OBJETOS DE APRENDIZAGEM: UMA

PROPOSTA DE RECURSO PEDAGÓGICO

Maryluce Cerqueira de S. Viana

Rosane Maria Muñoz

Simone Lopes S. Alves

Joziane Avance Fiorese

Luana Bellon

Cleyton Santana de Souza

Instituto Federal do Espírito SantoCampus Serra

Diante da atual conjuntura escolar, os educadores

necessitam de alternativas pedagógicas que auxiliem o

processo de ensino/ aprendizagem de forma mais eficiente

(ALMEIDA, 2001).

De acordo com Valente (2002), a informática pode ser um

recurso auxiliar para a melhoria do processo de ensino e

aprendizagem, no qual o foco da educação passa a ser o

aluno, construtor de novos conhecimentos, em um ambiente

construcionista, contextualizado e significativo.

Um ambiente favorável desperta o interesse do aluno e o

motiva a explorar, a pesquisar, a descrever, a refletir, a

depurar as suas ideias.

Introdução

ObjetivosPrincipal

Apresentar o que são “Objetos de Aprendizagem”.

Específicos

Contribuir para a familiarização dos objetos de

aprendizagem;

Encorajar uma cultura de desenvolvimento de

material educacional com uso de novas

tecnologias, para enriquecimento do processo de

ensino/aprendizagem.

O que são Objetos de Aprendizagem?

Fonte: Quadro elaborado pelos autores.

Os objetos de aprendizagem surgiram com o objetivo de

localizar conteúdos educacionais na Web, para serem

reutilizados em diferentes cursos e plataformas e, assim,

possibilitar a redução do custo de produção dos materiais,

facilitando a construção de software por meio do reuso de

componentes.

Não há a intenção de substituir o professor, os objetos também

podem ser indicados para complementar as atividades

desenvolvidas em sala de aula, auxiliando na retomada e na

fixação de conceitos básicos, sem os quais o aluno teria

dificuldade para alcançar níveis de conhecimento mais

avançados.

Como surgiram?

Quais utilizações tem sido feitas?

•Animações

•Simulações

•Imagens

•Fragmentos de Vídeos

•Fragmentos de Áudios

•Textos

•Gráficos

Exemplos

NOVOS USOS DOS OBJETOS DE APRENDIZAGEM

• Testes interativos;

• Livros digitais;

• Simuladores interativos;

• Laboratórios virtuais e de realidade aumentada.

• Ambiente atrativo para alunos e professores;

• Reduz a explanação de uma aula de 50 minutos para 4

ou 5;

• Permite simular experiências de ciências sem riscos ou

gastos;

• Aulas de Física, química, matemática e biologia

dinamizadas;

• Abordagem interdisciplinar dos conteúdos.

O USO DA SALA 3D

ConclusãoOBJETOS DE APRENDIZAGEM são definidos como uma

entidade, digital ou não digital, que pode ser usada e reutilizada

ou referenciada, sendo uma importante ferramenta para

aprimorar o ensino interativo em diferentes contextos e

ambientes, tornando a aprendizagem significativa.

Pode ser empregados pelo professor para:

•Contextualização do tema curricular por meio de uma situação-

problema,

•

Para os alunos, os objetos permitem:

•Observação do fenômeno;

•Interação com a situação-problema;

•Interferência nos resultados observados.

Conclusão

Tecnologia Assistiva - Sobre Objetos de Aprendizagem

VÍDEO

https://www.youtube.com/watch?v=M7aHFTxX1pQ

REFERÊNCIASALMEIDA, M. E. B. Educação projetos tecnologia e conhecimento . 1. ed. São Paulo: PROEM,

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VALENTE, J. A. A espiral da aprendizagem e as tecnologias da informação e comunicação : repensando conceitos. In:

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1, p. 15-37.