Guia Lectura del Sitio Arquitectura y Urbanismo 2014

GUÍA DE ANÁLISIS URBANO TERRITORIAL

Sector Norte de Calle Chile, Entre Ríos, Cereceto y Salvador María del Carril

- Área deprimida con adecuada infraestructura y alto potencial urbanístico

- Falta de una adecuada vinculación vehicular

- Segregación social (clase media-baja a baja)

- Pobreza urbana (falta de veredas en la zona, iluminación insuficiente, carencia de

servicios públicos.)

- La falta de espacios abiertos (Áreas verdes, plazas)

Se aprecia un área importante de Viviendas precarias en mal estado (adobe) y fuera de

línea municipal.

Análisis, Lectura Urbana, Relevamiento, Diagnóstico del lugar de intervención

Objetivo: Comprender la estructura urbana de un fragmento de la ciudad - área de

intervención, valorizar su estructura, interpretar su configuración espacial, detectar temas-problema y elaborar un diagnóstico intencionado del área.

Etapas del Análisis:– 1. Lectura fenomenológica – 2. Lectura sistemática.– 3. Elaboración de un Diagnóstico y Estrategias de Intervención.– 4. Conclusiones Generales y Evaluación.

Lectura Fenomenológica: Análisis Sensible del Sitio

Comunicar gráficamente las primeras impresiones que el lugar provoca en cada uno

Disparador de ideas

fortaleza de la percepción inicialdiálogo con la realidad detección de señales

La fortaleza de la percepción inicial

La detección de señales - Las representaciones potentes

• Formar grupos de dos o tres alumnos. • caminando registrar para luego volcar en láminas

grupales: croquis, levantamiento fotográfico, entrevistas grabadas, video, fotos etc.

• Con el objetivo de sentir, percibir, identificar y relevar: Problemas de diseño potenciales, desde las dos miradas privada y estatal. Temas inspiradores de posibles temáticas de trabajo. Posibles terrenos disponibles

El lugar que inspira? cualidades perceptuales

comprender la organización del paisaje observado observar colores

describir las formas encontradas en el paisaje

Observar la vegetación: ¿qué grandes tipos de cubierta vegetal están presentes?

Dar una opinión de ese paisaje agrado, desagrado, motivación

Buscar en el paisaje rasgos de su

historia y culturaIdentificar las actividades humanas

necesidades y deseos potenciales de sus habitantes

Análisis FODA (fortalezas, oportunidades, debilidades , AmenazasTrabajo Integrado: Punta Negra

CONSTRUCCION MAQUETAS DE CONJUNTO

-Forma del terreno muy angosto

de 8.00m de ancho por 30.00m de largo.

-Se encuentra un edificio hacia el lado Norte que le quita

importancia al proyecto, es por ello que debíamos lograr

una fachada imponente.

-Problema de ventilaciones cruzadas

PROBLEMATICAS:

2.2. Principios Estructurantes (análisis intra-sector)

• Nodos: (centros plazas, monumentos) confluencias, cruce o convergencia de sendas, donde se reúne la gente o una plaza cerrada.

• Bordes: rupturas lineales de la continuidad, como ser vías del ferrocarril, bordes de desarrollo, muros

• Sendas: Son los conductos que sigue el observador normalmente, ocasionalmente o potencialmente.

• Hitos: son otro tipo de punto de referencia, edificios convocantes, con valor histórico, monumentos.

2.3. Cualidades físico-funcionales (análisis intra-sector)• Equipamientos, red vial, infraestructura.• Usos permitidos.• Relación espacio público – espacio privado. • Fachadas, proporciones y su relación al (PLANO NOLLI) contexto,

relación lleno-vacío. Perfiles.• Funciones y Actividades como conformadoras del espacio urbano. • La manzana y su parcelamiento. Regularidad e irregularidad en la

trama urbana.• Tipos o tipologías arquitectónicas características y relación con el

parcelamiento. • Orientación y Asoleamiento, Dirección, Ángulos, Vegetación.

3. Elaboración de un Diagnóstico y Estrategias de Intervención

Lo que no puede faltar en las propuestas:

• Problemas de diseño más importantes para la comunidad (rol privado/público)

• Terrenos posibles más adecuados para los mismos.

• Opinión de potenciales usuarios.

Laminas de 50 por 70 que serán expuestas como muros parlantes.

Mínimo por Grupo: 1 lámina lectura fenomenológica individual

2 láminas lectura sistemática grupal