Pesquisa

Pesquisa

Uma pesquisa ou investigao, um processo sistem-tico para a construo do conhecimento humano, gerandonovos conhecimentos, podendo tambm desenvolver, co-laborar, reproduzir, refutar, ampliar, detalhar, atualizar,algum conhecimento pr-existente, servindo basicamentetanto para o indivduo ou grupo de indivduos que a rea-liza quanto para a sociedade na qual esta se desenvolve.A pesquisa como atividade regular tambm pode ser de-nida como o conjunto de atividades orientadas e plane-jadas pela busca de um conhecimento. Ao prossionalda pesquisa (especialmente no campo acadmico), d-seo nome de pesquisador.

1 Aplicaes da pesquisa usada para estabelecer ou conrmar fatos, rearmar osresultados de trabalhos anteriores, resolver problemas no-vos ou j existentes, apoiar teoremas e desenvolvimentode novas teorias. Um projeto de pesquisa tambm podeser uma expanso do trabalho passado no campo. Paratestar a validade de instrumentos, procedimentos ou ex-perincias, a pesquisa pode replicar elementos de pro-jetos anteriores, ou o projeto como um todo. Os prin-cipais objetivos da pesquisa bsica (em oposio pes-quisa aplicada ) so documentao , descoberta , inter-pretao , ou a pesquisa e desenvolvimento (R & D) demtodos e sistemas para o avano do conhecimento do serhumano. Abordagens para investigao dependem epis-temologias , que variam consideravelmente dentro e en-tre cincias humanas e cincias. Existem vrias formasde pesquisa: bibliogrca, descritiva, laboratorial, emp-rica, de campo, acadmica, cientca, de humanidades,artstica, econmica, social, de negcios, de marketing ,pesquisa praticante, estatstica, etc

2 Pesquisa bibliogrcaA pesquisa bibliogrca abrange a leitura, anlise einterpretao de livros, peridicos, documentos mimeo-grafados ou fotocopiados, mapas, imagens, manuscritos,etc. Todo material recolhido deve ser submetido a umatriagem, a partir da qual possvel estabelecer um planode leitura. Trata-se de uma leitura atenta e sistemticaque se faz acompanhar de anotaes e chamentos que,eventualmente, podero servir fundamentao tericado estudo.Por tudo isso, deve ser uma rotina tanto na vida pros-

sional de professores e pesquisadores, quanto na dos es-tudantes. Isso porque a pesquisa bibliogrca tem porobjetivo conhecer as diferentes contribuies cientcasdisponveis sobre determinado tema. Ela d suporte a to-das as fases de qualquer tipo de pesquisa, uma vez queauxilia na denio do problema, na determinao dosobjetivos, na construo de hipteses, na fundamentaoda justicativa da escolha do tema e na elaborao do re-latrio nal.

3 Pesquisa descritivaO tipo de pesquisa que se classica como descritiva,tem por premissa buscar a resoluo de problemas me-lhorando as prticas por meio da observao, anlise edescries objetivas, atravs de entrevistas com peritospara a padronizao de tcnicas e validao de contedo(THOMAS; NELSON; SILVERMAN, 2007).A pesquisa descritiva usa padres textuais como, porexemplo, questionrios para identicao do conheci-mento. O IBGE realiza pesquisas descritivas. A pesquisadescritiva tem por nalidade observar, registrar e anali-sar os fenmenos sem, entretanto, entrar no mrito deseu contedo. Na pesquisa descritiva no h interfern-cia do investigador, que apenas procura perceber, como necessrio cuidado, a frequncia com que o fenmenoacontece. importante que se faa uma anlise completadesses questionrios para que se chegue a uma concluso.

4 Pesquisa laboratorialAlgumas vezes este tipo de pesquisa confundido compesquisa experimental, o que um equvoco. Embora amaioria das pesquisas de laboratrio seja experimental,muitas vezes as cincias humanas e sociais lanam mode pesquisa de laboratrio sem que se trate de estudos ex-perimentais. Na verdade, o que caracteriza a pesquisa delaboratrio o fato de que ela ocorre em situaes con-troladas, valendo-se de instrumental especco e preciso.Tais pesquisas, quer se realizem em recintos fechados ouao ar livre, em ambientes articiais ou reais, em todosos casos, requerem um ambiente adequado, previamenteestabelecido e de acordo com o estudo a ser realizado.A Psicologia Social e a Sociologia, frequentemente, uti-lizam a pesquisa de laboratrio, muito embora aspectosfundamentais do comportamento humano nem sempre

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2 10 LIGAES EXTERNAS

possam ou, por questes de tica, nunca devam ser es-tudados e/ou reproduzidos no ambiente controlado do la-boratrio

5 Pesquisa empricaA pesquisa emprica se d por tentativa e erro, e re-alizada em qualquer ambiente.So investigaes de pes-quisa que tm como principal nalidade testar hiptesesque dizem respeito a relaes de causa e efeito. Envol-vem: grupos de controle, seleo aleatria e manipulaode variveis independentes. Empregam rigorosas tcni-cas de amostragem para aumentar a possibilidade de ge-neralizao das descobertas realizadas com a experin-cia. Tipos: a pesquisa emprica pode ser realizada nolaboratrio e no campo.[1]

6 Pesquisa de campoA pesquisa de campo procede observao de fatos efenmenos exatamente como ocorrem no real, coletade dados referentes aos mesmos e, nalmente, anlisee interpretao desses dados, com base numa fundamen-tao terica consistente, objetivando compreender e ex-plicar o problema pesquisado. Cincia e reas de estudo,como a Antropologia, Sociologia, Psicologia Social, Psi-cologia da Educao, Pedagogia, Poltica, Servio Social,usam frequentemente a pesquisa de campo para o estudode indivduos, grupos, comunidades, instituies, com oobjetivo de compreender os mais diferentes aspectos deuma determinada realidade. Como qualquer outro tipode pesquisa, a de campo parte do levantamento biblio-grco. Exige tambm a determinao das tcnicas decoleta de dados mais apropriadas natureza do tema e,ainda, a denio das tcnicas que sero empregadas parao registro e anlise. Dependendo das tcnicas de coleta,anlise e interpretao dos dados, a pesquisa de campopoder ser classicada como de abordagem predominan-temente quantitativa ou qualitativa. Numa pesquisa emque a abordagem basicamente quantitativa, o pesquisa-dor se limita descrio factual deste ou daquele evento,ignorando a complexidade da realidade social (Franco,1985:35).

7 Pesquisa acadmicaA pesquisa acadmica realizada no mbito da acade-mia (universidade, faculdade ou outra instituio de en-sino superior), conduzida por pesquisadores que comu-mente so docentes, estudantes universitrios e pesqui-sadores independentes. A pesquisa acadmica um dostrs pilares da atividade universitria, junto com o ensinoe a extenso. Visa a produzir conhecimento para uma

disciplina acadmica, bem como investigaes relaciona-das prtica dos processos de ensino-aprendizado. Visatambm a relacionar os aspectos objetivos e subjetivosda realidade que envolve o objeto a ser pesquisado. Parauma melhor caracterizao de todos os tipos de pesqui-sas acadmicas realizadas pelos alunos do ensino superiorpodemos considerar o seguinte quadro resumo:E, resumidamente caracterizar as pesquisas:

1. Quantitativas: Aquelas onde predominam os m-todos estatsticos, com utilizao de variveis bemdenidas e de clculos estatsticos e/ou inferenciais.

2. Qualitativas: Nas pesquisas qualitativas os clculosso substitudos por classicaes e anlises disser-tativas. o fenmeno estudado que determina osmtodos de pesquisa sem eliminar por completo osclculos. Este o tipo de pesquisas que predominamem Portugal(90 a 95%).

8 Ver tambm Fonte primria Fonte secundria Metodologia cientca Pesquisa emprica Pesquisa de mercado Pesquisa participativa Pesquisa indita Motor de busca Algoritmo de pesquisa

9 Referncias[1] http://www.unibero.edu.br/nucleosuni_nerimetc02.asp

[2] FORTE, Srgio Henrique Arruda Cavalcante - Manual deelaboraco de tese, dissertaco e monograa. Fortaleza:Universidade de Fortaleza. 2006). .

10 Ligaes externas

311 Fontes, contribuidores e licenas de texto e imagem11.1 Texto

Pesquisa Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Pesquisa?oldid=42565968 Contribuidores: Rui Silva, Pedro Aguiar, Diotti, Killian, Robot-Quistnix, Clara C., Leandromartinez, Joo Carvalho, Abmac, OS2Warp, Lijealso, YurikBot, Rodney Eloy, Ccero, Martiniano Hilrio,Missionary, PatrciaR, Chlewbot, Dantadd, Andrevruas, Leonardo.stabile, Osvaldosousa, Jo Lorib, Joo Sousa, Fulviusbsas, GoEThe, Mar-celo Victor, Marlivickvieira, Rei-bot, GRS73, Biologo32, Daimore, JAnDbot, Alchimista, Bisbis, Rosquires, Simonemantovani, River0w,Acscosta, Ricvelozo, Gerbilo, Idioma-bot, EuTuga, TXiKiBoT, Gunnex, VolkovBot, SieBot, Purodha, Natalissima, Teles, GOE, Kim ri-chard, Maan, Amats, Heiligenfeld, Koni~ptwiki, Sua Mente, Lourencoalmada, Arley, Ruy Pugliesi, MelM, Bnava, SilvonenBot, Cronoss,Rogerio Brasil, Br2008, Vitor Mazuco, ChristianH, Thrasherbermensch, Luckas-bot, Paisagens36, Eamaral, Vanthorn, Salebot, Ramis-sesBot, Gustavo Destro, SuperBraulio13, Xqbot, MigueldePortugal, GhalyBot, Gean, Antopus, RibotBOT, BenzolBot, TobeBot, Braswiki,Stegop, Dinamik-bot, Marcos Elias de Oliveira Jnior, HVL, Rafael Kenneth, Viniciusmc, Dbastro, EmausBot, Mmoecke, Salamat, FlvioF1, ChuispastonBot, Stuckkey, Eonzoikos, MerlIwBot, KLBot2, Antero de Quintal, pico, HiW-Bot, DARIO SEVERI, Zoldyick, MatheusFaria, Max51, Igna, Raul Caarvalho, PauloHenrique, Mirelli Navarra, Leon saudanha, Prima.philosophia, Mateu.henrique.silva, Pedribru,Alvesvanusa, Jacinto Pinto No Rego, O revolucionrio aliado, Jos Eduardo Satespan e Annimo: 205

11.2 Imagens Ficheiro:NoFonti.svg Fonte: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b5/NoFonti.svg Licena: CC BY-SA 2.5 Contribuido-

res: Image:Emblem-important.svg Artista original: RaminusFalcon Ficheiro:Wiktionary-logo-pt.png Fonte: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/2b/Wiktionary-logo-pt.png Licena: CC

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11.3 Licena Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0

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