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1º ANO
PROPOSTA PEDAGÓGICA DA SÉRIEProcedimentos pedagógicos das Áreas
Ensino Fundamental IAno: 2014
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Sumário
Currículo por Competências . 04
Competências Pessoais e Sociais . 05
Competências Metodológicas . 05
Competências das Disciplinas
Língua Portuguesa . 06
Matemática . 08
Ciências Sociais . 10
Ciências Naturais . 12
Alemão . 13
Artes Visuais . 14
Músicas . 15
Educação Física . 17
Postura de estudante . 18
Participação das famílias . 18
Equipe de Professores . 19
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Currículo por CompetênciasEAC
Currículo por Competências
da EAC
PESSOAIS SOCIAIS MÉTODOSÁREAS /
DISCIPLINAS
“Para poder dar resposta ao conjunto das suas missões, a educação deve organizar-se em torno de quatro aprendizagens fundamentais que, ao longo de toda a vida, serão de algum modo para cada indivíduo, os pilares do conhecimento: aprender a conhecer, isto é, adquirir os instrumentos da compreensão; aprender a fazer, para poder agir sobre o meio envolvente; aprender a viver juntos, a fim de participar e cooperar com os outros em todas as atividades humanas; finalmente aprender a ser, via essencial que integra as três precedentes.”
Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI
OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO PARA O SÉCULO XXI
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Competências Pessoais e Sociais
l Reconhecer-se como indivíduo pertencente a uma cultura.
l Manifestar desejos e sentimentos com segurança.
l Conhecer e respeitar crenças, atitudes e valores de diferentes patrimônios culturais.
l Reconhecer e valorizar seu próprio esforço.
l Tomar iniciativa para resolver pequenos problemas, pedindo ajuda se necessário. l Reconhecer-se enquanto ser ativo, participante do grupo.
l Entender a diversidade lingüística e cultural como direito dos povos e indivíduos através do convívio social.
l Utilizar regras elementares de boa convivência.
l Participar e cooperar em situações de brincadeiras, jogos e atividades coletivas.
l Atender às solicitações da professora e dos colegas.
Competências Metodológicas
Técnica: Organização do Local de trabalho
l Adquirir habilidades para manipular materiais escolares diversos.
l Saber usar de forma organizada os objetos de escrita presentes na cultura escolar.
l Mobilizar e coordenar aspectos psicomotores necessários ao desempenho das tarefas.
l Organizar o material pessoal de acordo com o horário das aulas e com as tarefas de casa.
l Organizar diariamente a mesa de trabalho.
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Competências da Disciplina
Língua PortuguesaIntenções Pedagógicas
Falar e ouvir
l Usar a língua falada em diferentes situações sociais.
l Expressar idéias com clareza, demonstrando organização de pensamento.
l Ampliar o vocabulário.
Ler e compreender
l Identificar as finalidades e função social da leitura, a partir do reconhecimento do suporte, do gênero e da contextualização do texto.
l Ler e compreender diferentes gêneros textuais.
l Ler com autonomia livros de literatura e outros suportes gráficos.
Escrever – produção de textos
l Desenvolver as capacidades necessárias para o uso da escrita no contexto escolar e social, valorizando os modos de produção e de circulação de escrita na sociedade.
l Escrever dispondo, ordenando e organizando o próprio texto, de acordo com as convenções da norma culta da língua.
O que o aluno aprende?
Leitura e compreensão de textos.
l Aquisição da base alfabética da língua escrita.
l Contato com diversos portadores de texto.
l Leitura oral, silenciosa e compartilhada de textos literários, informativos e de uso social.
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Produção de textos (narrativos e poéticos).
l Diferentes estruturas textuais.
l Diferentes destinatários.
l Diferentes finalidades.
Normas da Língua
l Pontuação básica (. ? ).
l Ortografia (relação fonema / grafema).
Apresentação
l Organização no papel.
l Legibilidade.
l Diferentes tipos de letras
Como o aluno aprende?
l Rodas de conversa
l Rodas de leitura
l Leitura e escrita de palavras, frases e pequenos textos
l Exercícios orais e escritos
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Processo MetodológicoAlfabetização
l Situações geradoras de um Projeto - histórias, passeios, experiências, músicas, teatro, pesquisas...
l Produção do texto ou das orações que serão trabalhadas.
l As escolhas da(s) frase(s) e palavras-chave.
l Envolver as palavras-chave.
l Trabalhar com as operações sintáticas, visando à compreensão e a análise da frase.
l Trabalhar as palavras-chave em outros contextos.
l Dividir as palavras.
l Pesquisar os fonemas e montar outras palavras.
l Fixação de novas palavras, formação de frases e pequenos textos.
l Trabalhar com as estruturas da língua – feminino, masculino, aumentativo, diminutivo e plural.
Competências da Disciplina
MatemáticaIntenções Pedagógicas
Números e Operações
l Desenvolver o raciocínio lógico matemático através de experiências.
l Utilizar a contagem oral nas brincadeiras e em situações nas quais reconheçam necessidade.
l Utilizar a noção simples de cálculo mental como ferramenta para resolver problemas.
l Comunicar quantidades através da notação numérica e / ou registros não convencionais.
l Identificar os números nos diferentes contextos em que se encontram.
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Grandeza e Medidas
l Trabalhar com noções de quantidade, medida, peso, volume, tempo e espaço através da utilização de unidades convencionais e não convencionais.
Espaço e forma
l Explorar, identificar e classificar as propriedades geométricas de objetos e figuras.
Tratamento de Informação
l Organizar dados e apresentá-los por meio de tabelas e gráficos.
l Interpretar informações.
O que o aluno aprende?
Números e Operações
l Contagem: estratégias, estimativas e comparações.
l Sistema de numeração decimal: ordenação dos números naturais.
l Conceitos de adição e subtração: noções de juntar, acrescentar, retirar, comparar e completar.
l Resolução de problemas: vividos ou inventados.
Grandeza e Medidas
l Uso no cotidiano do sistema monetário.
l Noção de tempo, tamanho, peso e medida.
Espaço e forma
l Geometria: Observação e reconhecimento de formas geométricas planas.
l Simetria.
l Localização e movimentação no espaço a partir de diferentes pontos de referência.
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Tratamento de Informação
l Leitura e organização de informações em gráficos e tabelas, nas situações cotidianas.
Como o aluno aprende?
l Jogos e manipulação de materiais concretos.
l Exercícios no caderno e em fichas.
Competências da Disciplina
Ciências SociaisIntenções Pedagógicas
l Realizar debates como exercício de argumentação, escuta e respeito às diferentes opiniões.
l Perceber o lugar como espaço social vivido.
l Localizar pessoas e objetos de diferentes pontos de vista.
l Construir conceitos de duração e simultaneidade.
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O que o aluno aprende?
Grupos básicos de convívio social
l Família
l Escola
l Comunidade
l Relações sociais
Espaços Sociais
l Escola
l Comunicação
Tempo cronológico
l Ontem hoje e amanhã
l Passado, presente e futuro.
l Dia e noite
Como o aluno aprende?
l Leitura de tabelas e gráficos.
l Manipulação de objetos.
l Exercícios complementares (fichas).
l Saídas Culturais.
l Observação de espaços naturais e sociais.
l Entrevistas.
l Pesquisas e registros.
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Competências da Disciplina
Ciências NaturaisIntenções Pedagógicas
l Identificar os ecossistemas e os seres vivos que neles habitam.
l Reconhecer que o ser humano faz parte do ambiente, como os demais seres vivos, interagindo e dependendo dele para viver.
l Identificar os vegetais existentes no seu cotidiano e de outros ambientes diferentes.
l Identificar os acontecimentos cíclicos da vida do vegetal na natureza, obedecendo a uma sequência de fatos observáveis.
O que o aluno aprende?
Eu e as Árvores da Escola
l Árvores frutíferas e não frutíferas.
l Semelhanças e diferenças entre as árvores.
Eu e a Horta da Escola
l Solo
l Cuidados necessários para o bom plantio.
l Técnicas para o plantio.
l Técnicas de colheita.
l Semente e Mudas
Eu e os Animais da Escola
l Características dos animais da escola.
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Como o aluno aprende?
l Leitura de textos informativos.
l Observação e registro.
l Realização de experiências.
l Visitas aos diversos espaços da escola.
l Trabalho Diversificado.
Competências da Disciplina
AlemãoIntenções Pedagógicas
O que o aluno aprende?
Competência Linguística
l Compreender o que é dito e reagir de acordo com as situações de sala de aula.
l Expressar vontade ou necessidade.
l Cantar diversas músicas em Alemão.
l Ouvir e compreender frases curtas e formuladas com vocabulário conhecido.
l Recontar as histórias trabalhadas em sala de aula com o auxílio de pictogramas.
l Iniciar o trabalho com o Portfólio de Aprendizagem.
l Fazer uso espontâneo do idioma em situações do dia- a- dia.
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Competência Pessoal e Social
l Respeitar as regras de sala de aula.
l Respeitar os outros.
l Cuidar do próprio material.
l Procurar realizar as tarefas propostas com autonomia.
l Refletir sobre o próprio processo de aprendizagem.
l Desenvolver a capacidade de trabalhar com autonomia.
Como o aluno aprende?
l Através de CDs, imagens, pictogramas, jogos, brincadeiras, dramatizações, músicas, filmes, livros, avaliações, dinâmicas, exercícios escritos e deveres de casa e sites da internet.
Avisos Gerais
l Deveres de casa diariamente, porém nem sempre são escritos.
Competências da Disciplina
ArtesIntenções Pedagógicas
O que o aluno aprende?
l Apreciar imagens, obras de arte, demais produções artísticas, as suas próprias produções e as de seus colegas de turma.
l Desenvolver a criatividade estética e plástica.
l Experimentar diferentes materiais para a produção de obras visuais.
l Trabalhar procedimentos.
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Competência Pessoal e Social
l Noção de identidade do aluno nos seus diferentes espaços de interação (escola e família).
l Utilizar o fazer artístico como meio de expressão e valorização da individualidade, do sentimento de grupo, autoestima e autoconhecimento.
l Ouvir atenciosamente e desenvolver um comportamento adequado.Desenvolver autonomia, liberdade de expressão, senso crítico e criatividade.
Como o aluno aprende?
l Realização de autorretratos.
l Criação de personagens.
l Criação de Histórias.
l Reconhecimento das articulações do corpo no desenho.
l Apreciação de obras de um determinado artista (pintor, escultor e ilustrador).
l Realização de desenhos, recortes, colagens.
Projetos
l Elementos da narrativa.
l Projeto interdisciplinar com Português a ser planejado com a professora de classe.
Competências da Disciplina
MúsicaIntenções Pedagógicas
Da Discilplina
l Reconhecer e fazer uso adequado da voz e do corpo como instrumentos musicais primários.
l Ampliar o repertório de canções brasileiras, alemães e de outras culturas, em grupo e individualmente, contextualizando-o, refletindo e respeitando as diferenças.
l Apurar a escuta e a percepção do som e suas qualidades.
l Apurar a percepção rítmica através de vivências corporais e prática instrumental.
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l Perceber, identificar e refletir sobre os sons do ambiente.
l Perceber e identificar alguns parâmetros sonoros: intensidade, timbre, altura e duração.
l Desenvolver a execução vocal e instrumental através do corpo e movimento.
Das competências humanas
l Ouvir atenciosamente.
l Manter atitude e postura positivas.
l Desenvolver a capacidade de concentração e atenção.
l Praticar a autonomia, a coletividade, o senso crítico e a criatividade.
l Valorizar a individualidade, a autoestima e o autoconhecimento e fortalecer as relações interpessoais.
l Reconhecer a linguagem musical como meio de expressão, de criação e patrimônio humano.
O que o aluno aprende?
l Aprimorar a afinação, a dicção e a interpretação vocal.
l Desenvolver o hábito de escuta, tanto da música, quanto do ambiente sonoro.
l Experimentar, debater e compreender questões relativas à produção do som.
l Reconhecer diferenças nos sons em relação a alguns parâmetros musicais (altura, intensidade, duração e timbre) e ser capaz de grafá-las, segundo grafia individual ou desenvolvida pelo grupo.
l Vivenciar, sentir e interiorizar a integração da melodia, do ritmo e da harmonia, através do canto, do movimento e da prática instrumental.
l Utilizar instrumentos de percussão (xilofones, tambores, pandeiros, agogôs e clavas) de forma adequada.
l Exercitar a criação, a improvisação e a interpretação musical, individual e em grupo.
l Respeitar e cuidar do ambiente e materiais utilizados na prática musical.
l Identificar, reconhecer e respeitar as diferenças em todos os aspectos humanos.
l Participar de projetos musicais específicos ou interdisciplinares.
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Como o aluno aprende?
l Utilizando o corpo como ferramenta de percepção e representação de eventos sonoros e rítmicos.
l Jogos musicais e brinquedos cantados.
l Cantando em grupo e individualmente.
l Em prática instrumental: percussão e objetos sonoros (em grupo e individual).
l Conhecendo diversos gêneros, estilos musicais e compositores através de gravações, vídeos e apresentações, discutindo e sistematizando o conhecimento a respeito delas.
Avaliação
l Avaliação continuada das competências da Disciplina e Humanas (NNC) durante as aulas e eventos.
l Autoavaliação.
Obs.: Todas as avaliações são realizadas a partir de critérios claros que são compartilhados com os alunos.
Competências da Disciplina
Educação FísicaIntenções Pedagógicas
O que o aluno aprende?
l Executar os movimentos naturais como: andar, correr, saltitar, saltar, lançar, empurrar, rolar, chutar e pendurar.
l Socializar-se através de jogos e brincadeiras em duplas ou pequenos grupos.
l Conhecer seu corpo e adquirir domínio corporal.
l Executar os mais variados movimentos de lateralidade, equilíbrio, coordenação ampla, fina e viso-motora.
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Como o aluno aprende?
l Através de jogos, brincadeiras variadas e circuitos.
l Através da relação com os objetos e com os diferentes espaços.
l Através de instruções referentes aos movimentos.
l Através da Festa Esportiva
Postura de Estudante
O que esperamos dos nossos alunos.
l Ampliar o desenvolvimento da autonomia.
l Cuidar do seu material.
l Aprender a utilizar o Diário de Bordo.
l Estabelecer uma rotina diária de estudo.
l Organizar o seu material de estudo.
l Ser sensível aos sentimentos, aos interesses e às necessidades dos outros.
l Respeitar o espaço da escola e outros espaços públicos.
Participação das famílias
l Supervisionar diariamente os deveres de casa através do Diário de Bordo.
l Colaborar com o envio do material escolar.
l Colaborar com as pesquisas.
l Incentivar a leitura, a pesquisa e o estudo.
l Criar e manter um ambiente acolhedor e tranquilo durante os momentos de estudo.
l Criar uma rotina saudável (alimentação e sono)
l Respeitar o ritmo de aprendizagem das crianças
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Avaliação
l Autoavaliação – refletir sobre o próprio processo de aprendizagem.
l Relatórios semestrais.
l Pasta de trabalhos.
Equipe do Fundamental IRamo C
Coordenação de Segmento: Vera d’Orey
Orientação Educacional: Renata Cechetti
Coordenação Pedagógica: Simone Garcia Messias
Coordenação de Alemão: Bárbara Barboza
Professoras de Classe:
Turma 1CM: Professora Vanessa Gerhard
Turma 1CT1: Professora Adriana Cabral
Turma 1CT2: Professora Damaris Braun
Professoras de DaF:
Barbara Barboza
Carina Campagnani
Daniella Birkeland
Fernanda Kerckhoff
Professora de Música: Barbara Lau
Professora de Artes: Kátia Sanches
Professores de Ed. Física: Ronald Möller, Ricardo Batista e Mônica Tancredi.
Professor de Ed. Ambiental: Danilo Netto
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Anotações
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