Técnicas e Dinâmicas de grupo

INTRODUÇÃO

A opção por elaborar um e-portefolio para a disciplina de Técnicas e

Dinâmicas de Grupos surge não só como aliada à ideia de portefolio de

aprendizagem como portefolio de avaliação, visto ter como objectivo

primordial não só a avaliação da disciplina mas também descobrir o que se

aprendeu de novo e o que pode contribuir para o futuro pessoal e

profissional.

Este e-portefolio é, assim, um espaço de reflexão de tudo aquilo que

foi apresentado e tratado nas aulas do professor João Gouveia e Professor

Luís.

“O portefolio reflexivo é (…) uma estratégia na qual a avaliação

formativa continuada e personalizada garante o refazer das aprendizagens

e potencia a sua qualidade final percebida como produto (…) o portfolio (…)

conta uma história de aprendizagem, pessoal e sempre única (…)” (Sá-

Chaves, I.:2004).

Este e-portefolio permitirá mostrar de uma forma dinâmica

utilizando ferramentas variadas, interessantes e inovadoras competências

adquiridas nesta disciplina; permitirá ainda a interactividade e a constante

reformulação e reconstrução no futuro.

Sá-Chaves (2000) refere que o portefolio permite “…um fluir do

pensamento à medida que se vai (ou não) sendo capaz de analisar

criticamente as suas práticas, desde o nível técnico ao ético e de se auto-

analisar como sujeito responsável na transformação das situações e no

sentido dos valores que fundam e dignificam a condição humana e, nela, o

inquestionável valor diferenciador de cada um”.

É minha intenção aliar questões do percurso pessoal e profissional

com o propósito de uma reflexão critica.

INSTANTE

Tendo a disciplina de Técnicas e Dinâmicas de grupo os seguintes

objectivos:

- Saber gerir equipas no âmbito de projectos TIC – problematizar as

características do líder: traços pessoais versus situação.

- Compreender a teoria dos três estilos de liderança e a teoria da

liderança de Blake e Mouton.

- Saber aplicar o processo de liderança segundo o modelo situacional

de Blanchard.

- Gerir equipas em função de objectivos – aplicar metodologias de

planeamento de projectos por objectivos.

- Gerir a motivação das equipas de trabalho – saber comunicar de

forma assertiva e aumentar o grau de satisfação profissional com base na

utilização dos princípios de motivação de colaboradores.

Procurei elaborar um trabalho pertinente que abordasse as temáticas

trabalhadas;

Ver blog em: www.tecnicasdinamicasdegrupo.blogspot.com

Ver podcasts em: http://cristinagoncalves.podOmatic.com

BIBLIOGRAFIA

BRANCO, M. E. C. (2000). Vida, Pensamento e obra de João dos

Santos. Livros Horizonte.

BARRETO. Luísa (2000). Pelo Caminho das Fadas. Colecção OMNIA.

Centro Lusitano de Unificação Cultural.

CHAVES, Idália Sá (2000). Portefolios Reflexivos: estratégias de

formação e de supervisão. Aveiro: Universidade de Aveiro.

CHAVES, Idália Sá (2004). Discutindo sobre portefolios nos

processos de formação. Olhar de Professor. Ponta Grossa. 7(2): 09-17.

PÉREZ, J. F. B. (2009). Coaching para Docentes: motivar para o

sucesso. Porto: Porto Editora.

Manuais dos Professores João Gouveia e José Luís Gonçalves