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Universidade Estadual do CearáUniversidade Estadual do CearáCentro de EducaçãoCentro de EducaçãoCurso de PedagogiaCurso de PedagogiaDisciplina: Disciplina: SoftwareSoftware Educativo Livre Educativo Livre
RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOSRECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS(REA)(REA)
Prof. Ms. Dennys Leite MaiaProf. Ms. Dennys Leite Maia
Fortaleza – CEFortaleza – CEMarço/2012Março/2012
MEMÓRIAMEMÓRIA
O QUE TEVE NA AULA PASSADA?
O QUE VOCÊ DESTACA?
ASSUNTO DA AULA DE HOJEASSUNTO DA AULA DE HOJE
Recursos Educacionais Abertos (Open Educational Resources)
O que vocês conhecem a respeito?
Que relação pode ter com o Software Educativo Livre?
Como a Educação (em especial a Básica) pode ser favorecida, diretamente, com esses recursos?
ORIGEM DO TERMO/CONCEITOORIGEM DO TERMO/CONCEITO
Movimento do software livre FLOSS (→ Free Libre and Open Source Software)
Disponibilidade de recursos na web
MIT (Massachussets Institute Technology) cursos e →conteúdos on-line
OpenCourseWare Educação a Distância (EaD) → →Educação Aberta e a Distância (EAD)
REA (OER): conteúdos abertos, desenvolvidos de forma colaborativa
Além de conteúdo diversos materiais didáticos: Objetos de Aprendizagem, Vídeos, Textos, Softwares etc..
RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOSRECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS
Definição: Materiais educacionais digitais disponibilizados de forma livre e aberta para a comunidade acadêmica em geral, que os utilizam para o ensino, aprendizagem e pesquisa (p. 2).
REA compreendem: cursos, módulos de conteúdo, objetos de aprendizagem (imagens, vídeos, softwares educativos...) etc.
Incluem-se, ainda, as ferramentas necessárias para o desenvolvimento, uso e reuso desses recursos →Importância dos softwares livres para garantir esses direitos.
Licenças de uso.
CATEGORIAS DE REACATEGORIAS DE REA
Recursos de aprendizagem:
Recursos educacionais em si
Recursos para Apoiar Professores:
Ferramentas e materiais para a produção e alteração
Recursos para Garantia da Qualidade:
Como garantir essa qualidade?
CONTEÚDOS ABERTOSCONTEÚDOS ABERTOS
Modelo de produção de software: Catedral X Bazar
Catedral modelo hierárquico→
Bazar Sem hierarquias todos tem acesso→ →
Princípios para o desenvolvimento de um REA
Solução de problema pessoal foco na docência→
Partir de soluções já existentes
Solução pessoal do dia-a-dia
TIPOS DE LICENÇASTIPOS DE LICENÇAS
Open Content License & Open Publication License
Desenvolvida por David Willey
Foca três liberdades: fazer cópias, redistribuir e modificar o conteúdo
Apresentou problemas com a licença
GNU Free Documentation License
Fruto do projeto GNU Richard Stallman→
Muito usada em manuais de softwares (técnico)
TIPOS DE LICENÇASTIPOS DE LICENÇAS
Creative Commons
Facilitar a produção de novos conteúdos a partir de obras já existentes;
OpenCourseWare
Materiais para Educação Aberta e a Distância (EAD)
Sistemas de Gerenciamento de Aprendizagem de Código Aberto
Ambientes para cursos em EAD
CREATIVE COMMONSCREATIVE COMMONS
Creative Commons Brasil
Site: http://creativecommons.org.br/
Acesso e busca de recursos
CONSIDERAÇÕESCONSIDERAÇÕES
Quais as vantagens da adoção/produção e incentivo a esses recursos para a Educação Brasileira?
FALA PROF. NELSON PRETTO!FALA PROF. NELSON PRETTO!
EXERCICITANDO A PROPOSTAEXERCICITANDO A PROPOSTA
A partir de fontes livres, vamos produzir um pequeno material para utilizar com alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental;
Tomando como exemplo uma fábula de Esopo ou La Fontaine, reproduzam em slides, como uma historinha, para ser utilizada com alunos. Ao final, procurem relacionar o conteúdo da fábula, com algum conteúdo escolar.
Procurem as fontes/mídias (textos, imagens etc) em formatos livres. Como sugestão: Google Imagens, Creative Commons, Open Clip Art.
Ao final, socializem a produção no serviço da Web 2.0 – Slide Share, em formato de Creative Commons e sem fins comerciais.
Compartilhem o link com os colegas através da ferramenta Mensagem do Sócrates e procurem comentar as produções.
E-mail: <dennysleite@gmail.com>
Telefone: 85 8815.1535
Twitter: @dennysleite
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