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GRUPO GEMA PRIMARIA HORACIO MANN

Ciclo escolar 2016 - 2017

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MÚSICA 4TO GRADO

MÚSICA

4to grado

Nombre del alumno(a): ________________________________________________ Grupo: ________





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PRÓLOGO

Para que este sistema logre su objetivo medular, que es hacer Cultura musical, precisa de la acción creadora

del maestro de música, quien durante su clase podrá hacer énfasis en: la concentración, la percepción

auditiva, la afinación precisa, el sentido del movimiento, la destreza y la sensibilidad. Todo ello puesto en

práctica durante la ejecución de abundantes melodías que pueden cantarse, siguiendo el pan pedagógico,

por lo que seguramente el alumno aprenderá a cantar entonarse y tocar un instrumento con éxito.

El tocar y cantar es, además de la ejecución correcta de una obra musical, el supremo deleite del mensaje

sonoro; es el absorber por todos los poros: los temas, las cadencias y las sonoridades de cada una de las

melodías que nos anuncian la época, el lugar y las costumbres, del momento en que fueron creadas. En esta

cultura, únicamente es posible lograrla a través de la música viva: ejercicios melodías a una sola voz, dúos,

tríos, cánones, etc., en diferentes estilos, tales como: clásicos, tradicionales, marchas valses, baladas,

villancicos, folclóricos, temas de películas y canciones modernas.

El texto posee además, breves bibliografías de diversos compositores de la música y su historia, por lo que

encontraremos la síntesis que complementará tu formación cultural, familiarizándote con los grandes

compositores y sus obras con los instrumentos musicales, etc.

PERIODO I

• APRENDIZAJE ESPERADO:

Aprenderemos la vida y obra del compositor mexicano Juventino Rosas y en el instrumento estudiaremos las

notas musicales.

• LIBRO:

Libro educación artística tema: “¡Que todo vibre! El alumno elaborará instrumentos musicales de diferentes

familias, construiremos un idiófono

• PARTITURA:

Vals sobre las Olas.



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Trabajaremos un fragmento de este vals con nuestro instrumento, las notas en el pentagrama, valores rítmicos

y tocaremos parte de nuestra escala RE, DO, SI, LA, SOL, FA.

Canción completa cada bimestre (2 meses), o un fragmento por mes.

José Juventino Policarpo Rosas Cárdenas

José Juventino Policarpo Rosas Cárdenas nació en Santa Cruz, Guanajuato; fue un compositor y músico

mundialmente conocido por su obra de vals “Sobre las olas”. Desde pequeño, demostró su amor por la

música; aprendió a tocar el violín gracias a las clases impartidas por su padre. Durante su infancia fue

campanero, violinista y cantor en la Iglesia de San Sebastián.

Fue parte de varias agrupaciones como la de los hermanos Aguirre y de los hermanos Elvira. En 1885 entró al

Conservatorio Nacional de Música, donde estudió la ejecución del violín y otros instrumentos, así como solfeo y

teoría de la música. Poco después, al fallecer toda su familia, se refugió en el ejército, alistándose en una

banda militar en la que se dio cuenta que su único gusto era la composición musical.

Tiempo después tocó para las clases adineradas, círculo en el que le eran

solicitados valses y polkas; ya para finales de 1887 participó en un festival

organizado en el Teatro Nacional para conmemorar la batalla de Puebla,

celebración a la que asistieron el expresidente Porfirio Díaz y su gabinete. Su

actuación despertó el interés y el aplauso de todos, y aparecieron poderosos

protectores que le abrieron el acceso a mejores posibilidades en su carrera como

músico. Sin embargo, esto llegaba ya un poco tarde pues la desventura lo había

llevado al alcohol y su vida presentaba periodos de intenso trabajo tanto en su

participación en orquestas, bandas y composición, como episodios de

borracheras.

Algunos amigos lo apoyaron para que integrara un grupo musical al estilo de Strauss, con él mismo como

director y violinista; comenzó a ser reconocido por la alta sociedad como uno de los grupos más solicitados.

Actuaba principalmente en dos sitios: Baños del Factor y la Alberca Pane, donde la esposa del dueño de uno

de estos sitios, Calixta Gutiérrez de Alfaro, recibió como regalo por el día de su santo un vals que Juventino

había titulado “Junto al Manantial”. El compositor Miguel Ríos Toledano hizo el arreglo para piano,

cambiándole el nombre por el de “Sobre las Olas”, con el que fue publicado por sus editores Wagner y Levien

Sucs., quienes le pagaron por dos de sus obras la cantidad de cuarenta y cinco pesos.

El lunes 9 de julio de 1894, a los veintisiete años de edad, falleció, según consta en el acta en la que se asienta

que padecía mielitis espinal.

La inscripción en su lápida decía: “Juventino Rosas, Violinista mexicano. Autor de célebre vals “Sobre las Olas”

Falleció en julio de 1894. La tierra cubana sabrá conservar su sueño”.



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PERIODO II


Estudiaremos vida y obra del compositor mexicano Julián Carrillo y una de sus grandes obras: Alma llanera,

trabajaremos el instrumento, valores rítmicos y las notas musicales.

• LIBRO:

Libro educación artística tema: “No te arrugues, cuero viejo” construiremos un membranófono; identificaremos

características, lo construiremos con materiales de reúso.



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• PARTITURA

En el instrumento tocaremos la melodía de “Alma llanera”, un repaso de las notas RE, DO, SI, LA, SOL, FA, y las

notas en el pentagrama con los valores rítmicos.

Julián Carrillo

(Ahualulco, 1875 - San Ángel, 1965)

Compositor mexicano. Estudió en México, Leipzig y Gante, dedicándose posteriormente a la

enseñanza. Desempeñó prestigiosos cargos dentro y fuera de su país, entre ellos el de

director del Conservatorio Nacional de Música y de la Orquesta Sinfónica Nacional de

México, fue fundador y director de la American Symphonic Orchestra de Nueva York.

A partir de 1924 se retiró de los cargos públicos y se dedicó a profundizar en sus nuevas

teorías. Compuso tres óperas: Matilda, Ossian y Zulith, seis sinfonías, conciertos y concertinos

para varios instrumentos, así como música de cámara y obras teóricas para enseñar su

sistema Sonido 13, que exige una notación especial y el empleo de instrumentos especiales

(piano y arpa) y consiste en la división de la escala en intervalos más pequeños que los

semitonos tradicionales. Fue también uno de los precursores de la utilización de los

microintervalos en la escritura musical (1895). En 1927 y 1951 Stokowski presentó sus obras en

Estados Unidos de América.

PERIODO III


Conoceremos la vida y obra de Manuel M. Ponce, las notas en el pentagrama y también aprenderás a

ejecutaras en el instrumento.

• LIBRO:

Libro educación artística tema: “A cada escultura su técnica” haremos una escultura con jabón y

trabajaremos una técnica específica para su elaboración.

• PARTITURA:

“NUVESITAS”

En el instrumento tocaremos un fragmento de la pieza o la pieza completa y las notas se estudiarán en el

pentagrama con valores rítmicos.



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MANUEL M. PONCE

(Fresnillo, 1882 - ciudad de México, 1948)

Compositor mexicano. Conocido sobre todo por ser el autor de la canción Estrellita, tan célebre en todo el

mundo que son muchos los que creen que se trata de una melodía popular, Manuel Ponce ocupa un lugar

de especial importancia dentro del panorama musical mexicano. Antes de la irrupción de Carlos Chávez y

Silvestre Revueltas, fue uno de los primeros en cultivar en México un estilo de composición moderno, resultado

de sus años de aprendizaje en París, independiente del folclorismo colorista, por otro lado también presente.

Un Concierto para violín y orquesta, los tres bocetos sinfónicos Chapultepec y numerosas piezas para guitarra

como Folías de España, Veinte variaciones y fuga, son algunas de sus obras más representativas.

PERIODO IV


Se trabajará para el festival de invierno.

• LIBRO:

Libro educación artística tema: “¡Ay, cuerda, no te revientes! El alumno aprenderá a elaborar un cordófono

con materiales de reúso y con otros que encuentres en tu entorno.

PERIODO V


Conoceremos vida y obra de Silvestre Revueltas el legado más representativo en el instrumento la técnica así

como las notas en el pentagrama.

• LIBRO:

Libro educación artística tema: “Haciendo nudos y más nudos” el alumno aprenderá a redactar una historia

mediante acciones y diálogos, aprenderá a reconocer la importancia de la escritura y la lectura en voz alta

para lograr una buena representación.



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SILVESTRE REVUELTAS

(Santiago Papasquiaro, México, 1899 - Ciudad de México, 1940)

Compositor, violinista y director de orquesta mexicano considerado como uno de los máximos y más

influyentes representantes de la corriente nacionalista. Formado como violinista y director de orquesta en su

tierra natal y Estados Unidos, empezó a componer relativamente tarde, a principios de

la década de 1930, seguramente influido por el ejemplo de Carlos Chávez, de quien

fue director asistente entre 1929 y 1935 en la Orquesta Sinfónica de México. En 1937

marchó a España y participó de manera activa en la guerra civil a favor del bando

republicano. Compositor autodidacta, su producción musical es muy escasa, aunque

valiosa, con títulos como el ballet El renacuajo paseador (1933) y las obras

orquestales Ocho por radio (1933), Redes(1935), Homenaje a Federico García Lorca (1935) y La noche de los

mayas (1939).

Destaca entre sus obras Sensemayá (1938), su partitura más conocida dentro y fuera de su patria. Un profundo

conocimiento de la música mexicana y la primacía absoluta del ritmo, otorgan a estas páginas de Revueltas

un singular atractivo.

• ACTIVIDAD:

Resuelve las siguientes preguntas de acuerdo a lo leído anteriormente

1. ¿Cómo era considerado Silvestre Revueltas? _____________________________________________________

2. ¿Alrededor de qué año, Silvestre Revueltas, comenzó a componer? _____________________

3. ¿Qué hizo Silvestre Revueltas en 1937? ___________________________________________________________

4. ¿Cuál es una de las obras destacadas de Silvestre Revueltas? _____________________________________

PERIODO VI


Conoceremos la vida y obra del Autor Blas Galindo, en el instrumento trabajaremos una canción con las

notas, en el pentagrama.

• LIBRO:

Libro educación artística tema: “Hagamos una estatua” el alumno aprenderá a utilizar la escultura como

lenguaje para expresar ideas y emociones.



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• ACTIVIDAD:

Responde lo que se te pide

1. ¿Qué puedes representar en una escultura? _____________________________________________________

2. ¿Qué esculturas conoces? _____________________________________________________________________

3. Si tú fueras una escultura, ¿Qué te gustaría representar? __________________________________________

Blas Galindo

(San Gabriel, 1910 - Ciudad de México, 1993)

Compositor mexicano. Fue discípulo de Carlos Chávez y de Aaron Copland. Realizó una notable labor

pedagógica en el Conservatorio de México. En 1966 fundó la Academia Mexicana de las Artes. Su obra,

influida por el folclore azteca, abarca música para la escena, sinfónica, coral y de cámara.

Durante su adolescencia organizó un coro y una banda en su pueblo natal, posteriormente viajó a la capital

de la República para ingresar en el Conservatorio Nacional de Música; fue alumno de José Rolón, Candelario

Huízar y Carlos Chávez. Más tarde, en 1941, realizó estudios superiores en la Berkshire Academy de

Massachusetts, donde conoció al compositor Aaron Copland.

Finalizado su periodo de formación, Blas Galindo se desempeñó como docente y fue jefe del Departamento

de Música del Instituto Nacional de Bellas Artes en 1949. Entre 1961 y 1965 dirigió la Orquesta Sinfónica del

Instituto Mexicano del Seguro Social. Recibió el Premio Nacional de Artes en 1965 y en 1968 fue aceptado

como miembro de la Academia de Artes.

Las aportaciones de Blas Galindo a la música mexicana de concierto son enormes. Compuso obras corales,

de cámara, sinfónicas y ballets. Fue gran defensor del folclore y en sus piezas se advierte la influencia de los

ritmos indígenas; ello dotó a su trabajo de un inconfundible sabor nacionalista en el que la música académica

se enriqueció con elementos populares. Ejemplos de ese sincretismo son: Sones de mariachi (1940) y Titoco

Tico (1971) para instrumentos indígenas de percusión.

PERIODO VII


Conoceremos quien fue José Pablo Moncayo y su obra en la música mexicana en el instrumento

trabajaremos la técnica y la lectura en el pentagrama.

• LIBRO:

Libro educación artística tema: “¡Que le sople! ¡Que le sople! Aprenderemos a elaborar un aerófono con

materiales de reúso.



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José Pablo Moncayo

(Guadalajara, México, 1912-Ciudad de México, 1958)

Músico mexicano. Cursó estudios musicales desde muy joven en el Conservatorio Nacional y trabajó en cafés

como pianista. En 1942 obtuvo una beca para estudiar composición en el Instituto Berkshire de Estados Unidos

y a su regreso a México dirigió la Orquesta Nacional e impartió clases en el Conservatorio. Su obra sinfónica

más célebre es el Huapango, inspirado en sones y ritmos veracruzanos. Destacan así mismo su ópera: La

mulata de Córdoba y el poema sinfónico “Tierra de temporal”, obras que se enmarcan dentro del movimiento

nacionalista.

PERIODO VIII


Conoceremos la vida y obra de un famoso compositor mexicano: Mario Lavista.

En el instrumento se trabajará la técnica para mejorar la velocidad.

• LIBRO:

Libro educación artística tema: “Hoy, ¡yo escojo el tema! Trabajará con ideas, historias, temas propuestos

como recursos para realizar un tema libre.

MARIO LAVISTA

Mario Lavista nació en la Ciudad de México en 1943. Estudió composición con Carlos Chávez y Héctor

Quintanar; estudió análisis musical con Rodolfo Halffter en el Conservatorio Nacional de Música. Entre 1967 y

1969 fue becado por el gobierno francés para estudiar con Jean-Étienne Marie en la Schola Cantorum de

París y asistió a seminarios sobre música nueva impartidos por Henri Pousseur. En 1969 fue alumno de Karlheinz

Stockhausen en Colonia, Alemania y participó en los Cursos Internacionales de Verano de Darmstadt. Cuando

regresó a México, en 1970, fundó el grupo de improvisación Quanta, interesado en la creación-interpretación

simultánea y en las relaciones entre la música en vivo y la electroacústica.

En 1987 le fue concedida una beca de la Fundación Guggenheim para componer su ópera Aura. En ese

mismo año fue nombrado miembro de la Academia de Artes.



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En 1991 recibió la medalla Mozart y en 1998 ingresó al Colegio Nacional de México. Ha dictado cursos y

seminarios en universidades de Estados Unidos y Canadá así como también en el “X Curso Latinoamericano

de Música Contemporánea”. Actualmente tiene a su cargo la cátedra de composición, análisis y lenguaje

musical del siglo XX en el Conservatorio Nacional de Música. Es fundador y director de la revista: “Pauta” y

autor del libro: Textos en torno a la música.

PERIOO IX


Conoceremos la vida y obra de una mujer muy especial: CONSUELO VELÁZQUEZ y el legado que dejó en la

música popular mexicana así como en el mundo. En el instrumento trabajaremos la técnica, así como las

notas musicales.

• LIBRO:

Libro educación artística tema: “El objeto está hecho de…” el alumno elaborará un objeto tridimensional de

diferentes materiales

Consuelo Velázquez

Nació el 21 de agosto de 1916 en Ciudad Guzmán, Jalisco.

Desde pequeña, dio muestras de sus dotes musicales, pues a los cuatro años tocaba el piano sin haber

tomado clases y a los seis años ofreció su primer recital en la Academia de Serratos.

Sus maestros fueron: Ramón Serratos y Aurora Garibay, con quienes se trasladó a la Ciudad de México para

estudiar en el Conservatorio Nacional y en el Palacio de Bellas Artes, donde se recibió con el título de "Pianista

de Concierto" (1938).

Después de graduarse, se incorporó a la radiodifusora "XEQ", ocupando el puesto de ejecutante de música

clásica. Ahí conoció a Mariano Rivera Conde, entonces director de programación, con quien se casó en

octubre de 1944.

Velázquez compuso en 1941 'Bésame mucho', un bolero que ha sido interpretado por Plácido Domingo, José

Carreras y Sammy Davis Jr., entre muchos otros.

También son recordadas sus composiciones: “Cachito” (dedicada a su hijo), “Déjame quererte” y “Volverás a

mí”'.

Fue diputada Federal y presidenta de la Sociedad de Autores y Compositores de México. Entre los galardones

a los que fue acreedora se encuentran el reconocimiento como hija predilecta de Ciudad Guzmán, Jalisco, el

Spacial Citation of Achievment Award, de la Broadcast Musica Incorporated de Estados Unidos y la presea

"Emilio Azcárraga Milmo" a la excelencia profesional, entre otros. Tuvo dos hijos.



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Velázquez, a quien se conocía cariñosamente como “Consuelito”, fue hospitalizada por una enfermedad

pulmonar ocasionada por una caída que le fracturó tres costillas. Consuelo Velázquez falleció en la Ciudad

de México el 22 de enero de 2005 a los 88 años debido a un problema cardiovascular.

Bésame Mucho

Bésame, bésame mucho,

como si fuera esta noche la última vez.


que tengo miedo perderte, perderte después.

Quiero mirarme en tus ojos,

tenerte muy cerca, verte junto a mí.

Piensa que tal vez mañana

yo ya estaré lejos,

muy lejos de aquí.


como si fuera esta noche la última vez.


que tengo miedo perderte, perderte después.



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• ACTIVIDAD:

Después de leer la canción de “Bésame mucho” realiza un dibujo de lo que te imaginaste al leer dicha

canción o al escucharla

PERIODO X


Conoceremos la vida y obra de JOSE LOPEZ ALVAREZ sus canciones que han trascendido en la música

popular mexicana.

En el instrumento trabajáremos la técnica trabajaremos las notas musicales en el pentagrama.

• LIBRO:

Libro educación artística tema: “¡Uy… qué miedo! En el teatro es importante que la historia se narre bien para

que el público entienda y disfrute la obra. El alumno aprenderá a contar una anécdota.



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• ACTIVIDAD

Realiza el dibujo de la anécdota que compartiste en el salón de clase.

José López Alavez

(1889-1974)

Nació en Huajuapan de León, Oax., el 14 de julio de 1889; murió en México, D.F., el 25 de octubre de 1974.

Tocaba el clarinete en la banda de música de su pueblo natal. En 1909 viajó a la capital de la República para

estudiar en el Conservatorio Nacional de Música. Durante la Revolución formó parte de la División del Norte,

hasta que el general Villa fue derrotado en Celaya. Aprendió a tocar el clarinete en el sistema del sonido 13 y

contribuyó a difundir ese sistema. Escribió muchas canciones, pero su mejor obra es la "Canción Mixteca", que

compuso en 1912 (Primer premio en el concurso del periódico. El Universal en 1918) melodía que es un Himno a

la patria chica y a la vez expresa la nostalgia del oaxaqueño que nunca se desarraiga de su propio suelo.

La Canción Mixteca, es su hija consentida, aun cuando tiene más de 300 producciones de todo género; con

la Canción Mixteca ha dado a miles de mexicanos dentro y fuera de México, la ocasión de añorar a la patria.

Esta composición dio a su autor aplausos, honores y, lo que es más preciado para un compositor, fama con la

que pasó a la inmortalidad.

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