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12° BANCO DE ATIVIDADES Caro (a) estudante, você e sua família estão recebendo esse “Banco de Atividades” para serem

realizadas durante esse período de suspensão de aulas. Cada banco de atividades deverá ser

respondido semanalmente com o apoio de seus familiares.

Solicitamos que respeitem o cronograma de entrega das atividades, que será definido pelo

professor. A cada semana será lançado um novo banco de atividades.

Esperamos nos reencontrar em breve!

SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO

ORIENTAÇÕES:

● Antes de responder o bloco de atividades, procurem um lugar tranquilo e agradável em suas

casas.

● Organizem os materiais que irão precisar, como lápis, borracha, caneta, etc.

● Se tiver um dicionário em casa, é uma boa hora de consultá-lo, caso fique com dúvida do

significado de alguma palavra ou escrita de algum termo/vocábulo.

● Leia com atenção antes de responder.

● Se precisar de ajuda, procure alguém de sua família para te auxiliar.

● Depois de concluir a realização das atividades, faça uma revisão para verificar se respondeu

todas as questões.

Escola:________________________________________________________________________

Nome:_________________________________________________________________________

Período – 12 DE OUTUBRO A 23 DE OUTUBRO DE 2020

Anotações:___________________________________________________________

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ESCOLA:______________________________________________________________________

CIDADE:__________________________________________________ DATA:_______________

ALUNO(A):________________________________________________________ Nº_________

PROFESSOR(A):______________________________________________ TURMA:__________

ATIVIDADE DE FILOSOFIA 6º ANO

01. A diversidade cultural é um conceito para compreender os processos de definição entre as

várias culturas existentes ao redor do mundo, já sabemos que a diversidade cultural são vários

aspectos que representam as características próprias de um povo de determinado território.

Quais são as características que a diversidade cultural representa particularmente?

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02. A diversidade cultural, além de ser criada para compreender suas variedades culturais

existente no mundo, ela recebeu uma marca para personalizar e diferenciar os membros de um

determinado lugar do restante da população mundial. Que nome se dar a esse tipo de

diversidade?

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03. De acordo com o que você estudou, defina o que é diversidade cultural:

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04. Com o intuito de tentar preservar as riquezas da diversidade cultural dos países,a

Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) criaram o

que?

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05. Sabemos que existe vários tipos de diversidade, pois é uma união que apresenta vários

aspectos que se diferenciam entre si, cite as mais conhecidas e estudadas nesta unidade.

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ESCOLA:______________________________________________________________________

CIDADE:__________________________________________________ DATA:_______________

ALUNO(A):________________________________________________________ Nº_________

PROFESSOR(A):______________________________________________ TURMA:__________

ATIVIDADE DE FILOSOFIA 6º ANO

01. Sabemos que a diversidade cultural é a variedade das diferentes culturas que se

desenvolvem pelo mundo todo no decorrer da história, já a cultura é diferente, defina o que é

cultura.

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02. No contexto cultural, podemos observar o quanto nossa cultura é diversificada, como foi

que nasceu a cultura brasileira?

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03. A cultura brasileira assim como a formação étnica do povo brasileiro é vasta e

diversificada, nossos hábitos culturais receberam elementos de grandes influências de que tipo

de povos?

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04. De acordo com a nossa cultura, quais são os elementos característicos da cultura

brasileira?

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05. Em relação a cultura, cite as culturas mais popular da sua região e diga qual é importância

dessa cultura para a sociedade.

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ESCOLA:______________________________________________________________________

CIDADE:__________________________________________________ DATA:_______________

ALUNO(A):________________________________________________________ Nº_________

PROFESSOR(A):______________________________________________ TURMA:__________

ATIVIDADE DE ENSINO RELIGIOSO 6º ANO

1º) Tradicionais celebrações presentes na cultura de um povo transmitem valores que a sociedade deseja preservar. Na história, Jesus participava de uma festa tradicional de sua cultura. Escreva, abaixo de cada uma destas festas, o valor que você percebe nelas.

2º) Abaixo, entre as palavras, há três valores que podem ser relacionados às celebrações apresentadas na atividade anterior. Encontre esses valores e em seguida circule-os.

3º) Existe tanto a Páscoa judaica como a cristã. Pesquise e registre as principais características dessas duas festas. Descubra quando são comemoradas e quais são seus símbolos.

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4º) Jesus disse a seus pais: “Por que me procuravam? Não sabiam que eu estaria aqui, cuidando dos assuntos do meu Pai?”. Sabendo que Jesus chegava à adolescência, podemos considerar que sua resposta foi:

a. desrespeitosa. b. questionadora. c. irônica.

5º) Você está chegando à adolescência, à mesma idade que Jesus tinha na história lida. Pensando nisso, responda: Você costuma questionar os adultos? Por que, na sua opinião, os adultos têm pensamentos diferentes dos mais jovens?

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a) Páscoa cristã.

b) Páscoa judaica.

c) Natal.

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AMOR – PRESENTE – LIBERDADE – CONVIDADO – REI – BOLO – ANJO –

ESPERANÇA – ORAÇÃO – FESTA – CELEBRAÇÃO – ANIVERSÁRIO – COMIDA

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6º) Leia a tira abaixo.

Qual a diferença entre os questionamentos de Jesus aos seus pais e a reação de Calvin em relação à autoridade paterna? Comente.

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7º) Como Jesus crescia? Responda conforme o livro de Lucas, capitulo 2, versículo 52.

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8º) Seguindo o exemplo de Jesus, responda:

a. Como uma criança pode crescer de maneira saudável?

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b. Como pode desenvolver o conhecimento?

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c. Qual é a responsabilidade dos adultos quanto ao desenvolvimento das crianças?

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d. Nessa fase de sua vida, com que recursos fundamentais você pode contar?

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ESCOLA:______________________________________________________________________

CIDADE:__________________________________________________ DATA:_______________

ALUNO(A):________________________________________________________ Nº_________

PROFESSOR(A):______________________________________________ TURMA:__________

ATIVIDADE DE ENSINO RELIGIOSO 6º ANO

1º) Leia a tira do Armandinho e responda as perguntas.

a. Qual regra não foi respeitada. Segundo a personagem da tirinha?

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b. Qual ideia está invertida na fala dos personagens em relação ao que se espera na convivência

entre pais e filhos?

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c. Quem pode se prejudicar quando uma regra é desrespeitada?

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2º) Partindo da palavra RESPEITO, podemos pensar em ações que permitem a vivência desse

valor de forma plena no dia a dia. Alguns exemplos são ouvir, esperar, estimar, perdoar,

obedecer, valorizar, acatar, proteger.

Escolha uma ou mais dessas ações e crie uma frase que ressalte o que você ainda precisa

melhorar para tratar as pessoas com mais respeito.

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3º) Com base na leitura do texto, cujo tema é Constantino e um novo tempo para o Cristianismo,

registre: Quando o imperador se converteu ao Cristianismo?

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4º) Releia o texto e responda corretamente.

a. Qual seria o símbolo do labarum?

b. Em que consiste o labarum? Comente sobre esse símbolo.

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5º) O que foi o concílio convocado pelo imperador?

a. Um encontro de fiéis da igreja para deliberar sobre questões de fé, costumes, doutrina e prática nas igrejas.

b. Um encontro de bispos para deliberar sobre questões de fé, costumes, doutrina e práticas nas igrejas.

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ATIVIDADE DE ARTE 6º ANO

Aula do livro nas páginas 136 a 141

Máscara Pitty

Diga quem você é, me diga Me fale sobre a sua estrada Me conte sobre a sua vida

Tira a máscara que cobre o seu rosto Se mostre e eu descubro se eu gosto Do seu verdadeiro jeito de ser

Ninguém merece ser só mais um bonitinho Nem transparecer consciente inconsequente Sem se preocupar em ser adulto ou criança

O importante é ser você Mesmo que seja estranho, seja você Mesmo que seja bizarro, bizarro, bizarro

Mesmo que seja estranho, seja você Mesmo que seja

Tira a máscara que cobre o seu rosto Se mostre e eu descubro se eu gosto Do seu verdadeiro jeito de ser

Ninguém merece ser só mais um bonitinho Nem transparecer consciente inconsequente Sem se preocupar em ser adulto ou criança

O importante é ser você Mesmo que seja estranho, seja você Mesmo que seja bizarro, …

Agora responda, Primeira impressões de “Máscaras”

1º Que mensagem a música lhe transmitiu?

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2º Qual o verso que mais chamou a sua atenção e porquê?

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3º O que você sentiu quando ouviu ou leu a letra dessa música? Explique

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4º Por que será essa letra se chama máscara?

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5º Que relações você consegui estabelecer entre essa canção e o tema desta unidade, Arte e

atitude:

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ATIVIDADE DE ARTE 6º ANO

Aula do livro nas páginas 144 a 146

1º o significado de altura:

a) Propriedade do som ser grave ou agudo.

b) Propriedade sonora de ser grave, médio e agudo.

c) Propriedade musical de ser grave, médio ou agudo

2º podemos reconhecer o som dos instrumentos musicais ou vozes através do:

a) Timbre, pois ele é a propriedade musical que caracteriza as vozes dos instrumentos.

b) Timbre, pois ele é a propriedade do som que nos permite fazer distinção.

c) Timbre, pois ele é a propriedade musical que é responsável por distinguir a voz.

Som e Música

Você já ouviu uma música e perdeu a noção do tempo ou ficou sem perceber o tempo passar?

Isso que acontece porque a música possui tempo próprio, e esse tempo e organizado em pulsos

de mesma duração de pulsação e que se repetem durante a sua execução.

3º Responda:

a) o que é a melodia?

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b) O que é textura musical?

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c) o que é Ritmo?

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ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA 6º ANO

Leia o texto e responda.

Os termos Esporte ou Desporto Radical de Aventura ou de Ação são usados para designar Desportos com maior grau de risco físico, dado às condições de altura, velocidade ou outras variantes em que são praticados. Muitas vezes o Desporto de Aventura é confundido com Aventura, por isso, quando na dúvida se Desporto ou Turismo de Aventura o termo "Atividade Física de Aventura" pode ser empregado por encaixar ambos.

Tais Desportos são assim considerados por oferecerem mais riscos do que os Desportos em geral, o que os torna mais emocionantes, já que exigem um maior esforço físico e maior controle emocional. No início, eram considerados Desportos Radicais a prática do paraquedismo, snow board e voo livre. Com o tempo, atividades como o tricking, rafting, trekking, cannoying, verticália, entre outras, foram incorporadas à lista dos Desportos de Aventura. Os Esportes de Aventura também podem estar relacionados a Desportos na Natureza, por envolverem escaladas, trilhas, montanhismo.

Definição e características.

A definição de Esporte de Aventura, também conhecido como Esporte da Natureza, surgiu no final da década de 1980 e início da década de 1990, quando foi usado para designar Esporte de Adultos como o paintball, skydiving, surfe, alpinismo, montanhismo, paraquedismo, hang gliding , bungee jumping, trekking , ciclismo de montanha, que antes eram Esportes praticados por um pequeno grupo de pessoas, passaram a se tornar populares em pouco tempo.

Uma característica de atividades semelhantes na visão de muitas pessoas é a capacidade de causar a aceleração da adrenalina nos participantes. De qualquer forma, a visão médica é que a pressão ou altura associadas com uma atividade não é responsável para que a adrenalina lance hormônios responsáveis pelo medo, mas sim pelo aumento dos níveis de dopamina, endorfina e serotonina por causa do alto nível de esforço psíquico. Além disto, um estudo recente sugere que haja uma ligação para a adrenalina e a "verdade" dos Esportes Radicais. O estudo define os esportes radicais como um lazer ou atividade recreativa muito agradável, mas se tiver uma má administração poderão gerar acidentes e até a morte do praticante. Esta definição é designada para separar anúncio comercial que exagera na descrição dos fatos e "aumenta" a atividade realizada. Outra característica das atividades rotuladas é que elas tendem serem de preferência individuais do que esportes de equipe. Os Esportes Radicais podem incluir ambas atividades competitivas e não-competitivas.

Alguns dos Esportes já existem há décadas e são proponentes de gerações de momento, algumas dão origem a personalidades bem conhecidas. A escalada tem gerado nomes reconhecidos publicamente como o Edmund Hillary, Chris Bonington, Wolfgang Gullich e mais recentemente Joe Simpson. Outros dois exemplos de esportes radicais que foram inventados há alguns séculos são o surf e o bungee jumping, ambos criados pelos nativos havaianos como forma de "teste" entre os homens.

Referência Bibliográfica: https://pt.wikipedia.org/wiki/Esporte_de_aventura

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1- O que diferencia os Esportes de Aventura dos demais esportes? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

2- Escreva o nome de quatro Esportes de Aventura e onde os mesmos são praticados. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

3- Dê a definição de Esporte de Aventura ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4- A Escalada é um dos Esportes de Aventura que existe a décadas. Escreva o nome de alguns atletas desse Esporte reconhecidos publicamente. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

5- Cite o nome do Esporte de Aventura que mais chama a sua atenção. _________________________________________________________________________

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CIDADE:__________________________________________________ DATA:_______________

ALUNO(A):________________________________________________________ Nº_________

PROFESSOR(A):______________________________________________ TURMA:__________

ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA 6º ANO

Leia o texto e responda.

O Ciclismo Mountain Bike.

Pelas trilhas de terra do estado da Califórnia, surgiu o Ciclismo Mountain Bike. Jovens americanos em busca de emoção e adrenalina, adequaram as provas realizadas no asfalto para as estradas montanhosas e terrenos irregulares. Apesar de alguns aventureiros já tivessem experimentado entre as décadas 40 e 50, foi Tom Ritchey quem difundiu o esporte. Influenciado por outras duas personalidades como Jobst Brandt e Gary Fisher, o americano adaptou as bicicletas do ciclismo de estrada para pistas acidentadas, na década de 70. Modificações como a reformulação do câmbio e quadro, foram respectivamente realizadas por Gary e Tom. Inclusive, o modelo atual de quadro é fruto da criação do ciclista. Atualmente possuem empresas dentro do seguimento, são elas: Fischer Bikes e Ritchey. Após a utilização de outro tipo de quadro, modelos de bikes cruisers, além da troca dos freios e pneus, as bicicletas ficaram prontas para as primeiras corridas da modalidade Mountain Bike, com provas praticadas somente aos finais de semana no Monte em São Francisco, localizado na Califórnia. No ano 1983, os Estados Unidos organizaram um campeonato inaugural em âmbito nacional. Mais tarde, com principalmente as grandes potencias da Europa, o primeiro torneio mundial do esporte acontecia em 1990. Evento organizado pela União Ciclista Internacional, inaugurada com 90 anos de antecedência. Com o passar dos anos a modalidade se espelhou mundialmente de modo rápido e surpreendente. Sua inauguração nas Olímpiadas veio em Atlanta, no ano de 1996, exatamente no mesmo país de sua origem, os Estados Unidos. Hoje são diversas disputas pelo mundo, com apoio de órgãos públicos e privados na indústria do ciclismo. As principais diferenças entre o Mountain Bike e o Ciclismo de Estrada consiste em pneus mais grossos e amortecedores traseiros e dianteiros, com objetivo claro de diminuir o impacto da trilha. As bicicletas pesam em média de 8kg a 9kg, pouco se comparado a boa qualidade do material, que tem necessidade de ser forte e resistente. Composta de 4 a 6 quilômetros, as pistas são obrigadas a terem pelo menos 85 por cento de elevações e declives, sobrando apenas uma pequena parte plana. Obrigando assim, um maior esforço do atleta, que tem em média um tempo de 1h30 a 1h45 para finalizar a prova. O número de participantes da modalidade nos Jogos Olímpicos de Londres, em 2012, contou com 50 ciclistas na categoria masculina e 30 na feminina. Nomes como o da francesa Julie Bresset e do tcheco Jaroslav Kulhavy, levaram o ouro nessa edição. Referências Bibliográficas:

http://www.brasil2016.gov.br/pt-br/olimpiadas/modalidades/ciclismo-mountain-bike

http://www.webventure.com.br/h/noticias/a-historia-do-mountain-bike---como-tudo-comecou/105

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1- Onde surgiu o Ciclismo Mountain Bike e quem foram os seus criadores? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

2- Qual o número de participante masculino e feminino na modalidade de Mountain Bike nos Jogos Olímpicos de Londres? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

3- Quais são as características das pistas de Mountain Bike? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

4- Em que ano e onde foi realizado o primeiro campeonato de Mountain Bike? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

5- Escreva a Biografia de Henrique Avancini Atleta Campeão brasileiro e mais famoso do Mountain Bike. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________