5693A Infantil 1º Bimestre - neriah.net.brneriah.net.br/conteudo/2educacaoinfantil/22_livroeletronico/22... · EDUCAÇÃO INFANTIL Infantil - Módulo 1 Desenvolvimento integral da

EDUCAÇÃO INFANTIL

Infantil - Módulo 1Desenvolvimento integral da criança

“Ensina a criança no caminho em que deve andar, e,ainda quando for velho, não se desviará dele.”

Provérbios 22.6 (ARA)

Avenida Washington Luiz, 348Sala 02 – 1º andar – Ponte Preta

Campinas – SP – Cep: 13.041-355

Proibida a reprodução total ou parcial deste material.Todos os direitos reservados à Neriah Editora e Sistemas Educacionais LTDA - EPPCNPJ: 14.410.667/0001-77

AUTORAS:

REVISÃO ORTOGRÁFICA:

Nancy Martins de Sá StoianovGraduada em História e PedagogiaDoutora em Filosofia e Metodologia de EnsinoAutora da Metodologia ACRESCER.

Ellen Schultz Henrique WürzlerGraduada em Pedagogia e LetrasEspecialista em EducaçãoPrática pedagógica da Educação Infantil ao Ensino Fundamental.

ACADEMIA DE REVISÃO

DESIGN, ILUSTRAÇÃOE DIAGRAMAÇÃO:

SINAIS PUBLICIDADE

VERSÕES BÍBLICASUTILIZADAS:

Bíblia Almeida Revista e Atualizada - ARABíblia Nova Versão Internacional - NVIBíblia Nova Tradução na Linguagem de Hoje - NTLH

Dados internacionais de Catalogação-na-Publicação (CIP)

Bibliotecária Responsável: Amanda Araujo de Souza Carvalho CRB 7/6351

Sto863 Stoianov, Nancy Martins de Sá.

Educação infantil : infantil : livro 1 / Nancy Martins de Sá Stoianov ; ilustrações: Reginaldo Stoianov. — 1. Ed. – São Paulo : Neriah Sistemas Educacionais Ltda - EPP, 2013.

55p. : il. ; 21x29,7. – (Coleção Acrescer) Inclui bibliografia. ISBN 978-85-66376-00-5 (Coleção completa)

ISBN 978-85-66376-05-0 (espiral)

1. Livros de atividades pré-escolares. 2. Educação pré-escolar. 3. Livros didáticos. I. Título. II. Série.

CDD 372.2

I N F A N T I L

SOCIEDADE DATAS COMEMORATIVASLINGUAGEM MATEMÁTICANATUREZA

Sociedade – Eu (bebê), pequeno e grandeLinguagem – Coordenação motoraLinguagem – Letra A e associação da letra ao nomeNatureza – A Criação – 1º dia: Dia, noite e direção de traçadosMatemática – Numeral 1

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UNIDADE 1

Sociedade – Família, meio social e moradiaLinguagem – Letra E: Palavras iniciadas pela letra ELinguagem – Escrita: A/ENatureza – A Criação – 4º dia: Sol, Lua e estrelasMatemática – Maior, menorMatemática – Ambiente escolar

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UNIDADE 3

Sociedade – Casa e associação do espaçoSociedade – Meio social e direção de traçadosLinguagem – Vogais A/E: Sons e escritaNatureza – A Criação – 5º dia: Peixes, igual e diferenteNatureza – Aves, fora e dentroMatemática – Numeral 2, escrita do numeral e quantidadeMatemática – Grande e pequeno

22232425262728

UNIDADE 4

Í N D I C EUNIDADE 5

Sociedade – Escola, meio social e coordenação motoraSociedade – Maior e menorLinguagem – Letra I: Palavras iniciadas pela letra INatureza – A Criação – 6º dia: Animais e direção de traçadosNatureza – A Criação – 6º dia: Homem e partes do corpoMatemática – Mais, menos, maior e menorMatemática – OrganizaçãoData comemorativa – Dia da Escola

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UNIDADE 6Sociedade – Classe da escola, meio social, muito e poucoLinguagem – Letra ONatureza – A Criação – 7º dia: Criação de Deus e descansoMatemática – Formação da cor laranjaMatemática – Círculos coloridosData comemorativa – Início do outono, frutas, dentro e fora

373839404142

UNIDADE 7Sociedade – Escola e associação de objetos escolaresLinguagem – Letra U e palavra iniciada com UNatureza – Seres vivosNatureza – Plantas e animaisMatemática – Aberto e fechadoMatemática – Perto e longe

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UNIDADE 8Sociedade – Escola, igual e diferenteLinguagem – Vogais A/E/I, sons e escritaLinguagem – Vogais: O/U, sons e escritaNatureza – Seres brutosNatureza – Seres brutos e seres vivosMatemática – Numeral 3 e quantidadeMatemática – Quantidade: 0, 1, 2, 3 e direção de traçados

49505152535455

Sociedade – Família, meio social e direção de traçadosLinguagem – Letra A: Palavras iniciadas pela letra ANatureza – A Criação – 2º dia: Água em cima e embaixoNatureza – A Criação – 3º dia: Frutas e coordenação motoraMatemática – Numeral 1 e coordenação motoraMatemática – Embaixo e em cima

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UNIDADE 2

EU SOU ANINA

EU SOU ALILI

EU SOU OPEDRINHOEU SOU O

ESTEVÃO

EU SOU ALIA

EU SOU OCARLINHOS

EU SOU OJUCA

EU SOU ODAVI

Olá, crianças! Apresentamos a turma do ACRESCER, nossos amigos que fazem parte deste módulo e ajudam a ensinar muitas coisas importantes:

A P R E S E N T A Ç Ã O

Infantil - Módulo 14


SOCIEDADE

5

Agora, faça um desenho seu de quando era BEBÊ:

“Então Jesus abraçou as

crianças e as abençoou, pondo as

mãos sobre elas.”

Marcos 10.16(NTLH)

Professora Elza, a minha mãe disse-me que, quando eu nasci, eu era bem PEQUENA. Mas, quando eu for adulta,

serei GRANDE como ela.

É verdade, Nina. Nascemos pequenos e vamos crescendo, até fi carmos adultos. Vamos todos trazer uma foto de quando éramos bebês e montar um mural?

U N I D A D E 1


LINGUAGEM

6

Passe o dedinho na tinta e faça o caminho, ajudando a bebê ANINHA a chegar até a sua mamãe:


LINGUAGEM

7

Siga as setas e faça a letra A, que é a 1ª letra do nome da ANINHA, irmãzinha do Davi:

ANINHA

Qual é o seu nome?


NATUREZA

8

No 1º dia, Deus criou a LUZ! Deus chamou a

luz de dia, e a escuridão chamou de noite.

Cubra os pontilhados abaixo:

“Então Deus disse:

— Que haja luz!E a luz começou a existir. Deus

viu que a luz era boa e a separou

da escuridão.

Deus pôs na luz o nome de ‘dia’ e na escuridão pôs o nome de

‘noite’”.

Gênesis 1. 3-5a (NTLH)


MATEMÁTICACole 1 palito no CÍRCULO abaixo:

9


SOCIEDADE

10

Cubra o pontilhado com giz de cera e ajude Davi a chegar à sua casa para encontrar sua FAMÍLIA. Depois, pinte a casa:

U N I D A D E 2


LINGUAGEM

11

Cubra os pontilhados com giz de cera, levando as letras A até as figuras correspondentes:

ÁRVORE

ABELHA

ABACAXI


NATUREZA

12

Cole bolinhas de papel crepom brancas nas nuvens:No 2º dia, Deus criou o MAR e separou ÁGUAS de ÁGUAS.

“E assim aconteceu. Deus fez uma divisão que separou a água em duas

partes: uma parte fi cou do lado de baixo da divisão,

e a outra parte fi cou do lado

de cima. Nessa divisão Deus pôs o nome de ‘céu’”.

Gênesis 1.7-8a(NTLH)


NATUREZA

13

Contorne os pontilhados levando cada FRUTA que Deus criou à sua árvore:Deus criou as árvores, os frutos e as fl ores no 3º dia.

“Em seguida ele disse:— Que a

terra produza todo tipo de

vegetais, isto é, plantas

que deem sementes e árvores que

deem frutas!”

Gênesis 1.11 (NTLH)


MATEMÁTICA

14

Preencha os pontilhados do numeral 1 com tinta de cor amarela:


MATEMÁTICA

15

Pinte a criança que está EMBAIXO e cubra os pontilhados da escada até a criança que está EM CIMA:

Crianças, ao subirem uma escada, tomem muito cuidado e não se

esqueçam de se segurar no corrimão!


SOCIEDADE

16

Desenhe você com sua FAMÍLIA:

Isso mesmo, Davi. Algumas crianças moram com os pais, outros com avós ou tios, e outros, ainda, com todos juntos. O que realmente importa não é a quantidade de

pessoas, mas o amor que existe entre elas.

Professora Elza, eu moro com minha mãe, meu paie minha irmã Aninha. Eles são minha família.

Para crescermos felizes, Deus deu-nos uma família e um lugar onde morar.

U N I D A D E 3


LINGUAGEM

17

Cole bolinhas de papel crepom vermelho na letra E:

ELEFANTE

ESTRELA

ESCOLA

Esta é a letra E! Com ela, começamos a escrever os nomes de muitas coisas.


LINGUAGEM

18

Cubra os pontilhados das letras A e E, com o giz de cera:


NATUREZA

19

SOL LUA ESTRELAS

Pinte o que Deus criou no 4º dia que tem o nome iniciado com a letra E:

No 4º dia, Deus criou o SOL, a LUA e as ESTRELAS.

“Deus fez as duas grandes luzes: a maior para governar

o dia e a menor para

governar a noite. E fez também as estrelas.”

Gênesis 1.16(NTLH)


MATEMÁTICA

20

Circule o objeto MAIOR:

Gosto muito de ler livros!


MATEMÁTICA

21

COLA

Na sala de aula temos muitos objetos, de

diferentes tamanhos.

Circule, de vermelho, o objeto MENOR e pinte, de azul, o objeto MAIOR:


SOCIEDADE

22

Pique papelzinho verde como se fosse grama para colar no jardim da casa:

CASA

“Eu e a minha casa

serviremos ao Senhor.”

Josué 24.15b (ARA)

U N I D A D E 4


SOCIEDADE

23

Leve a família de Juca até o prédio onde moram. Coloque tinta no dedo e cubra o pontilhado:


LINGUAGEM

24

ÁRVORE AVES ELEFANTE ESTRELA

Cubra os pontilhados das letras com giz de cera e, depois, pinte os desenhos:


NATUREZA

25

Pinte o peixinho DIFERENTE:

Deus criou os peixes e as aves no 5º dia.


NATUREZA

26

Pinte a ave que está FORA do ninho:

“Depois Deus disse:

— Que as águas fi quem cheias de todo tipo de seres vivos, e que

na terra haja aves que

voem no ar!”



MATEMÁTICA

27

Olhe que aves lindas Deus criou!

Contorne o numeral 2 e pinte as aves:


MATEMÁTICA

28

Existem casas de diferentes tamanhos!

Pinte a casa GRANDE: Pinte a casa PEQUENA:

“Na casa de meu Pai há muitas moradas.”

João 14.2a (ARA)


SOCIEDADE

29

Com o lápis, cubra o pontilhado e leve Carlinhos até a ESCOLA. Depois, leve Lia também:

ESCOLA

Desde pequena, eu vou à escola.Gosto muito de estudar!

U N I D A D E 5


SOCIEDADE

30

ESCOLA

Pinte a escola MAIOR:


LINGUAGEM

31

Esta é a letra I. Cubra o pontilhado:

Pinte os desenhos que representam palavras que começam com a letra I:

ÍNDIO CASA IGREJA IOIÔ


NATUREZA

32

Leve os fi lhotes até suas mamães, cobrindo os pontilhados com lápis:

Deus criou os ANIMAIS no 6º dia.

“Então Deus disse:

— Que a terra produza todo

tipo de animais: domésticos, selvagens e

os que se arrastam pelo chão, cada um de acordo com a sua espécie!”

Gênesis 1.24a (NTLH)


NATUREZA

33

Cole palitos no CORPO, nos BRAÇOS e nas PERNAS do homem. Depois, desenhe MÃOS e PÉS para ele:

Deus criou o homem no 6º dia.

“Assim Deus criou os seres

humanos; ele os criou

parecidos com

Deus. Ele os criou homem

e mulher.”



MATEMÁTICA

34

Vamos à brinquedoteca! Hoje, montaremos castelos com blocos coloridos.

Circule a criança que está brincando com MENOS blocos.


MATEMÁTICA

35

Pinte de preto a caixa com MAIS blocos, e de vermelho a que tem MENOS blocos:

A brincadeira terminou. Vamos guardar os blocos, separando-os pelas cores?


DATAS COMEMORATIVAS

36

DIA DA ESCOLA15 DE MARÇOA escola é um lugar muito importante para nossa formação. Precisamos amar nossa escola, respeitá-la e cuidar dela com muito carinho. Hoje, vamos fazer um passeio pela escola e conhecer vários lugares. Faça um desenho do lugar de que você mais gostou em sua escola:


SOCIEDADE

37

Pinte a classe que tem MUITOS alunos:

SUA CLASSE na escola é muito importante. Na escola, você faz amigos.

U N I D A D E 6


LINGUAGEM

38

Esta é a vogal O. Contorne a vogal O:

Vovó fez um ovo frito para Pedrinho.

OVOS


NATUREZA

39

Cole fi guras do que você mais gosta na CRIAÇÃO de Deus:

Deus criou o mundo para nós e, no 7º dia, descansou de tudo que havia criado, abençoando sua criação.

“No sétimo dia Deus acabou de fazer todas

as coisas e descansou

de todo o trabalho que havia feito.”

Gênesis 2:2 (NTLH)


MATEMÁTICA

40

+ =

Pinte de vermelhoo círculo vermelho!

Pinte de amarelo o círculo amarelo!

Misture a tinta vermelhacom a amarela. Veja que

lindo! É a cor laranja!

Vamos conhecer uma nova cor? É fácil, basta misturar o amarelo com o vermelho e

ver que cor você conseguiu formar.


MATEMÁTICA

41

A professora Elza distribuiu para as crianças vários CÍRCULOS coloridos.

Pinte cada círculo com tinta, de acordo com as cores dos contornos:


DATAS COMEMORATIVAS

42

INÍCIO DO OUTONOMARÇO

Hoje se inicia uma estação do ano chamada outono (estação das frutas).

Pinte as frutas que estão dentro da cesta:


SOCIEDADE

43

Pinte, de verde, os OBJETOS que utilizamos na ESCOLA:

1 2 3

U N I D A D E 7


LINGUAGEM

44

Esta é a vogal U. Contorne a vogal U:

Cole bolinhas de papel crepom no cacho de uvas abaixo:

UVA

Eu gosto de comer uvas!


NATUREZA

45

Circule os SERES VIVOS:

Foi Deus quem criou o mundo e tudo o que há nele.


NATUREZA

46

Faça um círculo nas plantas e pinte os animais:

As plantas e os animais também são SERES VIVOS.


MATEMÁTICA

47

“Os olhos do Senhor repousam sobre os

justos, e os seus ouvidos

estão abertos ao seu

clamor.”

Salmos 34.15 (ARA)

Observe as fi guras e circule, apenas, os objetos que foram desenhados ABERTOS:

Professora Elza, você viu que está chovendo?

É mesmo, Lili! Precisamos fechar as janelas e, quando formos sair, temos de abrir o guarda-chuva.


MATEMÁTICA

48

Pinte, de laranja, as roupas das crianças que estão PERTO da professora Elza:


SOCIEDADE

49

Observe alguns objetos que usamos na escola e pinte, de azul, o que é DIFERENTE:

Eu trago meus materiais para a escola.

COLA

U N I D A D E 8


LINGUAGEM

50

Pinte dentro das LETRAS, com o giz de cera, conforme a cor do contorno:


LINGUAGEM

51

Pinte dentro das LETRAS, com o giz de cera, conforme a cor do contorno:


NATUREZA

52

Circule e pinte os SERES BRUTOS:

Tudo aquilo que não nasce, não cresce, não se reproduz e não morre é chamado de SER NÃO VIVO ou SER BRUTO.Por exemplo: o carro, a televisão e os móveis de nossa casa

são SERES BRUTOS.

“Todos os seres vivos,

louvem o Senhor.”

Salmos 150.6a (NTLH)


NATUREZA

53

Pinte o ser bruto do CÍRCULO de verde, e o ser vivo do QUADRADO de vermelho:


MATEMÁTICA

54

Preencha o pontilhado e descubra um novo número. Depois, desenhe três balões, um em cada cordão que a Lia está segurando:

Este é o numeral 3.


MATEMÁTICA

55

Usando canetinha verde, cubra os pontilhados dos numerais até as mãozinhas que indicam a quantidade correspondente:

Vamos todos repetir com a professora: 0, 1, 2, 3.

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