ACADÊMICOS:

DÉBORA JORGE DE OLIVEIRA – RA: 367282OTILIA SOARES LEITE DE SOUZA – RA: 367421

RODRIGO GARGARO GONÇALVES – RA: 9576431119

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II

PROMISSÃO – SP

2014

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DÉBORA JORGE DE OLIVEIRA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II

Relatório de Estágio apresentado ao curso de Serviço Social do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para o cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado II

PROMISSÃO – SP

2014

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SUMÁRIO

1- INTRODUÇÃO......................................................................................................................5

2- DESENVOLVIMENTO.........................................................................................................6

3- CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................................................8

4- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS...................................................................................9

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IDENTIFICAÇÃO

Nome do Estagiário: Débora Jorge de Oliveira - RA: 367282

Curso: Serviço Social – 6º Semestre

Telefone: (14) 99153-3565 / e-mail: debinhagpes@hotmail.com

Nível do Estágio Supervisionado: Estágio Supervisionado II

Local de Estágio: Secretaria Municipal de Saúde - Promissão

Endereço: Rua Josefina Vasconcelos de Freitas, N° 61 - Centro

Nome da Supervisora Acadêmica: Dânia Hamai Gambeta Interlandi N° CRESS:

32.778

Nome da Supervisora de Campo: Andreza da Silva Minson N° CRESS: 37.871

Carga horária: 104 horas - Início: 09/09/2014 Término: 20/10/2014

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1. INTRODUÇÃO

O Estágio Supervisionado II do curso Serviço Social foi desenvolvido com

carga horária de 104 horas. O trabalho em voga tem como objetivo central relatar

sobre a experiência de estágio curricular obrigatório do curso de graduação em

Serviço Social da Universidade Anhanguera - Uniderp – Centro de Educação a

Distância, em fase de execução junto a Secretaria de Esportes, Lazer e Turismo de

Promissão (S.E.L.T.).

A experiência de estágio tem como propósito propiciar ao/a estagiário/a a

oportunidade de vivenciar e correlacionar a teoria/prática tão discutida no exercício

da formação profissional para desvencilhar e conhecer as ações desenvolvidas pela

entidade concedente, relacionando assim as dimensões teórico-metodológica, ético-

política e técnico-operativo.

A partir do Estágio Supervisionado II o/a estagiário/a exercita as

competências da profissão com o objetivo de elaborar seu projeto de intervenção, a

partir das observações e da vivência estabelecida na instituição anteriormente, cuja

proposta surge mediante as demandas identificadas durante o momento inicial,

dadas as observações registradas acerca do cotidiano institucional.

Através da observação e atendimento aos usuários durante a vivência de

estágio I e II, percebe-se a necessidade e o uso exacerbado do serviço por parte da

população, por falta de uma orientação consciente e de melhor qualidade por parte

dos serviços das redes sócio-assistenciais.

Em contrapartida, nota-se também, os mecanismos adotados pelas

profissionais de Assistência Social e por parte da equipe envolvida, que realizam o

trabalho com objetivo de propiciar resultados positivos em função da redução dos

pedidos de itens de saúde, qualidade no atendimento no que tange ao trato com o

usuário do serviço e direitos do cidadão.

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2. DESENVOLVIMENTO

Durante o Estágio II, foi realizado um trabalho junto aos idosos com idade

igual e superior a sessenta (60) anos de idade, atendidos pela Casa Municipal de

Saúde do Idoso de Promissão, que se constitui em um trabalho de caráter

informativo e de orientação, sobre a importância de optar por um de estilo de vida

mais saudável, conscientizando essa população a ter acesso à programas sociais

voltados para o idoso no município. O objetivo desse trabalho é proporcionar uma

melhoria na qualidade de vida desses idosos, através de atividades esportivas,

educativas, culturais e de lazer, visando acompanhar o desenvolvimento dos

mesmos.

O envelhecimento é um processo natural, sendo este um fenômeno mundial,

ocasionado, entre outros fatores, devido ao aumento do índice da expectativa de

vida. Uma velhice saudável e com boa qualidade de vida também esta relacionada à

prática de atividades físicas, que tem ajudado a prolongar o desempenho das

atividades do cotidiano. Segundo Matsudo & Matsudo (1992) a prática de atividades

físicas por idosos poderá influenciar na qualidade de vida, garantindo uma maior

independência pessoal, beneficiando assim, na prevenção de doenças comuns

nessa fase da vida.

A saúde física e intelectual no processo de envelhecimento é de grande

importância e pode ser mantida por meio de atividades de lazer, cultura, não

deixando que o indivíduo em fase de envelhecimento se sinta excluído da sociedade

e incapaz de dar a sua contribuição social. Porém, faz-se necessário priorizar as

atividades que promovam o bem estar, a auto estima e a auto-valorização nos

idosos, fazendo com que se tornem pessoas ativas e tornando-os promotores de

qualidade de vida. Segundo Geis (2003), deve-se tentar manter a autonomia física e

mental do indivíduo por um período prolongado de tempo, conservando assim, a

saúde e as condições físicas e psíquicas.

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O projeto de intervenção Qualidade de Vida na Terceira Idade em processo

de execução junto ao projeto Mais Idade realizado pela Secretaria de Esportes,

Lazer e Turismo de Promissão (S.E.L.T.) (Prefeitura Municipal de Promissão-SP),

sendo dirigido pelo Prof. Reginaldo Cesar Sancho (Chefe de Seção de Atividades

Esportivas e Promoção da Saúde C.R.E.F.019440G/SP) busca melhorias no

aspecto do envelhecimento biológico, juntamente com a promoção psicossocial

garantindo uma melhoria na qualidade de vida dos idosos, por meio de práticas de

atividades esportivas, de lazer e cultura.

È importante ressaltar que a participação dos idosos no projeto incentiva a

integração numa perspectiva da inserção social, oportunizando a convivência em

grupos e fazendo com que aceitem as diferenças e as limitações de cada um.

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3. CONSIDERAÇÕES FINAIS

A Experiência de Estágio Supervisionado em Serviço Social tem sido de

grande valia para o processo de formação profissional, além de ser relevante para

o/a estagiário/a e supervisor/a, como também para a instituição, na medida em que

se torne possível desvencilhar e conhecer as atividades desenvolvidas dentro do

campo de estágio, relacionando assim as dimensões teórico-metodológica, ético-

política e técnico-operativa.

Através da Experiência de Estágio Supervisionado em Serviço Social II, o/a

estagiário/a já esta apto para exercitar as competências da profissão dentro do seu

campo de estágio, elaborar um projeto de intervenção, a partir das observações

feitas no contato estabelecido com a instituição anteriormente, cuja proposta surge

mediante as demandas identificadas durante o momento inicial, dadas as

observações registradas acerca do cotidiano institucional.

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4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Assistente Social e intervenção em projeto. Disponível em: http://meuartigo.brasilescola.com. Acesso em: 09 nov 2014.

COSTA, C. Sociologia: Introdução à Ciência da Sociedade. 3ª Edição. São Paulo. Editora Moderna, 2005. p. 126, 254, 259.

GEIS, P. PONT. Atividade Física e Saúde na Terceira Idade. Teoria e Prática. 5ª ed. Porto Alegre; Artmed, 2003.

MATSUDO. S. M.; MATSUDO, V. Prescrição de exercícios e benefícios da atividade física na terceira idade. Revista Brasileira de Ciências e Movimento. São Caetano do Sul, v. 05, n. 04, p. 19-30, 1992.

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