Repositório de objetos de aprendizagem

Programa de Pós Graduação em Ciência da Computação

Produção e Reutilização de Objetos de Aprendizagem

5 - REPOSITÓRIO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM

Orientador:  Gilvandenys Leite SalesJackanderson Charles Leal de Menezes

Março / 2016

REPOSITÓRIO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM

Autores:     Alessandra Pereira Rodrigues  Marta Rosecler Bez  Mary Lúcia Pedroso Konrath

Repositório de objetos de aprendizagemComo os Repositórios de objetos de aprendizagem estão organizados e como são sendo utilizados. 

Ressaltam também, as suas limitações atuais e como será o futuro dos ambientes

5.1 Definição e Catalogação de Metadados Referências

Os  ambientes  que  concentram  os  OAs  são  chamados  de Repositórios de Objetos de Aprendizagem (ROAs).

• Facilitam a localização dos OAs.• Facilitam a utilização dos OAs.• Facilitam a busca pelo OAs através dos metadados. • As informações a respeito dos AOs estão disponíveis como um 

cardápio ou como um catalogo de apresentação. 

5.1 Definição e Catalogação de Metadados Referências

Koohang  e  Harmam  (2007)  define  um  repositório  de  objetos  de aprendizagem  como  um  catalogo digital que  facilita  a  pesquisa  por esses recursos. (Pag. 102)

Metadados são dados sobre dados (Wiley, 2001)

5.1 Definição e Catalogação de Metadados Referências

Essa aplicação deve permitir:• O armazenamento propriamente dito;• O controle de versões e de publicações;• A busca dos objetos a partir de suas características;• Controle de acesso;• A avaliação dos objetos.

Os padrões desenvolvidos atualmente descrevem os tipos de OAs, facilitando a localização e organização em forma de Catalogo dos metadados. 

Os principais padrões são:• Learning Object Metadata (LOM)• Sharable Content Object Reference Model (SCORM)• Dublin Core Metadata Element Set (DC)• Metadata do Instructional Monagement System (IMS)• Objetos de Aprendizagem Baseados em Agentes (DBAA)   

5.1 Definição e Catalogação de Metadados Referências

5.1 Definição e Catalogação de Metadados Referências

Exemplo de metadados no SCORM: Título,  linguagem,  descrição,  palavra-chave, entre outros.

Segundo Rosseto e Moraes (2007) é  uma  tendência  internacional  a construção  e  uso  de  repositórios  interoperáveis,  o  que  “permitirá  o desenvolvimento de  sistemas de aprendizagem adaptativos,  capazes de montar conteúdos sob demanda para promover aos estudantes situações de aprendizagem e apoio em qualquer momento e a partir de qualquer lugar”.

5.2 Exemplo de Repositórios

Através  do  sistema  de  consulta  e  acesso  ao  repositório,  o  educador pode localizar um determinado conteúdo apropriado para o uso pretendido.

O repositório pode conter apenas o endereço (URL) como no caso do Referatórios (Exemplo o CESTA da UFRGS).

Referatórios – é um local onde são publicados em forma de catálogo e o seu endereço URL, sendo que o conteúdo do AO não fica neste local. 

Diversos  ROAs  estão  disponíveis  na  internet  uns  abertos  e  outros fechados (restritos), como por exemplo:

• MERLOT - http://www.merlot.org/merlot/index.htm• EduSource - http://www.edusource.ca/• BIOE   -  http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/   (repositório aberto e

diversos formatos) • Portal do Professor - http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html• Domínio Público - http://www.dominiopublico.gov.br/• SMETE. 

Os  materiais  disponibilizados  são  agrupados  em  Conteúdos  e Ferramentas.

5.2 Exemplo de Repositórios

5.2.1 Federação de Repositórios de OA

É  uma  hierarquia  de  Servidores  LDAP  (Lighweight  Directory  Access  Protocol) que armazena metadados coletados nos repositórios.

Oferece um ponto único de acesso aos conteúdos 

Federação Educa Brasil – FEB

www.feb.ufrgs.br

5.3. Como utilizar os repositórios para preparar aula

Os objetos de aprendizagem são relevantes quando utilizados no contexto pedagógico.

Exemplos  de  repositórios  que  podem servir a esse proposito        Domínio Publico,                   Portal do Professor,                                  BIOE,                                     RIVED,                                               entre ouros

Com  a  internet  abriu-se  um leque de possibilidades.

5.4. Compartilhamento de Produções

Uma  das  principais  características  dos OAs  é  a  possibilidade  de  ser reutilizado

5.5. Padrões de Objetos de AprendizagemA  padronização  dos OAs  é  fundamental  para  a  busca, armazenamento e classificação.A  padronização  é  o  resultado  do encapsulamento dos arquivos do OA. 

Os padrões demonstram esforços no sentido de elabora formas comuns para encapsular e detalhar os dados sobre o objeto.

A  principal  diferença  entre  os  padrões  está  nas  especificidade  e características dos metadados.

Ainda são poucos os profissionais da educação que conhecem, sabem e utilizam repositórios de aprendizagem. 

5.6 Conclusões

OBRIGADO.

Jackanderson Charles Leal de MenezesEmail: jackandersoncomp@yahoo.com.br