Pauta pnaic

Bem vindas!

PNAIC

Jaboatão dos

Guararapes - PE

PNAIC – PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA

COORDENAÇÃO MUNICIPALLeydejane Batista das Neves

META Alfabetização até o 3º ano

FOCO Formação continuada de alfabetizadores

PAUTADinâmica de apresentação:Explosão de ideias:

Que temáticas você acha que serão abordadas no PNAIC?

Valorização e sistematização das falas (concepções do PNAIC)

Informações gerais Estrutura do curso:

10 encontros de 8h – Ver quadro pág. 26; 1 Seminário de socialização – encerramento;

Frequência de no mínimo 75% para certificação; Atestado não abona falta; Certificado atrelado ao Para casa – Ver caderno

de apresentação – pág. 39; Bolsa de R$200,00 (10 meses - renovado a

cada ano);

Contrato didático Horários

Chegada – 8h (começar com 5 pessoas); Intervalo – 10’; Saída – 17h;

Pontualidade; Lanche coletivo; Celular

Desligar ou colocar no silencioso; Sair da sala para atender;

Organização das falas escuta de todos; trazer sempre para a realidade da escola; deixar o outro falar; respeito ao próximo.

Leitura deleite Foram muitos, os professores. Bartolomeu

Campos de Queiroz

Iniciando a conversa... Leitura do texto (leitura pelo orientador)

Leitura individual Texto 1 – Currículo no ciclo de

alfabetização: princípios gerais.

É hora de trabalhar em grupo Elencar o que os estudantes devem aprender no

3º ano em Língua Portuguesa; Sistematização: Colocar os nomes dos

componentes do grupo e entregar para o orientador (a);

Leitura e análise dos quadros, nos slides, (Apropriação do sistema de escrita e leitura com exemplos de atividades e fazendo relação com o que o grupo elencou).

Vamos almoçar?

Leitura deleite

Retomada do estudo Leitura em grupo do texto 2 –

Concepções de alfabetização: o que ensinar no ciclo de alfabetização?

Hora do Vídeo

Voltando aos grupos Elencar o que os estudantes devem aprender no

3º ano em Língua Portuguesa; Sistematização: Colocar os nomes dos

componentes do grupo e entregar para o orientador (a);

Leitura e análise dos quadros, nos slides, (Produção, oralidade e análise linguísticacom exemplos de atividades e fazendo relação com o que o grupo elencou).

Tarefas para Aplicar o instrumento de avaliação;

Definir o perfil da turma

Leitura de texto (Optativo: texto 1 – O processo de alfabetização no contexto do ensino fundamental de 9 anos ou texto 4 – Avaliação e aprendizagem na escola:a prática pedagógica como eixo de reflexão.

Comparação entre a Proposta Curricular e os Quadros de direitos de aprendizagem.

Acessar o bolg: www.interligadospacto.blogspot.com

Avaliação do encontro.

Vamos pensa

r junt@

s?

Trazer as tarefas de casa Até o próximo encontro!

EIXOS

Materiais Didáticos Literatura

Tecnologias ed.

digitais

AvaliaçãoControle e Mobilizaçã

o Social