre toda a comunidade escolar.
Natal
Ida ao Cinema da Villa
Professores da
escola
Assistentes
Operacionais
Encarregados de
Educação
Alunos da
escola A definir A definir
14 Promover o convívio entre turmas; Natal
Jogos tradicionais Professores das AEC
Alunos da
escola
16 de
dezembro Custo nulo
15 Contacto com tradições da cultura anglo-americana.
Christmas
(distribuição de
postais de natal)
Professora de Inglês Alunos do 3º e
4º anos dezembro Custo nulo
6
16 Promover a tradição.
Compreender costumes e tradições.
Dia de Reis/Janeiras
Atividades em sala de
aula
Cantar as Janeiras na
comunidade
Professores/Educado
res da escola
Assistentes
Operacionais
Professores das AEC
Alunos da
escola 2.º Período Sem custos
17 Estimulo ao desenvolvimento das capacidades de criatividade,
inteligência e coordenação dos movimentos.
Dia Mundial do
Mágico
Vinda de um mágico à
escola
Professores/
Educadores da
Escola
Assistentes
Operacionais
Jardim de
Infância 2.º Período A definir
18 Contacto com tradições da cultura anglo-americana. Valentine’s day
(troca de postais) Professora de Inglês
Alunos do 3º e
4º anos 14 de fevereiro Sem custos
19
Dar a conhecer os meios e recursos existentes no concelho;
Sensibilizar para a área da proteção civil, contribuindo, desta
forma, para uma cultura de segurança.
Dia Internacional da
Proteção Civil
(semana da Proteção
Civil de Cascais)
Professores/
Educadores da
Escola
Assistentes
Operacionais
Proteção Civil de
Cascais
Alunos da
escola
Semana de 27
de fevereiro a 3
de março
Sem custos
20 Reconhecer a importância desta festividade.
Semana Carnavalesca
Máscaras para a
semana:
2.ª feira – dia do
bigode
3.ª – dia da peruca /
penteado
4.ª feira – dia do
chapéu
5.ª feira – dia dos
óculos
Professores da
escola
Assistentes
Operacionais
Professores das AEC
Enc. de Educação
Comunidade
escolar
20 a 24 de
fevereiro Sem custos
7
21 Reconhecer a importância desta festividade.
Desfile de Carnaval
Tema: Turistas por um
dia em Cascais
Baile de máscaras
Aula de Hip Hop Kids
Professores da
escola
Assistentes
Operacionais
Professores das AEC
Ass. de Pais
Comunidade
Escolar
24 de fevereiro
Sem custos
22 Fomentar o gosto e o respeito pela Natureza.
Dia Mundial da
Árvore e do Ambiente
Plantar arbustos
Toda a comunidade
educativa
Comunidade
escolar
21 de março
A definir
23 Reconhecer tradições desta época festiva.
Conhecer e manter tradições.
Páscoa
Caça ao ovo de
chocolate
Professores da
escola
Assistentes
Operacionais
Professora de Inglês
Comunidade
escolar
4 de abril A definir
24 Aprofundar conhecimentos sobre o Sistema Solar.
Visita de estudo
Planetário Calouste
Gulbenkian (Belém)
Professores do 3.º
ano
Assistentes
Operacionais
3.º ano 2ºPeríodo A definir
25
Promover a participação cívica em ações de voluntariado de
interesse social e comunitário, incentivando o seu espírito de
iniciativa e de solidariedade.
Voluntariado Jovem
Professores/
Educadores da
escola
Pais voluntários
Ass. de Pais
Comunidade
escolar maio Sem custos
26 Promover o convívio e interação entre a escola e a comunidade
escolar. Jogos em Família Prof.s das AEC Alunos maio Sem custos
27 Promover o convívio entre as crianças das várias escolas do
agrupamento.
Piquenique Escolar
(atividades e convívio
entre todos os alunos
do JI e 1º ciclo do
agrupamento)
Toda a comunidade
educativa Alunos 29 de maio Sem custos
8
28 Proporcionar às crianças momentos felizes;
Promover o convívio entre toda a comunidade escolar.
Dia Mundial da
Criança
(sessão de cinema na
escola)
Professores da escola Professores das AEC Assistentes Operacionais
Alunos 1 de junho Sem custos
29
Promover o convívio entre crianças, pais e toda a comunidade
educativa;
Viver com alegria a quadra dos Santos Populares.
Encerramento do Ano
Letivo
Desfile de Marchas
Populares
Toda a comunidade
educativa
Comunidade
educativa
23 de junho
A definir
30
Promover o convívio entre crianças, pais e toda a comunidade
educativa;
Viver com alegria a quadra dos Santos Populares.
Arraial Popular Associação de Pais Comunidade
educativa 23 de junho
A cargo da
As. de pais
31 Reconhecer a importância dos produtos agrícolas.
Fomentar o gosto pelo cultivo.
Ano Internacional das
Leguminosas
Horta Pedagógica
Professores da
Escola
Assistentes
Operacionais
Professores das AEC
Alunos Ao longo do
ano A definir
32 Fomentar o gosto pelas ciências experimentais.
Projeto Energy Kids
(Projeto de
Sensibilização
Ambiental)
Professores da
escola
Assistentes
Operacionais
Professores das AEC
Monitores da Energy
Kids
Comunidade
escolar
Ao longo do
ano Sem custos
33 Explorar atividades propostas pelo Museu. Visitas de Estudo ao
Museu do Mar
Professores
Assistentes
Operacionais
Alunos Ao longo do
ano Sem custos
34 Reconhecer a importância dos livros e espaço da biblioteca.
Idas às Bibliotecas
Municipais
Professores da
escola
Assistentes
Operacionais
Comunidade
escolar
Ao longo do
ano Sem custos
9
35 Desenvolver competências de assertividade. Projeto “Crescer a
Brincar”
Professores do
3ºano
Assistentes
Operacionais
Alunos Ao longo do
ano Sem custos
36 Promover o contacto com o meio aquático. Projeto “Nadar a
Brincar”
Professores do 3ºano Assistentes Operacionais
Alunos Ao longo do
ano Sem custos
37
Criar ambientes educativos propícios ao desenvolvimento
eclético das crianças;
Promover aprendizagens formais e não formais e afetivas
significativas.
Incentivar a participação das famílias noprocesso educativo.
Projeto P.E.S.
Atividades em
articulação com:
C.M.C. / JF. Cascais
Estoril /C.P.C.J. Cascais
/ Proteção
Civil de Cascais / B.V.C.
/ Centro de
Saúde de Cascais /
GAS
Professores da
escola
Assistentes
Operacionais
Comunidade
escolar
Ao longo do
ano
Sem custos
38
Promoção do livro e da leitura.
Dinamização obras de literatura para a infância através de
oficinas específicas.
Projeto “Ler é Viajar”
Professores titulares
das turmas
Biblioteca Infantil e
Juvenil
(Parque Marechal
Carmona)
Alunos do 3º e
4º anos
Ao longo do
ano Sem custos
39 Favorecer a aprofundar o conhecimento sobre a vila de Cascais. Projeto “Turistas por
1 dia em Cascais”
Toda a comunidade
educativa
Todos os
alunos
Ao longo do
ano Sem custos
40 Incentivar crianças e jovens a desenvolverem competências e
atitudes empreendedoras
Projecto “Junior
Achivment”
Professores titulares
Junior Achievement
Portugal
Alunos do 1º e
2º anos
Ao longo do
ano Sem custos
10
41
Promoção do valor educativo do espaço urbano, fomentando
políticas e intervenções públicas transformadoras das cidades
em espaços propícios para o desenvolvimento humano e
cidadão.
Projeto “Cidades
Educadoras”
Toda a comunidade
educativa
Todos os
alunos
Ao longo do
ano Sem custos
OBSERVAÇÕES:
O conselho de docentes está recetivo a outras iniciativas propostas, ao longo do ano letivo, por OUTRAS ENTIDADES.
Dentro da localidade iremos realizar, sempre que acharmos pertinente, visitas de estudo aos museus, bibliotecas e parques.
11
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA CIDADELA
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA CIDADELA
PROPOSTAS PARA O PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
Ano letivo 2016/2017
JI/ EB1 Malveira da Serra / JI Murches
Grupo de Recrutamento: PRÉ-ESCOLAR (100) - 1º CICLO (110)
Nº Objetivos Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendarização Orçamento
e Recursos
1
Promover a interação e reforçar a ligação
Escola / comunidade.
Promover a adaptação das crianças ao
ambiente escolar.
Interiorizar as regras de funcionamento.
Abertura do ano escolar: Receção
aos alunos e pais/Encarregados de
Educação.
Corpo Docente,
Assistentes Operacionais
e AEC
Comunidade
Educativa 18 de setembro S/custos
2 Promover o contacto com o meio aquático. Nadar a Brincar
Corpo docente
Assistentes
Encarregado de educação
3.ºano
De 26 de
setembro a 3 de
fevereiro
S/custos
3 Promover hábitos de alimentação saudável Dia da Alimentação
Confeção de uma salada de fruta
Corpo docente
Assistentes Operacionais Crianças 16 de outubro S/ custos
4 Aprofundar o conhecimento sobre a vila de
Cascais.
Turismo sustentável em Cascais:
Na rota dos escritores e pintores de
Cascais, Viagem e acessibilidade,
Posto de turismo, o mar, a praia, a
serra, os pescadores.
Corpo docente
Assistentes Operacionais Crianças Ao longo do ano S/ custos
5 Promover o desporto escolar com benefício
para a saúde Ginasticar
Corpo docente
Assistentes Operacionais 1.º e 2.ºanos 9 de novembro S/ custos
12
6 Promover a interação e reforçar a ligação
entre gerações
Encontro de Gerações: Aniversário
AISA
Equipa da AAAF JI
Malveira da Serra
Responsável da
Animação AISA
Inscritos na
AAAF
Utentes da
AISA
16 de novembro s/ custos
7
Sensibilizar a sociedade e cada um de nós
para a necessidade de uma criança viver
num lar e num clima de felicidade, amor e
compreensão.
Dia Nacional do Pijama
Mundos de Vida,
Educadoras, Assistentes
Operacionais e AAAF do
JI de Murches
Crianças 20 de novembro S/custos
8
-Sensibilizar o país para o "direito de uma
criança crescer numa família",
-promover o acolhimento familiar de
crianças e reduzir o número de crianças
institucionalizadas.
Missão Pijama
Com Caminhada em Pijama pela
localidade
(se a meteorologia o permitir)
Equipa da AAAF JI
Murches
-Inscritos na AAAF
-Inscritos na
AAAF
-Famílias
-Comunidade
21
novembro s/ custos
9
Criar, a partir da Carta de Princípios da
Cidade Educadora, uma identidade
educadora local.
Dia Internacional das Cidades
Educadoras
Corpo Docente,
Assistentes Operacionais Crianças 30 de novembro s/ custos
10
Comemorar a data, o santo e a lenda
associada.
Promover o convívio.
Divulgar e promover a cultura popular.
São Martinho / Magusto Corpo Docente,
Assistentes Operacionais Crianças novembro S/custos
11
Desenvolver o sentido de apreciação
estética e contactar com diversas formas de
arte.
Ser Turista por um dia Recital de
poesia nas Arcadas do Museu Conde
Castro Guimarães
Escritor José Jorge Letria Crianças do 1.º
ciclo 1.ºPeríodo S/custos
12 Valorizar as tradições turísticas no mundo Projeto: “A Viagem do Pai Natal” Equipa da AAAF JI
Malveira da Serra
Inscritos na
AAAF dezembro s/ custos
13 Desenvolver a expressão e a comunicação. Envolver as famílias na vida escolar. Desenvolver o espírito de colaboração.
Festa de Natal
Corpo Docente,
Assistentes Operacionais
e AEC
Comunidade
Educativa dezembro A definir
14
Executar trabalhos alusivos à época do Natal
Incentivar as crianças à vivência do Natal em
espírito de família e de solidariedade
Promover o espírito de colaboração, partilha
e solidariedade
“Bazar de Natal”
Equipa da AAAF JI
Murches
-Inscritos na AAAF
-Famílias e Comunidade
-Inscritos na
AAAF
-Famílias e
Comunidade
dezembro s/ custos
13
15
Aproximar as crianças dos médicos e da sua
atividade de uma forma lúdica.
Desmistificar o medo da bata branca.
Hospital dos Pequeninos Educadora JI Malveira Crianças dos JI
da Malveira 1º Período A definir
16
Adquirir o gosto pelo Teatro. Contactar com outras formas de arte.
Desenvolver o sentido estético e espírito
crítico.
Teatro
Corpo Docente,
Assistentes Operacionais
EB/JI Malveira e JI de
Murches
Crianças
EB/JI Malveira 1. período A definir
17
Tomar conhecimento do ciclo do pão e
valorizar o património histórico e cultural do
nosso país.
Visita de estudo ao Moinho de Maré
em Corroios
Corpo Docente,
Assistentes Operacionais
EB/JI Malveira
Crianças 2.º período A definir
18 Promover o intercâmbio entre as escolas Torneio do Jogo da Mata Corpo Docente,
Assistentes Operacionais 4.ºano 17 de janeiro s/ custos
19 Desenvolver a expressão e a comunicação. Envolver as famílias na vida escolar. Desenvolver o espírito de colaboração.
Desfile de Carnaval Corpo Docente,
Assistentes Operacionais Crianças fevereiro S/custos
20 Desenvolver a criatividade e o espírito de
partilha em comunidade Concurso de Máscaras no Carnaval
Equipa da AAAF JI
Malveira da Serra
Inscritos na
AAAF fevereiro s/ custos
21
Desenvolver o sentido de apreciação
estética e contactar com diversas formas de
arte.
Concerto na Casa Faria Corpo Docente,
Assistentes Operacionais 4.ºano 2.ºPeríodo s/ custos
22
Promover o conhecimento da sua
identidade e raízes familiares.
Sensibilizar os alunos para a importância dos
laços familiares.
Dia do Pai Corpo Docente,
Assistentes Operacionais Crianças março S/custos
23
Promover o gosto pelo livro e pela leitura.
Dinamizar atividades promotoras de hábitos
de leitura.
Semana da Leitura/ Dia internacional
do livro infantil
Corpo Docente,
Assistentes Operacionais
e AEC
Crianças março S/custos
24
Desenvolver o sentido de apreciação
estética e contactar com diversas formas de
arte.
Ser Turista por um dia… Concerto de
música clássica no Parque de
Palmela
Orquestra da Câmara de
Cascais e Oeiras OCCO
Crianças do
1.ºciclo 2.ºPeríodo S/custos
14
25
Despertar nos alunos o interesse pelas
tradições.
Promover o convívio e a participação das
famílias no processo educativo.
Fomentar a cooperação entre pares.
Páscoa /
Caça aos ovos
Corpo Docente,
Assistentes
Operacionais/AAAF
Crianças março S/custos
26 Promover a interação e reforçar a ligação
entre gerações
Encontro de Gerações: O Folar e a
Páscoa
Equipa da AAAF JI
Malveira da Serra
Responsável da
Animação AISA
Inscritos na
AAAF
Utentes da
AISA
março s/ custos
27
Manter tradições e explorar a criatividade
Despertar na criança a participação através
do seu imaginário, e da sua criatividade
Aprender a reutilizar e poupar da forma
mais simples: a brincar
Desfile de Primavera
-Equipa da AAAF JI
Murches
-Inscritos na AAAF
-Inscritos na
AAAF
-Famílias
-Comunidade
março s/ custos
28
Conhecimento do mundo
Atividade física de baixo impacto e acessível
a todas as crianças
“Passeios Pedestres”
Equipa da AAAF JI
Murches
-Inscritos na AAAF
-Inscritos na
AAAF
março a
junho s/ custos
29 Promover a adaptação ao meio aquático. Projeto "Nadar a brincar" Professora do 3.º ano e Assistentes Operacionais C.M.C.
Crianças da
turma C 1º e 2º Períodos S/ custos
30 Estimular o interesse das crianças pela
Ciência e pela tecnologia.
Visita de estudo ao Pavilhão do
Conhecimento Ciência Viva
Educadoras, Assistentes
Operacionais do JI de
Murches
Crianças 2º período A definir
31 Sensibilizar para a proteção do meio
ambiente e das espécies marinhas. Visita de estudo a definir
Corpo Docente, Educadora e Assistente Operacional do JI/EB da Malveira
Crianças do JI/EB da Malveira
2º período S/custos
32
Compreender o Turismo como uma das
áreas económicas mais fortes de Portugal
Envolver as famílias na vida escolar
Projeto “A Viagem”: O que vamos
visitar?
Equipa da AAAF JI
Malveira da Serra
Famílias
Inscritos na
AAAF 2º período s/ custos
33 Sensibilizar as crianças para a importância
da Prevenção da Floresta. Passeio D/Aventura
Corpo Docente,
Assistentes Operacionais 3.ºano 17 de maio s/ custos
34 Contactar com a natureza. Piquenique no Parque Marechal
Carmona
Corpo Docente,
Assistentes Operacionais Crianças 29 de maio A definir
15
35
Promover o conhecimento da sua
identidade e raízes familiares.
Sensibilizar os alunos para a importância dos
laços familiares.
Dia da Mãe Corpo Docente,
Assistentes Operacionais Crianças maio S/custos
36
Área de formação pessoal e social
Área de expressão e comunicação
Área de estudo e conhecimento do mundo.
GNR/Tinóni
-Equipa da AAAF JI
Murches
-Inscritos na AAAF
-GNR
-Inscritos na
AAAF maio/junho s/ custos
37
Promover o convívio.
Incutir sentimentos de solidariedade por
aqueles que ainda não têm os direitos mais
básicos.
Dia da Criança
Participação de um animador a
definir
Corpo Docente,
Assistentes Operacionais
JI/EB da Malveira
Crianças
JI/EB da
Malveira
junho S/custos
38
Promover o convívio.
Incutir sentimentos de solidariedade por
aqueles que ainda não têm os direitos mais
básicos.
Dia da Criança
Educadoras e Assistentes
Operacionais JI de
Murches
Crianças junho S/custos
39 Promover o conhecimento dos direitos da
Criança Festejar o ser-se Criança
Equipa da AAAF JI
Malveira da Serra
Inscritos na
AAAF junho s/ custos
40 Promover o contacto com a água. Semana da Canoagem Corpo Docente,
Assistentes Operacionais 4.ºano
12 a 23 de
junho s/ custos
41 Confraternizar com toda a comunidade
educativa. Festa Final de ano
Corpo Docente,
Assistentes Operacionais
JI/EB da Malveira e
Famílias
Crianças junho s/custos
42 Promover o exercício físico e o convívio
Envolver as famílias na vida escolar Estafetas
Equipa da AAAF JI
Malveira da Serra
Equipa da CAF
Famílias
Inscritos na
AAAF e CAF junho s/ custos
43
Desenvolver o sentido de grupo
Desenvolver a imaginação através de
ateliers
Férias com água: deslocações à praia
de Cascais
Equipa da AAAF JI
Malveira da Serra
Equipa da CAF
CMC
Inscritos na
AAAF e CAF julho s/ custos
16
44
Área de formação pessoal e social
Área de expressão e comunicação
Área de estudo e conhecimento do mundo
Praia
Equipa da AAAF JI
Murches
Inscritos na AAAF
Voluntário CMC
Inscritos na
AAAF julho s/ custos
45
Área de formação pessoal e social
Área de expressão e comunicação
Área de estudo e conhecimento do mundo
Borboletário do Parque Urbano de
Quinta de Rana
Equipa da AAAF JI
Murches
Inscritos na AAAF
Voluntário CMC
Inscritos na
AAAF julho s/ custos
46
Área de formação pessoal e social
Área de expressão e comunicação
Área de estudo e conhecimento do mundo
Biblioteca São Domingos de Rana
Eq. da AAAF JI Murches
Inscritos na AAAF
Voluntário CMC
Inscritos no
AAAF julho s/ custos
47
Área de formação pessoal e social
Área de expressão e comunicação
Área de estudo e conhecimento do mundo
Biblioteca Municipal de Cascais -
Casa da Horta da Quinta de Santa
Clara
Equipa da AAAF JI
Murches
Inscritos na AAAF
Voluntário CMC
Inscritos no
AAAF julho s/ custos
48
Área de formação pessoal e social
Área de expressão e comunicação
Área de estudo e conhecimento do mundo
PIC-NIC
Parque Marechal Carmona
Equipa da AAAF JI
Murches
Inscritos na AAAF
Voluntário CMC
Inscritos no
AAAF julho s/ custos
Nota: poderão ser realizadas algumas atividades propostas por diversas entidades: Câmara Municipal de Cascais, Juntas de Freguesia de Cascais e
Alcabideche, Centro de Saúde, Proteção Civil, Agrupamento de Escolas da Cidadela ou outras entidades ligadas à Comunidade Escolar.
17
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA CIDADELA
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA CIDADELA
PROPOSTAS PARA O PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
Ano letivo 2016/2017
E.B.1/J.I. Birre Nº2 - Cobre
Grupo de Recrutamento: PRÉ-ESCOLAR (100) - 1º CICLO (110)
Nº Objetivos Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendarização Orçamento e
Recursos
1 Incentivar a participação das famílias no processo educativo.
Receção dos alunos e pais/encarregado de educação
Corpo Docente e A.E.C./A.A.A.F.
Comunidade Educativa
setembro Sem custos
2 Desenvolver a expressão e a comunicação.
Promover aprendizagens significativas. outono
Corpo Docente e A.E.C./ A.A.A.F.
Pré
1º Ciclo setembro Sem custos
3 Desenvolver a expressão e a comunicação.
Promover aprendizagens significativas. Dia Mundial da Música
Corpo Docente e A.E.C./ A.A.A.F.
Pré
1º ciclo 01/10/2016 Sem custos
4 Desenvolver competências físicas, sociais e pessoais das crianças.
Projeto de Psicomotricidade Educadora e Prof. Educação Física das AEC_JFCE
Pré
outubro Sem custos
5
Sensibilizar a população para a necessidade de proteger os animais e a preservação de todas as espécies; Mostrar a importância do animal na vida das pessoas; Celebrar a vida animal em todas as suas vertentes.
Dia Mundial do Animal Corpo Docente e A.E.C./ A.A.A.F.
Pré
1º Ciclo 04/10/2016 Sem custos
6 Promover aprendizagens significativas. Implantação da República Corpo Docente 3º e 4º anos 05/10/2016 Sem custos
7 Criar ambientes educativos propícios ao desenvolvimento das crianças.
Ginasticar Professor Titular 1º e 2º Anos 09/10/2016 Sem custos
18
8 Desenvolver a expressão e a comunicação.
Promover aprendizagens significativas. Dia da Alimentação Corpo Docente
Pré
1º Ciclo 16/10/2016 Sem custos
9 Desenvolver práticas de cidadania democrática. Participação na construção do manifesto “Cidades Educadoras”.
Corpo Docente e A.E.C./ A.A.A.F.
Pré
1º Ciclo 21/10/2016 Sem custos
10
Estabelecer relações de efetiva colaboração com a Comunidade.
Criar ambientes educativos propícios ao desenvolvimento das crianças.
Promover aprendizagens significativas.
Desenvolver a expressão e a comunicação.
Halloween Educadora e A.A.A.F. Pré 30/10/2016 Sem custos
11 Desenvolver valores e práticas sobre cidadania. Comemoração do Dia Internacional das Cidades Educadoras
Corpo Docente e A.E.C./ A.A.A.F.
Pré
1º Ciclo 30/11/2016 Sem custos
12
Criar ambientes educativos propícios ao desenvolvimento das crianças.
Promover aprendizagens significativas.
Incentivar a participação das famílias no processo educativo.
Dia de S. Martinho Corpo Docente e A.E.C./ A.A.A.F.
Pré
1º Ciclo 11/11/2016 Sem custos
13
Favorecer e aprofundar o conhecimento sobre a Vila de Cascais;
Desenvolver o sentido de apreciação estética e contactar com diversas formas de arte.
Ser turista por um dia .
No âmbito do Projeto Turismo Sustentável em Cascais
Corpo Docente, C.M.C. e A.E.C.
1º Ciclo A definir Sem custos
14 Promover aprendizagens significativas. Simulacro de Incêndio Corpo Docente
A.E.C./ A.A.A.F.
Pré
1º Ciclo A definir Sem custos
15 Contactar com diversos tipos de arte;
Desenvolver competências.
Teatro Politeama
“ Pequena Sereia “
Corpo Docente e A.E.C./ A.A.A.F.
Pré
1º Ciclo 06/12/2016
A custear pelos Enc. de Educação.
16 Adaptação ao meio aquático Nadar a brincar Corpo Docente 3º Ano 1º e 2º Períodos Sem custos
19
17
Estabelecer relações de efetiva colaboração com a Comunidade.
Criar ambientes educativos propícios ao desenvolvimento das crianças.
Promover aprendizagens significativas.
Desenvolver a expressão e a comunicação.
Natal
Festa de comemoração
Corpo Docente e A.E.C./ A.A.A.F.
Pré
1º Ciclo 1º período Sem custos
18 Promover aprendizagens significativas. Dia de Reis Corpo Docente e A.E.C./ A.A.A.F.
Pré
1º Ciclo 06/01/2017 Sem custos
19
Criar ambientes educativos propícios ao desenvolvimento das crianças.
Jogo do Mata Professor Titular 4º Ano 17/01/2017 Sem custos
20 Criar ambientes educativos propícios ao desenvolvimento das crianças.
“Concertos Comentados”
Museu da Música Casa Verdades de Faria
Corpo Docente
4º Ano
21/02/2017
Sem custos
21
Estabelecer relações de efetiva colaboração com a Comunidade.
Criar ambientes educativos propícios ao desenvolvimento das crianças.
Promover aprendizagens significativas.
Desenvolver a expressão e a comunicação.
Comemorações de Carnaval Corpo Docente e A.E.C./ A.A.A.F.
Pré
1º Ciclo 24/02/2017 Sem custos
22
Criar ambientes educativos propícios ao desenvolvimento das crianças.
Incentivar a participação das famílias no processo educativo.
Estabelecer relações de efetiva colaboração com a Comunidade.
Dia do Pai Corpo Docente e A.E.C./ A.A.A.F.
Pré
1º ciclo 17/03/2017 Sem custos
23 Criar ambientes educativos propícios ao desenvolvimento das crianças.
Dia Mundial da Proteção Civil
Sensibilização para os sismos
Proteção Civil
Corpo Docente e A.E.C./ A.A.A.F.
Pré
1º Ciclo 01/03/2017 Sem custos
20
24
Favorecer e aprofundar o conhecimento sobre a Vila de Cascais;
Desenvolver o sentido de apreciação estética e contactar com diversas formas de arte.
Ser turista por um dia
No âmbito do Projeto Turismo Sustentável em Cascais
Corpo Docente,
C.M.C. e A.E.C. 1º Ciclo A definir Sem custos
25
Criar ambientes educativos propícios ao desenvolvimento das crianças.
Promover aprendizagens significativas.
Visita de estudo ao Centro de Ciência Viva de Sintra
Corpo Docente e A.E.C./ A.A.A.F.
Pré
1º Ciclo
A definir A custear pelos Enc. de Educação.
26 Promover aprendizagens significativas. Páscoa – caça aos ovos Corpo Docente e A.E.C./ A.A.A.F.
Pré
1º ciclo 04/04/2017 Sem custos
27
Estabelecer relações de efetiva colaboração com a Comunidade.
Criar ambientes educativos propícios ao desenvolvimento das crianças.
Dia Internacional do Livro Infantil
Semana da leitura
Corpo Docente e A.E.C./ A.A.A.F.
Pré
1º Ciclo
Semana da leitura
Sem custos
28
Estabelecer relações de efetiva colaboração com a Comunidade.
Criar ambientes educativos propícios ao desenvolvimento das crianças.
Promover aprendizagens significativas.
Desenvolver a expressão e a comunicação.
Dia da Mãe Corpo Docente eA.E.C./ A.A.A.F.
Pré
1º Ciclo 05/05/2017 Sem custos
29 Criar ambientes educativos propícios ao desenvolvimento das crianças.
Passeio DÀventura Professor Titular 3º Ano 17/05/2017 Sem custos
30
Promover aprendizagens significativas.
Promover o desenvolvimento pessoal e social dos alunos.
Dia Mundial da Criança Corpo Docente e A.E.C./ A.A.A.F.
Pré
1º Ciclo 01/06/2016 Sem custos
31
Favorecer e aprofundar o conhecimento sobre a Vila de Cascais;
Desenvolver o sentido de apreciação estética e contactar com diversas formas de arte.
Ser turista por um dia ...
No âmbito do Projeto Turismo Sustentável em Cascais
Corpo Docente,
C.M.C. e A.E.C. 1º Ciclo A definir Sem custos
21
32
Incentivar a participação das famílias no processo educativo.
Estabelecer relações de efetiva colaboração com a Comunidade.
Festa de Encerramento Corpo Docente e A.E.C./ A.A.A.F.
Pré
1º Ciclo /06/2016 Sem custos
33 Promover aprendizagens significativas. Projeto “Crescer a brincar” Professor titular de turma 3º Ano Todo o ano letivo
Sem custos
34 Promover aprendizagens significativas. Projeto Achievement Professor titular de turma 1º e 2º Anos Todo o ano letivo
Sem custos
35
Criar ambientes educativos propícios ao desenvolvimento das crianças.
Promover aprendizagens significativas.
Promover o desenvolvimento pessoal e social dos alunos…
Atividades de Enriquecimento Curricular
Junta de Freguesia de Cascais
Pré
1º Ciclo
Todo o ano letivo
Sem custos
36
Criar ambientes educativos propícios ao desenvolvimento das crianças.
Promover aprendizagens significativas.
Incentivar a participação das famílias no processo educativo.
Projeto P.E.S. Corpo Docente Pré
1º Ciclo
Todo o ano letivo
Sem custos
37
Criar ambientes educativos propícios ao desenvolvimento das crianças.
Promover aprendizagens significativas.
Promover o desenvolvimento pessoal e social dos alunos…
Atividades propostas pela C.M.C. / J. F.C./C.S.C./Proteção Civil/B.V.C. / Centro de Saúde de Cascais/ Gabinete de Sensibilização de Cascais
Corpo Docente e A.E.C./ A.A.A.F.
Pré
1º Ciclo
Todo o ano letivo
Sem custos
22
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA CIDADELA
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA CIDADELA
PROPOSTAS PARA O PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
Ano letivo 2016/2017
Grupo de Recrutamento: 300
1 - Área de Intervenção: Contribuir para a construção de um projeto de vida
Nº Objetivos específicos
(Alguns) Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendarização
Orçamento e Recursos
Complementar os conteúdos dados em sala de aula;
Desenvolver o gosto pela dramaturgia portuguesa;
Tomar consciência das diferentes linguagens que intervêm
na representação teatral.
Ida a Lisboa para
assistir à peça Farsa
de Inês Pereira
(Companhia de
Teatro O Sonho).
Carina Freire Alunos de T1A 04/01/2017
10,80€ por
pessoa
(2€
comboio +
3,30€
metro +
5,50€ peça)
Promover o gosto pela arte teatral.
Incentivar ao estudo da obra «Farsa de Inês Pereira» de
Gil Vicente.
Ida ao teatro para
assistir à peça Farsa
de Inês Pereira
(Companhia de
Teatro O Sonho).
Alda Gonçalves
Isabel Lourenço
Alunos do 10º
A, B ,C
M1A e M1B
10º ano -
4/1/2017
M1A e M1B
20 /1/2017
7.50€ por
aluno
( 2 euros
comboio +
5.50 euros
do bilhete.)
23
Orientar os alunos nas suas escolhas
Tutoria de turma -
PCA;
Presença de
elementos exteriores
à escola na sala de
aula (enfermeira,
psicóloga, um antigo
aluno da escola,...)
Ana Peixoto
(em colaboração
com o grupo de
tutorias, GAS/PES,
associação Torre
404,...)
9.ºD ao longo do ano
letivo sem custos
2 – Área de Intervenção: O sucesso escolar
Nº Objetivos específicos
(Alguns) Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendarização
Orçamento e Recursos
Desenvolver o gosto pela escrita.
Estabelecer ligações entre a mensagem escrita e as imagens
Aprofundar conhecimentos sobre o património tradicional.
Desenvolver o sentido estético e transmitir
mensagens através de palavras e imagens.
Desenvolver o espírito crítico.
Desenvolver e aprofundar o gosto pela poesia.
Estimular a sensibilidade artística dos alunos.
Sensibilizar para a valorização dos elementos
Escrita, ilustração e
divulgação de
pequenas histórias
assustadoras
Recolha e ilustração
de frases e
provérbios
relacionados com a
lenda de São
Martinho
Decoração da porta
Professoras do
5.ºano
Professoras do
5.ºano
Professoras do
5.ºano
Alunos do
5.ºano
Alunos do
5.ºano
Alunos do
5.ºano
31 de outubro
11 de novembro
16 de dezembro
21 de março
Sem custos
sem custos
sem custos
sem custos
24
naturais do cenário escola.
Desenvolver o gosto pelo teatro e pela
representação.
Aprofundar conhecimentos sobre as inúmeras
funções inerentes à representação teatral.
Desenvolver a competência de escrita. Conhecer e produzir
diferentes tipos de texto.
Aprofundar o gosto pessoal pela escrita.
Promover a criatividade, associando a escrita à ilustração.
Exprimir opinião.
Desenvolver a competência de leitura.
Aprofundar o gosto pessoal pela leitura.
Apreender criticamente o significado e a intencionalidade
dos textos.
Exprimir opinião.
Desenvolver a capacidade crítica dos alunos.
Reconhecer a complementaridade das artes plásticas
(desenho) na literatura tradicional
Ler e interpretar textos literários.
Tomar consciência de como os temas, as experiências e os
valores são representados nos textos literários
da sala de aula
alusiva à época
natalícia
Recolha de versos e
decoração de árvores
num dos espaços
exteriores da escola
(articulação com o
CTV)
Ida ao auditório para
assistir à
representação de
uma adaptação da
obra “O Príncipe
Nabo” de Ilse Losa
(articulação com o
Clube de Teatro)
Livro Digital da turma
(Projeto de escrita de
2º ciclo com
textos e ilustrações
Professoras do
5.ºano
Professora Isabel
Raposo (CTV)
Professoras do
5.ºano
Clube de Teatro
(professoras
responsáveis e
alunos do clube)
Professora de
Português
(Filipa Amendoeira)
e Biblioteca da
Escola
Professores
Português do 7.º
Alunos do
5.ºano
Alunos do
5.ºano
Alunos de 6º
ano
Alunos do
7.ºano
3.ºperíodo
Todo o ano
Todo o ano
1.ºperíodo
sem custos
Sem custos
Material de
desenho dos
alunos
Livros vários
sem custos
(a definir)
25
Promover práticas de investigação e de trabalho de projeto
Promover o enriquecimento cultural dos alunos.
Motivar para o estudo da obra.
Desenvolver o gosto pelas artes performativas
Motivar para o estudo da obra
Promover a compreensão da importância dos direitos
humanos; Conhecer as principais organizações que vigiam
e informam sobre o estado dos direitos humanos a nível
internacional; a
Aprender quais os procedimentos a utilizar para informar
sobre violações dos direitos humanos; Saber como
mobilizar outras pessoas para que apoiem os direitos
humanos.
Promover o gosto pelo teatro.
Desenvolver a criatividade.
Conhecer a especificidade do universo da representação.
Alargar o conhecimento do universo teatral vicentino.
Reconhecer o caráter intemporal da peça.
Tomar contacto com a verdadeira essência do texto
dramático.
[(Re)conhecer espaços de Lisboa dos Descobrimentos.]
Promover a relação da escola com o meio Promover
práticas de investigação e de trabalho de projeto;
(Re)conhecer espaços de Lisboa dos Descobrimentos.
dos alunos)
Contrato de leitura
Recolha e ilustração
de pequenos contos
tradicionais
portugueses
À descoberta de ...
(elaboração de
roteiros geográficos e
culturais a propósito
do estudo de O
Cavaleiro da
Dinamarca)
ano
Professores de
Português e
Educação Visual do
7.ºano
Professores de
Português e de
Geografia do 7.º
ano
Professores de
Português e de
Teatro do 7.ºano
Alunos do 7.º
ano
Alunos do 7.º
ano
Alunos do
7.ºano
Alunos 8.º ano
1.º e 2.º
períodos
3.ºperíodo
Ao longo do ano
No final dos
semestres
Sem custos
10 euros por
aluno
(ingresso+com
boio)
26
Desenvolver competências no domínio da língua
portuguesa.
Ida ao teatro a
propósito do estudo
de Leandro, rei da
Helíria
Os Direitos Humanos
Apresentação dos
projetos dinamizados
no âmbito da
disciplina de Teatro
Ida ao Teatro – Auto
da Barca do Inferno
Professores de
Português
em articulação com
professores de
História, Geografia
e Educação Visual
Professores de
Teatro (7º e 8º
anos)
Professoras
Português do 9.º
ano
Alunos de
teatro (7º e 8º
anos)
Alunos do
9.ºano
novembro/deze
mbro
2.ººperíodo
10 euros por
aluno
(ingresso+com
boio)
10 euros por
aluno
(ingresso +
comboio)
27
(Visita ao património
histórico em Belém)
Ida ao teatro – Os
Lusíadas
Visita ao património
histórico em Belém
Desenvolver a competência de leitura;
Aprofundar o gosto pessoal pela leitura;
Apreender criticamente o significado e a intencionalidade
dos textos;
Exprimir opinião.
Promover competências de leitura através do discurso
fílmico;
Alargar o universo cultural dos alunos;
Desenvolver a dimensão ética;
Promover o gosto pelo teatro;
(Re)conhecer a especificidade do universo da
representação;
Consolidar conhecimentos adquiridos.
Projeto de leitura
Projeção do filme “A
Missão”
Ida ao teatro:
visionamento da peça
Os Maias
Professores de 11.º
ano
Professores de 11.º
ano
Professores de 11.º
ano
Alunos do
11.º ano
Alunos do
11.º ano
Alunos do
11.º ano
1.º período
1.º período
2.º período
sem custos
Biblioteca/
videoprojetor
custos
suportados
pelos
participantes:
autocarro +
28
Motivar os alunos para o estudo de Os Maias, de Eça de
Queirós;
Motivar os alunos para o estudo da poesia de Cesário
Verde ;
Promover e implementar projetos que contribuem para o
enriquecimento cultural dos alunos.
“Lisboa de Eça de
Queirós e de Cesário
Verde”
Professores de 11.º
ano
Alunos do
11.º ano
3.º período
bilhete
custos
suportados
pelos
participantes:
comboio
Promover o gosto pelo teatro.
Consolidar o estudo da peça« Frei Luís de Sousa» de
Almeida Garrett
· Ida ao teatro Elisabete Morais Alunos do
M2A e M2B 2º Período A definir
Estimular o gosto pelo património cultural português. Visita de estudo a Sintra.
Elisabete Morais Carina Freire
Alunos de PLNM – Iniciação e Continuação
2.º Período. A definir
29
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA CIDADELA
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA CIDADELA
PROPOSTAS PARA O PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
Ano letivo 2016/2017
Grupo de Recrutamento: 320
2– Área de Intervenção: O sucesso escolar
Nº Objetivos específicos
(Alguns) Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendarização
Orçamento e Recursos
1
Expressar-se em língua portuguesa e estrangeira através do canto Participar na celebração de uma efeméride
“Noël à trois langues” (canções de Natal em sala de aula)
Professores: Cristina Vieira, professores de Português e de Inglês das turmas assinaladas
Alunos do 7.º ano das turmas A, B, C e D
Última semana do 1.º período
fotocópias e computador
2
Participar na celebração de uma efeméride Exprimir-se, por escrito, em Francês, Português e Inglês Aplicar atos de fala relativos a mensagens de amor Pesquisar poemas de amor
Comemoração do Dia de São Valentim “Les cadenas d’ amour aux langues” (instalação na Escola –corredor contíguo ao largo da Secretaria)
Professoras Mafalda Pinto Basto, Cristina Vieira, Isaura Pina e professores de Português e de Inglês das turmas do 8.º ano
Alunos do 8.º ano, turmas A,B e C
Semana anterior e posterior ao dia 14 de fevereiro
6 barreiras proteção da CMC 6 metros de rede 1 rolo arame 2 cartolinas
30
3 Incentivar o gosto pela leitura Estimular a compreensão leitora
“Contador de Histórias” (Anfiteatro )
Cristina Vieira e Rodolfo Castro
2 turmas do 3.º ciclo
14/12/2016 12:30h (45m.)
Custo: 120.00€ 1 cadeira 1 copo de água
4
Praticar técnicas de escrita criativa Produzir texto criativo Desenvolver técnicas de declamação e de postura em palco Exprimir-se expressivamente em público
2 Workshops e Concurso “Poetry Slam –Cidadela” (Anfiteatro)
Cristina Vieira e Mick Mengucci (com a colaboração de Mário Trovador)
Alunos dos 5.º ao 12.º ano
2 Workshops (2:00h. duração cada): 23/11/2016 (14.30h) 07/12/2016 (14.30h.) Concurso (1:00h. duração aprox.) 14/12/2016 (10:15h.)
Custo: 190.00€ Aparelhagem de som 2 microfones Computador
5 Dar a conhecer a filmografia francesa
“Cinq jours, cinq films” (Biblioteca)
Isaura Pina, Mafalda Pinto Basto, Ana Paula Gomes e Cristina Vieira
Alunos do 5.º ao 12.º ano
De 29 de março a 4 abril 2017
Filmes DVD
31
3– Área de Intervenção: Educação para a cidadania
Nº Objetivos específicos
(Alguns) Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendarização
Orçamento e Recursos
1
Desenvolver trabalho de pesquisa Produzir enunciados escritos em Francês Desenvolver a criatividade Sensibilizar para a necessidade de proteger o meio ambiente, a saúde e o bem estar humano e a sociedade, em geral
“La Fête de la Science et de la Technologie – Invention tourisme à Cascais” (Exposição no largo junto da Secretaria)
Professoras Ana Paula Gomes, Cristina Vieira e Isaura Pina
Alunos do 9.º ano, turmas A,B e C
Duas últimas semanas do 2.º período
1 Placar Cartolinas Agrafos/Pioneses
5 – Área de Intervenção: Formação do pessoal docente e não docente
Nº Objetivos específicos
(Alguns) Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendarização
Orçamento e Recursos
1
Questionar as práticas habituais da leitura e da narração de contos Apresentar modelos de trabalho para desenvolver atividades de leitura e de narração oral
Sessão Plenária para Professores (seguida de venda de livros) (Anfiteatro)
Cristina Vieira e Rodolfo castro
Professores da Escola
14/12/2016 15:00h -16:30h (90 m)
Sem custos 4 mesas 1 quadro e giz
32
6 – Área de Intervenção: Envolvimento dos Encarregados de Educação na vida escolar
Nº Objetivos específicos
(Alguns) Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendarização
Orçamento e Recursos
1
Aplicar atos de fala relativos ao Natal e ao Ano Novo em línguas diferentes Pesquisar poemas/textos de Natal na língua materna e nas línguas estrangeiras Desenvolver a motricidade fina através da criação de objetos tridimensionais Promover a participação da comunidade escolar e, em particular, os Encarregados de Educação
Comemoração da quadra natalícia : “Messages de Noël à trois langues en Origami” (instalação em forma de árvore suspensa no largo junto da Secretaria )
Professoras Mafalda Pinto Basto, Cristina Vieira ,Isaura Pina e professores de Português, Inglês e Educação Visual dos 7.ºs e 8.ºs anos
Alunos dos 7.º e 8.º anos
De 12 dezembro 2016 a 6 janeiro de 2017
6 metros de rede de capoeira 1 grampo de fixação teto 1 rolo de fio nylon ou fio do norte
33
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA CIDADELA
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA CIDADELA
PROPOSTAS PARA O PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
Ano letivo 2016/2017
Grupo de Recrutamento: 330
1 - Área de Intervenção: Contribuir para a construção de um projeto de vida
Nº Objetivos específicos
(Alguns) Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendarização
Orçamento e Recursos
Identificar organizações promotoras da mobilidade de jovens; Ajudar o próximo - Fazer o bem Reforçar as relações pessoais Ganhar experiência ou novas competências Exercer cidadania Encontrar a sua causa Combate às desigualdades sociais “Turismo solidário”
“Volunteering: an opportunity”
9ºano 9ºano 1º Período
34
2 – Área de Intervenção: O sucesso escolar
Nº Objetivos específicos
(Alguns) Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendarização
Orçamento e Recursos
Aplicar conhecimentos adquiridos Promover o gosto pelo texto escrito. Promover a cultura inglesa Estabelecer comparações e ligações entre contextos histórico-sociais diversos (conhecer o passado para compreender o presente); Desenvolver a autonomia, a capacidade de pesquisa, o espírito crítico e o trabalho colaborativo; Desenvolver a capacidade de usar a Língua Inglesa de forma fluente, correta e adequada
Postais de Natal
Mensagens do Dia dos
Namorados
NOW and THEN -
abordagem comparativa
dos sucessos musicais, e
respetiva envolvente, de 2
gerações diferentes (pais &
filhos)
Judite Barley
Aguiar Basto
profs e alunos
do 10º ano de
Inglês
Alunos comunidade educativa
10 a 15 de dezembro 14 de fevereiro meados do 2º período
Não se aplica
35
3 – Área de Intervenção: Educação para a cidadania
Nº Objetivos específicos
(Alguns) Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendarização
Orçamento e Recursos
- Identificar e conhecer a comunidade onde vivemos Desenvolver a autonomia, a capacidade de pesquisa, o espírito crítico e o trabalho colaborativo; Desenvolver a capacidade de usar a Língua Inglesa de forma fluente, correcta e adequada
“Cascais on” - identificação de espaços/locais na vila de Cascais e conhecimento da sua história
profs e alunos do 11º ano de Inglês
Comunidade escolar 2º Período
Núcleos/Clubes/Projectos Áreas de Intervenção BE/CRE (Biblioteca Escolar/ Centro de Recursos)
Programa Educação para a saúde
NIAC
Clube Terra Verde
Desporto Escolar
SPO
Núcleo Cidadania e Solidariedade
Clube de Teatro Envolvimento dos E.E na vida escolar/ Contribuir para a construção de um projeto de vida / Sucesso escolar PIC- Projeto Informática na Cidadela
36
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA CIDADELA
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA CIDADELA
PROPOSTAS PARA O PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
Ano letivo 2016/2017
Grupo de Recrutamento: 500
2 – Área de Intervenção: O sucesso escolar
Nº Objetivos específicos
(Alguns) Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendarização Orçamento e Recursos
Promover e estimular o gosto pela Matemática e incentivar a participação em projetos extra curriculares.
35.ªs Olimpíadas da Matemática –2016/17
Professores de Matemática
Todos os alunos (EBS Cidadela)
1ª Eliminatória: 9 de Novembro; Fases seguintes no 2ºPeríodo (11 janeiro) para alunos apurados, em local a designar pela organização
Custo: valor das fotocópias (20/30) função do nº de alunos inscritos Fotocópias das provas (1 pág por prova/aluno)
Promover e estimular o gosto pela
Matemática e pela investigação
Promover o enriquecimento
científico e cultural dos alunos
(mostra de
trabalhos)
Professores de
Matemática
Todos os
alunos 13 a 17de março Sem custos
Promover e estimular o gosto pela
Matemática e pela investigação
Promover o enriquecimento
científico e cultural dos alunos
Friso cronológico de Matemáticos
Professores de
Matemática do
7º e do 8º anos
Alunos do 7º e
do 8º ano Ao longo do ano letivo Sem custos
37
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA CIDADELA
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA CIDADELA
PROPOSTAS PARA O PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
Ano letivo 2016/2017
Grupo de Recrutamento: 520
1 - Área de Intervenção: Contribuir para a construção de um projeto de vida
Nº Objetivos específicos
(Alguns) Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendarização
Orçamento e Recursos
Explorar informação relevante facilitadora da escolha de uma carreira. Promover a escolha refletida e consciente de
um curso superior.
Consciencializar os alunos para a importância
do empenho e estudo na obtenção dos
resultados académicos.
Facilitar o contacto dos alunos com diversas áreas de formação.
Visita de estudo à Futurália Ana Mafalda Lapa 12ºA 2.º período 4 €/ aluno
38
2 – Área de Intervenção: O sucesso escolar
Nº Objetivos específicos
(Alguns) Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendarização
Orçamento e Recursos
1.
Promover a curiosidade e a compreensão pública sobre a natureza e a ciência. Estimular uma aprendizagem ativa e um primeiro contacto com a investigação e a inovação científica. Promover o conhecimento dos oceanos, sensibilizando os cidadãos para o dever da conservação do património natural, através da alteração dos seus comportamentos.
Visita de estudo ao Museu de História Natural e Jardim Botânico
Ana Mafalda Lapa Beatriz Gonçalves Joana Teixeira Patrícia Albergaria
8º Ano 2º Período
Aluguer de autocarro Custo previsível: 10-14 euros/al
2
Enriquecimento do plano curricular; Consolidação dos conhecimentos adquiridos.
Uma viagem pela grande rota do Atlântico-Cascais Ação de sensibilização ambiental.
Gabinete de Educação e Sensibilização Ambiental da CMC Ana Mafalda Lapa Beatriz Gonçalves Joana Teixeira Patrícia Albergaria
8º Ano (depende de aceitação de inscrição pela CMC)
2º Período
Sala de aula Sem custos para os alunos
39
3.
Conhecer as principais fontes de poluição marítima e suas consequências para a saúde e meio ambiente; Recordar a distribuição da água na natureza; Relacionar a água e as atividades humanas, com as respetivas consequências ambientais.
Combate à Poluição Marinha
Ação de sensibilização ambiental sobre poluição marítima, abordando as suas causas, efeitos e formas de a combater.
Durante a ação serão realizadas demonstrações sobre os efeitos da poluição finalizando com um debate de ideias após a visualização de pequenos vídeos sobre o tema
Gabinete de Educação e Sensibilização Ambiental da CMC Ana Mafalda Lapa Beatriz Gonçalves Joana Teixeira Patrícia Albergaria
8º Ano (depende de aceitação de inscrição pela CMC)
2º Período
Sala de aula Sem custos para os alunos
4.
Conhecer o conceito de desenvolvimento sustentável; Compreender as problemáticas ambientais causadas pela exploração e transformação dos recursos naturais e sua associação ao Aquecimento Global; Compreender o conceito de Pegada Ecológica e sua análise à escala global e local; Propor medidas minimizadoras que promovam a sustentabilidade dos recursos; Promover uma mudança de atitudes.
Sustentabilidade Ambiental, para um futuro melhor
Ação de sensibilização ambiental sobre a preservação dos recursos naturais, visando o desenvolvimento sustentável. Análise dos impactes ambientais causados pela exploração e transformação dos recursos e suas medidas mitigadoras.
Gabinete de Educação e Sensibilização Ambiental da CMC Ana Mafalda Lapa Beatriz Gonçalves Joana Teixeira Patrícia Albergaria
8º Ano (depende da aceitação de inscrição pela CMC)
3º Período
Sala de aula Sem custos para os alunos
5.
Identificar os diferentes tipos de resíduos; Compreender as regras da separação e o percurso dos resíduos, desde a produção até ao seu destino final;
O Caminho dos resíduos Ação de sensibilização ambiental sobre gestão de resíduos, alertando para os problemas causados pela sua produção, e para as medidas de diminuição do consumo de recursos
Gabinete de Educação e Sensibilização Ambiental da CMC Ana Mafalda Lapa Beatriz Gonçalves
8º Ano (depende da aceitação de inscrição pela CMC)
3º Período
Sala de aula Sem custos para os alunos
40
Compreender as vantagens da reciclagem e seus efeitos no Ambiente e na qualidade de vida;
naturais. Joana Teixeira Patrícia Albergaria
6.
Conhecer a ZIBA e sua importância; Descobrir as diferentes espécies que habitam na ZIBA; Descrever interações seres vivos e componentes abióticos; Divulgar a importância da preservação desta zona e enumerar as atividades interditas na mesma.
Visita à ZIBA (Zona de Interesse Biofísico das Avencas) Saída de campo entre a Praia das Avencas e o Centro de Interpretação Ambiental da Pedra do Sal, para interação com os diversos organismos das poças-de-maré.
Gabinete de Educação e Sensibilização Ambiental da CMC Ana Mafalda Lapa Beatriz Gonçalves Joana Teixeira Patrícia Albergaria
8º Ano (depende da aceitação de inscrição pela CMC)
3º Período
Transporte cedido pela CMC Sem custos para os alunos
Aplicar conhecimentos adquiridos nas aulas acerca de “A célula- unidade básica da vida” e “Agressões do meio e integridade do organismo”. Compreender que as bactérias são células de tamanho muito pequeno que podem viver nas nossas mãos e ser agentes infecciosos causadores de doenças. Interiorizar, através da observação experimental, a importância de terem sempre as mãos limpas para a prevenção da doença.
Projeto “Mãos limpas” - O Laboratório de Microbiologia e Biologia da ASAE vai à Escola”
Joana Teixeira Luisa Mimoso
5º e 6º Anos 2º ou 3º período
Sem custos para os alunos. Recursos – sala de aula e material de laboratório.
Motivar para as Ciências Aplicar conhecimentos aprendidos nas aulas (o lucro resultante da venda de minerais e fósseis será inteiramente utilizado para patrocinar a saída de campo, das turmas, à Serra d’Aire e Candeeiros)
Feira de minerais e fósseis
Ana Mafalda Isabel Raposo José Manuel Machado Mineralia
7º Ano 1º Período Dezembro
35% das vendas revertem a favor da visita às grutas
41
Contactar diretamente com paisagens geológicas sedimentares – modelado cársico. Reconhecer a relação entre as propriedades das rochas e o tipo da paisagem que originam.
Compreender a importância dos fósseis enquanto testemunhos da história passada da Terra
Saída de campo às grutas calcárias e Monumento Natural das Pegadas de Dinossáurios da Serra d’Aire e Candeeiros
Ana Mafalda Isabel Raposo José Manuel Machado
7º Ano 3º Período 15 €/aluno
Analisar a importância do sangue para o equilíbrio do organismo humano Prever compatibilidades e incompatibilidades sanguíneas. promover, sensibilizar e educar para a dádiva de sangue e de tecidos e células
Visita de Estudo ao Instituto do Sangue e da Transplantação
José Manuel Machado Beatriz Gonçalves Patrícia Albergaria
9º ano 2º período 10 €/aluno
Promover o trabalho cooperativo e divulgar os trabalhos dos alunos à comunidade escolar.
Exposição de trabalhos
José Manuel Machado Beatriz Gonçalves Patrícia Albergaria
9º ano 3º período --------
Informar e sensibilizar para as opções de vida saudáveis;
Contribuir para a literacia em saúde.
Sessões sobre Infeções Sexualmente Transmissíveis (IST) e Métodos Contracetivos.
GAS/PES ACES de Cascais – Saúde Escolar Prof. CN 9º ano/DTs
9º ano 3º Período --------
42
Aplicar os conhecimentos adquiridos em novos contextos; Consolidar conhecimentos relativos à formação do planeta Terra e à evolução da vida; Compreender que a Terra é um planeta em constante mudança, tanto do ponto de vista biológico como geológico; Reconhecer a importância dos fósseis para a reconstituição da história da Terra; Conhecer metodologias envolvidas no trabalho dos geólogos; Compreender a relação temporal dos acontecimentos na escala cronostratigráfica; Desenvolver atitudes, normas e valores.
Visita de Estudo ao Museu de História Natural
(Exposições “A Aventura da Terra – Um Planeta em Evolução” e “Allossaurus – Um dinossáurio, dois continentes)
Luisa Mimoso 10ºA 2ºPeríodo 15 euros/ aluno
Promover a aquisição /consolidação de conhecimentos. Desenvolver a curiosidade, a capacidade de observação e o gosto pelo estudo da Geologia. Ligar os saberes teóricos adquiridos com a sua aplicação prática. Sensibilizar para a necessidade de preservação e valorização do património geológico. Desenvolver atitudes, normas e valores.
Visita de Estudo ao Centro de Ciência Viva de Estremoz
• Exposição Interativa “Terra –Um planeta dinâmico”
• Exposição Temporária
• Saída de Campo a uma pedreira de extração de mármores em laboração:
Luisa Mimoso 10ºA 2º Período
(1º P) 20 euros/ aluno
43
Valorizar o papel de trabalho de campo no estudo da Geologia e Biologia;
Conhecer aspetos particulares dos Geossítios Classificados e da Fauna e Flora da região de Arouca;
Promover a inter-relação entre os conteúdos lecionados e os aspetos geológicos e biológicos da região;
Desenvolver competências científicas de observação, problematização e análise de contextos naturais diversos;
Promover o envolvimento ativo dos alunos no processo de ensino-aprendizagem
Visita de Estudo ao Arouca Geoparque
Isabel Raposo e José Manuel Machado
Alunos e Encarregados de Educação
11ºA e B
Em fase de calendarização
2º / 3º P Em estudo
Conhecer o setor da pesca e o seu funcionamento; Perceber a importância da pesca e o estado atual dos recursos; Sensibilizar para os impactos da sobrexploração dos recursos vivos marinhos e aprender como ajudar a atingir a sustentabilidade.
Oficina teórico-prática sobre a problemática da sobrepesca e da exploração sustentável dos recursos pesqueiros. CIAPS (Centro de Interpretação Ambiental da Pedra do Sal)
Serviços de Educação e Sensibilização Ambiental da CMC Isabel Raposo e José Manuel Machado
11ºA e B
Em fase de calendarização
2º e 3º P
Transporte cedido pela CMC
44
Conhecer diversos procedimentos utilizados na exploração das minas e aspetos particulares relacionados com a drenagem ácida das escombreiras
Visita de Estudo ao CCV do Lousal
Isabel Raposo e José Manuel Machado
11ºA e B
3º Período
25 €/aluno
Conhecer os aspetos geomorfológicos mais relevantes da região Cascais-Sintra
Saída de Campo ao Parque Natural de Sintra - Cascais
Isabel Raposo
José Manuel Machado
11ºA e B 3º Período 15 €/aluno
Definir e rever conceitos associados ao ambiente, poluição ambiental, alterações climáticas, efeito de estufa e aquecimento global; Compreender os efeitos das alterações dos oceanos, provocadas pela poluição atmosférica, na biodiversidade marinha; Incutir uma atitude crítica sobre a informação existente relativa ao tema e fomentar novos hábitos assentes na resiliência e capacidade de mitigação dos efeitos das alterações climáticas.
As Alterações Climáticas e os Oceanos
Serviços de Educação e Sensibilização Ambiental da CMC
Isabel Raposo e José Manuel Machado
11ºA e B
Em fase de calendarização
2º e 3º P
--------
Motivar para o estudo das Ciências Identificar a importância do Conhecimento Científico para o avanço Biologia Desenvolver projetos científicos
Participação em concursos nacionais e internacionais
Ana Mafalda Lapa 12º A Ao longo de todo o ano letivo
----
45
Motivar para o estudo das Ciências
Aplicar conhecimentos aprendidos nas aulas
Promover o ensino experimental Dinamizar contactos entre alunos e universidades
Workshop de extração de DNA genómico
Ana Mafalda Lapa
Cooperativa de Ensino Superior Egas Moniz
12º A 8 de fevereiro 12 €/ aluno
Motivar para o estudo das Ciências
Promover o contacto entre alunos e cientistas
Promover a realização de trabalhos práticos usando recursos de laboratórios reais
Trabalho em parceria com Institutos de Investigação
Ana Mafalda Lapa
Instituto Gulbenkian de Ciência
Instituto de Tecnologia Química e Biológica
12.º A
Ao longo de todo o ano
--
Definir e rever conceitos associados ao ambiente, poluição ambiental, alterações climáticas, efeito de estufa e aquecimento global; Conhecer as fontes e consequências da poluição atmosférica e sua relação com fatores climáticos; Compreender os efeitos das iterações dos oceanos, provocadas pela poluição atmosférica, na biodiversidade marinha; Incutir uma atitude crítica sobre a informação existente relativa ao tema e fomentar novos hábitos assentes na resiliência e capacidade de mitigação dos efeitos das alterações climáticas.
Ação de educação ambiental sobre as alterações da atmosfera, o aquecimento global e as alterações climáticas.
“As alterações climáticas e os Oceanos”
Ana Mafalda Lapa
Cascais Ambiente 12.º ano 3.º Período --
46
Compreender as problemáticas ambientais consequentes da produção de resíduos; Identificar os destinos adequados para os diferentes tipos de resíduos; Conhecer os diferentes tipos de valorização de resíduos, e conhecendo as suas vantagens como forma de preservação dos recursos naturais e da promoção do Desenvolvimento Sustentável.
Ação de educação ambiental sobre a problemática dos resíduos
“A gestão dos nossos resíduos”
Ana Mafalda Lapa
Cascais Ambiente 12.º ano 3.º Período
Conhecer o conceito de desenvolvimento Sustentável; Compreender as problemáticas ambientais causadas pela exploração e transformação dos recursos naturais e sua associação ao Aquecimento Global; Compreender o conceito de Pegada Ecológica e sua aplicabilidade à escala global e local; Propor medidas minimizadoras que promovam a sustentabilidade dos recursos; Promover uma mudança de atitudes.
Ação de educação ambiental sobre as alterações da atmosfera, o aquecimento global e as alterações climáticas “Sustentabilidade ambiental para um futuro melhor”
Ana Mafalda Lapa
Cascais Ambiente 12.º ano 3.º Período
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA CIDADELA
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA CIDADELA
PROPOSTAS PARA O PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
Ano letivo 2016/2017
Grupo de Recrutamento:550
1 - Área de Intervenção: Contribuir para a construção de um projeto de vida
Nº Objetivos específicos
(Alguns) Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendarização
Orçamento e Recursos
Aprender a fazer e apresentar uma apresentação eletrónica de forma a poder apresentar os seus trabalhos escolares e mais tarde profissionais, desta forma.AI: 2,3)
Aprender a criar uma apresentação com a aplicação informática PowerPoint ou Movie Maker mas também fazer a sua apresentação para um determinado público-alvo.
Paula Vieira Paula Melo Bruno Anes Mário Peliquito Rui Silva
T1A, T2A, T2B M1A, M1B M2A, M2B TGEI 7ºA, B, C e D 9PCA
Ao longo do ano
Sem custos
Alertar os alunos para os perigos associados à Internet. Incutir nos alunos responsabilidade e dever cívico.
Divulgar o dia Internacional da Internet Segura. AI: (2,3,4)
Desenvolvimento de trabalhos pelos alunos e sua apresentação à escola.
Paula Vieira Paula Melo Bruno Anes Mário Peliquito Rui Silva
7ºA, B, C e D 8ºA, B, C e D
Dia da Internet Segura
Impressões
48
Permitir que futuros empregadores identifiquem
Competências dos alunos pela apreciação dos trabalhos disponibilizados no portfólio.
Fornecer aos alunos um documento ilustrativo dos seus conhecimentos e competências com vista a uma
Candidatura a um futuro emprego.
Motivar os alunos para a aprendizagem.
AI: (2, 6)
Elaboração de Portfólio digital
Paula Vieira Paula Melo Bruno Anes Mário Peliquito Rui Silva
AT1A,T1A, T2A, T2B, M1A, M1B M2A, M2B, TGEI,9PCA,8PCA
2º e 3º Período Sem custos
2 – Área de Intervenção: O sucesso escolar
Nº Objetivos específicos
(Alguns) Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendarização
Orçamento e Recursos
Promover a info-inclusão dos nossos alunos. Prevenir o abandono escolar.
Promover o sucesso. AI: (1,3)
Apoio na resolução de trabalhos de recuperação, fichas de trabalho, estudo acompanhado, outros extra-curriculares.
Paula Vieira Paula Melo Bruno Anes Mário Peliquito Rui Silva
AT1A, T1A, T2A, T2B, M1A, M1B M2A, M2B TGEI 9PCA, 8PCA, 7ºA, B, C e D, 8ºA, B, C e D
Ao longo do ano
Sem custos
Permitir aos alunos e E.E. terem informação, relacionada com a disciplina, sempre disponível.AI: (1, 6)
Colocação no Moodle e similares (Meo
Paula Vieira Paula Melo Bruno Anes
AT1A, T1A, T2A, T2B, M1A, M1B, M2A, M2B TGEI,
Ao longo do ano
Sem custos
49
Cloud, Dropbox, Google Drive), as planificações das disciplinas, critérios de avaliação e materiais de apoio à aprendizagem, resultados da avaliação.
Apoio na sua utilização a alunos e EEs.
Mário Peliquito Rui Silva
9PCA, 8PCA, 7ºA, B, C e D, 8ºA, B, C
e D
Montar e configurar redes informáticas Conviver com a comunidade escolar. AI: (1,3)
Dia da informática – Sensibilizar os alunos para a utilização de forma correta das novas tecnologias
Paula Vieira Paula Melo Bruno Anes Mário Peliquito Rui Silva
Comunidade Escolar
A determinar Sem custos
Proporcionar e acompanhar a formação em contexto de trabalho dos alunos do curso profissional de gestão de equipamentos informáticos. AI: (2,3)
Contatos com as empresas das respetivas áreas de estudo e acompanhamento estágios.
Paula Vieira GEI2A Ao longo do ano
A determinar
Sensibilizar os alunos para a navegação segura na Internet. AI: (2,3)
Desafios SeguraNet 2015/2016
Participação online num desafio por mês.
Bruno Anes Mário Peliquito
7ºA, B, C e D
8ºA, B, C
Ao longo do ano
Sem custos.
50
5 – Área de Intervenção: Formação do pessoal docente e não docente
Nº Objetivos específicos
(Alguns) Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendarização
Orçamento e Recursos
Apoiar os professores na utilização da plataforma de Ensino/ Aprendizagem.
Promover a sua utilização.
Divulgar os benefícios na prática docente, da sua utilização.AI: (2)
Preferencialmente via email, quando necessário presencialmente, apoiar os professores na utilização pedagógica e/ou organizacional da plataforma de Ensino/Aprendizagem.
Paula Vieira Paula Melo Bruno Anes Mário Peliquito Rui Silva
Todos os professores da escola
Ao longo do ano
Sem custos
Apoiar na utilização do programa Inovar alunos e Inovar Profissional.AI: (5)
Durante as reuniões de Conselho de turma ou sempre que solicitarem o apoio.
Paula Vieira Paula Melo Bruno Anes Mário Peliquito Rui Silva
Todos os professores da escola
Ao longo do ano
Sem custos
51
7 – Área de Intervenção: Coordenação das estruturas de orientação educativa
Nº Objetivos específicos
(Alguns) Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendarização
Orçamento e Recursos
Facilitar a circulação da informação dentro e fora da escola utilizando o email profissional
Criação e divulgação do email profissional de todos os professores do agrupamento.
Paula Melo Bruno Anes Todos os
professores do agrupamento
Ao longo do ano
Espaço em servidor
Disponibilizar facilmente os documentos, materiais, atas, outros relativos ao grupo disciplinar
Organizar o dossier de grupo no disco externo (ou similar) de forma a estar sempre disponível.
Paula Vieira Professores de Informática
Ao longo do ano
Sem custos
8 - Área de Intervenção: Requalificação do espaço escolar
Nº Objetivos específicos
(Alguns) Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendarização
Orçamento e Recursos
Apoiar Órgão de gestão da Escola nas decisões a tomar sobre o parque informático da escola
Sempre que solicitado, dar parecer técnico sobre equipamento informático, aplicações informáticas, redes e outros.
Paula Vieira Paula Melo Bruno Anes Mário Peliquito Rui Silva
Órgãos de Gestão da Escola
Ao longo do ano
Sem custos
Manter o parque informático da escola em funcionamento
Manutenção do parque informático da escola
Paula Vieira Paula Melo Bruno Anes Mário Peliquito Rui Silva
Alunos e professores
Ao longo do ano
Sem custos.
52
Núcleos/Clubes/Projectos Áreas de Intervenção BE/CRE (Biblioteca Escolar/ Centro de Recursos)
Programa Educação para a saúde
NIAC
Clube Terra Verde
Desporto Escolar
SPO
Núcleo Cidadania e Solidariedade
Clube de Teatro
PIC- Projeto Informática na Cidadela 2, 8
53
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA CIDADELA
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA CIDADELA
PROPOSTAS PARA O PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
Ano letivo 2016/2017
Grupo de Recrutamento: 600
2 – Área de Intervenção: O sucesso escolar
Nº Objetivos específicos
(Alguns) Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendarização
Orçamento e Recursos
1 Motivar os alunos para as aprendizagens; Incentivar os alunos a produzir trabalhos com qualidade;
Apresentação, na escola, de trabalhos realizados pelos alunos do 8º ano
Carla Gil 2º e 3º períodos
2 Promover atividades de animação junto da comunidades escolar
Festa de Natal - árvore de natal decorada com motivos natalícios em origamis
Carla Gil/Cristina Vieira (Francês)
8º anos 1ºPeríodo
3
Motivar os alunos para as aprendizagens; Incentivar os alunos a produzir trabalhos com qualidade; Divulgar à comunidade escolar as atividades Realizadas em interdisciplinaridade.
Biografias de matemáticas
Professores de Matemática/História e Educação Visual 8º anos
8º anos Ao longo do ano
4 Motivar os alunos para as aprendizagens; Incentivar os alunos a produzir trabalhos com qualidade;
Apresentação, na escola, de trabalhos realizados pelos alunos do 6º e 7º anos
Henrique Valdez Comunidade Educativa
2º e 3º Períodos
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA CIDADELA
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA CIDADELA
PROPOSTAS PARA O PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
Ano letivo 2016/2017
Grupo de Recrutamento:620
1 - Área de Intervenção: Contribuir para a construção de um projeto de vida
Nº Objetivos específicos
(Alguns) Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendarização
Orçamento e Recursos
1 Interação cognitiva com alunos de outras turmas
Corta-mato interno Profs. do Grupo de Educação Física Alunos do Ens. Básico e Sec.
23 de Novembro
Recursos Humanos do G. Rec. Educação Física
2 Interação cognitiva com alunos de outras escolas
Passeio d’Aventura
Divisão Desporto da Câmara Municipal de Cascais
Alunos do Ens. Básico 1º ciclo (3ºs anos)
12 de Outubro ou 17 de Maio
Divisão Desporto da C.M. Cascais
3 Sensibilização para atividades outdoor Passeio Pedestre
Divisão Desporto da Câmara Municipal de Cascais
Alunos do Ens. Básico e Sec.
20 de Outubro Divisão Desporto da C.M. Cascais
55
4 Interação cognitiva com alunos de outras escolas
Encontro Concelhio de Surf (Praia de Carcavelos e/ou Praia de S. Pedro do Estoril)
Divisão Desporto da Câmara Municipal de Cascais
Alunos do Ens. Básico e Sec
26 de Outubro ou 2 de Novembro
Divisão Desporto da C.M. Cascais
5 Interação cognitiva com alunos de outras escolas
Ginasticar
Divisão Desporto da Câmara Municipal de Cascais
Alunos do Ens. Básico 1º ciclo (1º e 2ºs anos)
9 de Novembro e 13 de Maio
Divisão Desporto da C.M. Cascais
6 Interação cognitiva com alunos de outras turmas
Torneio de Badminton Inter-Turmas
Profs. Do Grupo de Educação Física
Alunos do Ens. Básico e Sec
15 e 16 de Dezembro
Recursos Humanos do G. Rec. Educação Física
7 Interação cognitiva com alunos de outras escolas
Corta-mato concelhio (Quinta da Marinha)
Profs. do Grupo de Educação Física
Alunos do Ens. Básico e Secundário
14 de Dezembro
Divisão Desporto da C.M. Cascais
8 Interação cognitiva com alunos de outras escolas
Torneio Concelhio do Jogo do Mata
Profs. do Grupo de Educação Física
Alunos do Ens. Básico 1º ciclo 4ºano
17 de Janeiro (apuramento)
Divisão Desporto da C.M. Cascais
9 Interação cognitiva com alunos de outras escolas
Cascais Pong Profs. do Grupo de Educação Física
Alunos do Ens. Básico e Secundário
7 e 9 de Fevereiro
Divisão Desporto da C.M. Cascais
10 Interação cognitiva com alunos de outras turmas
Torneio de Basquetebol (3X3) Profs. do Grupo de Educação Física
Alunos do Ens. Básico e Secundário
2 de Março
Recursos Humanos do G. Rec. Educação Física
11 Interação cognitiva com alunos de outras escolas
Cascais Minton Prof. Daniel Serra Alunos do Núcleo de Badminton
7 e 9 de Março Divisão Desporto da C.M. Cascais
56
12 Interação cognitiva com alunos de outras turmas
Torneio interno de Voleibol Profs. Do Grupo de Educação Física
Alunos do Ens. Básico e Secundário
3 e 4 de Março
Recursos Humanos do G. Rec. Educação Física
13 Interação cognitiva com alunos de outras escolas
Regata de Vela Profª Vanda Cascais
Alunos do Núcleo de Vela
31 de Março Divisão Desporto da C.M. Cascais
14 Sensibilização para a prática de atividades náuticas
Semana das Atividades Náuticas Centro de Formação de Atividades Náuticas
Profª Vanda Cascais
Alunos do Ens. Básico e Secundário
18 a 22 de Abril
Divisão Desporto da C.M. Cascais
15 Interação cognitiva com alunos de outras turmas
Torneio interno de futsal (finais)
Professores Grupo de Ed. Física em parceria com a Associação de Estudantes
Alunos do Ens. Básico e Secundário
2 e 3 de Junho
Recursos Humanos do G. Rec. Educação Física
16 Convívio com alunos de outras escolas Passeio de Cicloturismo Profs. do Grupo de Educação Física
Alunos do Ens. Básico e Secundário
6 de Junho Divisão Desporto da C.M. Cascais
17 Comemoração do Final da Atividade realizada durante todo o ano letivo
Gala Da Educação Física Profs. do Grupo de Educação Física
Alunos do Ens. Básico e Sec.
2 de Junho
Recursos Humanos do G. Rec. Educação Física
18 Sensibilização para a prática de atividades náuticas
Semana da Canoagem
Divisão Desporto da Câmara Municipal de Cascais
Alunos do Ens. Básico 1º ciclo (4ºs anos)
12 a 23 de Junho
Divisão Desporto da C.M. Cascais
19 Aprendizagem aprofundada das técnicas individuais e coletivas
Núcleo de Voleibol (Infantis B Femininos))
Profª Sofia Madeira
Alunos do Ens. Básico
Ao longo de todo o ano letivo
Gabinete Coord. Desporto Escolar
57
20 Aprendizagem aprofundada das técnicas individuais e coletivas
Núcleo de Voleibol ( Juvenis Masculinos))
Profªa Patrícia Santos
Alunos do Ens. Básico
Ao longo de todo o ano letivo
Gabinete Coord. Desporto Escolar
21 Aprendizagem aprofundada das técnicas individuais e coletivas
Núcleo de Surf (Vários escalões))
Profª Patrícia Santos
Alunos do Ens. Básico e Secundário
Ao longo de todo o ano letivo
Gabinete Coord. Desporto Escolar
22 Aprendizagem aprofundada das técnicas individuais e coletivas
Núcleo de Badminton (Vários escalões))
Prof. Daniel Serra
Alunos do Ens. Básico e Secundário
Ao longo de todo o ano letivo
Gabinete Coord. Desporto Escolar
23 Aprendizagem aprofundada das técnicas individuais e coletivas
Núcleo de Vela (Vários Escalões)
Profª Vanda Cascais
Alunos do Ens. Básico e Secundário
Ao longo de todo o ano letivo
Gabinete Coord. Desporto Escolar
Se outras atividades forem programadas ao longo do ano, serão atempadamente mencionadas neste quadro e levadas a pedagógico.
58
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA CIDADELA
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA CIDADELA
PROPOSTAS PARA O PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
Ano letivo 2016/2017
Grupo de Recrutamento:910
1 - Área de Intervenção: Contribuir para a construção de um projeto de vida
Nº Objetivos específicos
(Alguns) Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendarização
Orçamento e Recursos
Promover a participação dos alunos com NEE nas diferentes atividades do agrupamento de acordo com as suas capacidades; Sensibilizar para a diferença; Contribuir para a construção de um ambiente escolar mais inclusivo; Promover uma maior compreensão dos assuntos respeitantes às pessoas portadoras de deficiência.
Comemoração do Dia internacional da Pessoa com Deficiência Comemoração do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência – Construção de mural sobre deficiência com as frases elaboradas pelas turmas de secundário
Grupo 910
Turmas dos 4º Anos da EB1 J.J. Letria Turmas Secundário UEE – Turma de referência
1º Período 6 de Dezembro
Sem custos
Contribuir para a igualdade de oportunidades de sucesso educativo para todas as crianças e jovens, promovendo a existência de respostas pedagógicas diversificadas, adequadas às necessidades específicas e ao seu desenvolvimento global.
Ação de Sensibilização Autismo
Grupo 910 e CADIN
Comunidade Escolar e outras escolas do Concelho de Cascais
2º Período Sem custos BE/CRE
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Promover aprendizagens com recurso às Intervenções Assistidas por Animais
Projeto “Aprendendo em Cãopanhia”
Professora de Educação Especial Lara Costa
UEE A partir do 2º Período até final do ano letivo
Sem custos
Fomentar atitudes inclusivas. “Cuida do meu coração” Grupo 910 EB1 J.J. Letria 2º Período 14 de Fevereiro
Sem custos
Consciencializar e informar as pessoas sobre o Autismo e como lidar com crianças/jovens com perturbações do espectro do autismo;
Semana do Autismo – consciencialização sobre o autismo: Mesa-redonda: Como é ser pai/mãe de um aluno com PEA;
Grupo 910 Pais/Enc. Educação dos alunos da UEE
Comunidade Educativa do Agrupamento de Escolas
30 e 31 março, 4 abril
Sem custos
Vestir azul e tirar uma selfie pelo autismo – vestir uma peça de roupa azul e tirar uma foto e publicar nas redes sociais.
Grupo 910
Comunidade Educativa do Agrupamento de Escolas
4 abril Sem custos
Informar sobre a Disfunção Cerebral e suas repercussões no desenvolvimento bio-psico-social dos alunos e mais especificamente na Aprendizagem; Implementar uma abordagem preventiva, habilitadora e reabilitadora; Otimizar o potencial de desenvolvimento e aprendizagem.
Formação em Neuroterapia
Grupo 910/Enc. Educação aluna UEE e Instituto Português de Neuroterapia
Comunidade Educativa do Agrupamento de Escolas
2.º Período Sem custos
Promover a participação dos alunos com NEE nas diferentes atividades do agrupamento de acordo com as suas capacidades; Sensibilizar para a diferença.
Goalball Grupo 910 EB1 J.J. Letria 3º Período 14 de Junho
Sem custos
Fomentar aprendizagens com recurso às Intervenções Assistidas por Animais Consciencializar a comunidade educativa para a problemática da violência doméstica e o recurso ao cão como co-terapeuta
Palestra “Intervenções Assistidas por Animais”
Professora de Educação Especial Lara Costa
Comunidade Educativa do Agrupamento de Escolas
3º Período Sem custos
60
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA CIDADELA
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA CIDADELA
PROPOSTAS PARA O PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
Ano letivo 2016/2017
Grupo de Recrutamento: Educação Musical
1 - Área de Intervenção: Contribuir para a construção de um projeto de vida
Nº Objetivos específicos
(Alguns) Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendarização
Orçamento e Recursos
1 Desenvolver a criatividade nos alunos Dia mundial da música Professora de educação musical /encarregados de educação
Comunidade escolar
de 1 a 10 de outubro em exposição no hall de entrada
Materiais reciclados
2 Desenvolver competências relacionadas com a execução vocal/instrumental de turmas alusivas á quadra natalícia
Audição de natal Professora de educação musical/ inglês e turmas do 2º ciclo
Comunidade escolar/ encarregados de educação
1º -período- última semana/ auditório
Leitor de cd’s; 2 microfones; amplificadores; colunas ou gravador
3
Desenvolver competências relacionadas com a execução/ audição de peças musicais diversificadas. Proporcionar vivências de saber ser/saber estar
Pequena audição final com as turmas
Professora de educação musical/ turmas 2º ciclo
Comunidade escolar/ encarregados de educação
final do 3º período auditório
Leitor de cd’s; 2 microfones
61
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA CIDADELA
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA CIDADELA
PROPOSTAS PARA O PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
Ano letivo 2016/2017
Curso de Profissional de Turismo
1 - Área de Intervenção: Contribuir para a construção de um projeto de vida
Nº Objetivos específicos
(Alguns) Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendarização
Orçamento e Recursos
1
Conhecer o processo de construção de um evento; Proporcionar aprendizagens de temas diversos onde a sustentabilidade é a base para o desenvolvimento do planeta e do ser humano.
Participação e envolvimento das turmas no tema da sustentabilidade no Centro de Congressos do Estoril
Ana Rosmaninho Ana Alcântara Raquel Caldas
Todos os alunos do Curso Profissional de Técnico de Turismo e o Curso Profissional de Animação em Turismo
6,7,8,9 e 10 de Outubro
2
Conhecer o património nacional e a organização dos museus; Familiarização com uma empresa do sector turístico.
Museu do Mar
Raquel Caldas Ana Catarina Alcântara Alda Duarte Pedro Guerreiro Mafalda Santos
T1A 1º Período
3
Conhecer o património nacional e a organização dos museus; Familiarização com uma empresa do sector turístico.
Museu do Mar
Raquel Caldas Ana Catarina Alcântara Alda Duarte Mafalda Santos
AT1A 1º Período
62
4 Promover atividades de animação junto da comunidades escolar
Festa de Natal Todos os Professores do Curso Profissional de Técnico de Turismo
Todas as turmas do Curso de Turismo e 4Animação
15 de Dezembro
5
Conhecer o património nacional e a organização dos museus; Conhecer o funcionamento interno de um restaurante de “fast food”; Conhecer o património gastronómico nacional; Familiarização com uma empresa do sector turístico.
Visita de estudo Museu da Eletricidade Pastéis de Belém Macdonalds (restaurante e cozinha)
Raquel Caldas Ana Catarina Alcântara Ana Jorge
T2A 1º Período
6
Conhecer o património nacional e a organização dos museus; Conhecer o funcionamento interno de um restaurante de “fast food”; Conhecer o património gastronómico nacional; Familiarização com uma empresa do sector turístico.
Visita de estudo Museu da Eletricidade Pastéis de Belém Mac donalds (restaurante e cozinha)
Raquel Caldas Ana Catarina Alcântara Ana Jorge
T2B 1º Período
7
Conhecer o património nacional e a organização dos museus; Conhecer o património gastronómico nacional; Conhecer uma unidade hoteleira de referência nacional;. Familiarização com uma empresa do sector turístico.
Visita de estudo Hotel Altis Belém Museu da Marinha Pastéis de Belém
Raquel Caldas Ana Catarina Alcântara Maria João Olivença Alda Duarte
T3A 1º Período
8 Conhecer o funcionamento de um aeroporto, funções e procedimento dos técnicos;
Visita de Estudo Aeroporto Lisboa
Raquel Caldas Ana Catarina Alcântara Ana Jorge
T2A 14 de março
63
9 Conhecer o funcionamento de um aeroporto, funções e procedimento dos técnicos;
Visita de Estudo Aeroporto Lisboa
Raquel Caldas Ana Catarina Alcântara Ana Jorge
T2B 21 de março
10
Conhecer uma unidade hoteleira inserida na comunidade. Identificar, especificar, reconhecer e diferenciar os diferentes departamentos e postos de trabalho num hotel,
Visita de Estudo Hotel Palácio Termas do Estoril
Raquel Caldas Ana Catarina Alcântara Ana Jorge
T2A 2º Período
11
Conhecer uma unidade hoteleira inserida na comunidade. Identificar, especificar, reconhecer e diferenciar os diferentes departamentos e postos de trabalho num hotel,
Visita de Estudo Hotel Palácio Termas do Estoril
Raquel Caldas Ana Catarina Alcântara Ana Jorge
T2B 2º Período
12 Conhecer o património nacional e a organização dos museus;
Visita de estudo Casa de Santa Maria Farol
Raquel Caldas Ana Catarina Alcântara Alda Duarte Pedro Guerreiro Mafalda Santos
T1A 2º Período
13 Conhecer o património nacional e a organização dos museus;
Visita de estudo Casa de Santa Maria Farol
Raquel Caldas Ana Catarina Alcântara Alda Duarte Mafalda Santos
AT1A 2º Período
14
Conhecer uma unidade hoteleira inserida na comunidade. Identificar, especificar, reconhecer e diferenciar os diferentes departamentos e postos de trabalho num hotel,
Visita de estudo Hotel Real Villa Itália Hotel Vila Galé Cascais
Raquel Caldas Ana Catarina Alcântara
T1A 3º Período
15
Conhecer uma unidade hoteleira inserida na comunidade. Identificar, especificar, reconhecer e diferenciar os diferentes departamentos e postos de trabalho num hotel,
Visita de estudo Hotel Real Villa Itália Hotel Vila Galé Cascais
Raquel Caldas Ana Catarina Alcântara
AT1A 3º Período
64
16
Conhecer o património nacional e a organização dos museus; Familiarização com uma empresa do sector turístico.
Visita de estudo Museu dos Coches Museu da Eletricidade
Raquel Caldas Ana Catarina Alcântara
T1A 3º Período
17
Conhecer o património nacional e a organização dos museus; Familiarização com uma empresa do sector turístico.
Visita de estudo Museu dos Coches Museu da Eletricidade
Raquel Caldas Ana Catarina Alcântara
AT1A 3º Período
18
Conhecer uma unidade hoteleira inserida na comunidade. Identificar, especificar, reconhecer e diferenciar os diferentes departamentos e postos de trabalho num hotel; Conhecer o património nacional; Familiarização com uma empresa do sector turístico.
Visita de estudo Hotel Tivoli Sintra e Seteais Hotel Lawrence´s Pastelaria Piriquita Posto de Turismo
Raquel Caldas Ana Catarina Alcântara Maria João Olivença Alda Duarte Mafalda Santos
T3A 3º Período
19 Promover atividades de animação junto da comunidades escolar
Dia do Turista Todos os professores de Turismo e Animação em Turismo
Turmas de Turismo e Animação em Turismo
3º Período
65
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA CIDADELA
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA CIDADELA
PROPOSTAS PARA O PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
Ano letivo 2016/2017
Curso de Profissional de Técnico de Multimédia
2 – Área de Intervenção: O sucesso escolar
Nº Objetivos específicos
(Alguns) Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendarização
Orçamento e Recursos
1
Motivar os alunos para as aprendizagens; Incentivar os alunos a produzir trabalhos com qualidade; Divulgar à comunidade as atividades relacionadas com o Curso de Multimédia; Estabelecer e fomentar as parcerias entre o curso Profissional de Técnico de Multimédia, empresas e outras entidades do meio, autarquia,...
Evento para atribuição de prémios aos melhores trabalhos realizados pelos alunos – “Prémio Boomerang”
Professores e alunos do Curso Profissional de Técnico de Multimédia
Alunos do curso de Multimédia e comunidade
Junho ou Julho
Boomerangs (óscares), Diplomas, Auditório Cerca de 2.000€
66
1
Centro de Congressos do Estoril
Ana Rosmaninho T2B 6 e 7/10
2
Promover a informação e a formação artística e cultural, e valorizar os bens e testemunhos do nosso património. Favorecer a aproximação do aluno ao contexto artístico-cultural próximo, como também privilegiar o contacto direto com as obras, os lugares e as instituições. Proporcionar uma aprendizagem diferenciada.
Visita de Estudo ao Museu de Arte Antiga
Carla Gil T2B 13 de Outubro 2€
3
Cidades da Baixa Idade Média Compreender uma área histórica, perceber a sua organização espacial e funcional, expressa na sua morfologia, no desenho e no traçado das suas ruas e praças, na disposição dos seus edifícios estruturantes, na hierarquia e valor dos espaços.
Visita de Estudo a cidade de Évora
Carla Gil T2B 1º período
4
Promover a informação e a formação artística e cultural, e valorizar os bens e testemunhos do nosso património. Favorecer a aproximação do aluno ao contexto artístico-cultural próximo, como também privilegiar o contacto direto com as obras, os lugares e as instituições. Proporcionar um aprendizagem diferenciada.
Visita de estudo a Fundação Calouste Gulbenkian
Carla Gil T2B 2º período
5 Compreender uma área histórica, perceber a sua organização espacial e funcional, expressa na sua morfologia, no desenho e no traçado das
Mosteiros dos Jerónimos
Carla Gil T3B 2º período 2€
67
suas ruas e praças, na disposição dos seus edifícios estruturantes, na hierarquia e valor dos espaços.
Divulgar as obras da artista plástica, mediante uma temática, Paula Rego
Casa das Histórias de Paula Rego
Carla Gil M3A 1º período 0
História do Cinema Cinemateca Portuguesa Carla Gil M3A 2 de Novembro 2€
Pintura séc. XX Favorecer a aproximação do aluno ao contexto artístico-cultural próximo, como também privilegia o contacto direto com as obras, os lugares e as instituições.
Museu Berardo Carla Gil M3A 2º período
68
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA CIDADELA
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA CIDADELA
PROPOSTAS PARA O PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
Ano letivo 2016/2017
Departamento de Ciências Sociais e Humanas: (História, Geografia, Filosofia, Economia e EMRC)
1 - Área de Intervenção: Contribuir para a construção de um projeto de vida
Nº Objetivos específicos
(Alguns) Atividade-Descrição Dinamizadores
Destinatários
Calendarização Orçamento e Recursos
1
Promover o enriquecimento cultural da comunidade escolar; Consolidar conhecimentos adquiridos na sala de aula; Valorizar a identidade cultural; Fomentar normas de boa convivência entre os elementos da Comunidade Escolar.
Assinalar e divulgar efemérides socioculturais relevantes.
Professores do 2.º, 3.º ciclos e Secundário
Alunos EE
Ao longo do ano
Placards Impressões Cartolinas Cartazes PowerPoint
2 Consolidar conhecimentos adquiridos na sala de aula.
Visionamento de filmes/documentários.
Professores do 2.º, 3.º ciclos e Secundário
Alunos Ao longo do ano
Filmes
3 Valorizar a identidade cultural. Audição de músicas. Professores do 2.º, 3.º ciclos e Secundário
Alunos Ao longo do ano
CDs
69
4 Promover o enriquecimento cultural da comunidade escolar
Leitura de textos, discursos, biografias de personalidades políticas, …
Professores do 2.º, 3.º ciclos e Secundário
Alunos Ao longo do ano
Manuais Internet
5
Proporcionar atividades e experiências pedagógicas diversificadas em contexto escolar multidisciplinar. Contribuir para a promoção do empreendedorismo.
Empreendedorismo (a confirmar)
JuniorAchievement, em parceria com Helena Pires e Raquel Dias
8ºE Ao longo do ano
Sem custos
6 Participar na organização e acompanhamento de alunos a eventos.
Greenfestival Ana Jorge, Mafalda Santos e Pedro Guerreiro
6 e 7 de outubro
Sem custos
7 Participar na organização e acompanhamento de alunos a eventos.
Participação na Gala de Multimédia
Pedro Guerreiro Junho Sem custos
8
Contribuir para cimentar valores de são convívio intercultural. Promover a integração das minorias étnicas. Aprofundar conhecimento sobre os países de expressão portuguesa que integram a CPLP.
Trabalho de grupo/pares sobre a CPLP
Ana Jorge 10ºB e 10ºC Outubro Sem custos (computador e projetor)
9
Promover a integração das minorias étnicas Contribuir para melhorar o relacionamento entre os diferentes povos, culturalmente diferentes.
Trabalho de grupo sobre diversidade cultural
Helena Pires e Raquel Dias
8ºs Anos 2º período Sem custos (computador e projetor)
10
Facilitar o acesso a informação e apoio em temáticas como a saúde sexual e reprodutiva, consumo de substâncias, orientação escolar e mal-estar emocional.
Projeto “Eu passo…” – 2. º ano
GAS/PES de Escola da Cidadela Psicóloga Marta Cruz Raquel Dias
8ºE Ao longo do ano
Computador/projetor
70
11
Refletir sobre a pluralidade do mundo em que vivemos. Participar civicamente em atividades de desenvolvimento pessoal e social.
Visitas guiadas a diferentes instituições: Canil; Museu do Mar, Aeródromo de Tires (entre outras). Trabalhos de grupo/pares sobre o “O Mundo em que vivemos”
Direção com o Conselho de Turma do PCA – DT (Raquel Dias)
8ºE Ao longo do ano
Transportes disponibilizados pela Câmara de Cascais.
12
Promover o enriquecimento cultural da comunidade escolar
Consolidar conhecimentos adquiridos na sala de aula.
Fomentar normas de boa convivência entre os elementos da Comunidade Escolar
Projeto Aletheia - publicação e/ou exposição de trabalhos dos alunos em formato «literatura de cordel» e digital (blogue).
Professores de Filosofa
Alunos
Ao longo do ano Data de realização: todo o ano, sobretudo nos fins de período.
.Blogue
.Placards
.Cartazes
13
Proporcionar atividades e experiências pedagógicas diversificadas.
Fomentar normas de boa convivência entre os elementos da Comunidade Escolar.
Participar civicamente em atividades interpessoais e de grupo,
Peddy Paper na Serra de Sintra Hugo Rodrigues 2.º e 3.º ciclo
16 de Novembro (data confirmar)
71
2 – Área de Intervenção: O sucesso escolar
Nº Objetivos específicos
(Alguns) Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendarização
Orçamento e Recursos
1
Contribuir para o enriquecimento escolar da comunidade escolar. Promover o gosto pela leitura Dar a conhecer o trabalho dos alunos à comunidade escolar. Desenvolver a auto-estima dos alunos. Fomentar o gosto pelo trabalho. Melhorar os resultados escolares. Fomentar normas de boa convivência
Apresentação/exposição de pequenos trabalhos de pesquisa, biografias… (trabalhos individuais, grupo/ pares) elaborados pelos alunos.
Professores do 2º, 3º ciclo, Secundário e Profissional
Alunos EE Comunidade escolar
Ao longo do ano
Placard Cartolinas Internet Biblioteca
2
Reforçar os conhecimentos adquiridos; Promover a aquisição de conhecimentos; Promover o gosto pela leitura; Promover a interdisciplinaridade.
Trabalho sobre várias temáticas relacionadas com os conteúdos programáticos.
Professores do 3.º ciclo, Secundário de História e Profissional
Alunos Ao longo do ano Cartolinas Internet Biblioteca
3 Promover o enriquecimento cultural da comunidade escolar.
Assinalar efemérides socioculturais relevantes.
Professores do 2.º, 3.º ciclos, Secundário de História e Profissional
Alunos EE Comunidade escolar
Ao longo do ano
72
4
Contribuir para o enriquecimento da comunidade escolar; Melhorar os resultados escolares; Promover o respeito pelo património; Fomentar normas de boa convivência entre os alunos;
Visitas de estudo: Caravela “Vera Cruz” (8.º A e C); Museu Nacional de Arqueologia (7.º anos); Palácio de Mafra (8.º, 11.º e 12.º anos).
Professores do 2.º e 3.º ciclos Professores do 3.º ciclo e ensino secundário
Alunos 1ºPeríodo 2ºPeríodo
Autocarro e bilhete de acesso (15 € por aluno) (5 € por aluno) (8 € por aluno)
5
Conhecer e explicar o modelo de tratamento das águas residuais. Compreender a sua importância na melhoria da qualidade ambiental da zona urbana local. Participar civicamente em atividades interpessoais e de grupo, respeitando regras de trabalho e de convivência.
Visita de estudo a Cascais Ana Jorge 10ºB e C 2º Período Sem custos
6
Estimular o interesse dos alunos em situações de aprendizagem fora do espaço escolar. Fomentar o respeito por professores e pares seguindo normas de boa convivência. Aprofundar conhecimentos através da participação em contextos “reais” de aprendizagem.
Outras visitas de estudo: - Companhia das Lezírias –
Adega do Catapereiro e/ou - A uma indústria (a
confirmar) e/ou - A Lisboa - Lisbon Story
Helena Pires E Raquel Dias
8º
2ºPeríodo 2º Período
17 Euros/aluno
7 Melhorar os resultados escolares. Promover o respeito pelo património Fomentar normas de boa convivência entre os alunos.
Teatro: «Alegoria da Caverna» Visita de estudo: Visita à Casa das Histórias Paula Rego.
Professores do ensino secundário
Alunos 2ºPeríodo 3º Período
8 Dominar competências geográficas como a orientação; Desenvolver a criatividade.
Exposição e Concurso de Rosa dos Ventos criativa
Helena Pires e Pedro Guerreiro
7º ano 1º período Cartolina
73
9 Reconhecer a importância da adoção de políticas demográficas: natalista e antinatalista.
- Cartaz publicitário – Políticas Demográficas
Helena Pires e Raquel Dias
8º ano (todas as turmas)
2º período
Cartolina
10
Identificar os países pertencentes à União Europeia; Reforçar aprendizagens sobre a União Europeia; Aumentar o gosto pelo Mundo em que vive, da União Europeia em particular; Promover a articulação dos conteúdos temáticos do 3º ciclo na disciplina de Geografia; Proporcionar aos alunos o contacto com a Geografia fora da sala de aula e de forma autónoma.
Atividade comemorativa do Dia da Europa - Concurso
Ana Jorge, Helena Pires, Pedro Guerreiro e Raquel Dias
7º Ano (todas as turmas), 10ºB e C e 11º C e D
9 de maio
Computador e utilização de parte da Biblioteca da Escola.
11
Melhorar os resultados escolares; Reforçar aprendizagens sobre conteúdos; Promover o respeito pelo património;
Visita de estudo ao Museu do Dinheiro
Professora de Economia
10.º B e 11.º C
2.º período Comboio (2 euros por aluno)
74
3– Área de Intervenção: Educação para a cidadania
(Esta área de intervenção encontra-se tratada transversalmente em áreas anteriores (1 e 2))
Nº Objetivos específicos
(Alguns) Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendarização
Orçamento E Recursos
1
Incentivar a participação dos alunos em projetos extracurriculares; Promover o enriquecimento cultural da comunidade.
Debates e apresentação de conclusões realizadas pelos alunos sobre Solidariedade, Direitos Humanos e de Cidadania, História local.
Professores do 2º, 3º Ciclo e Secundário de História
Comunidade Escolar
Ao longo do ano
Placards Impressões Cartolinas Cartazes PowerPoint
2
Dar a conhecer os trabalhos realizados pelos seus educandos divulgando‐os à Comunidade Educativa; Promover o enriquecimento cultural da comunidade escolar; Aumentar as expectativas dos Alunos; Aumentar os bons resultados escolares.
Elaboração de pequenos trabalhos de pesquisa ao nível dos conteúdos disciplinares.
Professores do 2º, 3º Ciclo e Secundário de História
Comunidade Escolar
Ao longo do ano
Placards Impressões Cartolinas Cartazes Powerpoint
3 Promover a tolerância intercultural e o respeito pela diferença.
Elaboração de pequenos trabalhos de pesquisa ao nível dos conteúdos disciplinares
Professores do Secundário de Filosofia
Comunidade Escolar
Ao longo do ano Impressões Powerpoint
75
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA CIDADELA
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA CIDADELA
PROPOSTAS PARA O PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
Ano letivo 2016/2017
Projeto GuIA
1 - Área de Intervenção: Contribuir para a construção de um projeto de vida
Nº Objetivos específicos Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendarização Orçamento e Recursos
Explorar informação relevante facilitadora da escolha de uma carreira. Promover a escolha refletida e consciente de um curso superior. Consciencializar os alunos para a importância do empenho e estudo na obtenção dos resultados académicos.
Inquérito sobre interesses pessoais e profissionais. Exploração, individual, de percursos académicos/ profissionais.
GuIA Alunos 10.º, 11.º e 12.º anos
Ao longo do ano PC com ligação à internet
Facilitar o contacto dos alunos com diversas áreas de formação. Promover a escola junto do meio académico e empresarial. Estabelecer protocolos com várias entidades.
“Visitas de estudo a universidades e dias abertos das mesmas. Visitas a empresas e contactos com profissionais de diversas áreas.
GuIA Alunos 10.º, 11.º e 12.º anos
Ao longo do ano Transportes públicos
76
Proporcionar o contacto direto com professores e alunos de universidades e profissionais de diferentes áreas.
Sensibilizar para a diversidade de áreas de estudo e carreiras profissionais a nível nacional e internacional.
Consciencializar os alunos para a importância do empenho e estudo na obtenção dos resultados académicos.
Conversas com futuro Palestras e workshops sobre:
áreas de estudo
áreas profissionais
importância do estudo e metodologias conducentes ao sucesso.
GuIA/Encarregados de Educação/Alunos do ensino superior/Profissionais de diferentes áreas
Alunos 10.º, 11.º e 12.º anos
Ao longo do ano
Recursos humanos da escola e exteriores à escola
Auditório
Explorar informação relevante facilitadora da escolha de uma carreira. Promover a escolha refletida e consciente de um curso superior.
Consciencializar os alunos para a importância do empenho e estudo na obtenção dos resultados académicos.
Facilitar o contacto dos alunos com diversas áreas de formação.
Visita de estudo à Futurália GuIA
Alunos do
ensino
secundário 2.º período 12 €/ aluno
Facilitar experiências laborais na área de interesses dos alunos.
Promover o contacto com profissionais de áreas relacionadas com os interesses profissionais dos alunos.
Experimenta o teu futuro Colocação de alunos em estágios de curta duração, nas férias.
Ciência Viva Entidades a protocolar
Alunos 10.º, 11.º e 12.º anos
Pausas letivas
Refletir sobre as várias componentes da Vida
Desafiar/ sair da zona de conforto
Definir objetivos para a Vida
Procurar soluções
Life Coaching individual GuIA Alunos do ensino secundário
Ao longo de todo o ano
Sem custos
77
Alterar ações condicionantes do sucesso e da realização pessoal
Melhorar resultados escolares
Promover a reflexão sobre escolhas de vida de cada aluno
Desafiar semanalmente os alunos obrigando-os a saírem da sua zona de conforto e promovendo o seu sentido crítico
Promover a autoestima dos alunos e a sua capacidade de ultrapassar obstáculos e resolver problemas
Realizar exercícios de desenvolvimento pessoal para melhorar a performance académica
Desenvolvimento pessoal em alunos pré-universitários
GuIA Alunos do 12.º A
Ao longo de todo o ano
Sem custos
2 – Área de Intervenção: O sucesso escolar
Nº Objetivos específicos
(Alguns) Atividade-Descrição Dinamizadores
Destinatários
Calendarização
Orçamento e Recursos
Facilitar a integração dos alunos, assegurando a sua estabilidade emocional e afetiva.
Receção aos alunos do 5º ano GuIA/Alunos do 11.º e 12.º anos
Alunos do 5.º ano
15 de Setembro
Sem custos
Divulgar informação sobre iniciativas
do GuIA. Página de facebook do GuIA GuIA Comunidade educativa
Ao longo do ano letivo
Internet
78
Aumentar a motivação dos diferentes
intervenientes.
Redesenhar a "sala de aula", através
da aplicação de um novo modelo
pedagógico e tecnológico que adeqúe
o ambiente e experiências de
aprendizagem às exigências do século
XXI.
Experimentar novos percursos
pedagógicos assentes na construção
ativa do conhecimento, no trabalho
colaborativo, na diferenciação das
necessidades e ritmos do aluno.
Projeto TabCid GuIA Alunos do 7.ºA e 8.º C
Ao longo do ano letivo
Apoio da CMC e da
DGE
Promoção do sucesso escolar / melhoria de resultados Utilizar, com os alunos, ferramentas de definição e concretização de objetivos académicos
Tutoria de turma - Coaching para melhoria dos resultados escolares
GuIA Todos os alunos do 7.º ano
Ao longo de todo o ano
Sem custos
3 – Área de Intervenção: Educação para a cidadania
Nº Objetivos específicos Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendariz
ação Orçamento e Recursos
Promover atividades que envolvam a participação colaborativa de diferentes níveis de ensino. Envolver os alunos nas práticas de voluntariado. Colaborar com entidades individuais/coletivas da comunidade local.
GuIA Solidário GuIA / alunos da escola Elementos exteriores à escola
Ao longo de todo o ano
Sem custos
79
5 – Área de Intervenção: Formação do pessoal docente e não docente
Nº Objetivos específicos
(Alguns) Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendarização
Orçamento Recursos
Promover conhecimentos em várias áreas
Workshops GuIA / entidades externas à escola
Professores da escola
A definir Sem custos
Dotar os professores de competências digitais e estratégias comuns de trabalho em sala de aula com recurso a tablets.
Literacia digital /utilização criativa de tablets em sala de aula - Formação dos professores do Concelho de Turma TabCid
GuIA Professores do 7.ºA e 8.º C
Ao longo de todo o ano
Custos administrativos
Promoção do sucesso escolar / melhoria de resultados Ensinar aos professores tutores (a título individual) e tutores de turma ferramentas do Coaching e da Programação Neurolinguística, aplicáveis em contexto de tutoria, para definição e concretização de objectivos a título pessoal e académico.
Coaching para melhoria dos resultados escolares
GuIA
Professores tutores (a titulo individual) e tutores de turma
Ao longo de todo o ano
Sem custos
7 – Área de Intervenção: Coordenação das estruturas de orientação educativa
Nº Objectivos específicos (Alguns) Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendarização Orçamento e
Recursos
Colaborar com a Direção na promoção de uma escola de sucesso
Dia do diploma ( …) GuIA Comunidade
escolar 20 de outubro (…)
+-20 euros
80
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA CIDADELA
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA CIDADELA
PROPOSTAS PARA O PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
Ano letivo 2016/2017
Projeto (RAgEC) Revista do Agrupamento de Escolas da Cidadela 1
3 – Área de Intervenção: Educação para a cidadania
Nº Objetivos específicos Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendarização Orçamento e Recursos2
Promover o trabalho cooperativo entre alunos de vários ciclos
Realização de reportagens a elementos da comunidade escolar e local
Equipa técnica da Revista 40 Alunos do 5.º ano ao 12.º ano/3.º ano de curso profissional
Leitores da Revista3
Todo o ano letivo
Câmara de filmar, gravador de voz, deslocações
Desenvolver nos alunos competências transversais, nomeadamente no âmbito da educação para os media
Realização sessões/palestras sobre técnicas de entrevista e de reportagem e sobre o modo como o jornalista se vê como educador
Jornalistas convidados
Aproximadamente 60 alunos e 10 professores
novembro
Auditório; 6 águas; 4 pequenos ramos /vasos/jarras de flores
1 Veja-se a proposta de Projeto que se anexa.
2 Veja-se o orçamento necessário previsto na proposta de projeto.
3 Vejam-se os proponentes do projeto, constantes da proposta de projeto.
81
Desenvolver competências transversais, nomeadamente no âmbito da educação para os media — leitura crítica dos media que viabilizem uma utilização consciente e uma participação informada dos e nos meios de comunicação social — e de literacia científica
Realização de grupos de discussão (Workshops) sobre temas relacionados com educação
Equipa técnica da Revista Alunos do 7.º ano ao 12.º ano/3.º ano de curso profissional, Pais e encarregados de educação, Professores do Agrupamento (e outro(s) elemento(s))
Leitores da Revista
Uma sessão presencial por cada número da Revista
1 sala (4ª feira tarde); 2 tablets ou computadores; 20 fotocópias
Promover a cooperação e interação entre duas (ou mais) gerações através da partilha de experiências, conhecimentos e valores.
Proporcionar momentos de discussão e partilha de opiniões fundamentadas, entre alunos, professores e encarregados de educação, sobre questões educativas
Compreender a importância do conhecimento na argumentação da opinião sobre questões educativas
Desenvolver nos alunos competências transversais, nomeadamente no âmbito da educação para os media — leitura crítica dos media que viabilizem uma utilização consciente e uma participação informada dos e nos meios de comunicação social — e de literacia científica
Recolha e análise das primeiras páginas de jornais diários e semanários
Ana Paula Natal 7ºA Todo o ano letivo
Tablets ou jornais (5 por semana)
Divulgação de projetos científicos Equipa técnica da Revista
Alunos do secundário
Dois números da Revista
-
82
Promover o contacto entre alunos e cientistas da educação e cientistas sociais
Realização de entrevistas a Académicos
Equipa técnica da Revista
Ensino secundário (12.ºC + outros alunos)
Uma entrevista por cada número da Revista
Deslocações
Compreender a importância do conhecimento na argumentação de opinião sobre questões educativas.
5 – Área de Intervenção: Formação do pessoal docente e não docente
Nº Objetivos específicos
(Alguns) Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendarização
Orçamento Recursos
Desenvolver competências de literacia científica e investigativa;
Elaboração e divulgação de textos de investigação na área da Educação, no âmbito da revisão de literatura, metodológicos ou empíricos bem como recensões ou resumos de artigos científicos
Equipa técnica da Revista, Professores do Agrupamento Outros elementos convidados
Leitores da Revista
Todo o ano letivo
-
Desenvolver um trabalho em rede com instituições superiores vocacionadas para a formação e investigação
Desenvolver experiências de inovação pedagógica e de formação que favoreçam a investigação-ação, a prática reflexiva e a profissionalização interativa.
83
6 – Área de Intervenção: Envolvimento dos Encarregados de Educação na vida escolar
Nº Objetivos específicos
(Alguns) Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendarização
Orçamento e Recursos
Desenvolver competências transversais, nomeadamente no âmbito da educação para os media — leitura crítica dos media que viabilizem uma utilização consciente e uma participação informada dos e nos meios de comunicação social — e de literacia científica. Promover um trabalho em rede entre alunos, professores e encarregados de educação
Realização de grupos de discussão (Workshops) sobre temas relacionados com educação;
Equipa técnica da Revista Alunos do 7.º ano ao 12.º ano Pais e encarregados de educação convidados
Leitores da Revista
Uma sessão presencial por cada número da Revista
1 Sala com projetor; (2) tablets ou computadores 20 fotocópias
Realização de sessões de esclarecimento no âmbito dos media e de problemáticas educativas
Várias sessões dependendo das problemáticas a tratar
Auditório; 6 águas; 4 pequenos ramos/vasos/jarras de flores
84
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA CIDADELA
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA CIDADELA
PROPOSTAS PARA O PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
Ano letivo 2016/2017
Projeto “PROMOÇÃO E EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE” – PES
1 - Área de Intervenção: Contribuir para a construção de um projeto de vida
Nº Objetivos específicos
(Alguns) Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendarização
Orçamento e Recursos
1 2 + 3 + 6
Sensibilizar e incentivar a participação dos jovens e dos cidadãos em geral em ações de âmbito social. Aprofundar as ligações dos parceiros da comunidade local e instituições.
VIII Semana do Voluntariado Jovem de Cascais Estoril
Direção + GAS/PES JFC CMC Outros parceiros
Comunidade escolar e comunidade local
3º P a)
1 2 + 3 5 + 6
Desenvolvimento de competências pessoais e sociais dos alunos e prevenção de comportamentos de risco. Intervenção nas áreas: Desenvolvimento Pessoal e Social; produção de materiais lúdico-pedagógicos, metodologia de ação-reflexão; intervenção comunitária.
Projetos:
“CRESCER A BRINCAR” (3º ano) “EU PASSO…” (1º ano) “EU PASSO…” (2º ano)
Ass. PREVENIR Coord. GAS/PES Professores: Cândida Henriques
Ana Raquel Ferreira Sandra Coelho Paula Santos Raquel Dias
Alunos: 3º ano JJL 3º ano Birre 2 7ºD (1º ano) 8ºE (2º ano)
Ao longo do ano
CMC JFCE
85
1 2 + 3 + 6
Promoção da saúde oral. Promoção de estilos de vida saudável.
Promoção da Saúde Oral (bochechos quinzenais de flúor e escovagem diária, medição de placa bacteriana) Proj. “Aprender a ser saudável”- Mundo a Sorrir
ACES Cascais CMC (DIPS) / Plataforma Saúde na Escola Equipa GAS/PES
JI e 1º ciclo (MS-Mundo a Sorrir)
Ao longo do ano
ACES Cascais Educadores Professores MUNDO A SORRIR
1 2 + 3 + 6
Sensibilizar e promover a adoção de um estilo de vida saudável através de hábitos alimentares saudáveis. Contribuir para o combate à obesidade infantil/jovem através da promoção do consumo de hortofrutícolas. Participar na co-autoria de um livro de receitas saudáveis, com a Vitamimos.
“Torne a sua escola co-autora de um livro de receitas” Alimentação Saudável
Vitamimos Equipa GAS/PES
Comunidade escolar
outubro 2016 Realizado a)
1 + 2 + 3 + 6
Contribuir para o combate à obesidade infantil/jovem aliada à promoção de uma alimentação saudável. Avaliar a condição física dos alunos do 2º e 3º ciclos e Ensino Secundário. Identificar e intervir nas situações mais urgentes (contexto escolar e comunitário). Envolver a família no acompanhamento e encaminhamento da criança/jovem para os recursos internos e externos.
“Prevenção, identificação e intervenção em situações de Obesidade infantil / juvenil”
Equipa GAS/PES Saúde Escolar (ACES Cascais) Profs. Ed. Física Outros parceiros
Alunos 2º e 3º ciclos Ensino Secundário
Ao longo do ano
a)
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6
Combater o stresse na comunidade escolar através de técnicas de relaxamento, propiciando a informação e a formação necessárias em atividades diversificadas.
Projeto “Stress em meio escolar” Sessões de relaxamento, workshops, Biodanza, Blog
Prof. João Trabucho
Comunidade escolar
Ao longo do ano
Realizado com 8ºD/9ºD a)
1 + 2 + 3
Desenvolvimento de competências pessoais e sociais dos alunos e prevenção de comportamentos de risco. Motivação para a construção num projeto de vida.
Sessão motivacional “O futuro está nas tuas mãos!”
Dra. Júlia Marçal (psicóloga social) Equipa GAS/PES
Alunos 9º ano
14 e 17 de novembro de 2016
Realizado a)
86
2 – Área de Intervenção: O sucesso escolar
Nº Objetivos específicos
(Alguns) Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendarização
Orçamento e Recursos
2 + 6
Contribuir para a criação de condições essenciais para o desenvolvimento saudável das crianças e jovens e consequente benefício para o sucesso escolar.
Projeto “A importância do sono para uma vida saudável das crianças e dos jovens”
Saúde Escolar (ACES Cascais) Equipa GAS/PES
Alunos 5º ano
2º P a)
2 + 6
Contribuir para a criação de condições essenciais para o desenvolvimento saudável das crianças e jovens e consequente benefício para o sucesso escolar.
Projeto “A importância da alimentação para uma vida saudável das crianças e dos jovens”
Saúde Escolar (ACES Cascais) Equipa GAS/PES
Alunos 5º ano
2º P a)
2 1 + 3 +
Diagnóstico das condições e hábitos de sono/repouso dos alunos do agrupamento.
Projeto “Estudo dos hábitos de sono dos alunos do agrupamentos” – 2016/2020 2016/17 - Diagnóstico
Equipa GAS/PES ACES de Cascais Outros parceiros – Hospital…
Alunos do agrupamento
Ao longo do ano
a)
2 1 + 3
Aplicar o processo reflexivo na tomada de decisões à educação e à carreira. Compreender a relação entre a educação e o sucesso na vida.
Projetos: “A Família” – 1º ano “A Comunidade” – 2º ano “A Europa e Eu” – 6º ano “É o meu negócio” – 8º ano
“Economia pª Sucesso” – 9º ano
“A Empresa” + “Concurso Jovem Empreendedores – Sec.
Junior Achievement Portugal (JAP) + DNA Cascais GAS/PES Prof.1ºano: Ana Mª Oliveira; Isabel
Martins; Marisa Rodrigues. Prof.2ºano: Alexandra Ribeiro;
Vanessa Amorim; Susete Nozes. Prof. 6ºC - Henrique Valdez Profª 8ºE - Raquel Dias. Prof.9ºA Helena Pires/Luís Barbosa Prof. 9ºB – Daniel Serra.
Alunos 1º e 2º ano (Birre 2 + JJL) 6ºC 8ºE 9ºA,B,C,D M1B
Ao longo do ano
a)
87
Profª 9ºC – Patrícia Albergaria. Profª 9ºD – Ana Isabel Peixoto. Profª M1B – Cátia Janine.
3– Área de Intervenção: Educação para a cidadania
Nº Objetivos específicos
(Alguns) Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendarização
Orçamento e recursos
3 + 1+6
Colaborar na mobilização da comunidade escolar para participar em projetos de natureza social (ajuda a crianças/jovens NEE). Sensibilizar os alunos para uma participação ativa no reconhecimento da importância da gestão e conservação dos recursos.
Recolha de tampinhas para apoiar atividades para crianças e jovens com NEE
GuIA (colaboração da Equipa GAS/PES)
Crianças e jovens com deficiência
Ao longo do ano
a)
3 + 1+2
Promover a reflexão e a discussão sobre a temática VIH/SIDA e aprofundar o nível de informação e educação.
Curtas Mostragens Ciclo de Cinema “VIH/SIDA – Ver, Ouvir e Debater”
CMC (DIPS) + Geração C Equipa GAS/PES Associação SER+ Hosp.Cascais ACES Cascais
Alunos 8ºE 9ºD
2 dez 2016 Realizado a)
3 + 1+2
Contribuir para a sensibilização e informação sobre os temas da Cidadania e da Igualdade de Género / Prevenção da Violência. Participar em debates com outros alunos do concelho de Cascais. Contactar com parceiros comunitários.
Encontro “A Igualdade começa em Nós”
CMC + CESIS GAS/PES Profª Judite Barley Basto Profª Patrícia Albergaria
Alunos T2B GEI2A Professores
26 out 2016 Realizado a)
3 + 1+2
Promover o conhecimento dos direitos de raparigas e de rapazes no que diz respeito à Igualdade de Género e à Não Violência. Consciencializar os alunos para temas estruturantes para o seu desenvolvimento pessoal e social.
Projeto “CORAÇÕES COM COROA”
Associação Corações com Coroa Equipa GAS/PES
Alunos 9ºA e 9ºD
9 jan 2017 a)
88
3 +
1 + 2 + 4
Contribuir para a promoção de fatores de proteção e inibição de fatores de risco no âmbito da prevenção primária das toxicodependências. Promover estilos de vida saudáveis.
Projeto “RISCA ESTE RISCO”
CMC (DIPS) PSP Cascais Saúde Escolar (ACES Cascais) Equipa GAS/PES
Alunos 9º ano
2º P a)
3 +
1 + 2 + 4
Contribuir para a promoção de fatores de proteção e inibição de fatores de risco no âmbito da prevenção primária das toxicodependências. Promover estilos de vida saudáveis.
“JOGO DO ÁLCOOL” Prevenção do Consumo do Álcool
CMC (DIPS) PSP Cascais Saúde Escolar (ACES Cascais) Equipa GAS/PES
Alunos 8º ano e Cursos Profissionais
2º/3º P a)
3 +
1 + 2 + 4
Contribuir para a promoção de fatores de proteção e inibição de fatores de risco no âmbito da prevenção primária das toxicodependências. Promover estilos de vida saudáveis.
Prevenção do Tabagismo
CMC (DIPS) PSP Cascais Saúde Escolar (ACES Cascais) Equipa GAS/PES
Alunos 7º ano
2º/3º P a)
3 +
1 + 2 + 4
Promover o desenvolvimento de conhecimentos e capacidades relacionados com o autoconhecimento, autoestima e a resolução de problemas no âmbito da inclusão.
“Juntos num só ritmo” (1º e 2º ano)
BIPP (Banco Informação de Pais para Pais) Equipa GAS/PES Diretores de turma
5º A,B,C,D (1º ano) 6ºA e 6ºB (2º ano)
1º P a)
3 +
1+2
Sensibilizar para a promoção de uma sexualidade saudável. Desenvolver competências a nível pessoal e social.
“Sexualidade na Adolescência”
Infeções Sexualmente Transmissíveis
Métodos Contracetivos
Saúde Escolar (ACES Cascais)
Equipa GAS/PES Prof. CN 9º ano / DT
Alunos 9º ano +10ºA + 10ºB
Ao longo do ano 14dez2016
a)
3 +
1+2
Sensibilizar para a promoção de uma sexualidade saudável. Desenvolver competências a nível pessoal e social.
“Afetos/Sexualidade”
Saúde Escolar (ACES Cascais)
Equipa GAS/PES DT 6ºC – Henrique Valdez DT 9ºD – Ana Isabel Peixoto
Alunos 6ºC 9ºD
26 out 2016 27 out 2016
Realizado a)
89
3 +
1+2
Mobilizar os alunos para a importância da componente afectiva na capacitação relativa ao bem -estar e estilos de vida saudáveis .
Projeto Movimento Escola/Cidade dos Afetos “Maçã dos Afetos” - “Escola de Afetos, Escola de Sucesso” Semana dos Afetos
Direção Geral de Saúde ARSLVT ACES Cascais Equipa GAS/PES Professores titulares + DTs
Alunos do agrupamento
1º/2º P 6 – 14 fev 2017
a)
3 + 1 2
Aprofundar os conhecimentos e a experiência em Alimentação Saudável para realizar posteriormente formação a pares. Sensibilizar e contribuir para a formação dos alunos de 2 turmas de uma Escola do AEC, no âmbito da Alimentação Saudável - promoção do consumo regular de hortofrutícolas.
Projeto ECOCHEFES Brigada ECOCHEFES (9ºD)
Vitamimos Equipa GAS/PES Profs. Birre 2 DT 9ºD – Profª Ana Peixoto
E.B. Birre 2 (2 turmas) Alunos 9ºD
2º P (Birre2) 1º/2ºP (9ºD)
a)
3 + 1 2
Aprofundar os conhecimentos na área da Segurança Rodoviária. Promover as boas práticas de Cidadania.
APSI “Ação de sensibilização para crianças sobre Segurança Rodoviária”
APSI Equipa GAS/PES
Alunos 1º ciclo (2 turmas)
A definir a)
3 +
1+2
Promover a redução de resíduos. Adotar comportamentos mais sustentáveis.
Campanha “Menos Embalagens, Mais Ambiente” Semana Europeia de Prevenção de Resíduos
Cascais Ambiente (CMC) CTV GAS/PES
Alunos do CTV Alunos do 8ºB
8 nov 2016 19-27nov 2016
Realizado a)
3 + 1 2 + 4
5 + 6
Divulgar e apoiar a aplicação do Kit pedagógico (vídeo e guião de aplicação) de sensibilização e prevenção da violência no namoro. Elaborar um guião de procedimentos sobre como atuar em situações de Violência, para integrar o Regulamento Interno (conclusão).
“Prevenção da Violência nas Relações de Intimidade Juvenil” (Projeto Violência no Namoro)
CMC – DHS Fórum Municipal contra a
Violência Doméstica CESIS CooperActiva Equipa GAS/PES
Alunos 3º ciclo Secundário Comunidade Escolar
Ao longo do ano
a)
90
Construção de um guião sobre Violência - RI
3 + 1 2 + 4
5 + 6
Divulgar e aplicar o guião de procedimentos sobre como atuar em situações de Adições (com e sem consumos) - a integrar o Regulamento Interno
Guião sobre Adições (com e sem consumos) – RI
DGS/ARSLVT – DICAD Dr. Rui Pedro Silva GAS/PES
Comunidade escolar
Ao longo do ano
a)
3 + 6
Colaborar em ações de rastreio da saúde individual e coletiva. Sensibilizar para a importância de hábitos de vida saudável.
Rastreio – Medição da Tensão Arterial
Medicare / outra Equipa GAS/PES
Comunidade escolar
maio de 2017 Mês do Coração
a)
3 + 1 2
Promoção de hábitos de vida saudável, (alimentação, higiene e cooperação). Contacto direto com práticas de conservação, manipulação e confeção de alimentos. Envolvimento dos alunos/famílias através de partilha de receitas e de apoio a atividades.
Clube de Culinária Profª Patrícia Albergaria Profª Catarina Lagareiro (GAS/PES)
Alunos 2º, 3º ciclos e secundário
2º / 3º P
a) sala
materiais e equipamento específico
3 +
Todas
Gerir o Gabinete de Apoio à Saúde. Informar e apoiar os alunos na área PES. Fomentar e apoiar o envolvimento do PD e do PND no PAA. Assegurar a articulação com a Saúde Escolar /ACES Cascais e outros parceiros. Promover o envolvimento da comunidade educativa.
GAS – Gabinete de Apoio à Saúde Atividades várias da Equipa GAS/PES
Equipa GAS/PES Comunidade Escolar
Ao longo do ano
a)
91
4 – Área de Intervenção: A segurança na Escola
Nº Objetivos específicos
(Alguns) Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendarização
Orçamento e recursos
5 + 4
Divulgar e aplicar o guião de procedimentos sobre como atuar em situações de Adições (com e sem consumos) - a integrar o Regulamento Interno
Formação sobre o Guião sobre Adições (com e sem consumos) – RI
DGS/ARSLVT – DICAD Dr. Rui Pedro Silva GAS/PES
Diretores de turma
8 set 2016 Realizado a)
Informar e sensibilizar o PD e PND na temática “Epilepsia e seus cuidados”. Adquirir conhecimentos e práticas de apoio ao aluno epiléptico.
Formação “Epilepsia e seus cuidados”
Saúde Escolar (ACES Cascais) Equipa GAS/PES
PD e PND Enc. Educação Parceiros
26out EBSCidadela 23nov EB1Cobre
Realizado a)
Informar e sensibilizar o PD e PND na temática “Apoio ao aluno diabético”. Adquirir conhecimentos e práticas de apoio ao aluno diabético.
Formação “Apoio ao aluno diabético”
Saúde Escolar (ACES Cascais) Equipa GAS/PES
PD dos CT 6ºB, 9ºD e T2A
14 dez 2016 a)
Informar e sensibilizar o PND na temática “Primeiros Socorros - Suporte Básico de Vida”.
Formação “Primeiros Socorros”
ACES Cascais Outras entidades
PND do Agrupamento de Escolas da Cidadela
A definir a)
Sensibilizar e informar sobre os procedimentos corretos no bufete escolar, na área da Higiene e Segurança Alimentar.
Formação “Higiene e Segurança Alimentar”
Saúde Escolar (ACES Cascais) Equipa GAS/PES Direção
AO/SASE (bufete escolar)
A definir a)
Ações indicadas na área de intervenção 5
92
5 – Área de Intervenção: Formação do pessoal docente e não docente
Nº Objetivos específicos
(Alguns) Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendarização
Orçamento e Recursos
5 + 6
3 + 4
Divulgar e aplicar o guião de
procedimentos sobre como atuar em
situações de Adições (com e sem
consumos) - a integrar o Regulamento
Interno
Formação sobre o Guião sobre
Adições (com e sem consumos)
– RI
DGS/ARSLVT – DICAD
Dr. Rui Pedro Silva
GAS/PES
Diretores de
turma 8 set 2016
Realizado
a)
5 + 6
3 + 4
Divulgar e aplicar o guião de
procedimentos sobre como atuar em
situações de Adições (com e sem
consumos) - a integrar o Regulamento
Interno
Formação sobre o Guião sobre
Adições (com e sem consumos)
– RI
DGS/ARSLVT – DICAD
Dr. Rui Pedro Silva
GAS/PES
PND 13 set 2016 Realizado
a)
5 + 4
Informar e sensibilizar o PD e PND na temática “Epilepsia e seus cuidados”. Adquirir conhecimentos e práticas de apoio ao aluno epiléptico.
Formação “Epilepsia e seus cuidados”
Saúde Escolar
(ACES Cascais)
Equipa GAS/PES
PD e PND Enc. Educação Parceiros
26out EBSCidadela
23nov
EB1Cobre
Realizado
a)
5 + 4
Informar e sensibilizar o PD e PND na temática “Apoio ao aluno diabético”. Adquirir conhecimentos e práticas de apoio ao aluno diabético.
Formação “Apoio ao aluno diabético”
Saúde Escolar
(ACES Cascais)
Equipa GAS/PES
PD dos CT 6ºB, 9ºD e T2A
14 dez 2016 a)
5 + 1 +
2 + 3 +
6
Formação na área do desenvolvimento de competências pessoais e sociais dos alunos e na prevenção de comportamentos de risco. Dinamizar projetos relacionados com: Desenvolvimento Pessoal e Social;
Formação nos projetos:
“CRESCER A BRINCAR” (3º ano) “EU PASSO…” (1º ano) “EU PASSO…” (2º ano)
Ass. PREVENIR
Coord. GAS/PES
Professores:
Cândida Henriques
Ana Raquel Ferreira
Sandra Coelho
Alunos: 3º ano JJL 3º ano Birre 2 7ºD (1º ano)
Ao longo do ano
CMC JFCE a)
93
produção de materiais lúdico-pedagógicos, metodologia de ação-reflexão; intervenção comunitária.
Paula Santos Raquel Dias
8ºE (2º ano)
5 + 4
Informar e sensibilizar o PND na temática “Primeiros Socorros - Suporte Básico de Vida”.
Formação “Primeiros Socorros” ACES Cascais Outras entidades
PND do Agrupamento de Escolas da Cidadela
A definir a)
5 + 4
Sensibilizar e informar sobre os
procedimentos corretos no bufete
escolar, na área da Higiene e Segurança
Alimentar.
Formação “Higiene e Segurança
Alimentar”
Saúde Escolar (ACES
Cascais)
Equipa GAS/PES
Direção
AO/SASE
(bufete escolar) A definir a)
6 – Área de Intervenção: Envolvimento dos Encarregados de Educação na vida escolar
Nº Objetivos específicos
(Alguns) Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendarização
Orçamento e Recursos
6
Criar condições para um acompanhamento mais rápido e eficaz do PNV dos alunos. Colaborar com o ACES de Cascais. Veicular informação às famílias.
Acompanhamento Vacinação Exames Globais de Saúde
Saúde Escolar (ACES Cascais) Equipa GAS/PES
Todos os alunos do agrupamento
Ao longo do ano
a)
6
Colaborar no PNSO, nomeadamente com o ACES de Cascais. Contribuir para a agilização da atribuição do 1º e CHEQUE DENTISTA. Veicular informação às famílias.
Promoção da saúde oral (selantes) (cheque dentista)
Saúde Escolar (ACES Cascais) Higienista oral - Helena Viegas Equipa GAS/PES
Alunos 1ºCiclo + Alunos nascidos em 2003/2006/2009
1º / 2º P a)
5 + 4 + 6
Informar e sensibilizar o PD e PND na temática “Epilepsia e seus cuidados”. Adquirir conhecimentos e práticas de apoio ao aluno epiléptico.
Formação “Epilepsia e seus cuidados”
Saúde Escolar (ACES Cascais) Equipa GAS/PES
PD e PND Enc. Educação Parceiros
26out EBSCidadela
23nov
EB1Cobre
Realizado a)
94
6 Informar e sensibilizar para a adoção de um estilo de vida mais saudável, nomeadamente através de hábitos de sono adequados.
Projeto “A importância do sono para uma vida saudável das crianças e dos jovens”
Saúde Escolar (ACES Cascais) Equipa GAS/PES
Pais e EE do agrupamento PD e PND
A definir a)
5 + 6 3 + 4
Divulgar e aplicar o guião de procedimentos sobre como atuar em situações de Adições (com e sem consumos) - a integrar o Regulamento Interno
Formação sobre o Guião sobre Adições (com e sem consumos) – RI
DGS/ARSLVT – DICAD Dr. Rui Pedro Silva GAS/PES
Pais e EE do agrupamento
A definir a)
5 + 1 + 2 + 3 + 6
Acompanhar e participaçar no desenvolvimento de competências pessoais e sociais dos alunos e na prevenção de comportamentos de risco.
Projetos “CRESCER A BRINCAR” (3º ano) “EU PASSO…” (1º e 2º ano)
Associação PREVENIR CMC (DIPS) / JFC
Pais e EE do agrupamento
Ao longo do ano
CMC JFCE
6 + 4+ 3 + 1
Melhorar a oferta de produtos alimentares no bufete escolar. Contribuir para a escolha de opções de alimentação saudável.
Alimentação saudável Equipa GAS/PES APEE da Cidadela
Alunos Ao longo do ano
a)
7 – Área de Intervenção: Coordenação das estruturas de orientação educativa
Nº Objetivos específicos
(Alguns) Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendarização
Orçamento e Recursos
7 Contribuir para uma comunicação mais eficaz entre as várias estruturas de orientação educativa.
Informação, divulgação, acompanhamento de alunos/famílias e de atividades e projetos PES
Equipa GAS/PES Direção Coord. DT Coord. Depart/G. Recrut. PND
Comunidade escolar
Ao longo do ano
a)
95
8 - Área de Intervenção: Requalificação do espaço escolar
Nº Objetivos específicos Atividade-Descrição Dinamizadores Destinatários Calendarização Orçamento e
recursos
8
Sensibilizar para a importância de ambiente escolar saudável. Contribuir para a requalificação de alguns espaços escolares.
Intervenções, Exposições Equipa GAS/PES CTV
Comunidade escolar
Ao longo do ano
a)
a) Projetos / ações / atividades apoiados e financiados através de: linha de financiamento da CMC-DIPS (Div. Prom. Saúde); projetos e intervenções de
parceiros.
Núcleos/Clubes/Projetos Áreas de Intervenção
BE/CRE (Biblioteca Escolar/ Centro de
Recursos)
Programa Educação para a Saúde
TODAS a) Projetos / ações / atividades apoiados e financiados através de:
financiamento da CMC-DIPS (Div. Prom. Saúde); projetos e intervenções de parceiros.
Clube de Teatro
Clube Terra Verde
Desporto Escolar
SPO
GuIA
96
AVALIAÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
O Plano Anual de Atividades é avaliado no final do ano letivo, nos seguintes termos:
● Nº e designação das atividades planeadas que foram realizadas, por área de integração.
● Nº de Alunos/EE/Professores/Funcionários/Outros participantes em cada atividade.
● Nº e designação das atividades planeadas que não foram realizadas e respetivos constrangimentos.
● Análise de relatório intercalar da atividade desenvolvida por cada Núcleo/Clube/Projeto onde deverá ser incluído:
● N.º de alunos participantes nas atividades realizadas, por ano de escolaridade.
● N.º e designação das atividades realizadas, por área de integração.
● Outros aspetos que sejam considerados relevantes.
● Taxas de sucesso académico por ano de escolaridade e disciplina e sua relação com os objetivos definidos no PEE.
● Taxas de abandono e sua relação com o objetivo a atingir no PEE
● N.º de alunos, por ano de escolaridade, que integraram os quadros de valor e de excelência, comparado com anos anteriores.
● N.º e tipo de medidas disciplinares aplicadas.
● Propostas de atuação a curto/médio prazo.
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