3° BANCO DE ATIVIDADES Caro (a) estudante, você e sua família estão recebendo esse “Banco de Atividades” para

serem realizadas durante esse período de suspensão de aulas. Cada banco de atividades

deverá ser respondido semanalmente com o apoio de seus familiares.

Solicitamos que respeitem o cronograma de entrega das atividades, que será definido pelo

professor. A cada semana será lançado um novo banco de atividades.

Esperamos nos reencontrar em breve!

SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO

ORIENTAÇÕES:

● Antes de responder o bloco de atividades, procurem um lugar tranquilo e agradável em suas

casas.

● Organizem os materiais que irão precisar, como lápis, borracha, caneta, etc.

● Se tiver um dicionário em casa, é uma boa hora de consultá-lo, caso fique com dúvida do

significado de alguma palavra ou escrita de algum termo/vocábulo.

● Leia com atenção antes de responder.

● Se precisar de ajuda, procure alguém de sua família para te auxiliar.

● Depois de concluir a realização das atividades, faça uma revisão para verificar se respondeu

todas as questões.

Escola: ______________________________________________________________________

Nome: _______________________________________________________________________

Período - 08 A 19 DE JUNHO DE 2020

Anotações:__________________________________________________

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ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA – 2º ANO

1. Leia e circule todas as palavras que se iniciam com a letra “r”.

O rato roeu a roupa do rei de Roma, a rainha com raiva resolveu remendar.

2. Agora complete o texto com as palavras que estão faltando:

O ___________ roeu a roupa do __________ de _____________, a ____________ com raiva resolveu __________________. 3. Escreva cinco palavras iniciadas com a letra “R”.

4. Circule as palavras: “ARANHA” de azul e “JARRA” de vermelho.

A aranha arranha a jarra, a jarra arranha a aranha; nem a aranha arranha a jarra nem a jarra arranha a aranha. 5. Copie e leia rapidamente os trava-línguas abaixo.

Bagre branco, branco bagre.

A Iara agarra a marra a rara arara de Araraquara.

Trazei três pratos de trigo para três tigres tristes comerem. Num ninho de mafagafos, cinco mafagafinhos há! Quem os desmafagafizá-los, um bom desmafagafador será.

ESCOLA:_____________________________________________________

NOME:_______________________________________________________

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA – 2º ANO

1 SEMANA TEM 7 DIAS

1º DIA DOMINGO

2º DIA SEGUNDA FEIRA

3º DIA TERÇA FEIRA

4º DIA QUARTA FEIRA

5º DIA QUINTA FEIRA

6º DIA SEXTA FEIRA

7º DIA SÁBADO

1) Responda:

a) Que dia é hoje?_____________________________________________________

b) Que dia da semana foi ontem?__________________________________________

c) Que dia da semana será amanhã?________________________________________

d) Qual é o dia da semana que você mais gosta? _______________________________

e) Qual é o dia da semana que você menos gosta?______________________________

f) Qual é o dia da semana que você tem aula de matemática?_____________________

2) Qual é o segundo dia da semana?

_______________________________________________________________________ 3) Qual é o quinto dia da semana?

________________________________________________________________________ 4) Este é um calendário anual. Ele mostra os meses do ano, os dias do mês e os dias da

semana.

a) Quantos meses tem um ano? _________________________________________________________________________ b) Qual é o primeiro mês do ano? E o último mês do ano? __________________________________________________________________________ c) Em qual mês do ano você nasceu? __________________________________________________________________________

5) Observe o calendário e responda:

a) Quantas semanas têm o mês de junho de 2020? ___________________________________________________________________________ b) Quanto domingo têm este mês? ___________________________________________________________________________ c) Em qual dia do mês de junho se comemora o dia de “Santo Antônio”? ___________________________________________________________________________ c) Algum de seus colegas faz aniversário em junho? Quem? ___________________________________________________________________________

6) Organize os meses do ano na tabela abaixo.

RESPIRAÇÃO

FIXAÇÃO

CA

PÊ BA MA

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NOME:_______________________________________________________

ATIVIDADE DE CIÊNCIAS 2º ANO

1) Ligue o desenho à função correspondente:

2) Encaixe as sílabas e descubra nomes de frutas:

PROTEÇÃO

REPRODUÇÃO

SUSTENTAÇÃO

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3) Complete as frases:

a. As plantas são seres vivos. Porque nascem, , se reproduz e .

b. A raiz segura à planta no .

c. As folhas são responsáveis pela respiração das .

4) Faça o desenho de uma planta e escreva o nome do ambiente onde ela vive.

5) Circule a imagem que mostra o ambiente sendo cuidado.

JÚ

ÇA NA

RA NA

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ESCOLA:_____________________________________________________

NOME:_______________________________________________________

ATIVIDADE DE GEOGRAFIA- 2º ANO

Matéria-prima Saiba o que são as matérias-primas, seus tipos e a importância delas na economia e na

vida das pessoas. Quando consumimos uma mercadoria industrializada – um lápis, por exemplo –, estamos

utilizando um produto que foi transformado. Isso significa que um material-base (no caso do lápis, a madeira) foi utilizado e modificado por uma técnica industrial ou artesanal para que pudesse atender a uma determinada finalidade.

Esse “material-base” utilizado para produzir uma determinada mercadoria é chamado de matéria-prima.

Portanto, matérias-primas são os materiais retirados da natureza ou produzidos no meio rural para serem transformados em mercadorias. Em vários casos, a matéria-prima em si pode ser diretamente utilizada pelo consumidor, como os vegetais e as frutas, pois não precisa ser transformada industrialmente.

Hoje em dia, as matérias-primas são estrategicamente importantes na economia global, pois sem elas não seria possível a obtenção de praticamente tudo o que utilizamos em nosso dia a dia, pois todo produto ou mercadoria veio da transformação de uma ou mais matérias-primas. Assim, se, por exemplo, o preço delas aumentar, é muito provável que o produto final delas resultante também fique mais caro.

Existem vários tipos de matérias-primas de acordo com os setores de onde elas são oriundas. Há os minérios, que são extraídos do solo (como o ouro, o diamante e outros); os materiais de origem vegetal extraídos das plantas (como o látex usado para fazer a borracha); os de origem agrícola (como as lavouras de milho, algodão, soja, entre outros); e também há a pecuária, com a exploração animal (como a carne, o leite e muitos outros exemplos).

No mundo econômico, é de suma importância que os países possuam meios de produzir a sua própria matéria-prima para a fabricação mais facilitada de seus produtos. Em muitos casos, países não conseguem produzi-la pelas limitações dos seus territórios ou porque o seu nível de consumo é muito alto, o que faz com que eles importem (comprem) produtos primários de outros países.

Assim, a maioria dos países considerados desenvolvidos importa matérias-primas, enquanto, por outro lado, a maior parte dos países subdesenvolvidos volta-se para exportar tais elementos, pois suas economias são pouco industrializadas e eles não possuem muitas condições de transformar seus meios naturais em mercadorias voltadas para o consumo.

1)Complete a frase abaixo com as palavras que faltam.

Nas cidades e regiões próximas estão instaladas indústrias e fábricas. As fábricas

________________ matérias-primas em ______________ que utilizamos no nosso dia a dia.

2)Quem é quem? Ligue corretamente.

Consumidor Pessoa que compra mercadorias para seu próprio uso.

Comerciante Pessoa que compra e depois revende mercadorias para os

consumidores.

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3-Desenhe a matéria-prima utilizada para fabricar: a) lápis de escrever. b) suco de laranja. 4- Escreva o nome de dois tipos de matéria-prima:

De onde vem Matéria-prima Que são extraídos do solo

Extraídos das plantas

De origem agrícola Com a exploração animal

5- Como são chamados os produtos que aproveitamos diretamente da natureza? ____________________________________________________________________________

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ESCOLA:_____________________________________________________

NOME:_______________________________________________________

ATIVIDADE DE HISTÓRIA- 2º ANO

Comida tem história Todo domingo acontecia um grande almoço na cas a dos três irmãos, que reunia parentes e amigos próximos. Naquele domingo, havia dois convidados: joana e guilherme. Os almoços sempre seguiam duas regras:

Regra 1: os ingredientes usados deviam ser frescos e, de preferência, produzidos nas redondezas.

Regra 2: todo mundo devia comer devagar e com prazer. Ingredientes: tudo que é usado para fazer um prato, como carne, legumes, farinha, etc... Com base no texto responda as questões abaixo:

1) Na casa dos três irmãos, o almoço: a) ( ) acontecia naquele domingo, pela primeira vez b) ( ) acontecia todo domingo, há muito tempo 2) Desenhe como é uma refeição em sua casa. 3) Escreva as regras dessa refeição, por exemplo, é para comer rápido ou devagar? Todos

comem juntos ou separados? Tem ingredientes especiais? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4) No dia a dia qual é a sua comida preferida? _________________________________________________________________________

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ESCOLA:_____________________________________________________

NOME:_______________________________________________________

ATIVIDADE DE ARTE- 2º ANO

SIGA AS INSTRUÇÕES E FAÇA UM CAHORRINHO!

Tudo que você vai precisar é de um pedaço de papel. Depois produza um texto contanto a

história do cachorrinho.

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ESCOLA:_____________________________________________________

NOME:_______________________________________________________

ATIVIDADE DE ENSINO RELIGIOSO- 2º ANO

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ESCOLA:_____________________________________________________

NOME:_______________________________________________________

ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Brincadeiras de Roda

Ciranda, cirandinha, Vamos todos cirandar,

Vamos dar a meia-volta, Volta e meia vamos dar. O anel que tu me destes

Era de vidro e se quebrou O amor que tu me tinhas Era pouco e se acabou.

Por isso Senhor Arteiro Entre dentro desta roda

Diga um verso bem bonito Diga adeus e vá-se embora

1) Cante a cantiga de roda em seguida faça um colorido bem bonito no desenho.