PRÉ 1- Módulo 3

2

ÍNDICE - PSICOMOTRICIDADE PRÉ 1:

Orientações ao professor – Módulo 3 ......................................................03

PRÉ 1- Módulo 3

3

PRÉ 1- Módulo 3

4

Sociedade: Meios de Transporte

Linguagem: Letra J - som/imagem/escrita

Letra K - som/imagem/escrita

Fonema e grafema das letras J e K

Ordem alfabética

Natureza: Partes das plantas

Matemática: Número X Numeral 8 – escrita do numeral

Quantidades do 1 ao 8 - conjuntos

Sociedade: Saber que os meios de transporte são importantes para a nossa

locomoção e bem estar.

Linguagem: Reconhecer as letras J e L e os sons correspondentes.

Treinar a escrita das letras J e L bastão.

Associar palavras cujos nomes iniciem com as letras J e L.

Natureza: Conhecer as partes das plantas e suas diversidades.

Desenvolver a coordenação motora.

Matemática: Reconhecer o numeral 8 e a quantidade correspondente.

Treinar a escrita do numeral 8.

Associar os numerais as quantidades correspondentes.

Sugestão 1: Fazer o numeral 8 no chão com fita adesiva ou corda. Pedir para os alunos andarem por cima deste traçado para assimilação.

Sugestão 2: Colocar as letras de A até o K em cones e pedir para os alunos irem pulando e falando o nome da letra.

Isso auxilia na visualização e assimilação.

UNIDADE 1

PRÉ 1- Módulo 3

5

Sociedade: Meios de Transporte – lugares adequados – terra, água e ar

Linguagem: Letra L – Som/imagem/escrita

Letra M – Som/imagem/escrita

Fonema e grafema das letras L e M

Natureza: Água

Matemática: Numeral 9 e quantidade correspondente

Sociedade: Associar os meios de transporte ao lugar adequado para a locomoção.

Linguagem: Reconhecer a letra L e M e os sons correspondentes.

Treinar a escrita da letra L e M na forma bastão.

Identificar o fonema e o grafema das letras L e M.

Natureza: Entender que a água né indispensável para os seres vivos e a utilizamos na

alimentação, na higiene, no lazer entre outros.

Matemática: Reconhecer o n umeral 9 e a quantidade correspondente.

Sugestão 1: Colocar as letras L e M em bolas! Dividir a turma em grupos. Dar um lençol para um grupo segurar. Colocar os alunos nas 4 pontas, e abrir o lençol. Colocar as bolas dentro. Os alunos levantam o lençol e deixam cair uma bola para fora. Os outros alunos que estão fora pegam a bola e falam qual letra está na bola.

Depois, trocar o grupo que segura o lençol.

Sugestão 2: Colocar colchonetes ou um tapete no chão e brincar de barco- imaginar que os alunos são os tripulantes. Escolher um capitão para a embarcação. Depois, trocar os alunos e locais. Trabalhar quem senta-se à esquerda, à direita, etc.

UNIDADE 2

PRÉ 1- Módulo 3

6

Sociedade: Meios de transporte: aéreos, terrestres e aquáticos

Linguagem: Letra N - Som, imagem, escrita

Fonema e grafema da letra N

Natureza: Ar

Matemática: Formas geométricas

Cores

Sequência de numerais

Sociedade: Identificar meios de transporte aéreos, terrestres e aquáticos.

Linguagem: Reconhecer a letra N e o som (fonema) correspondente.

Treinar a escrita (grafema) da letra N bastão.

Associar palavras cujos nomes iniciem com a letra N.

Natureza: Compreender que não sobrevivemos sem o ar e devemos preservá-lo não

poluindo o ambiente natural.

Matemática: Identificar as formas geométricas.

Saber a sequência crescente dos numerais do 0 ao 9.

Reconhecer cores e estabelecer relações.

Sugestão 1: Montar triângulos humanos no chão. Mostrar que para formarmos um triângulo precisamos de 3 lados, ou seja, 3 pessoas.

Deitar os alunos no chão e pedir para formarem o triângulo.

Sugestão 2: Fazer a letra N com fita adesiva, montar nuvens em fita azul e pedir para os alunos andarem sobre a letra N e pularem dentro das nuvens no chão.

UNIDADE 3

PRÉ 1- Módulo 3

7

Sociedade: Placas de Trânsito

Regras de trânsito

Linguagem: Letra P - Som, imagem, escrita

Fonema e grafema da letra P

Natureza: Luz Solar

Matemática: Sequência numérica

Escrita de numerais e suas quantidades

Sociedade: Saber que precisamos ter muita atenção no trânsito para evitar

acidentes.

Conhecer algumas placas de trânsito.

Linguagem: Reconhecer a letra P e o som(fonema) correspondente.

Treinar a escrita (bastão) da letra P bastão.

Associar palavras cujos nomes iniciem com a letra P.

Natureza: Entender a importância da luz solar.

Matemática: Associar número ao numeral do 0 ao 9.

Saber a sequência crescente dos numerais do 0 ao 9.

Sugestão 1: Imitar patinhos andando, abaixando, movimentando as asas – etc. Trabalhar a letra P.

Sugestão 2: Pedir para os alunos tirarem os tênis e colocar no centro da sala. Misturar os tênis e pedir para os alunos procurarem os tênis e vestirem. Dar um tempo para isso!

Trabalhar a palavra PÉ.

Opção: Trabalhar um circuito com placas de trânsito. Escolher os alunos para representarem os veículos.

UNIDADE 4

PRÉ 1- Módulo 3

8

Sociedade: Semáforo de carros

Linguagem: Letra Q - Som, imagem, escrita

Fonema e grafema da letra Q

Natureza: Estações do ano: Verão

Matemática: Maior- menor

Quantidades

Lateralidade: Esquerdo

Sociedade: Respeitar as leis de trânsito.

Identificar o semáforo de veículos e saber o significado de suas cores.

Linguagem: Reconhecer a letra Q e o som (fonema) correspondente.

Treinar a escrita (grafema) da letra Q bastão.

Associar palavras cujos nomes iniciem com a letra Q.

Natureza: Reconhecer a estação do ano verão.

Matemática: Distinguir maior e menor.

Comparar mais e menos.

Desenvolver a lateralidade referente ao lado esquerdo e direito.

Sugestão 1: Montar um quadrado humano envolvendo 4 alunos.

Colocar 4 alunos deitados e mostrar a figura quadrado – trabalhar a letra Q inicial.

Sugestão 2: Explorar exercícios psicomotores para a lateralidade – trabalhando esquerdo e direito, maior e menor.

UNIDADE 5

PRÉ 1- Módulo 3

9

Sociedade: Faixa de segurança

Linguagem: Letra R - Som, imagem, escrita

Fonema e grafema da letra R

Natureza: Estações do ano: Outono

Matemática: Quantidades nas etiquetas

Numerais

Sociedade: Identificar o uso da faixa de segurança para os pedestres.

Linguagem: Identificar o som (fonema) da letra R.

Relacionar o Fonema e grafema da letra R.

Natureza: Perceber as características da estação do Outono.

Matemática: Relacionar as quantidades nas etiquetas.

Ler e escrever os numerais.

Sugestão 1: Coloque a letra R em garrafas PET diversas. Monte um boliche de garrafa PET- os alunos precisam derrubar as garrafas com a letra Q (pode-se inserir as outras letras do alfabeto).

Opção: Colocar também numerais nas garrafas e pedir para os alunos acertarem os numerais específicos.

Sugestão 2: Monte uma RUA no ambiente e estipule o trajeto que precisam andar. Caminhar nas pontas dos pés, pulando, baixado etc.

Trabalhe o nome RUA e a letra R inicial.

UNIDADE 6

PRÉ 1- Módulo 3

10

Sociedade: Semana do Trânsito

Linguagem: Letra S - Som, imagem, escrita

Fonema e grafema da letra S

Natureza: Estações do ano: Inverno

Matemática: Número e numeral

Sociedade: Saber que o trânsito exige cuidados e atenção de veículos e

pedestres.

Linguagem: Reconhecer a letra S e o som correspondente.

Treinar a escrita da letra S bastão.

Associar palavras cujos nomes iniciem com a letra S.

Natureza: Reconhecer a estação do ano inverno.

Matemática: Ligar numerais á quantidades correspondentes.

Escrever numerais do 0 ao 9, na sequência crescente.

Sugestão 1: Fazer um trajeto com corda formando a letra S. Os alunos precisam caminhar sobre a letra S carregando uma bola. Depois, passar carregando um brinquedo e assim por diante.

Sugestão 2: Colocar os numerais do 0 ao 9 no fundo de cestos e virá-los para baixo. Colocá-los em sequência e pedir para os alunos correrem até os cestos, virarem o 1º e dizerem o numeral correspondente. Depois, correm de volta e o próximo vai até o lugar e faz o mesmo.

UNIDADE 7

PRÉ 1- Módulo 3

11

Sociedade: Cinto de segurança

Linguagem: Ditado de letras aprendidas

Letra inicial do desenho- Escrita das letras

Natureza: Estações do ano : Primavera

Maior e menor

Matemática: Escrita sequencial de numerais e quantidades

Sociedade: Saber que é importante usar o cinto de segurança dentro do veículo.

Linguagem: Recapitular as letras estudadas no bimestre: J, L, M, N, Q, R, S.

Associar as letras J, L, M, N, Q, R, S a palavras iniciadas por elas.

Natureza: Reconhecer a estação primavera.

Matemática: Relacionar número ao numeral do 0 ao 9.

Treinar a escrita dos numerais até o 9.

Sugestão 1: Colocar obstáculos maiores e menores e pedir para os alunos saltarem os obstáculos entendendo estas diferenças.

Opção: Colocar etiquetas de flores em 4 cores, dividindo em 4 grupos. Expor um jogo entre eles!!

Sugestão 2: Montar uma sequência de quadrados com as letras do alfabeto do A ao S.

Os alunos precisam saltar sobre estes quadrados e falando a letra.

Opção: Colocar a sequência do alfabeto em bambolês. O importante é pronunciar a sequência enquanto salta.

UNIDADE 8

PRÉ 1- Módulo 3

12