Centro do Professorado Paulista

Instituto de Estudos Educacionais “Sud Mennucci”

Curso preparatório on-line para o

Concurso de Provas e Títulos da Secretaria da

Educação do Estado de São Paulo - 2013

Maria Claudia de A Viana Junqueira

1

Resolução SE 52, de 14-8-2013. Dispõe

sobre os perfis, competências e habilidades

requeridos dos Profissionais da Educação da

rede estadual de ensino, os referenciais

bibliográficos e de legislação, que

fundamentam e orientam a organização de

exames, concursos e processos seletivos, e

dá providências correlatas.

2

Res. SE 52/2013 – espera-se que o Educador da rede

estadual de ensino do Estado de São Paulo:

- compreenda o Projeto Educacional da sociedade brasileira,

que se depreende dos princípios constitucionais e da

legislação educacional;

- entenda a escola pública como ambiente institucional e de

relações que profissionais e alunos mantêm com as

diferentes instâncias da gestão pública;

3

Res. SE 52/2013 – espera-se que o Educador da rede

estadual de ensino do Estado de São Paulo:

- tenha claro os processos de implementação da política

educacional da Secretaria, seus programas e projetos;

- compreenda a composição, os papéis e funções da equipe

da escola e do sistema de ensino e as normas que regem as

relações entre os profissionais que nela trabalham.

4

O conhecimento da lei e sua aplicação é fundamental

para o exercício da profissão.

A concepção de educação adotada na escola se apoia

nas orientações legais, portanto, elas orientam todo o

nosso trabalho, as nossas escolhas: quanto ao

currículo, a avaliação que adotamos, como

estabelecemos as relações na escola, e dela com a

comunidade, com a Diretoria de Ensino, a Secretaria

da Educação e, assim por diante.

5

Hierarquia da legislação na Educação:

Constituição Federal

Constituição Estadual

Leis Nacionais

Leis Estaduais

Leis Municipais

Normas legais dos Conselhos: Nacional,

Estadual e Municipal.

6

CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA

FEDERATIVA DO BRASIL – 1988.

Artigos 5º e 6º.

7

Os direitos e garantias fundamentais

Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza,

garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida,

à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade.

8

Dos direitos e deveres individuais e coletivos

previstos na nossa Carta Magna, destacamos:

- homens e mulheres são iguais em direitos eobrigações, nos termos desta Constituição;

- ninguém será obrigado a fazer ou deixar defazer alguma coisa senão em virtude de lei;

- ninguém será submetido a tortura nem atratamento desumano ou degradante;

9

- homens e mulheres são iguais em direitos e

obrigações.

Na escola esse preceito indica a necessidade do

educador fazer escolhas pedagógicas orientadas por

princípios éticos e democráticos, sem que haja, por

exemplo, discriminação de gênero, etnia, crenças,

orientação sexual, etc. Ou seja, ele afirma a

responsabilidade de todos no sentido de promover a

inclusão, evitar a reprodução de discriminações e injustiças

e garantir o direito à educação.10

- é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o

anonimato;

- é assegurado o direito de resposta, proporcional ao

agravo, além da indenização por dano material, moral ou à

imagem;

- é inviolável a liberdade de consciência e de crença; é livre

a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de

comunicação;

- são invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e a

imagem das pessoas;11

- é livre o exercício de qualquer trabalho, ofício ou profissão,

atendidas as qualificações profissionais que a lei

estabelecer;

- é assegurado a todos o acesso à informação;

- é livre a locomoção no território nacional;

- todos podem reunir-se pacificamente, sem armas, em

locais abertos ao público, independentemente de

autorização, desde que não frustrem outra reunião

anteriormente convocada para o mesmo local, sendo

apenas exigido prévio aviso à autoridade competente. 12

- é plena a liberdade de associação para fins lícitos, vedadaa de caráter paramilitar;

- a criação de associações e, na forma da lei, a decooperativas independem de autorização, sendo vedada ainterferência estatal em seu funcionamento;

- ninguém poderá ser compelido a associar-se ou apermanecer associado;

- as entidades associativas, quando expressamenteautorizadas, têm legitimidade para representar seus filiadosjudicial ou extrajudicialmente;

- é garantido o direito de propriedade;13

- a propriedade atenderá a sua função social;

- são a todos assegurados, independentemente do

pagamento de taxas:

a) o direito de petição aos Poderes Públicos em defesa de

direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder;

a) a obtenção de certidões em repartições públicas, para

defesa de direitos e esclarecimento de situações de

interesse pessoal; a lei punirá qualquer discriminação

atentatória dos direitos e liberdades fundamentais;14

- a prática do racismo constitui crime inafiançável e

imprescritível, sujeito á pena de reclusão, nos termos da

lei;

- qualquer cidadão é parte legítima para propor ação

popular que vise a anular ato lesivo ao patrimônio público

ou de entidade de que o Estado participe, à moralidade

administrativa, ao meio ambiente e ao patrimônio histórico

e cultural, ficando o autor, salvo comprovada má-fé, isento

de custas judiciais e do ônus da sucumbência.

15

CAPÍTULO II

DOS DIREITOS SOCIAIS

Art. 6º São direitos sociais a educação, a

saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o

lazer, a segurança, a previdência social, a

proteção à maternidade e à infância, a

assistência aos desamparados, na forma desta

Constituição. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº

64, de 2010)16