Prefeitura Municipal de Mairinque

Escola: E.M FEIPE LUTFALLA

Rua Alvares de Azevedo, 801, Bairro Porta do Sol, Mairinque- São Paulo. Tel.:

4708-1556 Whatsapp 119305-2050 E-mail: em.felipelutflla@mairinque.sp.gov.br

1º ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS ONLINE - 4º ANO outubro /2021

(PERÍODO DE 04 À 15/10/21)

SRS PAIS,

ABAIXO SEGUE O CRONOGRAMA COM AS ATIVIDADES REMOTAS DO LIVRO “EMAI & LER E

ESCREVER”, QUE DEVERÃO SER FEITAS PELOS ALUNOS, DIARIAMENTE, COM OS CONTEÚDOS DE

PORTUGUÊS E MATEMÁTICA, DURANTE A SEGUNDA SEMANA DO MÊS DE OUTUBRO.

AS ORIENTAÇÕES ADICIONAIS, VÍDEO-AULAS, EXPLICAÇÕES EXTRAS E EXCLARECIMENTOS DE DÚVIDAS

DE CADA ATIVIDADE, SERÃO DADAS PELA PROFESSORA SEMPRE QUE NECESSÁRIO, ATRAVÉS DO GRUPO DA

TURMA, VIA WHATSAPP.

DATA: 04/10 DATA: 05/10 DATA: 06/10 DATA:07/10 DATA:08/10

SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA PORTUGUÊS: LER E ESCREVER

PORTUGUÊS: LER E ESCREVER

PORTUGUÊS: LER E ESCREVER

PORTUGUÊS: LER E ESCREVER

PORTUGUÊS: LER E ESCREVER

PONTUAÇÃO LEITURA USO DA PONTUAÇÃO TEXTO CIENTÍFICO TEXTO 1 E 2

GÊNERO - DIVULGAÇÃO CIENTIFICA

PÁGINAS 133 - VOLUME 2

ATIVIDADE SINAIS DE PONTUAÇÃO

ATIVIDADE 4 - LER E RESPONDER

ATIVIDADE LER E RESPONDER ATIVIDADE 3B -LEITURA

ATIVIDADE 1 A E B PÁGINAS 134,135,136 - VOLUME 2

PÁGINA 137,138 - A E B - VOL.2

PÁGINA 180,181 (2) VOL 2 PÁGINA 184 E 185

EMAI: MATEMÁTICA EMAI: MATEMÁTICA EMAI: MATEMÁTICA EMAI: MATEMÁTICA EMAI: MATEMÁTICA SEQUÊNCIA 17 PÁGINA 10 - VOLUME 2

SEQUÊNCIA 17.3 PÁGINA 11 -VOL. 2

SEQUÊNCIA 18 PÁGINA15 - VOL.2

SEQUÊNCIA 18 PÁGINA 17 VOL.2

SEQUÊNCIA 18 PÁGINA 18 VOL.2

ATIVIDADE 17.2 ATIVIDADE 2 A,B,C ATIVIDADE 18.1 A,B,C ATIVIDADE 18.3 A,B,C ATIVIDADE 1

DATA: 11/10 DATA:12/10 DATA:13/10 DATA: 14/10 DATA:15/10

SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

PORTUGUÊS: LER E ESCREVER FERIADO

PORTUGUÊS: LER E ESCREVER

PORTUGUÊS: LER E ESCREVER

PORTUGUÊS: LER E ESCREVER

RESPONDER AS QUESTÕES ESTUDANDO O TEXTO LEITURA LEITURA PÁGINAS: 186 - VOLUME 2

ATIVIDADE 4 A - LEITURA

ATIVIDADE 2 - PÁGINA 189 ATIVIDADE 5 A -

ATIVIDADE 2 PÁGINA 187,188 VOLUME 2 PÁGINAS 190, 191.

EMAI: MATEMÁTICA EMAI: MATEMÁTICA EMAI: MATEMÁTICA EMAI: MATEMÁTICA EMAI: MATEMÁTICA SEQUÊNCIA 18.5 PÁGINA 19 VOLUME 2 FERIADO

SEQUÊNCIA 19.1 - PÁGINA 21 VOL.2

SEQUÊNCIA 19.2 - PÁGINA 22 - VOL.2

SEQUÊNCIA 19.2- PÁGINA 22

ATIVIDADE 1 (A,B,C) ATIVIDADE 1 ATIVIDADE 1 (A,B,) ATIVIDADE 2

ATIVIDADES DE MUSICALIZAÇÃO – SEMANAS DE 04 A 15 DE OUTUBRO

1- VOCÊS SABIAM QUE OS OBJETOS MAIS ESTRANHOS PODEM SER UTILIZADOS PARA SE PRODUZIR SOM MUSICALMENTE? NESSA ATIVIDADE, VAMOS EXPLORAR O SOM DO PAPEL!! ISSO MESMO, QUALQUER PAPEL! PEGUE UM PEDACO DE PAPEL, PODENDO ESTE SER FOLHA DE JORNAL, FOLHA DE REVISTA, PAPEL DE SACO DE PAO, PAPEL SULFITE, OU QUALQUER OUTRO TIPO DE PAPEL QUE VOCE TENHA EM CASA.

AGORA, VOCE VAI EXPLORAR E INVESTIGAR AS POSSIBILIDADES SONORAS DESTE PAPEL

QUE VOCÊ ESCOLHEU, FAZENDO MOVIMENTOS DIFERENTES COM ELE, COMO SACUDIR,

BATER COM A PONTA DOS DEDOS, AMASSAR E DESAMASSAR, ESFREGAR UM PEDAÇO

EM OUTRO, ENTRE OUTROS. O IMPORTANTE É USAR SUA IMAGINAÇÃO E EXPERIMENTAR

VÁRIAS POSSIBILIDADES SONORAS!

O GRUPO MUSICAL PALAVRA CANTADA, TEM UMA MÚSICA BEM ANIMADA CHAMADA DE “PÉ

COM PÉ”. ATRAVÉS DO LINK ABAIXO, ESCUTE A MÚSICA PARA PODER DESENVOVER A

ATIVIDADE A SEGUIR:

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=EmvwcSr_L5Q

VAMOS ACOMPANHAR O RITMO DA MUSICA “PÉ COM PÉ” UTILIZANDO O PAPEL COMO

NOSSO INSTRUMENTO”. VOCE DEVERA TOCAR O PAPEL NO RITMO, COM PELO MENOS

UMA DAS FORMAS QUE FORAM DESCRITAS NO COMEÇO DA ATIVIDADE, COMBINADO?

NÃO ESQUEÇA DE POSTAR NO GRUPO DE WHATSAPP UM PEQUENO VÍDEO OU FOTO,

DESENVOLVENDO A ATIVIDADE!!

BOA DIVERSÃO!!

ATIVIDADES DE MUSICALIZAÇÃO – SEMANA DE 18 A 26 DE OUTUBRO

VEJA ABAIXO ALGUNS INSTRUMENTOS:

FAMILIA DAS CORDAS

MUSICALIZAÇÃO

ATIVIDADE: CONHECENDO A FAMÍLIA DOS INSTRUMENTOS DE CORDAS.

COMO VOCÊ VIU COM O SEU TAMBOR, OS INSTRUMENTOS DE PERCUSSÃO SÃO

DE: BATER, RASPAR, CHACOALHAR OU SOCAR. AGORA VAMOS ESTUDAR OS INSTRUMENTOS DE CORDAS.

SÃO CHAMADOS DE CORDAS, POIS PARA PRODUZIR O SOM É UTILIZADO UMA OU MAIS CORDAS.

VEJA ABAIXO ALGUNS INSTRUMENTOS:

FAMÍLIA DAS CORDAS

PERGUNTA RÁPIDA (RESPONDA NA FOLHA OU NO SEU CADERNO):

1 - USANDO O SEU CONHECIMENTO VOCÊ SABE O NOME DE MAIS ALGUM

INSTRUMENTO DE CORDAS? R.:__________________________________________________________________ 2 – NA SUA FAMÍLIA ALGUÉM TOCA ALGUM INSTRUMENTO DE CORDAS, QUEM? R.:__________________________________________________________________ 3 – VOCÊ JÁ ASSISTIU UMA ORQUESTRA? R.:__________________________________________________________________

RESPONDA AS PERGUNTAS ABAIXO NO SEU CADERNO DE SALA E POSTE UMA FOTO NO GRUPO DE WHATSAPP:

1 - USANDO O SEU CONHECIMENTO VOCE SABE O NOME DE MAIS ALGUM

INSTRUMENTO DE CORDAS?

R.:_____________________________________________________________

2 – NA SUA FAMILIA ALGUEM TOCA ALGUM INSTRUMENTO DE CORDAS, QUEM?

R.:_____________________________________________________________

3 – VOCE JA ASSISTIU UMA ORQUESTRA?

R.:_____________________________________________________________

1ª ORIENTAÇÃO DE MUSICALIZAÇÃO – OUTUBRO

NESTE 4º BIMESTRE VAMOS REALIZAR ALGUMAS BRINCADEIRAS MUSICAIS.

ESCONDE – ESCONDE MUSICAL

VOCÊ VAI PRECISAR DA AJUDA DE ALGUM FAMILIAR, RESPONSÁVEL OU AMIGO.

ESSA PESSOA VAI ESCONDER ALGUM BRINQUEDO MUSICAL, UM RÁDIO OU ATÉ

MESMO SEU CELULAR EM ALGUM LUGAR DA CASA, SEM QUE VOCÊ VEJA

DEPOIS DELA LIGAR O SOM, VOCÊ DEVERÁ ENCONTRAR O OBJETO.

CONFORME VOCÊ FOR JOGANDO PODE IR DIFICULTANDO O ESCONDERIJO

DOS SONS.

EDUCAÇÃO FÍSICA - PROFESSOR VINICIUS

1º ROTEIRO DE OUTUBRO

ATIVIDADE 1

1ª AULA

BRINCADEIRAS DE ORIGEM INDÍGENA

CAMA DE GATO

O jogo da Cama de Gato é popular entre várias tribos indígenas, não apenas no Brasil, mas

nos Estados Unidos, África e até entre esquimós. O único material necessário é um longo

barbante. O comprimento pode ir até 1,80, mas naturalmente para as crianças precisa ser

mais curto.

Como fazer o berço básico da cama de Gato

Feche o barbante com um nó e enganche-o

nos polegares e dedos mínimos, de modo a

ter um pedaço de fio encostando em cada

palma.

Obs.: o barbante aqui está mais curto para poder entrar no campo de visão da máquina,

mas normalmente ele é bem mais longo, podendo chegar até 1,80 cm, dependendo do

tamanho dos jogadores.

Passe o dedo indicador da mão direita sob o fio

da palma esquerda.

Agora passe o dedo indicador da mão esquerda

sob o fio da palma direita – mas POR DENTRO da

laçada que você fez antes, preste atenção!

Está pronto o “berço”, ou cama de gato básica.

Nos vídeos destes links você encontrará o

passo a passo de como brincar.

https://www.youtube.com/watch?v=WPG3bHa

krxg

https://www.youtube.com/watch?v=kipKdHQa

STo

2ª AULA

ATIVIDADE 2

Orientação para realização da atividade: o aluno poderá escrever no caderno o título da

atividade e a data.

Garrafa bol

Para realizar a brincadeira será necessário utilizar

Materiais recicláveis ( 2 garrafas pet) e bola, podendo também ser confeccionada com meias

ou sacolinhas plásticas.

Link explicando a atividade: https://www.youtube.com/watch?v=pyphfxu_k_a

Link de confecção de bola de sacolinha: https://www.youtube.com/watch?v=rsky7mu5f20

NÃO SE ESQUEÇA DE MANDAR VÍDEO NO GRUPO PARA QUE POSSA VER, IREI

GOSTAR MUITO