aenunogoncalves.comaenunogoncalves.com/upload/PAA_2016_12JANEIRO_17H00_24_03_2017.pdf · INOVAR +AZ - Sistemas de Informação, Lda. INTRODUÇÃO Agrupamento de Escolas Nuno Gonçalves

Agrupamento de Escolas Nuno Gonçalves

Plano anual de atividades

2016/2017

INOVAR +AZ - Sistemas de Informação, Lda.

INTRODUÇÃO

Agrupamento de Escolas Nuno Goncalves a Escola não e entendida como um espaco dedicado única e

exclusivamente a transmissão e aquisicão de saberes curriculares, pelo que o seu Plano Anual e Plurianual

de Atividades (PAPA) visa a diversidade da oferta educativa, contemplando a educação formal e o não

formal, que nos distingue de outras unidades educativas, assim, o PAPA constitui-se como mais um

instrumento de trabalho e orientação que pretende ajudar a concretizar as metas definidas no Projeto

Educativo do Agrupamento, tendo em conta as suas especificidades

Com este pressuposto as atividades inseridas no PAPA visam:

A qualidade do desempenho cognitivo, artístico e desportivo;

A dimensão social do ensino e da aprendizagem;

A partilha e convívio;

concretizando-se ao nível do desenvolvimento do currículo, do desenvolvimento de atividades de

complemento ou enriquecimento curricular e de atividades pontuais.

Desta forma se procura Educar, fomentando o desenvolvimento integral, estimulando nos alunos

capacidades de natureza cognitiva e a promoção da formação pessoal e social, assente em valores como

respeito, responsabilidade, autonomia, competência, rigor/exigência, qualidade, perseverança e

cooperação/interajuda.

As atividades serão categorizadas tendo em conta a seguinte terminologia/modalidade: Exposição/Mostra;

Conferência/Palestra/Debate; Formação de pessoal docente; Formação de pessoal não docente;

Projeto/clube interno; Projeto em parceria com entidade externa; Dia/Semana da escola/agrupamento;

Visita de estudo; Concurso; Avaliação interna; Eco escolas; Projeto de educação para a saúde (PES);

Atividade desportiva e Convívio/Comemoração.

Todas as atividades aprovadas pressupõem uma avaliação a realizar pelos seus dinamizadores nesta

mesma plataforma.

Flexível e aberto a integracão de novas atividades, na concretizacão do PAPA, apenas se aconselha

alguma reserva na programação das Visitas de Estudo, as quais devem ser realizadas preferencialmente

nos dois primeiros períodos, sugerindo-se, para cada turma, um limite de duas, por período.

1º Ciclo do Ensino Básico - EB1 Arquiteto Victor Palla


Mês Data Atividade Descrição resumida Dinamizador Público-alvo Custo

(Escola) Objetivos PE

set

"Apadrinhamento" Apresentação dos alunos de 4º ano a do 1º. Escolha dos

padrinhos e afilhados. Em conjunto as crianças pintam

livremente um painel.

Tânia Isabel Campos Martinho;

Maria Carmo Enes Saldanha

Palhoto; Mafalda Isabel Dias

da Silva Bertão Ferreira; José

Carlos Silva Coutinho;

Francisco André Estrela

Mantas; Dora de Jesus

Trindade Cordeiro; Diana

Patricia da Cunha Martins;

Carlos José Silva Gameiro;

Carla Maria Costa Carvalho;

Ana Paula Reis Carita; Ana

Maria Teixeira; Ana Elisa

Pereira Abreu

Alunos (4.º 4A-AVP; 4.º

4B-AVP; 4.º 4C-AVP; 1.º

1A-AVP; 1.º 1B-AVP; )

0 € Obj 7

set

Receção aos novos

alunos

Receção aos alunos que iniciaram o 1º ano. Apresentação das

crianças e professores; Jogos lúdicos no recreio para que as

crianças se integrem umas com as outras; leitura de uma história

seguida de ilustração.

Em simultâneo decorreu uma reunião com os Encarregados de

Educação e os respetivos professores titulares do 1º ano e a

coordenadora de estabelecimento.














Pereira Abreu

Encarregados de

educação/Comunidade;


1B-AVP; )

0 € Obj 3; Obj 7

set

Visita à Unidade

especial de Polícia

Visita à unidade especial de polícia onde se observaram várias

atividades desta unidade especial de segurança pública.



Palhoto; José Carlos Silva

Coutinho; Diana Patricia da

Cunha Martins; Ana Paula Reis

Carita; Ana Maria Teixeira; Ana

Elisa Pereira Abreu

Docentes; Pessoal não

docente; Alunos (2.º 2A-

AVP; 2.º 2B-AVP; 2.º 2C-

AVP; 3.º 3A-AVP; 3.º 3B-

AVP; 3.º 3C-AVP; )

0 € Obj 6; Obj 7

out;

nov

Projeto "Irreverente

Bidé"

Irreverente Bidé é um projeto de intervenção social que pretende

assinalar os 40 anos da Cercizimbra.

Criar um objeto que sai das normas e transformá-lo numa

manifestação de arte.


Palhoto

Alunos (2.º 2A-AVP; ) 0 € Obj 3





out

Projeto “A crise

económica e a má

nutrição em crianças

do Concelho de

Lisboa” promovido pela

Faculdade de

Motricidade Humana

Pesagem e medição dos alunos participantes no projeto. Ana Maria Teixeira; Ana Paula

Reis Carita; Diana Patricia da

Cunha Martins

Outro; Alunos (3.º 3A-


AVP; )

0 € Obj 1

out;

nov

Iniciação ao

Basquetebol - Pavilhão

Manuel Castel Branco

Realização de pequenos treinos de basquetebol com

professores espacializados.

Ana Maria Teixeira; Ana Paula

Reis Carita; Carla Maria Costa

Carvalho; Carlos José Silva

Gameiro; Diana Patricia da

Cunha Martins; Dora de Jesus

Trindade Cordeiro; Francisco

André Estrela Mantas; José

Carlos Silva Coutinho; Mafalda

Isabel Dias da Silva Bertão

Ferreira; Maria Carmo Enes

Saldanha Palhoto; Tânia Isabel

Campos Martinho



3A-AVP; 3.º 3B-AVP; 3.º

3C-AVP; 4.º 4A-AVP; 4.º



0 € Obj 5; Obj 7

out

S. Martinho Comemoração do dia de S. Martinho. Leitura e dramatização da

lenda de S. Martinho. Lanche convívio, no recreio da escola

(castanhas assadas).








Trindade Cordeiro; Carlos José

Silva Gameiro; Carla Maria

Costa Carvalho; Ana Paula

Reis Carita; Ana Maria

Teixeira; Ana Elisa Pereira

Abreu







0 € Obj 7





out

Dia da Alimentação Sensibilização para uma alimentação saudável; realização de

atividades na sala de aula envolvendo a confeção de comida

saudável.














Pereira Abreu







0 € Obj 7

out

"Bandeira Municipal" -

Arquivo Municipal de

Lisboa

Visualização de um powerpoint sobre o simbolismo da bandeira

do município de Lisboa.

Recorte e construção da bandeira, com materiais de expressão

plástica.

Diana Patricia da Cunha

Martins; Ana Paula Reis Carita;

Ana Maria Teixeira

Docentes; Alunos (3.º 3A-


AVP; )

0 € Obj 6; Obj 7

out

A Terra treme. Simulacro de um tremor de terra e cuidados a ter em caso de

ocorrência.







Mantas; Fátima Isabel Ramos

Figueira; Dora de Jesus







Pereira Abreu





AVP; 3.º 3C-AVP; 4.º 4A-



AVP; )

0 € Obj 6

nov

D. Afonso Henriques Atividade promovida pelo Arquivo Municipal de Lisboa.

Exposição e exploração sobre o cerco e a tomada de Lisboa por

D. Afonso Henriques aos Mouros. Visualização da Carta de

Foral atribuída pelo 1º rei de Portugal à Cidade de Lisboa.

Realização de um selo, com o símbolo do Kivo, como

demonstração dos selos usados na época.


Mantas; Carlos José Silva

Gameiro; Carla Maria Costa

Carvalho


4B-AVP; 4.º 4C-AVP; )

0 € Obj 2





nov

"Segurança na rua" -

projeto da Escola

Segura

Visualização de um powerpoint sobre a segurança na rua:

cuidados que as crianças devem ter com a aproximação de

estranhos, promovida pelos agentes da PSP.

Visualização de um filme sobre a mascote da Escola Segura "O

Falco". Entrega de folhetos informativos.



Ana Maria Teixeira



AVP; )

0 € Obj 6; Obj 7

nov;

dez;

jan

Natação Curricular Adaptação ao meio aquático; autonomia no meio aquático;

aprendizagem da natação; desenvolvimento da condição física.

José Carlos Silva Coutinho;


Palhoto; Tânia Isabel Campos

Martinho



0 € Obj 2

nov

Pequenos Grandes

Escritores

Atividade de Criação Artística e Literária Francisco André Estrela



Carvalho



0 € Obj 2

dez

Festa de Natal Apresentação de diversas atividades alusivas à época festiva,

pelas diferentes turmas da escola















Pereira Abreu


docente; Encarregados

de








AVP; )

Obj 3; Obj 7





dez

Feira de Natal/Venda

de Natal

Exposição e venda de trabalhos alusivos ao Natal (a verba

reverte a favor dos alunos finalistas de 4º ano para a realização

de uma viagem de finalistas)







Mantas; Dora Duarte Silva

Pinheiro Osório; Diana Patricia

da Cunha Martins; Carlos José



Reis Carita; Ana Maria

Teixeira; Ana Elisa Pereira

Abreu







AVP; )

0 € Obj 7

jan

Foral Manuelino e

Lisboa dos

Descobrimentos

Descrição da cidade de Lisboa no tempo de D. Manuel I com

recurso aos documentos do Arquivo Municipal de Lisboa.

A atividade prática consiste num atelier de paleografia em que

se transcreve um excerto da carta de foral de 1500 dada à

cidade de Lisboa por esse rei.




Carvalho



0 € Obj 2

jan

Dia de Reis Almoço convívio entre alunos e professores. Tânia Isabel Campos Martinho;














Pereira Abreu







AVP; )

Obj 6; Obj 7

jan

Prevenção Rodoviária Escola de Trânsito Monsanto

- Conhecer e aplicar normas de prevenção rodoviária.




Martinho



0 € Obj 2







jan

Ida ao Teatro

Promover o saber estar em diferentes contextos;

Promover o bem estar de todos os elementos da comunidade

escolar.

Sensibilizar para o espetáculo teatral como forma de expressão.

Ana Elisa Pereira Abreu; Ana

Maria Teixeira; Ana Paula Reis

Carita; Carla Maria Costa










Campos Martinho







Obj 7

fev

Dominó Romano Dramatização alusiva ao povo romano. Dora de Jesus Trindade

Cordeiro; Mafalda Isabel Dias

da Silva Bertão Ferreira


1B-AVP; )

0 € Obj 5; Obj 7

fev

Restauração da

Independência

Pequeno resumo dos acontecimentos que conduziram à

restauração da independência de Portugal em 1640.

A atividade prática consiste na dramatização da cerimónia de

aclamação de D. João IV.




Carvalho



0 € Obj 2

fev

Desfile de Carnaval. Desfile pelas ruas da freguesia. Os alunos vão mascarados. Tânia Isabel Campos Martinho;














Pereira Abreu



de








AVP; )

0 € Obj 3; Obj 6; Obj

7





mar

Atividade do dia do pai Elaboração de diferentes trabalhos plásticos para oferecer aos

pais.















Pereira Abreu

Docentes; Encarregados

de









7

mar

Veterinário por um dia

- Quinta Pedagógica

- Identificar as caraterísticas externas de alguns animais

domésticos.

- Reconhecer diferentes habitats onde vivem os animais.




Martinho



0 € Obj 2

mar

Tinoni e Companhia A partir das atividades sugeridas, os alunos aprendem a

identificar os riscos que correm no seu dia-a-dia bem como as

regras mais ajustadas a cada situação.

Mafalda Isabel Dias da Silva

Bertão Ferreira; Dora de Jesus

Trindade Cordeiro


1B-AVP; )


5

mar;

mai

Pangea - olimpíadas

da matemática

Realização de um concurso externo de matemática (mini-

olimpíadas)


Mantas; Diana Patricia da

Cunha Martins; Carlos José



Reis Carita; Ana Maria Teixeira




AVP; 4.º 4C-AVP; )

0 € Obj 2; Obj 7

mar

A Monstrinha Visualização de pequenos filme. Ana Maria Teixeira; Ana Paula

Reis Carita; Carlos José Silva









Campos Martinho







Obj 5





mar

"Visita ao Bairro" -


Lisboa

Visita ao bairro para recolha de imagens e informações sobre a

freguesia.



Ana Maria Teixeira




AVP; )


7

abr

"Jardins e Companhia"

promovido pela Lisboa

Limpa (CML)

Observação e estudo da flora no Jardim Moinhos de Santana. Diana Patricia da Cunha


Ana Maria Teixeira



AVP; )


7

abr

Caça ao Ovo da

Páscoa

Comemoração dos dias festivos;

Conhecer tradições e costumes da época tendo em conta a

diversidade cultural e religiosa;

Promover o bem-estar e o prazer lúdico de todos os elementos

da comunidade escolar.













Campos Martinho







0 € Obj 7

abr

25 de abril Exploração dos acontecimentos do dia 25 de Abril de 1974 com

recurso aos documentos do Arquivo Municipal de Lisboa.

A atividade prática consiste na pintura de um cartaz ou mural.




Carvalho



0 € Obj 2





mai

Atividade do dia da

Mãe

Realização de diversas atividades de expressão plástica para

oferecer às mães.















Pereira Abreu


de









7

mai

Visita aos Bombeiros - Promover a comunicação entre a Escola e a comunidade

envolvente;

- Conhecer o trabalho dos bombeiros;




Martinho



0 € Obj 2

mai

Quinta Pedagógica dos

Olivais

Atividades relacionadas com a ruralidade. Dora de Jesus Trindade

Cordeiro; Mafalda Isabel Dias

da Silva Bertão Ferreira


1B-AVP; )


5

mai

Os vendedores

ambulantes e

quiosques no princípio

do séc. XX

Visita ao Arquivo Municipal do Arco Cego.

- A partir de documentos do Arquivo identificam alguns

vendedores ambulantes;

- Recriam, através de uma pequena dramatização "Vendedores

Ambulantes"




Coutinho



0 € Obj 2

mai

"Há vida no Tejo" -

promovido pela Lisboa

Limpa (CML)

Observação e estudo da fauna no Estuário do Tejo. Diana Patricia da Cunha


Ana Maria Teixeira



AVP; )


4; Obj 5; Obj 6





jun

Comemoração do Dia

da Criança

Promover o desenvolvimento social e pessoal da criança com

base em experiências de vida democrática numa perspetiva de

educação para a cidadania;

Reconhecer a importância dos direitos da Criança;

Proporcionar o convívio entre os elementos da Comunidade

Educativa.













Campos Martinho







0 € Obj 7

jun

Dia não letivo Aplicar e adaptar regras de convívio social;

Proporcionar momentos de convívio entre os alunos e

professores.

Desenvolver espírito desportista (saber ganhar ou perder)













Campos Martinho







0 € Obj 7

jun

Terramoto de 1 de

novembro de 1755

Descrição dos acontecimentos do dia 1 de Novembro de 1755 e

da reconstrução de Lisboa com recurso a documentos do

Arquivo Municipal de Lisboa.

A atividade prática consiste na construção de um edifício

pombalino em cartolina em 3D.




Carvalho



0 € Obj 2

jun

"Mercado 31 de

Janeiro"

Conhecimento do sector terciário (comércio). Realização de uma

atividade (jogo) com as monitoras.



Cunha Martins



AVP; )


4; Obj 6; Obj 7





set;

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

O Bochecho No âmbito da higiene oral, os alunos fazem, quinzenalmente, o

bochecho com fluor.





Carlos Silva Coutinho; Dora de

Jesus Trindade Cordeiro;


Martins; Carlos José Silva


Carvalho; Ana Paula Reis

Carita; Ana Maria Teixeira;


Mantas







0 € Obj 3

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

Vamos à leitura Leitura de obras e textos

- promover a leitura de obras e textos;

- partilhar com os colegas obras e textos lidos e/ou produzidos.


Palhoto

Alunos (2.º 2A-AVP; ) 0 € Obj 2

out;

jan;

mai

Visita Biblioteca Visitas à Biblioteca da Penha de França:

- incentivar os alunos para a leitura.




Martinho



0 € Obj 2

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai

Biblioteca da Penha de

França

Desenvolvimento de atividades propostas pela Biblioteca no

âmbito da Leitura.












Campos Martinho







0 € Obj 2; Obj 5





out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

Projeto Intervir- Ser e

SentirII

Este programa pretende contribuir para promover o

desenvolvimento integral das

crianças e jovens, desenvolvendo competências pessoais e

sociais e fomentar a autonomia, a responsabilização, a

participação ativa, e a tomada de decisão.




Coutinho



0 € Obj 5

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun;

jul;

ago

Projeto Intervir "Nós e

a Família"

Realização semanal de atividades relacionadas com valores,

atitudes e comportamentos sociais e em família.



Cunha Martins




6; Obj 7

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

Transições Preparação para o início do novo ciclo. Atividades para

promoção da autoestima, de identidade, dinâmicas de grupo...




Carvalho



0 € Obj 5

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai

Natação Curricular Os alunos, acompanhados por professores especializados,

frequentam 12 aulas de natação ao longo de seis semanas.













Maria Teixeira







0 € Obj 3; Obj 5





dez;

abr;

jun

Jornal Vale de

Palavras

Elaboração de uma página por turma com trabalhos realizados

pelos alunos.












Campos Martinho



de








AVP; )

0 € Obj 3; Obj 7

jan;

fev;

mar;

abr;

mai

Torneio de Matemática Encontro entre as turmas do 2º A da Victor Palla e o 2º A da

Natália Correia

- Desenvolver a destreza no cálculo mental;

- Incentivar para a memorização das tabuadas;

Maria José Pires Monteiro

Nabais; Maria Carmo Enes

Saldanha Palhoto

Alunos (2.º 2A-NC; 2.º

2A-AVP; )

0 € Obj 2

1º Ciclo do Ensino Básico - EB1 Natália Correia




out

"O Terramoto de

1755".

As monitoras do Arquivo Municipal de Lisboa apresentam aos

alunos um powerpoint sobre o Terramoto de 1755, este tem

como objetivo despertar o interesse dos alunos para a catástrofe

sofrida na nossa cidade. Esta abordagem ao tema lança a

curiosidade por saber mais sobre o que terá acontecido e que

será debatido em grupo.

Marisa Cristina da Cruz

Ricardo

Alunos (4.º 4A-NC; ) 0 € Obj 1; Obj 2; Obj

4; Obj 5; Obj 7

out

Aula de iniciação ao

Basquetebol

Os alunos vão ter oportunidade de experimentar uma aula de

basquetebol, esta tem como objetivo fomentar o gosto pela

prática de exercício físico e despertar nos alunos a curiosidade

para praticar uma nova modalidade desportiva.


Ricardo


4; Obj 7

out


Mundial da

alimentação

Parceria com a nutricionista Ana Paula Rachid da Farmácia

Branquinho . Conversa com os Encarregados de Educação

sobre a

importância dos lanches saudáveis. e realização de uma

espetada de fruta.

- Promover nos alunos hábitos de uma alimentação saudável;

- Alertar para os perigos de excesso e carência alimentares;

- Promover hábitos de cooperação e intervenção na

comunidade;

- Reconhecer a importância de uma alimentação saudável e

equilibrada;

- Reconhecer a importância de uma alimentação saudável e

equilibrada;

Sílvia Cristina Dias da Ponte;


Ricardo; Maria José Pires

Monteiro Nabais


de



3A-NC; 4.º 4A-NC; 1.º

1A-NC; )

Obj 2; Obj 3

nov

S. Martinho Magusto

Escolar

-Conhecer a lenda de S. Martinho;

- Preservar, valorizar e dar continuidade às tradições populares.

-Conviver e partilhar.




Monteiro Nabais



NC; 3.º 3A-NC; 4.º 4A-

NC; 1.º 1A-NC; )

Obj 3; Obj 5; Obj

6

nov

Visita à Associação

Protetora dos

Diabéticos de Portugal

(APDP)

Visita à APDP para sensibilizar os alunos para o consumo

excessivo de açucares e gorduras na sua alimentação.


Ricardo

Alunos (4.º 4A-NC; ) 0 € Obj 3

dez

Festa de Natal - Preservar a tradição Natalícia envolvendo os alunos num

ambiente propício ao seu desenvolvimento pessoal e social;

- Interpretação vocal e canções natalícias.

- Proporcionar momentos de convívio e diversão num ambiente

diferente do habitual.




Monteiro Nabais; Aristides

Rodrigues; António Augusto

Pinto Gonçalves



de


Outro; Alunos (2.º 2A-NC;

3.º 3A-NC; 4.º 4A-NC; 1.º

1A-NC; )

Obj 3; Obj 5; Obj

6; Obj 7





jan

"Ciclo do pão" - Quinta

Pedagógica

Nesta atividade, os alunos aprendem como se faz pão, e todas

as fases do ciclo que permitem a sua confeção: a sementeira, a

ceifa, a moagem, que transforma os cereais em farinha e,

depois, todo o processo de preparação até sair do nosso

tradicional forno a lenha. No final, todos podem saborear o pão

acabado de fazer.

Sílvia Cristina Dias da Ponte Alunos (1.º 1A-NC; )

Obj 1; Obj 2

jan

Prevenção Rodoviária Escola de Trânsito Monsanto

- Conhecer e aplicar normas de prevenção rodoviária.


Nabais

Alunos (2.º 2A-NC; )

Obj 2

jan

Visita de estudo ao

Mercado 31 de janeiro.

A visita de estudo ao Mercado 31 de janeiro pretende fomentar o

interesse dos alunos para as vivências do quotidiano,

nomeadamente, aprender a comprar os produtos alimentares

necessários para a sua alimentação, e outros, assim como,

efetuar os respetivos pagamentos.


Ricardo


5; Obj 7

jan

Dia de Reis Os alunos vão realizar bolos rei em miniatura para partilhar com

os restantes pares da comunidade educativa.

Com esta atividade pretende-se que os alunos fiquem a

conhecer uma das nossas tradições, mas também dar a

conhecer aos alunos de outras culturas essa tradição.


Ricardo



NC; )


4; Obj 5; Obj 7

fev

"A casa do Tinoni" -

Atividade "Crescer na

segurança"

Nesta atividade a criança aprende a identificar os riscos que

corre no seu dia-a-dia e as regras mais ajustadas a cada

situação.

No decorrer da actividade são abordados os seguintes temas:

Segurança na rua e em espaços públicos; Segurança em casa;

Sismos e comportamentos de autoprotecção; Prevenção de

incêndios e comportamentos de autoprotecção.


Obj 2; Obj 3

fev

Desfile de Carnaval -

Ruas do bairro

-Preservar a tradição local.

- Desenvolver o espírito criativo.

- Saber divertir-se.

- Desenvolver a socialização






Pinto Gonçalves



de



3A-NC; 4.º 4A-NC; 1.º

1A-NC; )

Obj 3; Obj 4; Obj

5; Obj 6; Obj 7

fev

Visita de estudo ao

Castelo de S. Jorge

Visita ao Castelo de S. Jorge para conhecer melhor fatos

relevantes da História de Portugal.


Ricardo


4; Obj 5; Obj 7

mar

Ida ao Teatro “Festival

a Monstrinha”

Promover o saber estar em diferentes contextos;

Promover o bem estar de todos os elementos da comunidade

escolar.

Sensibilizar para o espetáculo teatral como forma de expressão.




Monteiro Nabais


4A-NC; 1.º 1A-NC; )

Obj 7





mar

Veterinário por um dia


- Identificar as caraterísticas externas de alguns animais

domésticos.

- Reconhecer diferentes habitats onde vivem os animais


Nabais


Obj 2

mar

Visita de estudo ao

Planetário

Com a visita ao Planetário é possível explorar uma série de

atividades dinâmicas e interativas que não só informam, mas

que também ensinam. Desta forma, exploram-se os fatos

impressionantes do Universo que ficarão para sempre gravados

na memo´ria dos alunos.


Ricardo


5; Obj 7

abr

À descoberta da quinta


dos Olivais

Os alunos, nesta atividade, vão ficar a conhecer a Quinta, os

seus espaços, os animais e as plantas, todos os cantos e

recantos.


Obj 2; Obj 5

abr

Visita de estudo ao

Mosteiro dos

Jerónimos e Torre de

Belém.

A visita de estudo ao Mosteiro dos Jerónimos e à Torre de

Belém tem como objetivo dar a conhecer aos alunos alguns dos

monumentos que fazem parte do património cultural

nacional.Assim como a sua grandiosa importância na História de

Portugal.


Ricardo


4; Obj 5; Obj 7

mai

Dominó - Teatro

Romano - Museu de

Lisboa

Visita - jogo que explora os hábitos e costumes da época

romana, bem como a cidade de Olisipo. Termina com um jogo

de dominó.


Obj 1; Obj 2

mai

Visita de estudo ao

Palácio Nacional da

Ajuda.

A visita de estudo ao Palácio Nacional da Ajuda pretende

fomentar nos alunos o gosto pelo património cultural nacional.


Ricardo


4; Obj 5; Obj 7

mai

Os vendedores

ambulantes e

quiosques no princípio

do séc. XX

Visita ao Arquivo Municipal do Arco Cego.

- A partir de documentos do Arquivo identificam alguns

vendedores ambulantes;

- Recriam, através de uma pequena dramatização "Vendedores

Ambulantes"


Nabais


Obj 2

mai

Visita aos Bombeiros - Promover a comunicação entre a Escola e a comunidade

envolvente;

- Conhecer o trabalho dos bombeiros;


Nabais


Obj 2

jun

Dia não letivo Aplicar e adaptar regras de convívio social;

Proporcionar momentos de convívio entre os alunos e

professores.






Pinto Gonçalves



NC; 3.º 3A-NC; 4.º 4A-

NC; 1.º 1A-NC; )

Obj 7





jun


da Criança

Promover o desenvolvimento social e pessoal da criança com

base em experiências de vida democrática numa perspetiva de

educação para a cidadania;

Reconhecer a importância dos direitos da Criança;

Proporcionar o convívio entre os elementos da Comunidade

Educativa.




Monteiro Nabais; António

Augusto Pinto Gonçalves


3A-NC; 4.º 4A-NC; 1.º

1A-NC; )

Obj 7

jun

Articulação com a

Fundação D. Maria do

Carmo Roque (JI)

Garantir a continuidade pedagógica.

Promover o trabalho de equipa e a cooperação.

Promover a comunicação entre a Escola, o JI e a comunidade

envolvente.

Promover o bem-estar e o prazer lúdico de todos os elementos


Saber estar em contextos diferenciados.


Nabais


Obj 1; Obj 3; Obj

6

set;

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

"Crescer em S.

Vicente" - Transições

O programa Transições visa a facilitação e mediação das

mudanças internas e externas que ocorrem,

procurando transformar os riscos associados à transição em

oportunidades de sucesso escolar e

pessoal, permitindo passar por estas experiências de forma mais

tranquila e adequada, através do

ajustamento de expetativas relativos à transição escolar


Ricardo


4; Obj 5; Obj 7

set;

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

Concurso de tabuadas O concurso de tabuadas tem como objetivo a prática do cálculo

mental e exercitar semanalmente o estudo das tabuadas. São

distribuídas aos alunos(grupos de 4), umas placas de madeira

com as tabuadas. A professora tira uma peça de cada vez da

caixa e pergunta aos alunos quanto é?,(4x5), o grupo que tem

esse tabuleiro organiza-se e apenas um dá a resposta. Ganha o

grupo que completar primeiro o tabuleiro com a sua tabuada.


Ricardo


4





set;

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

Escrever é divertido! O projeto da turma: "Escrever é divertido!" tem como objetivo

fazer um livro com histórias escritas pelos alunos ao longo do

ano letivo. Esta é uma maneira de motivar os alunos para a

escrita criativa. É proposto aos alunos escrever histórias a partir

de temas que vão surgindo no quotidiano escolar. Por exemplo:

no Halloween serão distribuídos aos alunos uns fantoches de

dedos para escrever uma pequena peça para dramatizar para os

colegas.


Ricardo


4

set;

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

"Hábitos saudáveis" Sensibilizar os alunos e a comunidade educativa para hábitos

saudáveis;

Conscientizar os alunos sobre a importância de se alimentarem

de forma correta, afim de corrigir ou minimizar os problemas de

saúde presentes na comunidade escolar, visando diminuir os

fatores de risco para muitas doenças;

Melhorar os lanches dos alunos (serem mais saudáveis);

António Augusto Pinto

Gonçalves; Aristides

Rodrigues; Maria José Pires

Monteiro Nabais; Marisa

Cristina da Cruz Ricardo; Sílvia

Cristina Dias da Ponte



de



4A-NC; 1.º; 2.º; )

Obj 3

set;

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

"Faustina e as famílias

das palavras"

A Faustina é um fantoche gigante que "aparece" nos dias em

que são introduzidas as sílabas decorrentes das palavras do

método de aquisição da leitura "28 palavras". É um fantoche que

apela à motivação dos alunos para a leitura e escrita e além

disso também faz apelo às regras de boa educação e bom

comportamento.


Obj 1

set;

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

Apadrinhamento Desenvolver relações interpessoais.

Promover o espírito de ajuda e cooperação.

Interagir com outros professores e alunos

Cooperar com os outros em tarefas e projetos comuns.



Ricardo


1A-NC; )

Obj 3





set;

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

Decoração da escola

de acordo com a

época.

-Identificar os diferentes materiais básicos e algumas das suas

principais aplicações e resistência;

-Identificar e distinguir algumas técnicas básicas de fabricação e

construção;

-Selecionar e aplicar as ferramentas especificas aos materiais a

trabalhar e ajustar as técnicas de trabalho adaptadas;

-Manter comportamentos saudáveis e seguros durante o

trabalho prático.








de



3A-NC; 4.º 4A-NC; 1.º

1A-NC; )

Obj 1; Obj 3; Obj

4; Obj 5; Obj 6;

Obj 7

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

Hora do conto Desenvolver o gosto pela leitura.

- Desenvolvimento de atividades diversificadas promotoras da

leitura e escrita, no sentido de estimular as crianças para o

desenvolvimento/gosto e aprefeiçoamento desta competência.

- Exploração de diversos tipos de textos com o objetivo de

compreender a funcionalidade da leitura e/ou escrita.


Nabais


Obj 1; Obj 2; Obj

6

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai

Natação Curricular Atividade desportiva

Adaptação ao meio aquático; autonomia no meio aquático;

aprendizagem da natação; desenvolvimento da condição física.







3A-NC; 4.º 4A-NC; 1.º

1A-NC; )

Obj 2

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

“Crescer em São

Vicente” - Atelier Social

e de Afetos

Espaço de partilha que pretende desenvolver nas crianças, a

capacidade de descobrir sentimentos e

de compreender e expressar as suas emoções e as dos outros,

num ambiente de diálogo e reflexão.

- Diminuir a ocorrência de comportamentos disruptivos em

contexto escolar (agressões,

bullying)

- Promover competências de gestão emocional

- Reconhecer as expressões faciais e verbais, associadas aos

seguintes sentimentos: alegre,

triste, zangado, amizade, medroso, corajoso, envergonhado,

satisfeito, acompanhado,

sozinho, entusiasmado, aborrecido, rejeitado, estimado,

frustrado e realizado.



Nabais


1A-NC; )

Obj 4; Obj 5





out;

nov;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai


Lisboa

Fomentar didáticas complementares à formação escolar.

Conhecer efemérides da história de Portugal localizadas na

cidade de Lisboa.

Realizar atividades temáticas sobre a vida quotidiana na cidade

de Lisboa.

Conhecer o seu bairro (freguesia/concelho).




Monteiro Nabais


4A-NC; 1.º 1A-NC; )

Obj 2; Obj 5; Obj

6

out;

nov;

dez;

fev;

mar;

abr;

mai

Comemoração das

efemérides:

- Halloween

- Dia Mundial da Paz

- Dia de Reis

- Páscoa

- Dia do Pai

- Dia da Liberdade

- Dia da Mãe

- Participar em atividades de Expressão Plástica que promovam

o desenvolvimento da motricidade fina e grosseira.

- Desenvolver conhecimentos acerca do património cultural e/ou

da tradição portuguesa e de outros países.

- Promover a solidariedade.

- Aumentar o vocabulário.

- Participar em atividades que promovam o trabalho cooperativo.

- Convívio com os diversos elementos da comunidade educativa.

- Promoção do bem-estar da comunidade educativa.






Pinto Gonçalves

Encarregados de



3A-NC; 4.º 4A-NC; 1.º

1A-NC; )

Obj 3; Obj 4; Obj

5; Obj 6; Obj 7

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

Projeto "Crescer

Saudável"

Este projeto pretende promover a adoção/integração de atitudes

e comportamentos promotores de saúde.

Desenvolve as temáticas: alimentação, saúde oral e atividade

física.

Promove um conhecimento que se pretende prático e aplicado à

vida de todos os dias.

Promove a interação Escola/família.

Serão realizadas saídas da escola para ida a parques ou ao

Pavilhão desportivo para realização de atividade física.


Obj 2; Obj 3; Obj

5

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

Torneio de Matemática Encontro entre as turmas do 2º A da Victor Palla e o 2º A da

Natália Correia

- Desenvolver a destreza no cálculo mental;

- Incentivar para a memorização das tabuadas;


Nabais; Maria Carmo Enes

Saldanha Palhoto


2A-AVP; )

Obj 2

1º Ciclo do Ensino Básico - EB1 Nº 1 de Lisboa



set

Receção aos alunos

do 1º ano

Acolher os alunos do 1º ano. Trabalhos em grupos por

atividades (expressão plástica, expressão musical, expressão

físico motora)

Susete de Fátima Barriga

Paixão ; Maria Teresa Pais

Rosa; Luis Miguel dos Santos

Filipe; José Carlos Teixeira de

Castro; Elisabete Liborio Silva

Encarregados de


Alunos (1.º 1A-N1; )


7

out

Dia mundial da

alimentação

Confeção de marmelada e doce de abóbora. Confeção de

espetadas de fruta para a sobremesa do almoço do dia, no

refeitório.






Encarregados de


Alunos (2.º 2A-N1; 3.º

3A-N1; 4.º 4A-N1; 4.º

3/4B-N1; 1.º 1A-N1; )

Obj 3; Obj 5; Obj

6; Obj 7

out;

nov;

dez

Projeto do Movimento

Educação pela Arte

Construção de painéis de azulejos em cartão. Dramatizações e

respetivas filmagens. criar uma cultura identitária com uma

retrospetiva da tradição da azulejaria portuguesa.






Encarregados de



3A-N1; 4.º 4A-N1; 4.º

3/4B-N1; 1.º 1A-N1; )

Obj 2; Obj 3; Obj

4; Obj 5; Obj 6;

Obj 7

nov

Inauguração dos

painéis de azulejos no

Paço da Rainha,

promovida pela JFA.

Inauguração dos painéis de azulejos no Paço da Rainha,

promovida pela JFA, com intervenção dos alunos com canção

alusiva à época. Participação de uma turma no chá

comemorativo na Academia Militar, aquando dos discursos das

entidades oficiais.







de



3A-N1; 4.º 4A-N1; 4.º

3/4B-N1; 1.º 1A-N1; )

Obj 3; Obj 5; Obj

6; Obj 7

nov

Reportagem SIC - A

multiculturalidade

Preparação através de diálogos entre os alunos sobre as

diversas nacionalidades existentes na escola (Usos, costumes,

língua, religiões).

Entrevistas filmadas aos alunos e professores.






Docentes; Alunos (2.º

2A-N1; 3.º 3A-N1; 4.º 4A-

N1; 4.º 3/4B-N1; 1.º 1A-

N1; )

Obj 2; Obj 3; Obj

5; Obj 6; Obj 7

dez

A bandeira Municipal

de Lisboa

Reconhecer os símbolos nacionais

A Bandeira de Lisboa






Alunos (3.º; 4.º; )

dez







































jan;

fev;

mar

Dia Internacional da

Mulher e

Multiculturalidade

(promovido pela PSP -

Escola Segura)

Construir marcadores de livro alusivos ao tema, em vários

materiais. Fotografar rostos de EE para criação de postal alusivo

ao tema. Distribuição em conjunto com a PSP - Escola Segura,

pela zona da JFA, dos marcadores e postais.

Elisabete Liborio Silva //DT -

4.º 4A-N1; Apoio ao Estudo;

Estudo do Meio; Expressões

Artísticas e Físico-Motoras;

Matemática; Oferta

Complementar; Português;

Português Língua Não

Materna; Ensino Regular; ;

José Carlos Teixeira de Castro

//DT - 4.º 3/4B-N1; Apoio ao

Estudo; Estudo do Meio;

Expressões Artísticas e Físico-

Motoras; Matemática; Oferta




Luis Miguel dos Santos Filipe

//DT - 2.º 2A-N1; Apoio ao





Ensino Regular; ; Maria Teresa

Pais Rosa //DT - 1.º 1A-N1;

Apoio ao Estudo; Estudo do

Meio; Expressões Artísticas e

Físico-Motoras; Matemática;

Oferta Complementar;

Português; Ensino Regular; ;


Paixão //DT - 3.º 3A-N1; Apoio

ao Estudo; Estudo do Meio;





Materna; Ensino Regular;



de


Outro; Alunos (2.º 2A-N1;

3.º 3A-N1; 4.º 4A-N1; 4.º

3/4B-N1; 1.º 1A-N1; )

Obj 3; Obj 5; Obj

6; Obj 7







fev

Festival Play - Cinema

S. Jorge

Dar a conhecer e assistir a pequenas peças de animação. Elisabete Liborio Silva //DT -




Matemática; Oferta




Fátima Isabel Ramos Figueira

//3.º 3A-AVP; 3.º 3A-N1; 3.º

3B-AVP; 3.º 3C-AVP; 4.º 3/4B-

N1; 4.º 4A-AVP; 4.º 4A-N1; 4.º

4B-AVP; 4.º 4C-AVP; Inglês;

Ensino Regular; ; José Carlos

Teixeira de Castro //DT - 4.º

3/4B-N1; Apoio ao Estudo;



Matemática; Oferta



















ao Estudo; Estudo do



N1; 3.º 3A-N1; 4.º 4A-N1;

4.º 3/4B-N1; 1.º 1A-N1; )

Obj 3; Obj 4; Obj

5; Obj 6; Obj 7








Português; Português Língua

Não Materna; Ensino Regular;







fev

Visita da autora Leonor

Lourenço

Apresentação dos livros "Letras e Letronas" e " A história da

estrelinha curiosa". Promover o gosto pela leitura.





Matemática; Oferta


































3A-N1; 4.º 4A-N1; 4.º

3/4B-N1; 1.º 1A-N1; )

Obj 1; Obj 2; Obj

4; Obj 5; Obj 6







fev

Desfile de Carnaval,

promovido pela JFA

Elaboração de fatos, máscaras e adereços. Participar no desfile

de Carnaval pelas artérias da JFA





Matemática; Oferta





//3.º 3A-AVP; 3.º 3A-N1; 3.º

3B-AVP; 3.º 3C-AVP; 4.º 3/4B-

N1; 4.º 4A-AVP; 4.º 4A-N1; 4.º







Matemática; Oferta






















de



3A-N1; 4.º 4A-N1; 4.º

3/4B-N1; 1.º 1A-N1; )

Obj 2; Obj 3; Obj

4; Obj 5; Obj 6;

Obj 7
















fev

" O Carnaval dos

Animais"

Participação no musical "Carnaval dos Animais" Atividade no

Âmbito do Projeto "Crescer Com a Música" da Foco MUsical.

Sensibilização para a música – apostando numa vertente muito

forte de aproximação à música sinfónica ou orquestral, pelo

veículo privilegiado que a orquestra representa na facilitação

deste acesso, pela diversidade de recursos tímbricos e estéticos

que lhe são intrínsecos, alargando o espectro de referências que

permitirá a construção do edifício musical da criança e

consequentemente do seu sentido crítico.

A Promoção da Prática Musical em Conjunto – interpretação a

partir da exploração sonora do corpo, da voz, dos objetos

sonoros, dos instrumentos de percussão e das flautas de bisel,

por ser provavelmente o leque instrumental mais sustentável e

de rápida concretização musical por crianças a partir da primeira

infância.







Ensino Regular;


Obj 2; Obj 4; Obj

5; Obj 6; Obj 7

fev;

mar

Hora do Conto-

"Fiadeiras de Histórias"

Leitura dramatizada.

Plano de Incentivo à Leitura na Biblioteca de São Lázaro tem

como objetivos contribuir para a difusão da língua e

da cultura portuguesas recorrendo para tal, como veículo mais

adequado, à sua

literatura e às literaturas que se expressam em português,

através de ações de

incentivo à leitura e dramatizações.







Ensino Regular;

Docentes; Outro; Alunos

(2.º 2A-N1; )

Obj 1; Obj 2; Obj

4; Obj 5; Obj 6;

Obj 7







jun

Exposição do 2º Dia

não Letivo

Exposição dos trabalhos realizados, pelos alunos, ao longo do

ano.





Matemática; Oferta





//3.º 3A-AVP; 3.º 3A-N1; 3.º

3B-AVP; 3.º 3C-AVP; 4.º 3/4B-

N1; 4.º 4A-AVP; 4.º 4A-N1; 4.º







Matemática; Oferta






















de



3.º 3A-N1; 4.º 4A-N1; 4.º

3/4B-N1; 1.º 1A-N1; )

Obj 1; Obj 2; Obj

3; Obj 4; Obj 5;

Obj 6; Obj 7
















set;

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

O Pilhão vai à Escola Recolha de pilhas para reciclagem Elisabete Liborio Silva //DT -




Matemática; Oferta





//3.º 3A-AVP; 3.º 3A-N1; 3.º

3B-AVP; 3.º 3C-AVP; 4.º 3/4B-

N1; 4.º 4A-AVP; 4.º 4A-N1; 4.º







Matemática; Oferta


















Paixão



de



3.º 3A-N1; 4.º 4A-N1; 4.º

3/4B-N1; 1.º 1A-N1; )

Obj 3; Obj 5; Obj

6; Obj 7







out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai

Natação curricular Dar cumprimento aos objetivos do Programa de Apoio à

Natação Curricular





Matemática; Oferta


































3A-N1; 4.º 4A-N1; 4.º

3/4B-N1; 1.º 1A-N1; )

Obj 2; Obj 4; Obj

6





out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

Projeto" Crescer com a

Música"

Projeto em parceria com a entidade " Foco Musical" Rconhecer,

motivar e desenvolver competências no âmbito na exploração

musical







Ensino Regular;


N1; )

Obj 2; Obj 3; Obj

4; Obj 5; Obj 6;

Obj 7





out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

Biblioteca S. Lázaro Participação em várias atividades promovidas pela Biblioteca:

Hora do Conto, a ilustração, Caça ao Tesouro, Pesquisa

bibliográfica.





Matemática; Oferta


































(2.º 2A-N1; 3.º 3A-N1; 4.º

4A-N1; 4.º 3/4B-N1; 1.º

1A-N1; )

Obj 1; Obj 2; Obj

4; Obj 5; Obj 6





nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

Projeto" Crescer

Saudável"

O Projeto Crescer Saudável / Crescer Feliz tem como objetivo

apoiar os Educadores e

Professores no desenvolvimento da educação para a saúde das

crianças (futuros jovens, adultos,

cidadãos) que integram os estabelecimentos escolares públicos

ou privados. A elaboração deste

Projeto obedeceu aos Eixos Estratégicos do Programa Nacional

de Saúde Escolar, e visa em

última análise promover a literacia para a saúde, as decisões

responsáveis e promover a adoção de estilos de vida saudáveis

pela população.







Ensino Regular;


de



Obj 2; Obj 5; Obj

6; Obj 7









dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

Horta pedagógica Inauguração da Horta pedagógica. Plantação de várias espécies

vegetais. Levar aos alunos da CE, conhecimentos relacionados

com a agricultura, consciência ecológica, alimentação saudável,

otimização dos recursos alimentares.





Matemática; Oferta





//3.º 3A-AVP; 3.º 3A-N1; 3.º

3B-AVP; 3.º 3C-AVP; 4.º 3/4B-

N1; 4.º 4A-AVP; 4.º 4A-N1; 4.º







Matemática; Oferta






















de



3A-N1; 4.º 4A-N1; 4.º

3/4B-N1; 1.º 1A-N1; )

Obj 1; Obj 2; Obj

3; Obj 4; Obj 5;

Obj 6; Obj 7


















jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

Projeto "Reciclar é

viver", promovido pela

JFA

Recolha de rolhas e tampas PET. Ajudar a Quercus a plantar

mais árvores por todo o país. Ajudar o Hospital D. Estefânia a

adquirir material para as crianças que precisam de ir para o

hospital. Preservação do meio ambiente.





Matemática; Oferta





//3.º 3A-AVP; 3.º 3A-N1; 3.º

3B-AVP; 3.º 3C-AVP; 4.º 3/4B-

N1; 4.º 4A-AVP; 4.º 4A-N1; 4.º







Matemática; Oferta






















de



3.º 3A-N1; 4.º 4A-N1; 4.º

3/4B-N1; 1.º 1A-N1; )

Obj 2; Obj 3; Obj

6; Obj 7










1º Ciclo do Ensino Básico - EB1 Sampaio Garrido




set


do 1º ano e seus

encarregados de

educação

- Promover o relacionamento entre novos colegas e pais;

- Esclarecer regras e normas de funcionamento da escola e

prestar outras informações aos encarregados de educação;

João Carlos Reis Pires Soares

Almeida; Alberto Jorge Gois

Reis; Maria de Fátima Miller de

Oliveira; Susana Maria

Cristovão Rodrigues; Célia

Maria Dias Ferraz; Carla Sofia

Nascimento Carriço; Nélson

José Godinho Torres; Cristina

Maria Santos Reis; Cristina

Maria da Silva Martinho

Pereira

Encarregados de



3A-N1; 4.º 4A-N1; 2.º 2A-

SG; 2.º 2B-SG; 3.º 3A-

SG; 3.º 3B-SG; 4.º 4A-

SG; 4.º 4B-SG; 2.º 2A-

NC; 3.º 3A-NC; 4.º 4A-

NC; 2.º 2A-AVP; 2.º 2B-




AVP; 4.º 4C-AVP; 4.º

3/4B-N1; 3.º 2/3C-SG; 1.º

1A-N1; 1.º 1A-NC; 1.º 1A-

SG; 1.º 1B-SG; 1.º 1A-

AVP; 1.º 1B-AVP)

0 € Obj 3; Obj 7

out

Hallowen Cultivar uma tradição tradicional do norte da Europa e América.

Intercâmbio e convívio com outras culturas.

Maria de Fátima Miller de

Oliveira; Cristina Maria Santos

Reis; Cristina Maria da Silva

Martinho Pereira; Susana

Maria Cristovão Rodrigues;

Célia Maria Dias Ferraz; Carla

Sofia Nascimento Carriço;

Alberto Santos Delgado;

Alberto Jorge Gois Reis; João

Carlos Reis Pires Soares

Almeida

Alunos (1.º; 2.º; 3.º; 4.º; ) 0 € Obj 3; Obj 5; Obj

7

nov 11 Magusto Reviver histórias e tradições.

Partilha da comunidade educativa.

Susana Maria Cristovão

Rodrigues; Nélson José

Godinho Torres; Maria de

Fátima Miller de Oliveira; João


Almeida; Cristina Maria Santos


Martinho Pereira; Célia Maria

Dias Ferraz; Carla Sofia

Nascimento Carriço; Alberto

Jorge Gois Reis

Encarregados de


Alunos (1.º; 2.º; 3.º; 4.º)


7





nov 21 Dia do Pijama O Dia Nacional do Pijama realiza-se a 20 de novembro de cada

ano (este ano como o dia 20 calha a um domingo, celebra-se a

21 de novembro). Nas semanas anteriores, as educadoras e

professoras organizam, na sala com as crianças e com as

famílias, um conjunto de atividades lúdicas e educativas

inspiradas pela Missão Pijama. A data coincide com o dia da

Convenção Internacional dos Direitos da Criança. É um dia

educativo e solidário feito por crianças que ajudam outras

crianças.

Este é um dia em que as crianças pequenas lembram,

anualmente, a todos que "uma criança tem direito a crescer

numa família".








Martinho Pereira; Carla Sofia


Jorge Gois Reis

Encarregados de



3A-N1; 4.º 4A-N1; 2.º 2A-

SG; 2.º 2B-SG; 3.º 3A-

SG; 3.º 3B-SG; 4.º 4A-

SG; 4.º 4B-SG; 2.º 2A-

NC; 3.º 3A-NC; 4.º 4A-

NC; 2.º 2A-AVP; 2.º 2B-





3/4B-N1; 3.º 2/3C-SG; 1.º

1A-N1; 1.º 1A-NC; 1.º 1A-

SG; 1.º 1B-SG; 1.º 1A-

AVP; 1.º 1B-AVP)


5; Obj 7

jan;

fev;

mar;

abr

Blocos de Jogos Dinamização de atividades de Educação Física e Motora em

parceria com a Câmara Municipal de Lisboa. Modalidade de

formação e de coadjuvação. Reforço de atividades curriculares.

Alberto Jorge Gois Reis; Carla


Célia Maria Dias Ferraz;

Cristina Maria da Silva

Martinho Pereira; Cristina

Maria Santos Reis; João


Almeida; Maria de Fátima

Miller de Oliveira; Nélson José

Godinho Torres; Susana Maria

Cristovão Rodrigues


SG; 2.º 2B-SG; 3.º 3A-

SG; 3.º 3B-SG; 4.º 4A-

SG; 4.º 4B-SG; 3.º 2/3C-

SG; 1.º 1A-SG; 1.º 1B-

SG; )


5; Obj 7

mar

Concurso de Cultura

Geral

Atividade de partilha e conhecimento do mundo envolvente, para

partilha de culturas e referenciais diversos, representativos da

heterogeneidade da população escolar.


Almeida; Susana Maria


Alunos (2.º 2A-SG; 2.º

2B-SG; 3.º 3A-SG; 3.º

3B-SG; 4.º 4A-SG; 4.º

4B-SG; 3.º 2/3C-SG; 1.º

1A-SG; 1.º 1B-SG; 5.º; )


5





mai;

jun

Dia das Garrafas Exploração de objetos de uso quotidiano (garrafas), direcionada

para as suas potencialidades enquanto objetos artísticos.

Exploração das funcionalidades, formas e materiais e

transformação em objetos artísticos significativos para os alunos

com recurso à sua imaginação e criatividade. Estímulo para a

participação das famílias e encarregados de educação no

processo criativo.





de

educação/Comunidade


5

jun

Concurso - Atividade

Desportiva

- Contribuir para o combate ao insucesso e abandono escolar e

promover estilos de vida saudáveis que contribuem para a

formação equilibrada dos alunos.

- Relacionar-se com cordialidade e respeito pelos seus

companheiros nos espaços de aperfeiçoamento próprio, bem

como as opções do(s) outro(s) e as dificuldades reveladas por

eles.

- Participar activamente em todas as situações e procurar o êxito

pessoal e do grupo.

- Desenvolver e revelar espírito competitivo e hábitos de trabalho

de grupo.

Nélson José Godinho Torres Alunos (2.º 2A-N1; 3.º

3A-N1; 4.º 4A-N1; 2.º 2A-

SG; 2.º 2B-SG; 3.º 3A-

SG; 3.º 3B-SG; 4.º 4A-

SG; 4.º 4B-SG; 2.º 2A-

NC; 3.º 3A-NC; 4.º 4A-

NC; 2.º 2A-AVP; 2.º 2B-





3/4B-N1; 3.º 2/3C-SG; 1.º

1A-N1; 1.º 1A-NC; 1.º 1A-

SG; 1.º 1B-SG; 1.º 1A-

AVP; 1.º 1B-AVP)


5; Obj 6; Obj 7

jun

Viagem de Finalistas Forma de partilha e de despedida num momento de transição

entre ciclos de ensino básico. Partilha de experiências e de

convívio entre pares. Destino a definir em reunião com os

encarregados de educação dos alunos das turmas de 4º ano da

escola.





4B-SG; )


5





set;

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

Dia sem Doces Alimentação saudável- sexta feira dia sem doces Maria de Fátima Miller de

Oliveira //DT - 2.º 2B-SG;






Célia Maria Dias Ferraz //DT -

3.º 2/3C-SG; Apoio ao Estudo;



Matemática; Oferta


Ensino Regular; ; Carla Sofia

Nascimento Carriço //DT - 2.º

2A-SG; Apoio ao Estudo;



Matemática; Oferta


Ensino Regular;


2B-SG; 3.º 2/3C-SG; )

0 € Obj 3

set;

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

Heróis de Portugal Descobrirem quem foram alguns dos heróis da história de

Portugal.

Posteriormente reconhecerem as figuras já apresentadas ao

longo do projeto.

Apreciarem os factos realizados por cada figura trabalhada na

aula.

Aprofundarem o conhecimento sobre portugueses relevantes

para o povo português.


Rodrigues //DT - 4.º 4A-SG;





Português; Ensino Regular;

Alunos (4.º 4A-SG; ) 0 € Obj 3; Obj 5







set;

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun;

jul;

ago

Frases e pensamentos Desenvolver o espírito crítico;

Ensinar a pensar e a argumentar de forma ordenada e coerente;

Agilizar o pensamento e o discurso;

Promover a curiosidade e a tolerância inteletual;

Desenvolver competências de leitura e escrita.

Articular a transversalidade a todas as áreas curriculares

permitindo incrementar novas idéias e espírito de partilha entre

turmas.


Oliveira; Susana Maria

Cristovão Rodrigues; João






Jorge Gois Reis; Célia Maria

Dias Ferraz

Alunos (1.º; 2.º; 3.º; 4.º) 0 € Obj 3; Obj 5; Obj

7

set;

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

Mediação, Prevenção

e Resolução de

Conflitos

Momentos de reflexão sobre conflitos de forma a promover

formas de resolução e mediação pacífica dos mesmos.

Discussão coletiva de comportamentos e atitudes positivos e

corretos de forma a promover uma convivência pacífica entre

pares com respeito pelas diferentes identidades. Criação de um

referencial de regras significativas e relevantes para os alunos

para a convivência harmoniosa na turma e no relacionamento

com a restante comunidade escolar.


Almeida

Encarregados de


Alunos (4.º 4B-SG; )


5

set;

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun;

jul;

ago

Contos e Fábulas Promoção e partilha de diferentes culturas literárias e tradições.

Promoção da leitura individual e da leitura, em voz alta, para

diferentes públicos.


Almeida

Alunos (4.º 4B-SG; ) 0 € Obj 5





set;

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

Pensamentos Promoção de formas de pensamento e reflexão sobre assuntos

relevantes para a vida dos alunos, a nível de atitudes,

comportamentos, valores, filosofia, cultura, política e

acontecimentos importantes do mundo envolvente.


Almeida

Alunos (4.º 4B-SG; ) 0 € Obj 3; Obj 4; Obj

5

set;

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

Delegado de Turma Desenvolver a autonomia e processos de responsabilização a

nível da escolha de representantes e sua avaliação. Promoção

de formas de educação cívica a nível dos relacionamentos e na

gestão de situações ocorridas entre pares. Promoção de formas

de mediação e de resolução de conflitos e de incidentes

autónomas.


Almeida

Alunos (4.º 4B-SG; ) 0 € Obj 4; Obj 5

set;

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

Pedibus Estimular e divulgar comportamentos e atitudes corretos na

circulação rodoviária, em espaço público na perspetiva do peão.

Estimular a participação dos encarregados de educação para a

colaboração e formação de percursos pedestres seguros para os

alunos da escola.

Alberto Jorge Gois Reis; Carla


Célia Maria Dias Ferraz;


Martinho Pereira; Cristina

Maria Santos Reis; João


Almeida; Maria de Fátima

Miller de Oliveira; Nélson José

Godinho Torres; Susana Maria


Encarregados de



2B-SG; 3.º 3A-SG; 3.º

3B-SG; 4.º 4A-SG; 4.º

4B-SG; 3.º 2/3C-SG; 1.º

1A-SG; 1.º 1B-SG; )


5; Obj 7





set;

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

Escrita Criativa Estimular a criação e a imaginação através da escrita. Organizar

narrativas com sentido e com estrutura, com correção ortográfica

e ligação frásica. Partilhar criações escritas e os resultados da

imaginação com colegas e restante comunidade escolar. Criar

textos coletivos, contando com o contributo e influências de

vários elementos: colegas da turma, colegas da escola e colegas

de outros ciclos de ensino, uma parceria com a ESDLG.

Alberto Jorge Gois Reis;









Dias Ferraz; Carla Sofia

Nascimento Carriço

Encarregados de



2B-SG; 3.º 3A-SG; 3.º

3B-SG; 4.º 4A-SG; 4.º

4B-SG; 3.º 2/3C-SG; 1.º

1A-SG; 1.º 1B-SG; )


5; Obj 7

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

Dias Comemorativos Valorizar a importância das datas comemorativas e ter

consciência do valor de algumas para o desenvolvimento do

nosso país, estimulando o interesse dos alunos pelos fatos

históricos importantes.

Alberto Jorge Gois Reis Encarregados de



3A-N1; 4.º 4A-N1; 2.º 2A-

SG; 2.º 2B-SG; 3.º 3A-

SG; 3.º 3B-SG; 4.º 4A-

SG; 4.º 4B-SG; 2.º 2A-

NC; 3.º 3A-NC; 4.º 4A-

NC; 2.º 2A-AVP; 2.º 2B-





3/4B-N1; 3.º 2/3C-SG; 1.º

1A-N1; 1.º 1A-NC; 1.º 1A-

SG; 1.º 1B-SG; 1.º 1A-

AVP; 1.º 1B-AVP)


5; Obj 6; Obj 7

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

Ler, hoje! Ler em voz alta livros.

Ler para apreciar textos literários.

Apropriar-se de novos vocábulos.

Compreender o essencial dos textos escutados.


Rodrigues //DT - 4.º 4A-SG;





Português; Ensino Regular;

Alunos (4.º; ) 0 € Obj 6; Obj 7





out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

Natação Curricular Contempla um conjunto de objetivos programáticos de

adaptação ao meio aquático e aprendizagem da natação, que se

encontram incluídos na área curricular do Bloco de natação do

Programa Nacional de Expressão e Educação Físico-Motora do

1º Ciclo do Ensino Básico.










Jorge Gois Reis


3A-N1; 4.º 4A-N1; 2.º 2A-

SG; 2.º 2B-SG; 3.º 3A-

SG; 3.º 3B-SG; 4.º 4A-

SG; 4.º 4B-SG; 2.º 2A-

NC; 3.º 3A-NC; 4.º 4A-

NC; 2.º 2A-AVP; 2.º 2B-





3/4B-N1; 3.º 2/3C-SG; 1.º

1A-N1; 1.º 1A-NC; 1.º 1A-

SG; 1.º 1B-SG; 1.º 1A-

AVP; 1.º 1B-AVP)

0 € Obj 2; Obj 3

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

Crescer com a Música

da Foco Musical

O programa promove três grandes linhas de orientação

metodológica :

O acesso à música enquanto arte ou a sensibilização para a

música erudita ; a promoção da prática Musical em conjunto; a

criação musical em sala de aula

Na procura do desenvolvimento e consolidação de competências

específicas do domínio da música, o programa Crescer com a

Música da Foco Musical foi criado de forma a implicar a

participação e envolvimento das crianças em diversas atividades

de dinamização e valorização dos três pilares discriminados:

concertos sinfónicos participados; aulas-concerto; gravações

áudio e/ou vídeo dos trabalhos realizados ao longo do ano;

mostras de trabalho das crianças em contexto de palco.


Oliveira //DT - 2.º 2B-SG;






Carla Sofia Nascimento

Carriço //DT - 2.º 2A-SG; Apoio





Ensino Regular;


2B-SG; )


5; Obj 7

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

Europa Promover, como atividade de Oferta Complementar, o

conhecimento da Europa, a sua geografia, os seus países,

história, cultura e línguas. Destaque para a União Europeia.


Almeida

Alunos (4.º 4B-SG; ) 0 € Obj 5





nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

Crescer Saudável /

Crescer Feliz

O Projeto Crescer Saudável / Crescer Feliz tem como objetivo

apoiar os Educadores e Professores no desenvolvimento da

Educação para a saúde das crianças (futuros jovens, adultos,

cidadãos) que integram os estabelecimentos escolares públicos

ou privados. A elaboração deste Projeto obedeceu aos Eixos

Estratégicos do Programa Nacional de Saúde Escolar, e visa em

última análise promover a literacia para a saúde e as decisões

responsáveis.

Nélson José Godinho Torres

//DT - 1.º 1B-SG; Apoio ao





Ensino Regular;


de


Alunos (1.º 1B-SG; )

Obj 2; Obj 3; Obj

5; Obj 7







jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

Olisípiadas Promover e dinamizar a prática desportiva saudável entre as

crianças e jovens, possibilitando a experimentação e a

competição de diversas modalidades, incluindo o desporto

adaptado;

Desenvolver valores educativos e de cidadania, estimulando a

identidade e o sentido de pertença por parte dos cidadãos às

suas freguesias, no quadro da recente reforma administrativa da

cidade.


Rodrigues Nélson José

Godinho Torres Maria de

Fátima Miller de Oliveira João



Reis Cristina Maria da Silva

Martinho Pereira

Encarregados de



2B-SG; 3.º 3A-SG; 3.º

3B-SG; 4.º 4A-SG; 4.º

4B-SG; 1.º 1A-SG; 1.º

1B-SG; )


5; Obj 7






Rodrigues Nélson José

Godinho Torres Maria de

Fátima Miller de Oliveira João



Reis Cristina Maria da Silva

Martinho Pereira

Departamento da Educação Pré-Escolar




out

Culinária de outono Promover o conhecimento das tradições do nosso país.

Trabalhar, basicamente, usando os 5 sentidos do ser humano:

Visão, audição , olfato, paladar e tato.

Começar a criar a prática da audição de leitura e fazer exercícios

para exercitar a memória, tentando reconhecer os objetos

utilizados na cozinha.

Testar misturas culinárias.

Desenvolver receitas de culinária regionais e estudar outras

épocas a nível alimentar.

Dar continuidade a costumes e tradições.

Natália de Jesus Silvares

Matos Trigo; Maria Cristina

Peralta Seixas //DT - P3 JIP D;

Áreas do Currículo da EPE;

Ensino Regular; ; Margarida

Fernanda Bento da C.Campos

Fraga Aurélio //DT - P3 JIP A;


Ensino Regular; ; Idalia Maria

Ferreira Curado //DT - P3 JIP

C; Áreas do Currículo da EPE;

Ensino Regular; ; Hélia Maria

Calado Rodrigues //DT - P3

JIP B; Áreas do Currículo da

EPE; Ensino Regular;

Alunos (P3 JIP A; P3 JIP

B; P3 JIP C; P3 JIP D; )


5; Obj 7

out

Halloween / Dia das

bruxas

Promover o conhecimento das tradições de cada membro da

comunidade escolar.

Promover a harmonia e o bem estar entre a comunidade escolar.




















5; Obj 7





nov

Magusto Reunião de todas as turmas do JI Natália de Jesus Silvares
















docente; Alunos (P3 JIP

A; P3 JIP B; P3 JIP C; P3

JIP D; )


5; Obj 7

dez

Festas de natal Promover o trabalho de equipa e a cooperação.

Promover a comunicação entre a escola e a comunidade.

Promover o bem estar e o prazer lúdico de todos os elementos


Promover a comunicação entre a escola e a família.

Promover o conhecimento das tradições.



















de


Outro; Alunos (P3 JIP A;

P3 JIP B; P3 JIP C; P3

JIP D; )


6; Obj 7





jan

Dia de Reis Promover o conhecimento das tradições da comunidade escolar.



Hélia Maria Calado Rodrigues

//DT - P3 JIP B; Áreas do

Currículo da EPE; Ensino

Regular; ; Idalia Maria Ferreira

Curado //DT - P3 JIP C; Áreas

do Currículo da EPE; Ensino

Regular; ; Margarida Fernanda

Bento da C.Campos Fraga

Aurélio //DT - P3 JIP A; Áreas


Regular; ; Maria Cristina



Ensino Regular; ; Natália de

Jesus Silvares Matos Trigo


docente; Outro; Alunos

(P3 JIP A; P3 JIP B; P3

JIP C; P3 JIP D; )


6; Obj 7

fev

Carnaval nas escolas Promover o trabalho de equipa e a cooperação.

Promover a comunicação entre e a escola e a comunidade.

Promover o convívio intergeracional.


















de




JIP D; )


5; Obj 6; Obj 7





mar

Cidade de Lisboa e o

seu contexto

Sensibilizar para a necessidade de proteção do ambiente.

Sensibilizar para a separação seletiva e valorização do destino

dos resíduos sólidos.

Sensibilizar a população escolar para as questões relacionadas

com reciclagem, higiene urbana e animais em meio urbano.

Proporcionar às crianças a descoberta da natureza da cidade de

Lisboa.

Conhecer as várias espécies de plantas e animais de Lisboa.

Promover a exploração ativa num espaço verde.

Salientar a importância da biodiversidade.



















7

mar

Dia da Árvore e das

Florestas/Comemorar

a Primavera

Sensibilizar para a necessidade da proteção do Ambiente.

Sensibilizar para as questões ambientais.

Visita a locais inerentes ao tema.



















5; Obj 6; Obj 7





mar

Dia do Pai Promover a comunicação entre a escola e a família.


















Encarregados de





7

abr;

mai;

jun

Conhecer e preservar

a Natureza

Explorar os fenómenos da natureza.

Descobrir o habitat dos animais.

Descobrir o espaço e os planetas.

Observar as alterações climatéricas.

Conhecer a Flora e a sua diversidade.

Estimular o convívio, a socialização e a partilha.

Estimular a defesa do meio ambiente.


















0 € Obj 2





mai

Dia da mãe Atividades a realizar nas salas para comemorar o Dia da Mãe

(domingo).












Encarregados de




0 € Obj 5

mai

Articulação entre ciclos

nas escolas do

Agrupamento

Promover o trabalho de equipa e a cooperação.

Promover a comunicação entre a escola e o JI e a comunidade

envolvente.

saber estar em contextos diferenciados.

Atividade restrita aos alunos que irão ingressar no 1º ciclo do

ensino básico


















0 € Obj 2; Obj 7





mai

Visita ao Parque de

Monsanto

Comemorar o 2º Dia não Letivo.

Usufruir e valorizar os equipamentos existentes.


















0 € Obj 6; Obj 7

jun

Festa de final de Ano

Letivo - Piquenique

com as famílias

Convívio com toda a comunidade escolar num parque da cidade.

Entrega dos diplomas aos finalistas.

Jogos tradicionais e atividades de animação


















de




JIP D; )

0 € Obj 5; Obj 7





jun

"Cheiros e Sabores" -

Confeção de Pizza

Conhecer e identificar diferentes ingredientes culinários.

Conhecer tradições e costumes de outros países.

Saborear uma pizza elaborada pelas próprias crianças.



















5; Obj 7

jun

Dia Mundial da Criança Comemoração do Dia Mundial da Criança em parceria com a

Junta de Freguesia de Arroios


















0 € Obj 7





set;

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

Hora do Conto na

Biblioteca de S. Lázaro

Promover a literacia a nível da leitura e da escrita.

Conhecer diferentes tipos de texto.

Desenvolver o gosto pela leitura e pela escrita.

Conhecer algumas obras do PNL.

Conhecer autores de livros infantis.


















0 € Obj 2

set;

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

Conhecer o Bairro Conhecimento da história e do Património local.

Reforço do sentimento de identidade cultural.

Conhecer o meio que nos rodeia, observar e aprender a

preservar o nosso património.



















5; Obj 6; Obj 7





out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai

Teatro/cinema/circo Contacto com diversas formas de expressão artística.

Promover o gosto pela Arte...


















0 € Obj 7

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

Educação Física Promover o gosto pelo exercício físico.

Desenvolver a motricidade global.

Promover a interação com outros docentes e outros espaços.


















0 € Obj 2





nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

Foco Musical sob a

orientação da

Professora Andreia

Sofia Rodrigues

Atividade semanal orientada por professora empresa FOCO e

dirigida às crianças 5/6 anos.

Desenvolver competências ao nível da audição e interpretação

musical.

Desenvolver competências de expressão e movimentação

corporal em função de estímulos sonoros e de contextos

estéticos.



















6; Obj 7

nov;

mar

Ir mais longe I - Visitas

de estudo no domínio

artístico e desportivo

Vivenciar contextos diversos .

Desenvolver o gosto e a sensibilidade para o sentido estético.

Contacto com diversas formas de expressão artística.

Descobrir os sentidos.


















0 € Obj 2

Departamento de Português




nov

Literacia 3D - o desafio

pelo conhecimento

Participação no concurso 3D, dinamizado pela Porto Editora

LITERACIA 3D, com o propósito de os alunos do 2.º ciclo

avaliarem as suas competências de leitura.

Sofia Margarida Brás Vicente

Serrano; Angelina Maria

Antunes Martins; Ana Cristina

Silva Marques Costa; Jerónima

Jardim Espirito Santo; Roberto

Carlos de Jesus Melo; Maria

Filomena Martins Raimundo

Alunos (5.º 1ª; 5.º 2ª; 5.º

3ª; 5.º 4ª; 5.º 5ª; 5.º 6ª; 5.º

7ª; 5.º 8ª; 5.º 9ª; )

0 € Obj 2

dez

«Boas Festas» Elaboração e exposição de cartões de Natal, tendo em vista:

- o desenvolvimento de competências de escrita;

- o desenvolvimento do sentido estético;

- a rentabilização de circuitos de comunicação que asseguram a

socialização e valorização das produções dos alunos;

- a promoção da autonomia, do sentido da responsabilidade e do

cumprimento de regras.


Serrano; Ana Cristina Silva

Marques Costa; Angelina

Maria Antunes Martins;

Jerónima Jardim Espirito

Santo; Roberto Carlos de

Jesus Melo; Maria Filomena

Martins Raimundo


3ª; 5.º 4ª; 5.º 5ª; 5.º 6ª; 5.º

7ª; 5.º 8ª; 5.º 9ª; 6.º 01ª;

6.º 02ª; 6.º 10ª; 6.º 03ª;

6.º 04; 6.º 05ª; 6.º 06ª; 6.º

07ª; 6.º 08ª; 6.º 09ª; )


7





jan;

fev;

mar

Faça lá um poema Elaboração e seleção de poemas, tendo em vista:

- o desenvolvimento de competências de leitura e produção de

texto poético;

- a promoção do gosto pela linguagem poética;

- o desenvolvimento do sentido estético;


socialização e valorização das produções dos alunos

- o encorajamento do esforço pessoal e do mérito;




Serrano; Angelina Maria



Jardim Espirito Santo; Roberto

Carlos de Jesus Melo; Maria

Filomena Martins Raimundo;

Eva Cláudia de Jesus Teixeira;

Sandra Cristina Pereira Cruz;

Marina Fontes Veiga; Rui

Manuel Martins Ferrreira; Ana

Maria Ribeiro Pimenta Silveiro

Noel de Araújo; Maria Emília

Leão Ferreira Duarte Serra

Guedes; Joaquim Jorge

Domingues Segura; Susana

Maria Garcez Santos Quintas;

Fernando José Ferreira

Ribeiro; Maria Helena Amaral

Pinho; Maria Paula Lourenço

Elias; Isabel Rodrigues Silva

Alunos (11.º A; 11.º C;

11.º D; 5.º 1ª; 5.º 2ª; 5.º

3ª; 5.º 4ª; 5.º 5ª; 5.º 6ª; 5.º

7ª; 5.º 8ª; 5.º 9ª; 6.º 01ª;

6.º 02ª; 6.º 10ª; 6.º 03ª;

6.º 04; 6.º 05ª; 6.º 06ª; 6.º

07ª; 6.º 08ª; 6.º 09ª; 7.º

1ª; 7.º 2ª; 7.º 3ª; 7.º 4ª; 8.º

1ª; 8.º 2ª; 8.º 3ª; 8.º 4ª; 9.º

1ª; 9.º 2ª; 9.º 3ª; 7.º A; 7.º

B; 7.º C; 7.º D; 7.º E; 7.º

F; 7.º G; 8.º A; 8.º B; 8.º

C; 8.º D; 9.º A; 9.º B; 9.º

C; 9.º D; 9.º E; 11.º B;

10.º A; 10.º B; 10.º C;

10.º D; 10.º E; 12.º A;

12.º B; 12.º C; 12.º C1;

11.º E1; 11.º E; 10.º F; )


7





jan;

fev;

mar

Participação no

concurso «Uma

aventura literária»

Elaboração e seleção de textos com características literárias no

âmbito do concurso dinamizado pela Editora Caminho. Com a

participação neste concurso, pretende-se:

- o desenvolvimento de competências de leitura e escrita;

- a promoção do gosto pela linguagem literária;


socialização e valorização das produções dos alunos

- o encorajamento do esforço pessoal e do mérito;



Susana Maria Garcez Santos

Quintas; Sofia Margarida Brás

Vicente Serrano; Sandra

Cristina Pereira Cruz; Rui

Manuel Martins Ferrreira;

Roberto Carlos de Jesus Melo;

Marta Luísa Anacleto Metrena

Raimundo; Marina Fontes

Veiga; Maria Helena Amaral

Pinho; Maria Emília Leão

Ferreira Duarte Serra Guedes;

Jerónima Jardim Espirito

Santo; Fernando José Ferreira

Ribeiro; Eva Cláudia de Jesus

Teixeira; Angelina Maria

Antunes Martins; Ana Maria

Ribeiro Pimenta Silveiro Noel

de Araújo; Ana Cristina Silva

Marques Costa


3ª; 5.º 4ª; 5.º 5ª; 5.º 6ª; 5.º

7ª; 5.º 8ª; 5.º 9ª; 6.º 01ª;

6.º 02ª; 6.º 10ª; 6.º 03ª;

6.º 04; 6.º 05ª; 6.º 06ª; 6.º

07ª; 6.º 08ª; 6.º 09ª; 7.º

1ª; 7.º 2ª; 7.º 3ª; 7.º 4ª; 8.º

1ª; 8.º 2ª; 8.º 3ª; 8.º 4ª; 9.º

1ª; 9.º 2ª; 9.º 3ª; 7.º A; 7.º

B; 7.º C; 7.º D; 7.º E; 7.º

F; 7.º G; 8.º A; 8.º B; 8.º

C; 8.º D; 9.º A; 9.º B; 9.º

C; 9.º D; 9.º E; )


7

fev

Dia do Amor Elaboração e troca de mensagens ilustradas começadas pela

frase “ O Amor e… “. A BE/CRE disponibiliza uma caixa-correio

para colocar as mensagens, que serão partilhadas com colegas,

funcionários e professores. Com esta atividade prtende-se:

- desenvolver o gosto pela comunicação e escrita;

- desenvolver a imaginação e a criatividade;

- dinamizar circuitos de comunicação significativos;

- compreender o espírito da amizade/amor.


Serrano; Roberto Carlos de


Martins Raimundo; Jerónima

Jardim Espirito Santo; Angelina

Maria Antunes Martins; Ana

Cristina Silva Marques Costa


docente; Alunos (5.º 1ª;

5.º 2ª; 5.º 3ª; 5.º 4ª; 5.º 5ª;

5.º 6ª; 5.º 7ª; 5.º 8ª; 5.º 9ª;

6.º 01ª; 6.º 02ª; 6.º 10ª;

6.º 03ª; 6.º 04; 6.º 05ª; 6.º

06ª; 6.º 07ª; 6.º 08ª; 6.º

09ª; )

0 € Obj 3; Obj 7





mar


da Mulher

Os alunos são convidados a fazer uma pesquisa sobre a vida de

uma mulher portuguesa marcante em diversas áreas.

Em seguida, efetuam o registo escrito. Corrigem-se e

selecionam-se as biografias a apresentar através de uma

compilação digital (a elaborar na BE/CRE). Com a realização

desta atividade, pretende-se:

- promover situações de leitura e escrita de biografias;

- estimular o desenvolvimento de capacidades de pesquisa;

- desenvolver capacidades no domínio da linguagem escrita com

o apoio das novas tecnologias;

- contribuir para o envolvimento do leitor com a obra digital.








Docentes; Alunos (5.º 1ª;

5.º 2ª; 5.º 3ª; 5.º 4ª; 5.º 5ª;

5.º 6ª; 5.º 7ª; 5.º 8ª; 5.º 9ª;

6.º 01ª; 6.º 02ª; 6.º 10ª;

6.º 03ª; 6.º 04; 6.º 05ª; 6.º

06ª; 6.º 07ª; 6.º 08ª; 6.º

09ª; )


5; Obj 7

mar

Semana da Poesia Os alunos escrevem textos poéticos em sala de aula e recitam

poemas escolhidos na BE/CRE. A atividade conta com a

participação da Professora Bibliotecária e dos professores de

Educação Musical. Com a realização desta atividade, pretende-

se:

- motivar os alunos para o estudo do texto poético;

- promover a fruição estética através de atividades de leitura e

de escrita;

- contribuir para o desenvolvimento da sensibilidade artística;

- dar sentido social às produções dos alunos;

- promover o trabalho interdisciplinar;

- reconhecer a importância das artes musicais como valor

cultural indispensável ao desenvolvimento do ser humano.

Maria Filomena Martins

Raimundo; Angelina Maria



Jardim Espirito Santo; Sofia

Margarida Brás Vicente


Jesus Melo


5.º 2ª; 5.º 3ª; 5.º 4ª; 5.º 5ª;

5.º 6ª; 5.º 7ª; 5.º 8ª; 5.º 9ª;

6.º 01ª; 6.º 02ª; 6.º 10ª;

6.º 03ª; 6.º 04; 6.º 05ª; 6.º

06ª; 6.º 07ª; 6.º 08ª; 6.º

09ª; )


5; Obj 7

abr

Dia da Liberdade A partir da leitura e reconto da história “O tesouro”, de Manuel

António Pina, os alunos discutem as ideias essenciais do texto e

escrevem textos de opinião sobre a Liberdade. Os textos serão

divulgados num painel. Com a realização desta atividade,

pretende-se:

- aprofundar o conhecimento de factos relacionados com o 25 de

abril;

- refletir sobre o que é a liberdade;

- promover a cooperação e o respeito mútuo;

- desenvolver a capacidade criativa dos alunos;

- promover o desenvolvimento de valores cívicos.









3ª; 5.º 4ª; 5.º 5ª; 5.º 6ª; 5.º

7ª; 5.º 8ª; 5.º 9ª; 6.º 01ª;

6.º 02ª; 6.º 10ª; 6.º 03ª;

6.º 04; 6.º 05ª; 6.º 06ª; 6.º

07ª; 6.º 08ª; 6.º 09ª; )


5; Obj 7





nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr

O grande livro de

textos...

Elaboração de um livro com textos de todas as turmas do 3.º

ciclo e do Secundário, tendo em vista:

- o desenvolvimento do gosto pela atividade de escrita;

- o desenvolvimento de competências específicas no domínio da

produção escrita;

- a criação de circuitos de comunicação que assegurem a

socialização e valorização das produções dos alunos;

- o desenvolvimento da responsabilidade, do respeito e da

cooperação;

- a participação em projetos comuns, respeitando as regras de

convivência e de trabalho;

- o reforço do sentimento de pertença a um Agrupamento

comum.

Susana Maria Garcez Santos

Quintas; Sandra Cristina

Pereira Cruz; Rui Manuel

Martins Ferrreira; Marina

Fontes Veiga; Maria Paula

Lourenço Elias; Maria Helena

Amaral Pinho; Maria Emília

Leão Ferreira Duarte Serra

Guedes; Joaquim Jorge

Domingues Segura; João

Carlos Petrucci Bernardo

Cunha; Isabel Rodrigues Silva;

Fernando José Ferreira

Ribeiro; Eva Cláudia de Jesus

Teixeira; Ana Maria Ribeiro

Pimenta Silveiro Noel de

Araújo


11.º D; 7.º 1ª; 7.º 2ª; 7.º

3ª; 7.º 4ª; 8.º 1ª; 8.º 2ª; 8.º

3ª; 8.º 4ª; 9.º 1ª; 9.º 2ª; 9.º

3ª; 7.º A; 7.º B; 7.º C; 7.º

D; 7.º E; 7.º F; 7.º G; 8.º

A; 8.º B; 8.º C; 8.º D; 9.º

A; 9.º B; 9.º C; 9.º D; 9.º

E; 11.º B; 10.º A; 10.º B;

10.º C; 10.º D; 10.º E;

12.º A; 12.º B; 12.º C;

12.º C1; 11.º E1; 11.º E;

10.º F; )


5; Obj 7

Departamento de Ciências Sociais e Humanas




out

As eleições

americanas , métodos

de votação e

preocupações

politicas.

Palestra do conselheiro cultural da embaixada americana na

escola NG, biblioteca , sobre as eleições americanas , métodos

de votação e preocupações politicas.

Isabel Maria Araújo Lima Cluny

Summavielle

Alunos (11.º; ) 0 € Obj 2; Obj 3

nov

Intervenção/dinamizaç

ão social no domínio

da exclusão social.

Sessão de trabalho dinamizada por um técnico externo Maria Natalina dos Santos

Rosa

Alunos (11.º E1; ) 0 € Obj 2

dez

Tomar os direitos

Humanos a sério- no

50 aniversário dos

pactos internacionais

dos direitos humanos.

Discutir com os alunos a importância da defesa e concretização

prática dos direitos humanos.


Summavielle

Alunos (9.º; 11.º; 12.º; ) 0 € Obj 2; Obj 3; Obj

5

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai

Blogue de Sociologia Blogue ao longo do ano letivo com notícias e atividades no

âmbito da Sociologia.

Maria Rosa Nunes Espinheira

Moinhos



de


Alunos (12.º A; 12.º B)

0 € Obj 2

dez;

jan;

fev;

mar;

abr

Projeto de história-

Presos politicos, ou de

consciência ao longo

da história

Projeto de trabalho em História transversal a vários niveis de

ensino- com vista a um trabalho final e para apresentar no dia da

escola - fim do 2 periodo.

Dinamização de um, debate com convidados.


Summavielle; Judite Maria

Domingos Calisto; Sérgio

Miguel Marques da Silva

Farinha

Alunos (9.º; 11.º; 12.º; ) 0 € Obj 2; Obj 3; Obj

7

Departamento de Línguas




out

"Cinefiesta" Visionamento do filme "Ocho apellidos catalanes" no âmbito de

um ciclo de cinema espanhol promovido pelos cinemas "El corte

inglés".

André de Jesus Das Vinhas Alunos (10.º E; 9.º; )

Obj 5

out;

mar

Le TOP 10 de France Sensibilizar os alunos para os ícones franceses mais

representativos deste país europeu (que justificam o facto deste

ser o 1º destino turístico mundial).

Miguel Cassandra Trovoada;

Luisa Alexandra Gomes Pinho

Gonçalves; Elisabete Viegas

Torrado



de



B; 7.º E; 7.º F; 7.º G; )


3; Obj 5

dez;

mar

Mon idole Adquirir vocabulário relativo à caracterização física e psicológica.

Desenvolver a expressão escrita e oral.

Sofia Rodrigues Fenta; Luisa

Alexandra Gomes Pinho


Torrado



de



B; 7.º E; 7.º F; 7.º G; )


3; Obj 5

dez;

mar

Problèmes

d'adolescence

(bullyingFormules,

alcool, drogue,

grossesse pendant

l'adolescence, être

refusé par le groupe,

etc...)

Refletir sobre os problemas na adolescência.


Fomentar o trabalho de pesquisa, seleção e

organização de informação.

Sofia Rodrigues Fenta Docentes; Pessoal não


de


Alunos (10.º E; )


3; Obj 4; Obj 5;

Obj 6

dez;

mar

Artistes / Festivals /

Cinéma

Sensibilizar os alunos para a importância da arte.

Promover o conhecimento de eventos culturais franceses.


Promover o conhecimento dos principais Festivais artísticos e

Museus franceses.


Elisabete Viegas Torrado



9.º 2ª; 9.º 3ª; 9.º B; 9.º D;

9.º E; )


3; Obj 5

dez;

mar

L’interdiction des

portables a l’ecole.

Desenvolver o espírito crítico.

Sensibilizar para os perigos do mundo virtual.

Desenvolver a expressão escrita.

Miguel Cassandra Trovoada Docentes; Pessoal não

docente; Alunos (11.º D; )


3; Obj 5

dez

A migração e os

refugiados

A migração e os refugiados.

Objetivos:

Promover o respeito pelas diferentes comunidades;

Promover a importância da multiculturalidade;

Desmistificar preconceitos.

Ana Maria Cruz Santana

S.Bayan Ferreira


11.º D; 11.º B; 10.º A;

10.º B; 10.º C; 10.º D;

10.º E; 11.º E1; 11.º E;

10.º F; )

0 € Obj 5





dez;

mar

La Mode et la

Parfumerie

Sensibilizar os alunos para ícones franceses representativos

deste país europeu .


Fomentar o trabalho de pesquisa, seleção e organização de

informação.

Estilistas, perfumes e estilos de moda.



Torrado



de



3ª; 8.º 4ª; 8.º B; 8.º C; 8.º

D; )


3; Obj 5

dez

Exposição de trabalhos

manuais realizados

pelos formandos.

Promover o convívio entre formandos de várias nacionalidades e

explorar a vertente intercultural.

Lídia Vieira Almeida Lopes;

Fernanda Manuela Campos de

Sá Couto Antunes; Célia

Cristina Zambujo Carias; Ana

Maria Cruz Santana S.Bayan

Ferreira

Docentes; Alunos () 0 € Obj 3; Obj 5

dez

Jantar de Natal

intercultural

Promover o convívio entre formandos de várias nacionalidades e

explorar a vertente intercultural.

Dar a conhecer o Natal português e partilhar a gastronomia dos

vários países de origem dos formandos.

Levar ao uso da língua portuguesa a nível da oralidade,

desenvolvendo as competências comunicativas.






Ferreira


dez

Dia Mundial dos

Direitos Humanos

Sensibilizar os alunos para a aquisição dos direitos humanos e

para a realidade da população migrante/refugiados






Ferreira


jan

‘Regularizacão da

Situacão Migratória’

Informar da Regularização da Situação Migratória em Portugal

Enriquecer/consolidar vocabulário específico desta área temática

Promover o contacto com a cultura fora do espaço da escola

Promover o saber fora do espaço da escola

Promover o sentido da responsabilidade e o cumprimento de

regras






Ferreira






fev

Sessão de

esclarecimento no

âmbito do acesso à

saúde dirigida a

imigrantes

Dar a conhecer o serviço nacional de saúde português (SNS) –

cuidados primários de saúde

Enriquecer/consolidar vocabulário específico desta área temática

Promover o contacto com a cultura fora do espaço da escola

Promover o saber fora do espaço da escola

Promover o sentido da responsabilidade e o cumprimento de

regras






Ferreira


fev

Noite de Fados Dar a conhecer o Fado, música tradicional portuguesa e falar um

pouco sobre a sua origem.






Ferreira


mar

Les

commandemements

d’une alimentation

saine

Sensibilizar os alunos para a importância de realizarem uma

alimentação saudável.



informação.



Torrado



de



3ª; 8.º 4ª; 8.º B; 8.º C; 8.º

D; )


3; Obj 5

mar

La Science et la

Technologie

Refletir sobre os progressos da Ciência e da Tecnologia.

Conhecer cientistas e inventores franceses.







9.º 2ª; 9.º 3ª; 9.º B; 9.º D;

9.º E; )


3

mar

"Viver entre línguas". Ciclo de palestras/oficina com falantes de espanhol que

desenvolvem a sua atividade profissional em Lisboa à volta do

ensino/aprendizagem das línguas:

- As autoras do manual "Mochila", Neus Lagunas, natural de

Barcelona, e Beatriz Moriano, natural da Extremadura

espanhola, professoras de Espanhol na Universidade Nova de

Lisboa.

- Armando Aguilar, natural de Chiapas, no México, e professor

de Espanhol na Universidade Europeia de Lisboa.

- Davis Portales Moralejo, professor de Português para hispano-

falantes, autor do blogue "Nós falamos português".

Maria Seoane Dovigo; André

de Jesus Das Vinhas

Alunos (10.º E; 8.º; )

Obj 3





mar

La Science et la

Technologie

Refletir sobre os progressos da Ciência e da Tecnologia.

Conhecer cientistas e inventores franceses.





de


Alunos (11.º D; )


3

mar

Réception de la

clientèle au niveau du

commerce.


Adquirir vocabulário sobre assuntos relacionados com as formas

de comunicação no mundo profissional-comércio.

Sofia Rodrigues Fenta Docentes; Pessoal não

docente; Alunos (12.º C; )


3; Obj 4

mar

Semana do Francês/

Atividades de

Encerramento do Ano

Letivo

Promover o conhecimento da cultura francófona, bem como o

envolvimento da comunidade escolar.

Sofia Rodrigues Fenta; Miguel

Cassandra Trovoada; Luisa



Torrado



de


Alunos (11.º D; 7.º 2ª; 7.º

4ª; 8.º 1ª; 8.º 2ª; 8.º 3ª; 8.º

4ª; 9.º 1ª; 9.º 2ª; 9.º 3ª; 7.º

B; 7.º D; 7.º E; 7.º F; 7.º

G; 8.º B; 8.º C; 8.º D; 9.º

B; 9.º D; 9.º E; 10.º E;

12.º C; )


6; Obj 7

mar

"Como se faz um

dicionário?"

Palestra da lexicógrafa Ana Salgado, da Academia das Ciências

de Lisboa, antiga coordenadora científica do departamento de

dicionários da Porto Editora.

A atividade tem como objetivo promover o conhecimento e o

bom uso dos recursos lexicográficos (dicionários, tradutores,

etc.) disponíveis na rede para a aprendizagem e

aperfeiçoamento das línguas estrangeiras, com foco no

espanhol.


de Jesus Das Vinhas


A; 9.º C; 10.º E; )

Obj 3





mar

Visita de Estudo,

seguida de piquenique

multicultural

Dar a conhecer alguns acontecimentos da história portuguesa,

Proporcionar o convívio saudável entre formandos de várias

nacionalidades, promovendo a interculturalidade, tendo em vista

o desenvolvimento das suas competências sociais

Dar a conhecer a gastronomia multicultural (incluindo a

portuguesa)

Promover o contacto com a cultura fora do espaço da sala de

aula

Promover o saber estar fora do espaço da sala de aula

Promover a participação em projetos comuns, proporcionando o

envolvimento de toda a comunidade escolar (de PFOL)

Promover a comunicação e o respeito






Ferreira

Docentes; Alunos () 0 € Obj 5

abr;

jun

Exposição de

reproduções do

"Museo del Prado" de

Madrid

Exposição de reproduções de quadros do "Museo del Prado" de

Madrid fornecida pela Consejería de Educación em Lisboa do

Ministerio de Educación espanhol. As datas de exposição

abrangem os dias das escolas D. Luísa de Gusmão e Nuno

Gonçalves. Realizar-se-ão atividades em conjunto com o grupo

de Artes e o de Música.


de Jesus Das Vinhas

Alunos (7.º; 8.º; 9.º; 10.º;

)

Obj 3; Obj 5

abr

Visita de Estudo a

Londres

Visita de estudo a Londres

Objetivos:

Usar a língua inglesaem contexto real;

Interpretar e produzir diferentes tipos de texto usando as

competências discursiva e estratégica de forma autónoma;

Relacionar-se com a cultura inglesa, verificando

comportamentos diversificados – comparação com a cultura

materna;

Manifestar ideias, opiniões e atitudes perante universos culturais

e sociais diferenciados;

Desenvolver atitudes de responsabilidade, cooperação e

autonomia;

Desenvolver estratégias de superação de dificuldades e

resolução de problemas;

Promover a partilha de saberes entre os diferentes membros da

comunidade educativa;

Convivência fora do contexto escolar.

Maria Clara Ferreira Alves

Laranjeira; Maria Teresa Marin

Diniz; Graça Maria Fernandes

Afonso; Sandra Mónica Silva

Pedra


3ª; 10.º A; 10.º B; 10.º D;

)


5

abr


do Livro

Estendal de poesia em espanhol. Maria Seoane Dovigo; André

de Jesus Das Vinhas


A; 7.º C; 7.º E; )

Obj 5





mai

Les Organisations de

Solidarité et

Coopération

Internationale

Sensibilizar para a intervenção social na sociedade civil, de

forma solidária.



informação.





de



3ª; 9.º B; 9.º D; 9.º E; )


3; Obj 4; Obj 5;

Obj 6; Obj 7

mai

L’environnement Refletir sobre os problemas do ambiente.

Sensibilizar para um comportamento cívico e ecológico.




docente; Alunos (11.º D; )


3; Obj 4; Obj 5

out;

dez;

fev;

abr

Celebração de Datas

Festivas e Efemérides.

Elaboração em cada época de Cartazes/Postais e ou

Instalações.

Sensibilizar para a Cultura Anglófona.

Desenvolver as capacidades dos alunos no que diz respeito à

aquisição de vocabulário específico das datas em

comemoração.

Rui Sérgio Marques Gameira

Borges; Miriam Madalena

Machado Marinho Rito; Marta

Luísa Anacleto Metrena

Raimundo; Maria Cristina

Pratas da Cruz Crispim

Encarregados de



3ª; 5.º 4ª; 5.º 5ª; 5.º 6ª; 5.º

7ª; 5.º 8ª; 5.º 9ª; 6.º 01ª;

6.º 02ª; 6.º 10ª; 6.º 03ª;

6.º 04; 6.º 05ª; 6.º 06ª; 6.º

07ª; 6.º 08ª; 6.º 09ª; )

Obj 3; Obj 5

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

Dar continuidade ao

blogue dos cursos

PFOL – Navegando

com a Língua

Portuguesa

Promover e dar a conhecer a cultura dos países lusófonos;

valorizar as tradições populares da lusofonia.

Desenvolver o gosto pela aprendizagem da Língua Portuguesa

através da leitura; desenvolver a compreensão escrita.

Partilhar experiências vivenciadas no dia-a-dia, desenvolvendo a

expressão escrita

Promover a interculturalidade entre os formandos

Promover a utilização das tecnologias de informação e de

comunicação


aula


Promover o respeito e a cooperação pelas regras do grupo

Célia Cristina Zambujo Carias;


S.Bayan Ferreira






out;

dez;

fev;

mar

Datas festivas Comemoração de datas festivas e efemérides José Manuel Barata Matos;

Sandra Mónica Silva Pedra;

Graça Maria Fernandes

Afonso; Maria Fátima Ferreira

Carrilho; Maria de Fátima dos

Anjos Leitão Cardoso; Telma

Sobral dos Santos; Patrícia

Alexandra Correia Figueiredo

Falcão

Encarregados de



3ª; 7.º 4ª; 8.º 1ª; 8.º 2ª; 8.º

3ª; 8.º 4ª; 9.º 1ª; 9.º 2ª; 9.º

3ª; 7.º A; 7.º B; 7.º C; 7.º

D; 7.º E; 7.º F; 7.º G; 8.º

A; 8.º B; 8.º C; 8.º D; 9.º

A; 9.º B; 9.º C; 9.º D; 9.º

E; 10.º A; 10.º B; 10.º C;

10.º D; 10.º E; 10.º F;

11.º; )

0 € Obj 3

out;

dez;

fev

Festa de Convívio de

Halloween;

Festa de Convívio de

Natal;

Festa de Convívio do

dia de S. Valentim

Festa de convívio entre alunos para comemorar as datas

assinaladas.

Objetivos:

Promover a interculturalidade;

Dar a conhecer os hábitos culturais anglo-saxónicos.

Sandra Mónica Silva Pedra Alunos (9.º 1ª; 9.º 2ª; 9.º

3ª; )

0 € Obj 4

nov

Criação de uma página

no Facebook – PPT:

Português Para Todos

- no âmbito dos cursos

de PFOL

Promover e dar a conhecer a cultura dos países lusófonos;

valorizar as tradições populares da lusofonia.

Desenvolver o gosto pela aprendizagem da Língua Portuguesa

através da leitura; desenvolver a compreensão escrita.

Partilhar experiências vivenciadas no dia-a-dia, desenvolvendo a

expressão escrita

Promover a interculturalidade entre os formandos

Promover a utilização das tecnologias de informação e de

comunicação


aula


Promover o respeito e a cooperação pelas regras do grupo

Célia Cristina Zambujo Carias;


S.Bayan Ferreira






dez;

jan;

fev;

mar

Voluntariado Os alunos fazem uma atividade de voluntariado no âmbito da

disciplina de Inglês do 9º ano. Objetivos: promover o gosto pelo

trabalho voluntário; participar ativamente na comunidade civil;

promover a igualdade de direitos entre todos os cidadãos.

Sandra Mónica Silva Pedra Encarregados de



3ª; )


7

dez;

jan;

fev;

mar;

abr

Festividades /

Tradições:

- Noël et

Nouvel An

- La Fête des

Rois

- La

Chandeleur

- La Saint-

Valentin

- Poisson d’avril

Desenvolver o conhecimento de tradições francófonas.

Desenvolver a competência de comunicação (oral e escrita).

Fomentar o conhecimento de eventos culturais e proporcionar o

envolvimento da comunidade escolar e envolvente.

Sofia Rodrigues Fenta; Miguel

Cassandra Trovoada; Luisa



Torrado


docente; Alunos (11.º D;

7.º 2ª; 7.º 4ª; 8.º 1ª; 8.º 2ª;

8.º 3ª; 8.º 4ª; 9.º 1ª; 9.º 2ª;

9.º 3ª; 7.º B; 7.º D; 7.º E;

7.º F; 7.º G; 8.º B; 8.º C;

8.º D; 9.º B; 9.º D; 9.º E;

10.º E; 12.º C; )


7

Departamento de Matemática




nov

XXXV Olimpíadas

Portuguesas da

Matemática

Trata-se de um concurso de problemas que tem por objetivos:

- promover as competências matemáticas e a resolução de

problemas;

- incentivar e desenvolver o gosto e o estudo pela Matemática.

Sofia Nabais de Araújo;

Sandra Maria Carvalho

Domingues; Sandra Isabel

Mateus Duarte; Paulo Jorge

Vieira Nogueira; Maria Dolores

Esteves Domingues Aleixo;

Maria de Jesus Matos Silva

Plácido Martins; Maria da

Conceição Paulos de Jesus

Farinha; Maria Aurora Monteiro

da Gama; Manuel Henrique

Santos Maria; Helena Isabel

Caetano Fonseca; Catarina

Filipa Condelipes André

Gaspar; Carla Maria Nunes

Telo de Morais; Belmira Maria

Salgueiro Coelho Abrantes;

António Manuel Raimundo

Fernandes; António José

Mendes Baptista; Anabela

Madeira Ferreira Rodrigues;

Ana Cristina Macedo Correia

Ribeiro Xavier; Ana Bela

Santos Ramos Lopes Paiva


11.º D; 5.º 1ª; 5.º 2ª; 5.º

3ª; 5.º 4ª; 5.º 5ª; 5.º 6ª; 5.º

7ª; 5.º 8ª; 5.º 9ª; 6.º 01ª;

6.º 02ª; 6.º 10ª; 6.º 03ª;

6.º 04; 6.º 05ª; 6.º 06ª; 6.º

07ª; 6.º 08ª; 6.º 09ª; 7.º

1ª; 7.º 2ª; 7.º 3ª; 7.º 4ª; 8.º

1ª; 8.º 2ª; 8.º 3ª; 8.º 4ª; 9.º

1ª; 9.º 2ª; 9.º 3ª; 7.º A; 7.º

B; 7.º C; 7.º D; 7.º E; 7.º

F; 7.º G; 8.º A; 8.º B; 8.º

C; 8.º D; 9.º A; 9.º B; 9.º

C; 9.º D; 9.º E; 11.º B;

10.º A; 10.º B; 10.º C;

10.º D; 10.º E; 12.º A;

12.º B; 12.º C; 12.º C1;

11.º E1; 11.º E; 10.º F;

52476 - Ana Catarina

Rodrigues Branco

(12.ºA))

5 € Obj 2; Obj 3





nov

XXXV Olimpíadas

Portuguesas da

Matemática


- promover as competências matemáticas e a resolução de

problemas;

- incentivar e desenvolver o gosto e o estudo pela Matemática.



Domingues; Sandra Isabel

Mateus Duarte; Paulo Jorge

Vieira Nogueira; Maria Dolores

Esteves Domingues Aleixo;

Maria de Jesus Matos Silva

Plácido Martins; Maria da

Conceição Paulos de Jesus

Farinha; Maria Aurora Monteiro

da Gama; Manuel Henrique

Santos Maria; Helena Isabel

Caetano Fonseca; Catarina

Filipa Condelipes André

Gaspar; Carla Maria Nunes

Telo de Morais; Belmira Maria










11.º D; 5.º 1ª; 5.º 2ª; 5.º

3ª; 5.º 4ª; 5.º 5ª; 5.º 6ª; 5.º

7ª; 5.º 8ª; 5.º 9ª; 6.º 01ª;

6.º 02ª; 6.º 10ª; 6.º 03ª;

6.º 04; 6.º 05ª; 6.º 06ª; 6.º

07ª; 6.º 08ª; 6.º 09ª; 7.º

1ª; 7.º 2ª; 7.º 3ª; 7.º 4ª; 8.º

1ª; 8.º 2ª; 8.º 3ª; 8.º 4ª; 9.º

1ª; 9.º 2ª; 9.º 3ª; 7.º A; 7.º

B; 7.º C; 7.º D; 7.º E; 7.º

F; 7.º G; 8.º A; 8.º B; 8.º

C; 8.º D; 9.º A; 9.º B; 9.º

C; 9.º D; 9.º E; 11.º B;

10.º A; 10.º B; 10.º C;

10.º D; 10.º E; 12.º A;

12.º B; 12.º C; 12.º C1;

11.º E1; 11.º E; 10.º F; )

5 € Obj 2; Obj 3

fev;

mar

“Descobrir a

Matemática na Arte”-

Visita de estudo ao

Centro de Arte

Moderna da Fundação

Calouste Gulbenkian

Promover / estimular o gosto pela arte e ajudar a descobrir a

Matemática nas obras de arte.


Ribeiro Xavier


3ª; 7.º 4ª; )

0 € Obj 2; Obj 4

mar

“Descobrir a


Centro de Arte


Calouste Gulbenkian

Estabelecer conexões entre a Geometria estudada na sala de

aula e a Geometria na Arte.

Promover / estimular o gosto pela arte.

Promover o contacto com a cultura fora do espaço da escola.

Promover o saber estar fora do espaço da escola.

Paulo Jorge Vieira Nogueira;

Maria Dolores Esteves

Domingues Aleixo; Maria de

Jesus Matos Silva Plácido

Martins; Maria Aurora Monteiro

da Gama; Belmira Maria


Ana Bela Santos Ramos Lopes

Paiva

Alunos (6.º 01ª; 6.º 02ª;

6.º 10ª; 6.º 03ª; 6.º 04; 6.º

05ª; 6.º 06ª; 6.º 07ª; 6.º

08ª; 6.º 09ª; )


6





mar


do Pi-Concurso

Atividade em que os alunos criam um PI em 3 dimensões.

Haverá uma votação para eleger os 3 melhores que receberão

um prémio.

Estimular a criatividade.

Incentivar o gosto pela Matemática através da "arte" do aluno.









Paiva


6.º 10ª; 6.º 03ª; 6.º 04; 6.º

05ª; 6.º 06ª; 6.º 07ª; 6.º

08ª; 6.º 09ª; )

0 € Obj 3; Obj 4

mar

Canguru Matemático

Sem Fronteiras 2017


- promover a resolução de problemas e o desenvolvimento de

destrezas numéricas e de cálculo;

- estimular o gosto e o estudo pela Matemática;

- reforçar a componente lúdica na aprendizagem da Matemática.


Sandra Isabel Mateus Duarte;





Martins; Maria da Conceição

Paulos de Jesus Farinha;

Maria Aurora Monteiro da

Gama; Manuel Henrique

Santos Maria; José Manuel de

Senna Fernandes; Helena

Isabel Caetano Fonseca;

Cristina Das Dores Rocha

Ferreira; Catarina Filipa

Condelipes André Gaspar;

Carla Maria Nunes Telo de

Morais; Belmira Maria










11.º D; 5.º 1ª; 5.º 2ª; 5.º

3ª; 5.º 4ª; 5.º 5ª; 5.º 6ª; 5.º

7ª; 5.º 8ª; 5.º 9ª; 6.º 01ª;

6.º 02ª; 6.º 10ª; 6.º 03ª;

6.º 04; 6.º 05ª; 6.º 06ª; 6.º

07ª; 6.º 08ª; 6.º 09ª; 7.º

1ª; 7.º 2ª; 7.º 3ª; 7.º 4ª; 8.º

1ª; 8.º 2ª; 8.º 3ª; 8.º 4ª; 9.º

1ª; 9.º 2ª; 9.º 3ª; 7.º A; 7.º

B; 7.º C; 7.º D; 7.º E; 7.º

F; 7.º G; 8.º A; 8.º B; 8.º

C; 8.º D; 9.º A; 9.º B; 9.º

C; 9.º D; 9.º E; 11.º B;

10.º A; 10.º B; 10.º C;

10.º D; 10.º E; 12.º A;

12.º B; 12.º C; 12.º C1;

11.º E1; 11.º E; 10.º F; )

25 € Obj 2; Obj 3





mar

“Descobrir a


Visita de estudo ao

Centro de Arte


Calouste Gulbenkian

Promover / estimular o gosto pela arte e ajudar a descobrir a

Matemática nas obras de arte.

Sandra Isabel Mateus Duarte Alunos (11.º B; ) 0 € Obj 2; Obj 4

abr

Dia da Matemática -

ESDLG

Com este dia pretende-se reforçar a componente lúdica na

aprendizagem da Matemática e divulgar trabalhos realizados

pelos alunos.



Maria da Conceição Paulos de

Jesus Farinha; Manuel

Henrique Santos Maria; José

Manuel de Senna Fernandes;

Helena Isabel Caetano

Fonseca; António Manuel

Raimundo Fernandes; António

José Mendes Baptista;

Anabela Madeira Ferreira

Rodrigues

Pessoal não docente;

Encarregados de



11.º D; 7.º 1ª; 7.º 2ª; 7.º

3ª; 7.º 4ª; 8.º 1ª; 8.º 2ª; 8.º

3ª; 8.º 4ª; 9.º 1ª; 9.º 2ª; 9.º

3ª; 7.º A; 7.º B; 7.º C; 7.º

D; 7.º E; 7.º F; 7.º G; 8.º

A; 8.º B; 8.º C; 8.º D; 9.º

A; 9.º B; 9.º C; 9.º D; 9.º

E; 11.º B; 10.º A; 10.º B;

10.º C; 10.º D; 10.º E;

12.º A; 12.º B; 12.º C;

12.º C1; 11.º E1; 11.º E;

10.º F; 1.º; 2.º; 3.º; 4.º; )


7

nov;

dez;

jan;

fev

"Um conto que contas" Este concurso consiste na escrita e ilustração de um conto que

envolva conteúdos matemáticos e tem como principais objetivos

fomentar hábitos de leitura e de escrita nos alunos, assim como

promover a articulação entre diversas áreas do saber,

desenvolver a capacidade de expressão e comunicação,

estimular a imaginação.


Sandra Isabel Mateus Duarte


3B-SG; )

0 € Obj 2; Obj 3

nov

Literacia 3D (Literacia

Matemática)

Desafio para avaliar as competências dos alunos em Matemática Paulo Jorge Vieira Nogueira;








Paiva


6.º 10ª; 6.º 03ª; 6.º 04; 6.º

05ª; 6.º 06ª; 6.º 07ª; 6.º

08ª; 6.º 09ª; )

0 € Obj 2; Obj 3





jan;

mar;

mai;

jun

Torneio de Cálculo

Mental

Atividade para ajudar os alunos a criar mecanismos e

desenvolver destreza de cálculo.






da Gama; Catarina Filipa

Condelipes André Gaspar;

Belmira Maria Salgueiro

Coelho Abrantes; Ana Bela



3ª; 5.º 4ª; 5.º 5ª; 5.º 6ª; 5.º

7ª; 5.º 8ª; 5.º 9ª; 6.º 01ª;

6.º 02ª; 6.º 10ª; 6.º 03ª;

6.º 04; 6.º 05ª; 6.º 06ª; 6.º

07ª; 6.º 08ª; 6.º 09ª; )

50 € Obj 3; Obj 4

Departamento de Ciências Experimentais




out

Dia Mundial da

Alimentação com a

Refood da Penha de

França

Criar hábitos de vida saudável.

Compreender a importância da prática de uma alimentação

equilibrada.

Relacionar alimentação equilibrada com saúde.

Maria Teresa Guerra

Rodrigues; Maria José

Catarino Candeias; Camila

Carlota Martins Leite de Sousa

e Noronha


de


Outro; Alunos (6.º 01ª; 6.º

02ª; 6.º 10ª; 6.º 03ª; 6.º

04; 6.º 05ª; 6.º 06ª; 6.º

07ª; 6.º 08ª; 6.º 09ª; )

0 € Obj 3; Obj 4

nov

Projeto " O Alimento

Seguro"

Conhecer as regras de segurança alimentar e de higiene

pessoal, como a importância da conservação dos alimentos e da

lavagem das mãos, na prevenção de contaminações cruzadas,

que têm muitas vezes como veículo os alimentos mal

conservados ou as mãos mal lavadas.

Maria Teresa Guerra


Catarino Candeias; Camila

Carlota Martins Leite de Sousa

e Noronha


(6.º 01ª; 6.º 02ª; 6.º 10ª;

6.º 03ª; 6.º 04; 6.º 05ª; 6.º

06ª; 6.º 07ª; 6.º 09ª; )

0 € Obj 2; Obj 3

jan

Visita de Estudo ao

Centro da Ciência Viva

do Alviela e Grutas de

Mira d'Aire

Observar o modelado cársico;

Observar icnofósseis;

Desenvolver a capacidade de observar e interpretar fenómenos

naturais;

Reconhecer a terra como um planeta vivo em transformação;

Compreender a importância do tempo nos processos geológicos;

Compreender a importância dos registos fósseis para o

conhecimento da história do nosso planeta;

Adquirir hábitos de trabalho de campo.

Otília Pimenta Pedro //9.º A; 9.º

D; 9.º E; 10.º A; Apoio

Educativo Ciências Naturais;

Ciências Naturais; Biologia e

Geologia; Ensino Regular; ;

Ana Filipa da Fonseca Frias

Fernandes //10.º B; 10.º F;

Biologia e Geologia; Estudo do

Movimento; Ensino Regular;

Ensino Profissional;

Alunos (10.º A; 10.º B; ) 0 € Obj 1; Obj 7

jan;

mar

"Há Vida no Tejo" Explorar a zona ribeirinha da cidade de Lisboa, o estuário do rio

Tejo e alguma biodiversidade existente.

Sensibilizar para a necessidade de prevenir para a poluição

marinha de todos os tipos, especialmente proveniente de

atividades terrestres e água doce interior e respectivos serviços,

em especial as zonas húmidas.

Maria José Catarino Candeias Docentes; Alunos (5.º 4ª;

)

0 € Obj 3

mar

Viagem a bordo na

Falua da Esperança.

Viagem a bordo na "falua da Esperança".

Objetivos:conhecer a biodiversidade do rio Tejo e conhecer a

história dos monumentos de Lisboa avistados ao longo do

percurso desta viagem.

Isabel Teresa Fortunato Silva

Lopes


)

0 € Obj 4; Obj 7

abr

Oficina - na rota de

Darwin (Jardim

Zoológico)

- argumentar sobre os pontos fortes e fracos das teorias fixistas

e evolutivas ;

- aprender mais sobre a viagem que Darwin realizou;

- conhecer a evolução do conhecimento do mundo natural.

Patrícia Daniel Montenegro

Brito Jordão; Patrícia

Alexandra Matias da Silva

Alunos (11.º A; 11.º B; ) 0 € Obj 1; Obj 4; Obj

7





abr

Visita aos laboratórios

da Universidade

Lusófona de

Humanidades e

Tecnologias - Projeto

"Criar saberes".

- conhecer o processo de fermentação para a produção de

cerveja;

- conhecer o processo de produção de biodiesel;

- manipular materiais e equipamentos laboratoriais;

- dominar procedimentos laboratoriais.

Otília Pimenta Pedro; Ana

Filipa da Fonseca Frias

Fernandes

Alunos (10.º A; 10.º B; ) 0 € Obj 1; Obj 2; Obj

7

dez;

jan

" Água vai" Promover a história da água na cidade de Lisboa, a valorização

da água enquanto recurso natural finito garantindo uma gestão

sustentável deste recurso/ promovendo a sua qualidade

apostando no seu tratamento e reutilização e fomentando o seu

uso através de pequenos gestos do quotidiano.

Maria Teresa Guerra


Catarino Candeias


(5.º 9ª; )

0 € Obj 3

dez;

jan

" Água vai" Promover a história da água na cidade de Lisboa, a valorização

da água enquanto recurso natural finito, garantindo uma gestão

sustentável deste recurso, promovendo a sua qualidade,

apostando no seu tratamento e reutilização e fomentando o seu

uso através de pequenos gestos do quotidiano.

Camila Carlota Martins Leite

de Sousa e Noronha


(5.º 3ª; )

0 € Obj 3

fev;

mar;

abr

SuperTmatik "Quiz

Naturais"

Fomentar o interesse pela aprendizagem;

Contribuir para a aquisição , consolidação e ampliação de

competências e conhecimentos;

Reforçar a componente lúdica no processo de ensino-

aprendizagem;

Promover o convívio entre alunos, professores e restante

comunidade escolar.

Maria Teresa Guerra


Catarino Candeias; Goreti de

Lurdes Gonçalves Araújo;

Camila Carlota Martins Leite

de Sousa e Noronha


5.º 2ª; 5.º 3ª; 5.º 4ª; 5.º 5ª;

5.º 6ª; 5.º 7ª; 5.º 8ª; 5.º 9ª;

6.º 01ª; 6.º 02ª; 6.º 10ª;

6.º 03ª; 6.º 04; 6.º 05ª; 6.º

06ª; 6.º 07ª; 6.º 08ª; 6.º

09ª; )

0 € Obj 2; Obj 3





abr;

jun

Laboratórios Abertos Realização de atividades experimentais dirigidas à comunidade

escolar incluindo um conjunto de atividades destinadas

especificamente aos alunos do 1º ciclo.

Vítor Manuel Moreira Almeida

Magro; Paula Cristina

Gonçalves de Oliveira; Maria

Paula Rombeiro Rego

Pimentel; Maria Estela da Silva

Dória; Margarida Maria Ribeiro

Ferreira da Silva; João Paulo

Manuel Catalino; António

Manuel Ferreira de Lemos

Alves Borges; Alexandra

Filomena da Silva Dias

Martinho


11.º D; 7.º 1ª; 7.º 2ª; 7.º

3ª; 7.º 4ª; 8.º 1ª; 8.º 2ª; 8.º

3ª; 8.º 4ª; 9.º 1ª; 9.º 2ª; 9.º

3ª; 7.º A; 7.º B; 7.º C; 7.º

D; 7.º E; 7.º F; 7.º G; 8.º

A; 8.º B; 8.º C; 8.º D; 9.º

A; 9.º B; 9.º C; 9.º D; 9.º

E; 11.º B; 4.º 4A-N1; 4.º

4A-SG; 4.º 4B-SG; 4.º

4A-NC; 4.º 4A-AVP; 4.º


3/4B-N1; 10.º A; 10.º B;

10.º C; 10.º D; 10.º E;

12.º A; 12.º B; 12.º C;

12.º C1; 11.º E1; 11.º E;

10.º F; )

0 € Obj 2; Obj 7

Departamento de Artes Musicais e Teatro




set


de 7º ano na Luísa de

Gusmão - Música

Tradicional Galega

com os alunos que

frequentaram o Curso

de Verão de San

Simón Fiddle.

Concerto de Música tradicional Galega.

Valorizar a cultura internacional.

Valorizar a música sem partituras

Experienciar a transmissão da musica oral.

Maria Fátima Valido Correia;

Maria José Baptista Reis

Corte; Maria Rosário Geada

Coutinho Lucena

Docentes; Alunos (11.º C;

8.º; 9.º; 10.º; )

0 € Obj 5; Obj 7

out

Atuação musical

"Counting stars"

Descrição da atividade:

Interpretação de um tema musical, pela turma do 9º 2ª.

Objetivos:

- Apresentar publicamente o trabalho desenvolvido;

- Promover o rigor e a exigência conceptual através da

mobilização de conhecimentos, capacidades e valores com vista

ao desenvolvimento pessoal e social;

- Encorajar e valorizar o esforço, o mérito e o trabalho em

parceria;

- Promover o saber estar em diferentes contextos;

- Promover o bem estar de todos os elementos da comunidade

escolar.

Maria João Pinto de

Vasconcelos



de


Alunos (9.º 2ª)


5; Obj 7

dez

Clube de guitarra Apresentação dos alunos do clube de guitarra - grupos de 3ª

feira e 5ª feira.

Actuação no CRE, dia 13 de dezembro às 13.00.

Apresentação de duas peças de Natal; Divulgação do trabalho

realizado; desenvolver a interpretação e a performance dos

alunos.

Maria Fátima Valido Correia Pessoal não docente;

Alunos (5.º 9ª; 6.º 10ª; 6.º

06ª; 6.º 09ª; )

0 € Obj 4; Obj 7

dez

Cantar o Natal no

Jardim de Infância da

Pena.

Atividades musicais envolvendo as crianças do Jardim de

Infância da Pena.

O principal objetivo é levar as alunas a aplicarem na prática

algumas competências desenvolvidas no âmbito do curso de

Apoio Psicossocial.

José Manuel Rocha Galvão Encarregados de


Outro

0 € Obj 2; Obj 3

dez

Cantar o Natal. Atividade de natal desenvolvida pelos alunos do curso

profissional 11ºE no Centro de Dia da Penha de França.

José Manuel Rocha Galvão Encarregados de

educação/Comunidade

0 € Obj 2; Obj 3

Departamento de Artes Musicais e Teatro




jan

Atuação musical "Treat

you better"



Objetivos:






parceria;



escolar.


Vasconcelos



de


Alunos (8.º 3ª; )


5; Obj 7

jan

Atuação musical "One

call away"



Objetivos:






parceria;



escolar.


Vasconcelos



de


Alunos (9.º 1ª; )


5; Obj 7

Departamento de Artes Visuais e Tecnologias




nov;

dez

Estrelas de Natal

"Make a Wish - "O

Poder de Um Desejo"-

concurso de decoração

de Natal inter-escolas.

Poder realizar os desejos das crianças e jovens que sofrem de

uma doença grave.

Carlos Alberto Ferrão Matos

Heitor; Isabel Maria Godinho

D. Ribeiro de Albuquerque



de


Outro; Alunos (7.º D; 9.º;

)

10 € Obj 3; Obj 7

dez

Exposição dos

trabalhos dos alunos

do 10.º B

- Motivar para a partilha e o interesse pelas artes e a área das

Artes Visuais;

- Elevar a auto-estima do aluno;

- Proporcionar a comunidade educativa interesse pela

escola/alunos/área de ensino.

Saulo Araújo Docentes; Pessoal não


de


Outro; Alunos (10.º B; )


6; Obj 7

fev;

mar

VISITA DE ESTUDO

AO LIABOA STORY

CENTER

Conhecimento geral de Lisboa associada às novas tecnologias. Nuno Ricardo Freire Oliveira;

Maria Teresa Garcia Florentino


12.º C1; 10.º F; )

0 € Obj 5

fev

Museu Gulbenkian - Conhecer o espaço museológico da Gulbenkian;

- Promover o conhecimento através de visitas de estudo;

- Divulgar artistas e obras ali expostas.

Saulo Araújo Alunos (11.º B; ) 20 € Obj 1; Obj 2; Obj

4; Obj 6

fev

Arquiteto Victor Palla Debate/conferência realizada por Maria José Palla, filha do

arquiteto Victor Palla.

Isabel Maria Godinho D.

Ribeiro de Albuquerque



de


Outro; Alunos (11.º A;

11.º C; 11.º D; 9.º 1ª; 9.º

2ª; 9.º 3ª; 9.º A; 9.º B; 9.º

C; 9.º D; 9.º E; 11.º B;

10.º A; 10.º B; 10.º C;

10.º D; 10.º E; 12.º A;

12.º B; 12.º C; 12.º C1;

11.º E1; 11.º E; 10.º F; )

0 € Obj 3; Obj 7

mar;

abr

Alvito (conjuntamente

com o departamento

de EF). Atividades ao

ar livre.

Provas de destreza, grupo, etc Nuno Ricardo Freire Oliveira;

Maria Teresa Garcia Florentino


12.º C1; 10.º F; )

100 € Obj 2; Obj 4; Obj

5; Obj 6; Obj 7

mar;

abr

Visita ao Museu de

Arte, Arquitetura e

Tecnologia - MAAT

Visita ao Museu de Arte, Arquitetura e Tecnologia - MAAT para

conhecimentos das artes e tecnologias em particular, bem como

da Arquitetura

Maria Teresa Garcia

Florentino; Nuno Ricardo

Freire Oliveira


12.º C1; 10.º F; )


7

Departamento de Artes Visuais e Tecnologias




abr

Exposição dos

trabalhos dos alunos

do 11.º B integrado no

dia da ESDLG

- Motivar para o curso Científico-Humanístico das Artes Visuais;

- Promover a valorização da auto-estima;

- Divulgar as capacidades dos alunos



de


Outro; Alunos (11.º B; )


5; Obj 6; Obj 7

abr

Visita as Caldas da

Rainha

- Promover o interesse pelo curso das artes visuais;

- Conhecer a Faculdade de Artes Visuais e tecnológicas das

Caldas da rainha;

- Conhecer o Museu Malhoa.


Heitor


3ª; 9.º A; 9.º B; 9.º C; 9.º

D; 9.º E; )


4

abr

Visita de estudo a

cidade do Porto

- Conhecer a cidade do Porto e seus monumentos;

- Sedimentar conhecimentos das artes;

- Despertar o interesse pelo estudo de outras culturas.


Heitor


9.º 2ª; 9.º 3ª; 9.º A; 9.º B;

9.º C; 9.º D; 9.º E; 11.º B;

10.º B; 12.º B; )

120 € Obj 1; Obj 2; Obj

4; Obj 5; Obj 6

mai

Visita à Faculdade de

Belas Artes de Lisboa

Levar os alunos do curso científico-humanístico das Artes

Visuais à Faculdade de Belas Artes de Lisboa a fim de

conhecerem o espaço e dialogarem com alunos e professores

acerca dos cursos aí ministrados.



de


Alunos (11.º B; 10.º B;

12.º B; )

3 € Obj 2; Obj 7

mai

Visita de Estudo ao

Zoológico de Lisboa

- Despertar o interesse pela preservação das espécies;

- Incentivar para o desenho do real através do contacto com a

natureza;

- Promover a aprendizagem através de outras abordagens

exteriores à escola.

Saulo Araújo Alunos (10.º B; ) 120 € Obj 2; Obj 4; Obj

6

jun

As Artes como saída

profissional

- Promover o curso das Artes Visuais;

- Resgatar o interesse dos alunos pela ESDLG;

- Dar a conhecer os potenciais da ESDLG;

- Dar a conhecer as saídas profissionais dos alunos das Artes

Visuais.

Saulo Araújo Alunos (9.º 1ª; 9.º 2ª; 9.º

3ª; 9.º A; 9.º B; 9.º C; 9.º

D; 9.º E; )


7

dez;

abr;

jun

Exposições Exposição de trabalhos de alunos do 3.º Ciclo Saulo Araújo Docentes; Pessoal não

docente; Alunos (7.º A;

7.º B; 7.º C; 7.º D; 7.º E;

7.º F; 7.º G; 8.º A; 8.º B;

8.º C; 8.º D; 9.º A; 9.º B;

9.º C; 9.º D; 9.º E; )


6; Obj 7

Departamento de Educação Física




dez

Corta Mato Atividade de corrida de resistência envolvendo a competição

entre os alunos selecionados em cada turma, por escalão e

género.

Aplicar conhecimentos adquiridos nas aulas de EF.

Melhorar as capacidades físicas condicionais;

Contribuir para a formação moral e ética, através do binómio

cooperação/competição.

Promover o gosto pelas corridas em ambiente natural;

Participar em eventos desportivos escolares culturalmente

significativos;

Participar em atividades desportivas com diversos papéis e

funções: atleta, espectador e apoio à organização;

Garantir a igualdade de oportunidades.

Gerir expectativas e sentimentos de vitória e derrota;

Rui Miguel Correia Gomes; Rui

Jorge Nunes Neves; Roberto

Pedro P. Dória Durão; Patrícia

Raquel Dias da Silva; Nuno

Alexandre Madeira Silva; Maria

Rosário Leal Costa Bastos

Fontes; Margarida Fátima

Morais Carrilho; Jorge Miguel

Valadas Pena Afonso; Helena

Maria Graça Leal; Cristina

Maria Neves Pereira Campos


11.º D; 5.º 1ª; 5.º 2ª; 5.º

3ª; 5.º 4ª; 5.º 5ª; 5.º 6ª; 5.º

7ª; 5.º 8ª; 5.º 9ª; 6.º 01ª;

6.º 02ª; 6.º 10ª; 6.º 03ª;

6.º 04; 6.º 05ª; 6.º 06ª; 6.º

07ª; 6.º 08ª; 6.º 09ª; 7.º

1ª; 7.º 2ª; 7.º 3ª; 7.º 4ª; 8.º

1ª; 8.º 2ª; 8.º 3ª; 8.º 4ª; 9.º

1ª; 9.º 2ª; 9.º 3ª; 7.º A; 7.º

B; 7.º C; 7.º D; 7.º E; 7.º

F; 7.º G; 8.º A; 8.º B; 8.º

C; 8.º D; 9.º A; 9.º B; 9.º

C; 9.º D; 9.º E; 11.º B; 4.º

4A-N1; 4.º 4A-SG; 4.º 4B-

SG; 4.º 4A-NC; 4.º 4A-


AVP; 4.º 3/4B-N1; 10.º A;

10.º B; 10.º C; 10.º D;

10.º E; 12.º A; 12.º B; 12.º

C; 12.º C1; 11.º E1; 11.º

E; 10.º F; )


3; Obj 4; Obj 5;

Obj 6; Obj 7

fev

O AENG vai à neve! Experimentar atividades de exploração da Natureza - neve;

Promover a educação multidisciplinar em contextos exteriores à

escola;

Consolidar as regras de convivência social e de cidadania ativa,

informada e responsável;

Nuno Alexandre Madeira Silva Docentes; Alunos (9.º 1ª;

9.º 2ª; 9.º 3ª; 9.º A; 9.º B;

9.º C; 9.º D; 9.º E; 12.º A;

12.º B; 12.º C; 12.º C1; )


4; Obj 5

fev

Saída de campo à

Lousã

Promover a educação multidisciplinar em contextos exteriores à

escola;

Consolidar as regras de convivência social e de cidadania ativa,

informada e responsável;

Suzana Maria Antunes Morais;

Sérgio Miguel Luís Silva;


Rodrigues Oliveira; Roberto

Pedro P. Dória Durão; Nuno

Alexandre Madeira Silva; Jorge

Miguel Valadas Pena Afonso;

Carla Sofia Pinto Pereira


11.º D; 11.º B; 10.º A;

10.º B; 10.º C; 10.º D;

10.º E; 11.º E1; 11.º E;

10.º F; )


4; Obj 5





fev

Megasprinter – Dia da

Velocidade

Aplicar conhecimentos adquiridos nas aulas de Educação Física;

Melhorar as capacidades físicas condicionais;




significativos;

Participar em atividades desportivas com diversos papéis e

funções: atleta, espectador e apoio à organização;


Gerir expectativas e sentimentos de vitória e derrota;




Rodrigues Oliveira; Rui Miguel

Correia Gomes; Rui Jorge

Nunes Neves; Roberto Pedro

P. Dória Durão; Nuno




Morais Carrilho; Luís Miguel

Novais Fontes Baganha; Jorge


Helena Maria Graça Leal;

Cristina Maria Neves Pereira

Campos; Carla Sofia Pinto

Pereira


11.º D; 5.º 1ª; 5.º 2ª; 5.º

3ª; 5.º 4ª; 5.º 5ª; 5.º 6ª; 5.º

7ª; 5.º 8ª; 5.º 9ª; 6.º 01ª;

6.º 02ª; 6.º 10ª; 6.º 03ª;

6.º 04; 6.º 05ª; 6.º 06ª; 6.º

07ª; 6.º 08ª; 6.º 09ª; 7.º

1ª; 7.º 2ª; 7.º 3ª; 7.º 4ª; 8.º

1ª; 8.º 2ª; 8.º 3ª; 8.º 4ª; 9.º

1ª; 9.º 2ª; 9.º 3ª; 7.º A; 7.º

B; 7.º C; 7.º D; 7.º E; 7.º

F; 7.º G; 8.º A; 8.º B; 8.º

C; 8.º D; 9.º A; 9.º B; 9.º

C; 9.º D; 9.º E; 11.º B;

10.º A; 10.º B; 10.º C;

10.º D; 10.º E; 12.º A;

12.º B; 12.º C; 12.º C1;

11.º E1; 11.º E; 10.º F; )


4; Obj 5; Obj 6

mar

Dia das Estafetas na

Escola NG

Aplicar conhecimentos adquiridos nas AEC's

Proporcionar experiências motoras gratificantes em contexto

diferente do habitual;

Maria Rosário Leal Costa

Bastos Fontes; Cristina Maria

Neves Pereira Campos


4A-SG; 4.º 4B-SG; 4.º

4A-NC; 4.º 4A-AVP; 4.º


3/4B-N1; )

0 € Obj 3; Obj 4





mar

Dia dos Desportos

Coletivos

Torneios inter turmas de modalidades coletivas - "jogo do mata

piolho", Basquetebol, Futebol, Voleibol.

Objetivos:

Aplicar os conhecimentos, as capacidades, os valores e as

atitudes adquiridas nas aulas de Educação Física, de forma

integrada e em contexto competitivo.

Confrontar a sua formação moral e ética, através do binómio



significativos.

Gerir expectativas e sentimentos de vitória e derrota.


Participar nas atividades com atitude desportiva/Fair-play.

















Pereira


11.º D; 5.º 1ª; 5.º 2ª; 5.º

3ª; 5.º 4ª; 5.º 5ª; 5.º 6ª; 5.º

7ª; 5.º 8ª; 5.º 9ª; 6.º 01ª;

6.º 02ª; 6.º 10ª; 6.º 03ª;

6.º 04; 6.º 05ª; 6.º 06ª; 6.º

07ª; 6.º 08ª; 6.º 09ª; 7.º

1ª; 7.º 2ª; 7.º 3ª; 7.º 4ª; 8.º

1ª; 8.º 2ª; 8.º 3ª; 8.º 4ª; 9.º

1ª; 9.º 2ª; 9.º 3ª; 7.º A; 7.º

B; 7.º C; 7.º D; 7.º E; 7.º

F; 7.º G; 8.º A; 8.º B; 8.º

C; 8.º D; 9.º A; 9.º B; 9.º

C; 9.º D; 9.º E; 11.º B;

10.º A; 10.º B; 10.º C;

10.º D; 10.º E; 12.º A;

12.º B; 12.º C; 12.º C1;

11.º E1; 11.º E; 10.º F; )


4; Obj 5; Obj 6;

Obj 7

mai

SaltaNuno - Dia do

Salto em Altura

Concurso de salto em altura destinado aos alunos selecionados

no concurso intra turma.

Objetivos:



integrada e em contexto competitivo.

Confrontar a sua formação moral e ética, através do binómio



significativos.

Gerir expectativas e sentimentos de vitória e derrota.


Participar nas atividades com atitude desportiva/Fair-play











Morais Carrilho; Jorge Miguel

Valadas Pena Afonso; Helena


Maria Neves Pereira Campos;

Carla Sofia Pinto Pereira


11.º D; 5.º 1ª; 5.º 2ª; 5.º

3ª; 5.º 4ª; 5.º 5ª; 5.º 6ª; 5.º

7ª; 5.º 8ª; 5.º 9ª; 6.º 01ª;

6.º 02ª; 6.º 10ª; 6.º 03ª;

6.º 04; 6.º 05ª; 6.º 06ª; 6.º

07ª; 6.º 08ª; 6.º 09ª; 7.º

1ª; 7.º 2ª; 7.º 3ª; 7.º 4ª; 8.º

1ª; 8.º 2ª; 8.º 3ª; 8.º 4ª; 9.º

1ª; 9.º 2ª; 9.º 3ª; 7.º A; 7.º

B; 7.º C; 7.º D; 7.º E; 7.º

F; 7.º G; 8.º A; 8.º B; 8.º

C; 8.º D; 9.º A; 9.º B; 9.º

C; 9.º D; 9.º E; 11.º B;

10.º A; 10.º B; 10.º C;

10.º D; 10.º E; 12.º A;

12.º B; 12.º C; 12.º C1;

11.º E1; 11.º E; 10.º F; )


3; Obj 4; Obj 5;

Obj 6; Obj 7





jun

NunoGym - Festa da

ginástica

Festa da ginástica que celebra o final do ano letivo.



integrada e em contexto gímnico culturalmente significativo.

Envolver-se em experiências gímnicas gratificantes.

Participar em eventos escolares com diversos papéis e funções:

atleta, espectador e apoio à organização.

Saber estar em diferentes contextos.

















Pereira


de



3ª; 5.º 4ª; 5.º 5ª; 5.º 6ª; 5.º

7ª; 5.º 8ª; 5.º 9ª; 6.º 01ª;

6.º 02ª; 6.º 10ª; 6.º 03ª;

6.º 04; 6.º 05ª; 6.º 06ª; 6.º

07ª; 6.º 08ª; 6.º 09ª; 7.º

1ª; 7.º 2ª; 7.º 3ª; 7.º 4ª; 8.º

1ª; 8.º 2ª; 8.º 3ª; 8.º 4ª; 9.º

1ª; 9.º 2ª; 9.º 3ª; 4.º 4A-

N1; 4.º 4A-SG; 4.º 4B-

SG; 4.º 4A-NC; 4.º 4A-


AVP; 4.º 3/4B-N1; )

100 € Obj 1; Obj 2; Obj

3; Obj 4; Obj 5;

Obj 6; Obj 7

jun

Torneio Final de

Natação do AENG

Torneio interno com diferentes provas destinado aos alunos que

frequentam o clube de natação do DE.

Objetivos:

Aplicar os conhecimentos e as capacidades adquiridas, em

contexto competitivo;



Consolidar as relações interpessoais;

Melhorar a auto estima e a confiança;


significativos.

Nuno Alexandre Madeira Silva;

Luís Miguel Novais Fontes

Baganha


de



3ª; 5.º 4ª; 5.º 5ª; 5.º 6ª; 5.º

7ª; 5.º 8ª; 5.º 9ª; 6.º 01ª;

6.º 02ª; 6.º 10ª; 6.º 03ª;

6.º 04; 6.º 05ª; 6.º 06ª; 6.º

07ª; 6.º 08ª; 6.º 09ª; 7.º

1ª; 7.º 2ª; 7.º 3ª; 7.º 4ª; 8.º

1ª; 8.º 2ª; 8.º 3ª; 8.º 4ª; 9.º

1ª; 9.º 2ª; 9.º 3ª; 7.º A; 7.º

B; 7.º C; 7.º D; 7.º E; 7.º

F; 7.º G; 8.º A; 8.º B; 8.º

C; 8.º D; 9.º A; 9.º B; 9.º

C; 9.º D; 9.º E; 10.º; )


5; Obj 6; Obj 7

Coordenação de DT do 3º Ciclo




fev

Dia das Profissões Debate com profissionais de diferentes áreas com o objetivo de

dar a conhecer algumas profissões/áreas profissionais e

sensibilizar os alunos para a importância da escolha a fazer na

transição do ensino básico para o secundário.

Tânia Margarida Saramago

Alcobia Pedro; Maria Helena

Amaral Pinho //7.º A; 7.º B; 7.º

C; 7.º E; 10.º A; 10.º B;

Português; Oficina de


Português PLNM; Ensino

Regular; ; Carla Maria Nunes

Telo de Morais //9.º 1ª; 9.º 2ª;

9.º 3ª; Matemática; Ensino

Regular;


3ª; 9.º A; 9.º B; 9.º C; 9.º

D; 9.º E; )

0 € Obj 7

abr

Visita à Escola

Secundária D. Luísa

de Gusmão

Os alunos irão visitar as ESDLG, no dia da escola com o objetivo

de participarem nas atividades dinamizadas pelos alunos/grupos

disciplinares

Saulo Araújo //10.º B; 11.º B;

12.º B; Desenho A; Ensino

Regular; ; Maria Rosa Nunes

Espinheira Moinhos //12.º A;

12.º B; Sociologia; Ensino

Regular; ; Maria José Catarino

Candeias //5.º 2ª; DT - 5.º 4ª;

6.º 01ª; 6.º 04; Ciências

Naturais; Compensação de

Matemática e Ciências

Naturais; Reunião do Aluno

Com o Diretor de Turma;

Ensino Regular; ; Joaquim

Jorge Domingues Segura //7.º

E; 8.º D; 9.º E; Português

Língua Não Materna; Ensino

Regular; ; Helena Isabel

Caetano Fonseca //12.º A;

Apoio Educativo Disciplinar -

Matemática; Matemática A;

Ensino Regular;


3ª; 8.º 4ª; 9.º 1ª; 9.º 2ª; 9.º

3ª; 8.º A; 8.º B; 8.º C; 8.º

D; 9.º A; 9.º B; 9.º C; 9.º

D; 9.º E; )

0 € Obj 7

Coordenação de DT do 3º Ciclo




abr

À Conversa com

docentes

Debate com docentes que lecionam o ensino secundário com o

objetivo de dar a conhecer aos alunos algumas das disciplinas

que integram os diferentes cursos e diminuir o número de alunos

que abandonam o agrupamento na transição do ensino básico

para o ensino secundário.

Tânia Margarida Saramago

Alcobia Pedro; Maria Helena

Amaral Pinho //7.º A; 7.º B; 7.º

C; 7.º E; 10.º A; 10.º B;



Português PLNM; Ensino

Regular; ; Carla Maria Nunes

Telo de Morais //9.º 1ª; 9.º 2ª;

9.º 3ª; Matemática; Ensino

Regular;


3ª; 9.º A; 9.º B; 9.º C; 9.º

D; 9.º E; )

0 € Obj 7

abr;

mai;

jun

Programa de

Orçamento

Participativo da Junta

de Freguesia da Penha

de França.

Apresentação de um Projeto de Educação para a cidadania

estimulando competências como o diálogo crítico e atitudes

como o respeito e interesse para com a vida pública e os

processos comunicativos que ela implica.


Lopes; Carla Maria Nunes Telo

de Morais

Alunos (8.º 1ª; ) 0 € Obj 3; Obj 4; Obj

7

Grupo de Recrutamento 610




out 15 Concerto Musical: A

magia do Natal

Musical de Natal que envolve turmas do 2º,3º ciclo e secundário.

A atividade é dirigida aos alunos do 1º ciclo e pretende

evidenciar o trabalho desenvolvido em contexto de sala de aula.

Maria Rosário Geada Coutinho

Lucena; Maria Natalina dos

Santos Rosa; Maria José

Baptista Reis Corte; Maria

João Pinto de Vasconcelos;

Maria Fátima Valido Correia;

José Manuel Rocha Galvão;

Carlos Manuel Braz Santos


docente; Alunos


4; Obj 5; Obj 6;

Obj 7

out

Propriedades do som:

Apresentação didática

e debate.

Apresentação de um vídeo didática trabalhado e criado em

contexto de sala de aula pelos alunos do curso profissional de

Apoio Psicosocial aos alunos dos 2ª e 3º ciclo da Escola Nuno

Gonçalves.

José Manuel Rocha Galvão;

Maria José Baptista Reis

Corte; Maria Natalina dos

Santos Rosa

Docentes; Alunos 0 € Obj 2; Obj 5; Obj

6; Obj 7

Biblioteca Escolar da ES Dona Luísa de Gusmão




jan;

fev;

mar;

abr

"Os tempos livres na

BE - Torneios,

Concursos, (...)"

Desenvolver o conhecimento de jogos de mesa e de estratégia

enquanto jogos de lógica, raciocínio e tática.

Promover comportamentos de cidadania e civilidade presentes

em concursos e em jogos de mesa e de estratégia.

Dar visibilidade à BE e aos seus recursos.

Maria Teresa Amorim Franco

F.Lourenço Ferreira


11.º D; 8.º 3ª; 7.º A; 7.º B;

7.º C; 7.º D; 7.º E; 7.º F;

7.º G; 8.º A; 8.º B; 8.º C;

8.º D; 9.º A; 9.º B; 9.º C;

9.º D; 9.º E; 11.º B; 10.º

A; 10.º B; 10.º C; 10.º D;

10.º E; 12.º A; 12.º B; 12.º

C; 12.º C1; 11.º E1; 11.º

E; 10.º F; )


7

jan;

fev;

mar;

abr

"Tutoriais sobre

literacia da

informação"

Elaborar tutoriais no âmbito das Literacias da Informação e dos

Media para os utilizadores da BE;

Dinamizar sessões de formação para alunos e professores sobre

a sua utilização.


F.Lourenço Ferreira; Isabel

Maria Almeida Moreira Ribeiro;


Campos

Docentes; Alunos (11.º A;

11.º C; 11.º D; 7.º A; 7.º

B; 7.º C; 7.º D; 7.º E; 7.º

F; 7.º G; 8.º A; 8.º B; 8.º

C; 8.º D; 9.º A; 9.º B; 9.º

C; 9.º D; 9.º E; 11.º B;

10.º A; 10.º B; 10.º C;

10.º D; 10.º E; 12.º A;

12.º B; 12.º C; 12.º C1;

11.º E1; 11.º E; 10.º F; )


3

set;

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

"A BE mais próxima de

nós"

Divulgar em vários suportes e por diferentes meios os recursos e

o espólio da BE junto da comunidade;

Dar a conhecer a colecção e os recursos da BE para promover e

rentabilizar a sua utilização e aumentar o número de leitores;





de



11.º D; 7.º A; 7.º B; 7.º C;

7.º D; 7.º E; 7.º F; 7.º G;

8.º A; 8.º B; 8.º C; 8.º D;

9.º A; 9.º B; 9.º C; 9.º D;

9.º E; 11.º B; 10.º A; 10.º

B; 10.º C; 10.º D; 10.º E;

12.º A; 12.º B; 12.º C;

12.º C1; 11.º E1; 11.º E;

10.º F; )


3; Obj 5; Obj 7





set;

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

" Ler ao longo do ano" Promoção de vários tipos de leitura.

Promoção de atividades diversificadas de apoio à leitura e à

escrita:

• Mês da Biblioteca Escolar;

• Concursos de leitura;

• Semana da leitura;

• Dia Mundial do Livro;

• Convite a autores/ ilustradores;

• O leitor top da BE;

• (...)




11.º D; 7.º A; 7.º B; 7.º C;

7.º D; 7.º E; 7.º F; 7.º G;

8.º A; 8.º B; 8.º C; 8.º D;

9.º A; 9.º B; 9.º C; 9.º D;

11.º B; 10.º A; 10.º B; 10.º

C; 10.º D; 10.º E; 12.º A;

12.º B; 12.º C; 12.º C1;

11.º E1; 11.º E; 10.º F; )


3

set;

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

“Nesta data

comemora-se…”

Comemorar datas significativas nacionais e internacionais.

Promover a reflexão e o conhecimento crítico sobre questões de

cidadania e a formação cívica e afetiva dos alunos.





11.º C; 11.º D; 7.º A; 7.º

B; 7.º C; 7.º D; 7.º E; 7.º

F; 7.º G; 8.º A; 8.º B; 8.º

C; 8.º D; 9.º A; 9.º B; 9.º

C; 9.º D; 9.º E; 11.º B;

10.º A; 10.º B; 10.º C;

10.º D; 10.º E; 12.º A;

12.º B; 12.º C; 12.º C1;

11.º E1; 11.º E; 10.º F; )


7

set;

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

"A BE espelho da

comunidade educativa"

Assinalar momentos festivos e significativos para a

escola/comunidade local nomeadamente o Dia da Escola.

Promover o trabalho colaborativo entre a BE e outras áreas do

saber;

Dar visibilidade ao trabalho dos outros;

Cooperar com a comunidade educativa.





de



11.º D; 7.º A; 7.º B; 7.º C;

7.º D; 7.º E; 7.º F; 7.º G;

8.º A; 8.º B; 8.º C; 8.º D;

9.º A; 9.º B; 9.º C; 9.º D;

9.º E; 11.º B; 10.º A; 10.º

B; 10.º C; 10.º D; 10.º E;

12.º A; 12.º B; 12.º C;

12.º C1; 11.º E1; 11.º E;

10.º F; )


7





set;

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

"A BE apoia e promove

projetos: “

Promover a articulação e o trabalho colaborativo entre a BE e

vários atores da comunidade escolar que coordenam projetos ou

atividades de apoio ao currículo.


Aprofundar a articulação entre estruturas intermédias;

Reconhecer a BE como recurso para o desenvolvimento

curricular.


F.Lourenço Ferreira; Maria

Seoane Dovigo; Judite Maria

Domingos Calisto; Isabel Maria

Araújo Lima Cluny

Summavielle; Antónia

Joaquina Carvalho Candeias



11.º C; 11.º D; 7.º A; 7.º

B; 7.º C; 7.º D; 7.º E; 7.º

F; 7.º G; 8.º A; 8.º B; 8.º

C; 8.º D; 9.º A; 9.º B; 9.º

C; 9.º D; 9.º E; 11.º B;

10.º A; 10.º B; 10.º C;

10.º D; 10.º E; 12.º A;

12.º B; 12.º C; 12.º C1;

11.º E1; 11.º E; 10.º F; )

0 € Obj 3; Obj 7

set;

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

"À descoberta da

Biblioteca Escolar"

Conhecer a BE, os seus espaços, os seus recursos, a sua

coleção, o seu funcionamento e regras.

Formar os novos utilizadores.

Promover o desenvolvimento de competências de literacia de

uso da BE e dos seus recursos com impacto na aprendizagem.



Alunos (7.º A; 7.º B; 7.º C;

7.º D; 7.º E; 7.º F; 7.º G; )


3

set;

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

"Comunidade de

leitores da ESDLG”

Implementação de uma comunidade de leitores que incentive o

prazer de ler e de partilhar leituras.

Promoção da compreensão leitora através da formação de

leitores mais competentes, mais críticos e reflexivos




11.º C; 11.º D; 7.º A; 7.º

B; 7.º C; 7.º D; 7.º E; 7.º

F; 7.º G; 8.º A; 8.º B; 8.º

C; 8.º D; 9.º A; 9.º B; 9.º

C; 9.º D; 9.º E; 11.º B;

10.º A; 10.º B; 10.º C;

10.º D; 10.º E; 12.º A;

12.º B; 12.º C; 12.º C1;

11.º E1; 11.º E; 10.º F; )


3; Obj 5; Obj 7





set;

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

“ Na BE acontece ..." Dinamizar o espaço da BE/CRE com exposições/atividades de

carácter diversificado.

Motivar os alunos a uma maior participação e na vida quotidiana

da BE e nas suas atividades;

Cooperar com a comunidade educativa.






de



11.º D; 7.º A; 7.º B; 7.º C;

7.º D; 7.º E; 7.º F; 7.º G;

8.º A; 8.º B; 8.º C; 8.º D;

9.º A; 9.º B; 9.º C; 9.º D;

9.º E; 11.º B; 10.º A; 10.º

B; 10.º C; 10.º D; 10.º E;

12.º A; 12.º B; 12.º C;

12.º C1; 11.º E1; 11.º E;

10.º F; )

0 € Obj 3; Obj 7

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

“Olá Matemática!” Promoção de estratégias de reforço das competências de uso da

matemática para alunos da EB1 Sampaio Garrido no âmbito do

Plano de Acção Estratégica - Medida 2 - Step by step, 3

(Sucesso escolar no 1º ciclo do EB).






3B-SG; )

0 € Obj 1; Obj 2

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

" Páginas, redes

sociais e segurança na

internet."

Através da página, blogues e Facebook da BE, criar e promover

a competência leitora e o prazer e hábitos de leitura;

Diversificar os ambientes de leitura e de escrita nomeadamente

os digitais - novidades, ler e-books etc.;

Sensibilizar os utentes da BE para a utilização mais regular dos

novos domínios e ferramentas digitais;

Promover, junto dos alunos do 3º ciclo do EB, pequenas ações

de formação destinadas a desenvolver a competência de

utilização segura da Internet em articulação com a Segura Net /

Fundação PT.




7.º D; 7.º E; 7.º F; 7.º G;

8.º A; 8.º B; 8.º C; 8.º D;

9.º A; 9.º B; 9.º C; 9.º D;

9.º E; )


3

Bibliotecas Escolares do 1º Ciclo




out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

" Voluntários da

Leitura"

Partilhar a leitura em voz alta como forma de expressão e de

comunicação com os alunos promovendo a descoberta e o

conhecimento

Objetivos:

• Reduzir as taxas de repetência por ano de escolaridade

• Alcançar um grau elevado de integração dos alunos

com NEE de forma a que se sintam aceites pelos seus pares e

respeitados na sua individualidade

Melhorar as competências leitoras dos alunos do 1º ciclo;

Articulação da BE no Projeto - Voluntários de Leitura;

Organização das sessões de leitura entre os voluntários e os

grupos de alunos identificados pelos CT como evidenciando

maiores lacunas ao nível do domínio da competência leitora.

Isabel Maria Almeida Moreira

Ribeiro; Maria Teresa Amorim

Franco F.Lourenço Ferreira


2B-SG; )


3; Obj 5; Obj 6

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai

"Ler na Biblioteca»" Conhecer a coleção e os recursos da BE para promover e

rentabilizar a sua utilização e aumentar o número de leitores.

Dinamização de uma Atividade leitora dirigida a todas as turmas

em trabalho partilhado com os professores titulares.





Fátima Miller de Oliveira; Maria

Carmo Enes Saldanha



Carlos Silva Coutinho; Isabel




Trindade Cordeiro; Cristina

Maria Santos Reis; Cristina

Maria da Silva Martinho

Pereira; Célia Maria Dias

Ferraz; Carlos José Silva



Carita; Alberto Jorge Gois Reis


2B-SG; 3.º 3A-SG; 3.º

3B-SG; 4.º 4A-SG; 4.º

4B-SG; 2.º 2A-AVP; 2.º





1A-SG; 1.º 1B-SG; 1.º



3; Obj 5; Obj 6





out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai

Ler em comunidade

sem fronteiras

Atividade desenvolvida para os alunos estrangeiros de todas as

turmas/anos.

Sessões de leitura abertas à comunidade educativa envolvendo

alunos e Pais.

Objetivos:

• Aumentar o desempenho dos alunos em

Conhecimentos e Capacidades (PEA);

• Realizar eventos com impacto na comunidade;

• Alcançar um grau elevado de aceitação e respeito

mútuos pelos valores e hábitos culturais de cada aluno.



Oliveira; Maria Carmo Enes

Saldanha Palhoto; Mafalda


Ferreira; Isabel Maria Almeida

Moreira Ribeiro; Francisco

André Estrela Mantas; Dora de


Cristina Maria Santos Reis;



Dias Ferraz; Carlos José Silva




Elisa Pereira Abreu; Alberto

Jorge Gois Reis


2B-SG; 3.º 3A-SG; 3.º

3B-SG; 4.º 4A-SG; 4.º






1A-SG; 1.º 1B-SG; 1.º



3; Obj 4; Obj 5;

Obj 6; Obj 7

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai

Guião de pesquisa Elaboração e aplicação aos alunos dos 3º e 4º anos de um guião

de pesquisa de informação;

Ação promotora o uso da informação com intervenção no apoio

ao currículo e na formação para as literacias

Objetivos:

• Reduzir as taxas de repetência por ano de

escolaridade;


Conhecimentos e Capacidades (PEA).



F.Lourenço Ferreira; Maria

Carmo Enes Saldanha



Carlos Silva Coutinho; Isabel




Trindade Cordeiro; Cristina




Maria Teixeira


4A-N1; 3.º 3A-SG; 3.º 3B-

SG; 4.º 4A-SG; 4.º 4B-

SG; 3.º 3A-NC; 4.º 4A-

NC; 3.º 3A-AVP; 3.º 3B-



AVP; 4.º 3/4B-N1; 3.º

2/3C-SG; )


3; Obj 4; Obj 5;

Obj 6; Obj 7





out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai

Marcadores que

marcam as nossas

leituras

Mostra de Atividades de ilustração realizadas no decurso do ano

letivo e em relação aos livros lidos;

Objetivos:


Conhecimentos e Capacidades (PEA).


Oliveira; Maria Carmo Enes

Saldanha Palhoto; Mafalda


Ferreira; José Carlos Silva

Coutinho; Isabel Maria Almeida

Moreira Ribeiro; Francisco

André Estrela Mantas; Dora de


Cristina Maria Santos Reis;



Dias Ferraz; Carlos José Silva




Elisa Pereira Abreu; Alberto

Jorge Gois Reis


N1; 2.º 2A-SG; 2.º 2B-

SG; 3.º 3A-SG; 3.º 3B-

SG; 4.º 4A-SG; 4.º 4B-

SG; 2.º 2A-AVP; 2.º 2B-





2/3C-SG; 1.º 1A-SG; 1.º


1B-AVP; )


3; Obj 4; Obj 5;

Obj 6

EFA - EB23 de Nuno Gonçalves




nov

« Dias de

desassossego» -

Pessoa e Saramago

nas ruas de Lisboa.

Refletir e consciencializar acerca de noções básicas de

cidadania.

Ana Maria Gaspar Marques Alunos () 0 € Obj 5

mar

Concurso "Presidente

por um dia"

Refletir e consciencializar noções de Cidadania - Uma iniciativa

da Junta de Freguesia da Penha de França

Ana Maria Gaspar Marques Alunos () 0 € Obj 2

mai

Teatro D. Maria II e

Teatro de Marionetas

Conhecer espaços de expressão dramática. Ana Maria Gaspar Marques Alunos () 0 € Obj 5

Horta Pedagógica




set;

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

Da horta à mesa. O Projeto da horta pedagógica poderá proporcionar vivências

variadas pois o trabalho a desenvolver irá abranger as vertentes

de pesquisa de informação, observação de diferentes contextos

associados ao projeto, elaboração de registos, análise e

interpretação de resultados, e intervenção nas diferentes tarefas

do trabalho de campo, potenciando aprendizagens diversas no

domínio cognitivo e afetivo-social e estimulando as

competências do saber, saber-fazer e saber-ser.

Objetivos:

• Fomentar atividades que promovam a consciência

ecológica no meio escolar;

• Criar, na escola, uma área verde produtiva pela qual,

todos se sintam responsáveis;

• Desenvolver o gosto pelas atividades agrícolas;

• Dar oportunidade aos alunos de aprender a cultivar

plantas utilizadas como alimentos;

• Experimentar outras formas de ensino e de

aprendizagem;

• Permitir a integração/aplicação de conhecimentos no

terreno;

• Permitir o desenvolvimento de capacidades

investigativas noutro contexto;

• Contribuir para o desenvolvimento de atitudes e valores,

nomeadamente do respeito, da cooperação e da solidariedade.

• Promover hábitos de vida saudável de acordo com as

áreas definidas no Projeto de Educação para a Saúde.

Antónia Joaquina Carvalho

Candeias

Encarregados de



9.º D; )

0 € Obj 3; Obj 7

Erasmus +




set;

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

Be Healthy, Be

Natural, Be Smart

O projeto contempla atividades que promovem e ilustram

medidas fundamentais para um pleno bem a nível social, mental

e físico. As medidas promotoras de saúde são: ordenamento do

território; educação, cultura e relações sociais; qualidade do

ambiente; alimentação saudável e prática de exercício físico

regular.

Maria Preciosa Gonçalves da

Silva; Anabela Alves Chaves;


S.Bayan Ferreira


(9.º 1ª; 9.º 2ª; 9.º 3ª; )

Obj 2; Obj 3; Obj

5; Obj 7

Direção




set

IX Jornadas

Pedagógicas: Práticas

Pedagógicas - Refletir,

Planear e Agir

Atividade de início de ano letivo: avaliação do Plano Estratégico

2015/16 e perspetivas para 2016/17; apresentação das metas no

âmbito do Programa de Promoção do Sucesso Escolar;

apresentação dos resultados no âmbito da Framework de

Desenvolvimento Pedagógico.

Paula Maria Paiva Migueis

Costa Santos //5.º 7ª; 5.º 8ª; 5.º

9ª; 6.º 06ª; 6.º 07ª; 6.º 10ª;

Tutoria 1; Tutoria 2; Ensino

Regular; ; Maria Fátima Reis

Paiva dos Santos //3.º 3A-NC;

5.º 1ª; 5.º 2ª; 5.º 3ª; 5.º 5ª; 5.º

6ª; 6.º 01ª; Apoio ao Estudo;



Matemática; Oferta


Tutoria 1; Ensino Regular; ;

Margarida Fátima Morais

Carrilho //9.º 1ª; 9.º 3ª;

Educação Física; Ensino

Regular; ; Laurinda Maria

Diogo Pereira; Cristina Maria

Seuanes Serafim //10.º B;

História da Cultura e das Artes;

Ensino Regular;

Pessoal não docente 0 € Obj 4; Obj 7

Direção




set

IX Jornadas

Pedagógicas: Práticas

Pedagógicas - Refletir,

Planear e Agir

Atividade de início de ano letivo: receção aos novos professores;

avaliação do Plano Estratégico 2015/16 e perspetivas para

2016/17; apresentação das metas no âmbito do Programa de

Promoção do Sucesso Escolar; apresentação dos resultados no

âmbito da Framework de Desenvolvimento Pedagógico.

Formação: Matemática no 1º Ciclo; Inovaralunos; perfil de

aprendizagem e critérios de avaliação; avaliação das

aprendizagens: avaliação formativa e tipos de feedback;

realização de trabalhos de grupo sobre os resultados da

Framework e critérios de avaliação.


Costa Santos //5.º 7ª; 5.º 8ª; 5.º

9ª; 6.º 06ª; 6.º 07ª; 6.º 10ª;

Tutoria 1; Tutoria 2; Ensino

Regular; ; Maria Fátima Reis

Paiva dos Santos //3.º 3A-NC;

5.º 1ª; 5.º 2ª; 5.º 3ª; 5.º 5ª; 5.º

6ª; 6.º 01ª; Apoio ao Estudo;



Matemática; Oferta


Tutoria 1; Ensino Regular; ;


Carrilho //9.º 1ª; 9.º 3ª;

Educação Física; Ensino

Regular; ; Laurinda Maria

Diogo Pereira; Cristina Maria

Seuanes Serafim //10.º B;

História da Cultura e das Artes;

Ensino Regular;

Docentes 50,00 € Obj 1; Obj 2; Obj

4; Obj 7

Direção




out

Abertura Solene do

Ano Letivo 2016-2017

Nesta atividade serão agraciados os alunos, docentes e não

docentes que se destacaram no ano anterior. Procede-se

tambem a entrega de diplomas dos alunos que concluíram o

Ensino Secundário.

A Diretora apresenta a comunidade os resultados obtidos no ano

anterior e divulga as atividades em que os alunos se destacaram

pela seu desempenho.

Procede-se de forma simbólica a abertura do ano letivo atraves

de uma "licão" com cerca de 15 minutos para a qual e convidado

um professor ou outro elemento de destaque da sociedade

portuguesa ou internacional.


Costa Santos; Maria Fátima

Reis Paiva dos Santos;


Carrilho; Laurinda Maria Diogo

Pereira; Cristina Maria

Seuanes Serafim



de



11.º C; 11.º D; 5.º 1ª; 5.º

2ª; 5.º 3ª; 5.º 4ª; 5.º 5ª; 5.º

6ª; 5.º 7ª; 5.º 8ª; 5.º 9ª; 6.º

01ª; 6.º 02ª; 6.º 10ª; 6.º

03ª; 6.º 04; 6.º 05ª; 6.º

06ª; 6.º 07ª; 6.º 08ª; 6.º

09ª; 7.º 1ª; 7.º 2ª; 7.º 3ª;

7.º 4ª; 8.º 1ª; 8.º 2ª; 8.º 3ª;

8.º 4ª; 9.º 1ª; 9.º 2ª; 9.º 3ª;

7.º A; 7.º B; 7.º C; 7.º D;

7.º E; 7.º F; 7.º G; 8.º A;

8.º B; 8.º C; 8.º D; 9.º A;

9.º B; 9.º C; 9.º D; 9.º E;

11.º B; 2.º 2A-N1; 3.º 3A-

N1; 2.º 2A-SG; 2.º 2B-

SG; 3.º 3A-SG; 3.º 3B-

SG; 2.º 2A-NC; 3.º 3A-

NC; 2.º 2A-AVP; 2.º 2B-



AVP; 3.º 2/3C-SG; 1.º 1A-

N1; 1.º 1A-NC; 1.º 1A-

SG; 1.º 1B-SG; 1.º 1A-

AVP; 1.º 1B-AVP; P3 JIP

A; P3 JIP B; P3 JIP C; P3

JIP D; 10.º A; 10.º B; 10.º

C; 10.º D; 10.º E; 12.º A;

12.º B; 12.º C; 12.º C1;

11.º E1; 11.º E; 10.º F;

4.º; )

2000,00 € Obj 3; Obj 7

Direção




set;

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

Projeto de educação

para a saúde (PES)

A aquisição de estilos de vida ativos e saudáveis é uma

necessidade fundamental na perspetiva da qualidade de vida, da

saúde e do bem-estar. A escola assume-se como espaço

privilegiado para a aquisição das competências necessárias para

esse objetivo, pois é nela que se encontram quase todos os

jovens em idade escolar,os técnicos especialmente qualificados

nas questões científicas e pedagógicas e uma boa parte dos

recursos necessários para alcançar este propósito.

Objetivos:criar o sentido de responsabilidade de cada elemento

da comunidade escolar na promoção da saúde;promover o

reconhecimento da saúde como um bem precioso que todos

devemos desejar; fomentar a adoção de comportamentos

saudáveis em toda a comunidade escolar; divulgar

conhecimentos à comunidade educativa no sentido da adopção

de comportamentos saudáveis.

Atividades: sessões de informação/sensibilização, debates,

workshops; comemoração de dias temáticos, gabinete de

informação e apoio aluno.


Lopes


de



3ª; 5.º 4ª; 5.º 5ª; 5.º 6ª; 5.º

7ª; 5.º 8ª; 5.º 9ª; 6.º 01ª;

6.º 02ª; 6.º 10ª; 6.º 03ª;

6.º 04; 6.º 05ª; 6.º 06ª; 6.º

07ª; 6.º 08ª; 6.º 09ª; 7.º

1ª; 7.º 2ª; 7.º 3ª; 7.º 4ª; 8.º

1ª; 8.º 2ª; 8.º 3ª; 8.º 4ª; 9.º

1ª; 9.º 2ª; 9.º 3ª; )

Obj 3; Obj 4; Obj

5; Obj 7

Biblioteca Escolar da EB 2,3 de Nuno Gonçalves




nov;

dez

Domínio B - A

Biblioteca Escolar, o

currículo, as literacias

e a aprendizagem

"Formação de novos

utilizadores"

Visita guiada à BE/CRE para conhecer os espaços, os recursos,

a coleção, o funcionamento e as regras.

Sensibilizar os alunos para a importância da fruição do espaço

da BE/CRE;

Apresentar as regras de funcionamento, a organização e a

utilização dos diferentes serviços;

Fomentar a aquisição de hábitos e rotinas na utilização

autónoma da biblioteca, na perspetiva da aprendizagem ao

longo da vida.



Campos


3ª; 5.º 4ª; 5.º 5ª; 5.º 6ª; 5.º

7ª; 5.º 8ª; 5.º 9ª; )


3; Obj 4

jan;

fev;

mar;

abr

Domínio A - A

Biblioteca Escolar,

Leitura e Literacia

"Voluntários de leitura"

Organização de sessões de leitura entre os voluntários e os

grupos de alunos identificados pelos professores de português

como evidenciando maiores lacunas ao nível das competências

leitoras;

Melhorar as competências leitoras;



Campos


6.º 10ª; 6.º 03ª; 6.º 04; 6.º

05ª; 6.º 06ª; 6.º 07ª; 6.º

08ª; 6.º 09ª; 5.º; )


5; Obj 6; Obj 7

jan;

fev;

mar

Domínio B - A



e a aprendizagem:

"Páginas, redes sociais

e segurança na

Internet."

Internet segura - Ações de sensibilização e formação para a

utilização segura da Internet

Promover a utilização esclarecida, responsável, crítica e segura

da Web e da Internet;

Promover as literacias da informação e dos media;



Campos


6.º 10ª; 6.º 03ª; 6.º 04; 6.º

05ª; 6.º 06ª; 6.º 07ª; 6.º

08ª; 6.º 09ª; )


3; Obj 4

mar

Domínio A - A

Biblioteca Escolar,

Leitura e Literacia

Semana da leitura – “O

prazer de ler”

Dinamização de atividades de promoção da leitura com a

temática proposta pela RBE “O prazer de ler”

Reconhecer o valor da leitura em diferentes suportes

(papel/digital) e contextos (lazer/ curricular).


Raimundo; Helena Maria

Graça Leal; Cristina Maria

Neves Pereira Campos



de



3ª; 5.º 4ª; 5.º 5ª; 5.º 6ª; 5.º

7ª; 5.º 8ª; 5.º 9ª; 6.º 01ª;

6.º 02ª; 6.º 10ª; 6.º 03ª;

6.º 04; 6.º 05ª; 6.º 06ª; 6.º

07ª; 6.º 08ª; 6.º 09ª; 7.º

1ª; 7.º 2ª; 7.º 3ª; 7.º 4ª; 8.º

1ª; 8.º 2ª; 8.º 3ª; 8.º 4ª; 9.º

1ª; 9.º 2ª; 9.º 3ª; )


3; Obj 5; Obj 6;

Obj 7





mar

Domínio A - A

Biblioteca Escolar,

Leitura e Literacia

“Dia Mundial da

Poesia”

Ler, ouvir e escrever Haiku - sessão dinamizada pelo autor de

Haiku David Rodrigues

Promover novas formas de abordar a poesia;

Apreciar a estética do texto poético;

Ensaiar a escrita de Haiku



Campos

Docentes; Alunos (5.º; ) 0 € Obj 1; Obj 2; Obj

3; Obj 5; Obj 6;

Obj 7

abr

Domínio A - A

Biblioteca Escolar,

Leitura e Literacia

“Dia Mundial do Livro”

Comemoração do Dia Mundial do Livro

Promover o livro como bem culturalmente significativo;

Proteger os direitos autorais.



Campos


5.º 2ª; 5.º 3ª; 5.º 4ª; 5.º 5ª;

5.º 6ª; 5.º 7ª; 5.º 8ª; 5.º 9ª;

6.º 01ª; 6.º 02ª; 6.º 10ª;

6.º 03ª; 6.º 04; 6.º 05ª; 6.º

06ª; 6.º 07ª; 6.º 08ª; 6.º

09ª; 7.º 1ª; 7.º 2ª; 7.º 3ª;

7.º 4ª; 8.º 1ª; 8.º 2ª; 8.º 3ª;

8.º 4ª; 9.º 1ª; 9.º 2ª; 9.º 3ª;

)

10 € Obj 3

set;

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai

Domínio A - A

Biblioteca Escolar,

Leitura e Literacia

Ler, ler mais e ler

melhor

Dinamização de atividades diversificadas de apoio à leitura e à

escrita:

- Mês da Biblioteca Escolar;

- Concursos de leitura;

- O leitor top da BE;

- Leitores a votos

- O que sabes sobre … (uma obra literária)

(...)

Motivar @s alun@s a ler, ler mais e ler melhor.

Promover contextos motivacionais que aumentem o número, a

variedade de livros lidos, a diferenciacão de leituras (…);

Reconhecer a importância da leitura no sucesso escolar no

contexto da literacia da leitura.



Raimundo; Maria Emília Leão

Ferreira Duarte Serra Guedes;

João Carlos Petrucci Bernardo

Cunha; Jerónima Jardim

Espirito Santo; Helena Maria

Graça Leal; Cristina Maria

Neves Pereira Campos;

Angelina Maria Antunes

Martins; Ana Maria Ribeiro

Pimenta Silveiro Noel de

Araújo; Ana Maria Gaspar

Marques; Ana Cristina Silva

Marques Costa


3ª; 5.º 4ª; 5.º 5ª; 5.º 6ª; 5.º

7ª; 5.º 8ª; 5.º 9ª; 6.º 01ª;

6.º 02ª; 6.º 10ª; 6.º 03ª;

6.º 04; 6.º 05ª; 6.º 06ª; 6.º

07ª; 6.º 08ª; 6.º 09ª; 7.º

1ª; 7.º 2ª; 7.º 3ª; 7.º 4ª; 8.º

1ª; 8.º 2ª; 8.º 3ª; 8.º 4ª; 9.º

1ª; 9.º 2ª; 9.º 3ª; )

100 € Obj 1; Obj 2





out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai;

jun

Domínio C - A

Biblioteca Escolar, os

Projetos e Parcerias

"Mostras"

Sessões de divulgação, informação e apresentação de produtos

finais.

Português - postais de natal, dia dos namorados (...); Ed.

Musical - Mozart também gostava de ler; Línguas, RBE/CML -

Comemoração do dia dos Direitos Humanos; Ciências - Erasmus

+; PES - dia da alimentação, da diabetes, da prevenção do

cancro, primeiros socorros (...), Ciências Naturais - Dia da

alimentação; Diversos - Vintedar; Fonoteca; CML (...)

Promover a articulação e o trabalho colaborativo entre a BE/CRE

e vários atores da comunidade escolar que dinamizam projetos

ou atividades de apoio ao currículo.


Aprofundar a articulação entre estruturas intermédias;

Reconhecer a BE/CRE como recurso para o desenvolvimento

curricular.


Marina Fontes Veiga; Maria


Fontes; Maria Preciosa

Gonçalves da Silva; Maria

José Catarino Candeias; Maria

Filomena Martins Raimundo;

Maria Emília Leão Ferreira

Duarte Serra Guedes; Maria

Clara Ferreira Alves Laranjeira;

José Maria Horta Silvares

Alves Luz; Jerónima Jardim

Espirito Santo; Isabel Teresa

Fortunato Silva Lopes; Helena



Cristina Maria de Oliveira

Faustino Silva; Carlos Manuel

da Silva Leite da Costa; Carlos

Manuel Braz Santos; Belmira

Maria Salgueiro Coelho

Abrantes; Angelina Maria

Antunes Martins; Ana Maria

Ribeiro Pimenta Silveiro Noel

de Araújo; Ana Maria Cruz

Santana S.Bayan Ferreira; Ana



5.º 2ª; 5.º 3ª; 5.º 4ª; 5.º 5ª;

5.º 6ª; 5.º 7ª; 5.º 8ª; 5.º 9ª;

6.º 01ª; 6.º 02ª; 6.º 10ª;

6.º 03ª; 6.º 04; 6.º 05ª; 6.º

06ª; 6.º 07ª; 6.º 08ª; 6.º

09ª; 7.º 1ª; 7.º 2ª; 7.º 3ª;

7.º 4ª; 8.º 1ª; 8.º 2ª; 8.º 3ª;

8.º 4ª; 9.º 1ª; 9.º 2ª; 9.º 3ª;

)


3; Obj 5; Obj 6;

Obj 7

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai

Domínio C - A

Biblioteca Escolar, os

Projetos e Parcerias

“Nesta data

comemora-se…”

Comemoração das datas significativas e de interesse coletivo

Melhorar as capacidades pessoais e sociais através da

comemoração de datas mundiais relacionadas com os direitos

humanos, a inclusão, a igualdade, a equidade, (…).

Promover a cidadania informada, ativa, crítica e responsável.



Campos


5.º 2ª; 5.º 3ª; 5.º 4ª; 5.º 5ª;

5.º 6ª; 5.º 7ª; 5.º 8ª; 5.º 9ª;

6.º 01ª; 6.º 02ª; 6.º 10ª;

6.º 03ª; 6.º 04; 6.º 05ª; 6.º

06ª; 6.º 07ª; 6.º 08ª; 6.º

09ª; 7.º 1ª; 7.º 2ª; 7.º 3ª;

7.º 4ª; 8.º 1ª; 8.º 2ª; 8.º 3ª;

8.º 4ª; 9.º 1ª; 9.º 2ª; 9.º 3ª;

)


3; Obj 4; Obj 5;

Obj 6; Obj 7





out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai

Domínio D - A BE/CRE

e a sua gestão

“Na BE/CRE

acontece”

Dinamização do espaço da BE/CRE com exposições/ desafios e

atividades diversas.

Motivar os alunos para uma maior participação na vida

quotidiana da BE/CRE e nas suas atividades;

Cooperar com a comunidade educativa;




Campos


3ª; 5.º 4ª; 5.º 5ª; 5.º 6ª; 5.º

7ª; 5.º 8ª; 5.º 9ª; 6.º 01ª;

6.º 02ª; 6.º 10ª; 6.º 03ª;

6.º 04; 6.º 05ª; 6.º 06ª; 6.º

07ª; 6.º 08ª; 6.º 09ª; 7.º

1ª; 7.º 2ª; 7.º 3ª; 7.º 4ª; 8.º

1ª; 8.º 2ª; 8.º 3ª; 8.º 4ª; 9.º

1ª; 9.º 2ª; 9.º 3ª; )


3; Obj 4; Obj 5;

Obj 6; Obj 7

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai

Domínio D - A BE/CRE

e a sua gestão

Os tempos livres na

BE/CRE - "Vou à

BE/CRE jogar!"

Torneios, Concursos, (...)"

Melhorar o conhecimento sobre os jogos de mesa e de

estratégia;

Promover comportamentos de cidadania e civilidade;

Fruir o convívio social mediado pelo jogo;

Dar visibilidade à BE/CRE e aos seus recursos.



Campos


3ª; 5.º 4ª; 5.º 5ª; 5.º 6ª; 5.º

7ª; 5.º 8ª; 5.º 9ª; 6.º 01ª;

6.º 02ª; 6.º 10ª; 6.º 03ª;

6.º 04; 6.º 05ª; 6.º 06ª; 6.º

07ª; 6.º 08ª; 6.º 09ª; 7.º

1ª; 7.º 2ª; 7.º 3ª; 7.º 4ª; )


3; Obj 4; Obj 5;

Obj 6; Obj 7

out;

nov;

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai

Domínio B - A



e a aprendizagem:

"Olá Internet!"

“Olá Internet!” Pequenas acões de formacão para a utilizacão

otimizada da Internet

Incentivar o uso educativo do computador e da Internet;

Diversificar os ambientes de leitura e de escrita com recurso à

Internet;

Explorar ferramentas da web 2.0 para aprender



Campos


3ª; 5.º 4ª; 5.º 5ª; 5.º 6ª; 5.º

7ª; 5.º 8ª; 5.º 9ª; 6.º 01ª;

6.º 02ª; 6.º 10ª; 6.º 03ª;

6.º 04; 6.º 05ª; 6.º 06ª; 6.º

07ª; 6.º 08ª; 6.º 09ª; 7.º

1ª; 7.º 2ª; 7.º 3ª; 7.º 4ª; 8.º

1ª; 8.º 2ª; 8.º 3ª; 8.º 4ª; 9.º

1ª; 9.º 2ª; 9.º 3ª; )


3; Obj 4; Obj 5

dez;

jan;

fev;

mar;

abr;

mai

Domínio A - A

Biblioteca Escolar,

Leitura e Literacia

“Encontro com

escritores”

Sessões com autores: José Fanha, António Torrado e Luísa

Ducla Soares

Sessões com ilustradores: Marta Netto e outros

Motivar o gosto pela leitura, pela escrita e pela arte da ilustração;

Divulgar livros e autores;



Campos


3ª; 5.º 4ª; 5.º 5ª; 5.º 6ª; 5.º

7ª; 5.º 8ª; 5.º 9ª; 6.º 01ª;

6.º 02ª; 6.º 10ª; 6.º 03ª;

6.º 04; 6.º 05ª; 6.º 06ª; 6.º

07ª; 6.º 08ª; 6.º 09ª; 7.º

1ª; 7.º 2ª; 7.º 3ª; 7.º 4ª; 8.º

1ª; 8.º 2ª; 8.º 3ª; 8.º 4ª; 9.º

1ª; 9.º 2ª; 9.º 3ª; )


3

Visão global do PAA


Categoria / Modalidade N.º atividades %

Exposição/Mostra 34 12,0%

Conferência/Palestra/Debate 18 6,3%

Formação de pessoal docente 1 0,4%

Formação de pessoal não docente 1 0,4%

Projeto/clube interno 27 9,5%

Projeto em parceria com entidade externa 45 15,8%

Dia/Semana da escola/agrupamento 14 4,9%

Visita de estudo 43 15,1%

Concurso 16 5,6%

Avaliação interna 0 0,0%

Eco-escolas 0 0,0%

Projeto de educação para a saúde (PES) 5 1,8%

Atividade desportiva 12 4,2%

Convívio/Comemoração 35 12,3%

Outro 33 11,6%


Objetivo PE N.º atividades %

3. Realizar eventos com impacto na comunidade 170 18,7%

7. Obter um grau elevado de satisfação dos diferentes elementos da comunidade escolar

relativamente a partilha e convívio. 160 17,6%

4. Reduzir os níveis de indisciplina 93 10,2%

1. Reduzir as taxas de repetência por ano de escolaridade 74 8,1%

2. Aumentar o desempenho dos alunos em CC 169 18,6%

6. Alcançar um grau elevado de integração de todos os alunos com NEE de forma que se sintam

aceites pelos seus pares e respeitados na sua individualidade. 87 9,6%

5. Alcançar um grau elevado de aceitação e respeito mútuo pelos valores e hábitos culturais de

cada aluno. 157 17,3%


Estrutura/Área N.º atividades %

1º Ciclo do Ensino Básico - EB1 Sampaio Garrido 25 8,1%

1º Ciclo do Ensino Básico - EB1 Arquiteto Victor Palla 51 16,6%

Direção 4 1,3%

1º Ciclo do Ensino Básico - EB1 Nº 1 de Lisboa 25 8,1%

Departamento de Artes Musicais e Teatro 7 2,3%

3º CEB / ES - ES Luísa de Gusmão - Grupo de Recrutamento 610 2 0,7%

1º Ciclo do Ensino Básico - EB1 Natália Correia 39 12,7%

Departamento de Línguas 34 11,1%

Departamento da Educação Pré-Escolar 22 7,2%

Departamento de Ciências Experimentais 11 3,6%

Departamento de Ciências Sociais e Humanas 5 1,6%

Departamento de Português 9 2,9%

Departamento de Matemática 11 3,6%

Departamento de Artes Visuais e Tecnologias 14 4,6%

Biblioteca Escolar da EB 2,3 de Nuno Gonçalves 13 4,2%

EFA - EB23 de Nuno Gonçalves 3 1,0%

Departamento de Educação Física 9 2,9%

Biblioteca Escolar da ES Dona Luísa de Gusmão 12 3,9%

Coordenação de DT do 3º Ciclo 4 1,3%

Horta Pedagógica 1 0,3%

Erasmus + 1 0,3%

Bibliotecas Escolares do 1º Ciclo 5 1,6%


Calendarização

Ano de escolaridade

Documents

aenunogoncalves.comaenunogoncalves.com/upload/PAA_2016_12JANEIRO_17H00_24_03_2017.pdf · INOVAR +AZ - Sistemas de Informação, Lda. INTRODUÇÃO Agrupamento de Escolas Nuno Gonçalves