Escola: E.E.E.I. Conde do Pinhal

Professor: Vanessa Disciplina: Histria

Srie e turma: 1A/1B

Bimestre: 2

Justificativa do contedo do bimestre: O aluno ir compreender as diversidades dos estudos sobre o Oriente Prximo Antigo,no tempo e no espao, que auxiliar uma melhor compreenso das sociedades que, atualmente, existem no Oriente Mdio. No tema da Civilizao Grega, o aluno desenvolver a constituio do pensamento democrtico grego referido pelos princpios atenienses do sculo Va. C. ,que exerceu influncia nas prticas polticas modernas. O estudo sobre o Imprio de Alexandre e a fuso cultural entre o Oriente e Ocidente, auxiliar o aluno a compreender a prevalncia da cultura helenstica sobre as demais e valorizar as diferentes culturas dos grupos sociais. As anlise de documento e leitura podero exercitar a capacidade de interpretao e o mapa conceitual possibilitar a assimilao do contedo.

Objetivos: Espera-se que o aluno compreenda a diversidade no tempo e espao que atingem as civilizaes. Reflexo sobre a democracia,escravido,mulheres,estrangeiros e resultado do vasto processo de fuso histrico-cultural. Auxiliar e ampliar o conhecimento do aluno sobre fontes escritas da Bblia e em obras greco-romanos.

Contedos da disciplina: Habilidades trabalhadas:Po(Q5,Q1,Q2) -Egito e Mesopotmia(23/04 a 30/04). -Hebreus, Fencios e Persas(06/05 a 14/05). -Os primeiros tempos da democracia grega e o regime democrtico ateniense na poca clssica(20/05 a 28/05). -Os limites da democracia grega: mulheres,escravos e estrangeiros - os excludos do regime democrtico(03/06 a 11/06). -Democracia e escravido no mundo antigo e no mundo contemporneo(17/06 a 18/06). -O Imprio de Alexandre e a fuso cultural entre o Oriente e Ocidente(24/06) -Apresentao dos Guias de Aprendizagem(1A-29/04 e 1B-07/05).

Habilidades a serem desenvolvidas no bimestre: -Melhoria do desempenho escolar. -Capacidade de interpretao, associao e identificao. -Anlise de textos conceituais e formulao de conceitos. -Reconhecer o processo histrico que caracterizou a constituio das prticas e do pensamento democrtico grego. -Analisar mapas da Grcia Antiga. -Reconhecer a excluso social como limite da democracia ateniense. -Reconhecer as interaes e trocas culturais

entre povos sem hierarquizaes preconcebidas. -Reconhecimento da historicidade das interpretaes histricas.

Temas transversais: Pluralidade Cultural(diversidade cultural)

6. Estratgias didticas

6.1 Atividades Autodidticas -Atividades do livro didtico(pg.85,92,128,140 e142). -Mapa Conceitual: Hebreus, Fencios e Persas,Grcia e Imprio de Alexandre.

6.2 Atividades Didtico-Cooperativas -Seminrios sobre o Egito(10 grupos com 4 participantes e temas sorteados na sala de aula)Realizados nos dias 22,23,29 e 30 de Abril de 2015. -Resoluo de exerccios.

6.3 Atividades Complementares: -Leitura de livro didtico.

Valores trabalhados na disciplina Respeito ao prximo;valorizao das diferenas;Esprito de equipe e cooperao;cidadania;valorizao da educao e dos educadores;Democracia.

8. Critrios de Avaliao - Atividades do livro didtico(valor 0 a 10). -Seminrio(valor 0 a 10). -Vistos do caderno do aluno e participaes (cada 5 vistos 10 pontos).

Referncias Alunos: -GARELLI, Paul. O Oriente Prximo asitico: das origens s invases dos povos do mar.So Paulo:Pioneira/Edusp,1982. -REDE, Marcelo.A Mesopotmia.So Paulo: Saraiva, 1997. -FERREIRA, Jos Ribeiro. A democracia na Grcia Antiga.Coimbra:livraria Minerva,1990. -VIDAL-NAQUET, Pierre.Os Alexandres.In: Os gregos, os historiadores, a democracia. O grande desvio.Companhia das Letras, 2002. Sugesto de filmes: -A Histria do Antigo Egito -Fria de Tits -Alexandre Sugestes de sites: -Currculo + -www.historianet.com.br -www.ufrgs.br/anpuhrs -www.bibliaonline.com.br Msica BUARQUE, Chico; BOAL, Augusto. Mulheres de Atenas.

Professor: -MELLO, Leonel Itaussu A. Costa,Lus Csar Amad.Histria Antiga e Medieval.Editora Scipione,1993. -VICENTINO,Claudio.DORIGO, Gianpaolo.Histria Geral e do Brasil.Editora Scipione.2014.