A ALGUMA DICAS - Merthiolaterígidas para os menores e adaptar a brincadeira quando necessário. PARA BRINCAR, VOCÊ VAI PRECISAR DE: Giz, um espaço plano para traçar o diagrama,

Brincar é coisa muito séria para as crianças, você sabia?

Seja sozinha ou na companhia de coleguinhas, em brincadeiras livres ou orientadas, enquanto brincam as crianças estão desenvolvendo a inteligência, aprimorando seus movimentos, aprendendo a lidar com regras, frustrações entre outras coisas, se preparando para a vida.

E a brincadeira em parceria com os *pais o que acrescenta?

Além dos benefícios citados, a parceria entre *pais e fi lhos no momento da brincadeira estreita os vínculos afetivos, desenvolve relações de companheirismo, respeito e amor, resultando crianças mais confi antes, de autoestima elevada, mais seguras e equilibradas.

Tudo isso é muito bom, não é?

E que tal nessa parceria apresentar para os pequenos brincadeiras antigas, aquelas daquele tempo onde pedrinhas, corda e bolinhas de gude eram o sufi ciente para uma boa diversão?

Se gostou da idéia, vem conosco!

A seguir, vamos apresentar algumas brincadeiras do tempo da vovó, com passo a passo para você brincar com a turminha.

*ou pessoas que exerçam o papel de pais, cuidadores, responsáveis pela criança.

Texto: Selma Russo

Pedagoga e Psicomotricista

INTRODUÇÃO

Quando possível, envolva as crianças na preparação das brincadeiras e confecção dos brinquedos;

Observe se o lugar que vão brincar é seguro para que as crianças não se acidentem;

Mesmo estando em uma determinada faixa etária, a maturidade tanto cognitiva, como motora e emocional das crianças pode variar, portanto, respeite o desenvolvimento individual de cada um;

A qualidade dos momentos reservados para as brincadeiras é muito importante, quando estiver brincando esteja presente por inteiro;

Procure sentir qual é o melhor momento para brincar com a criança, especialmente os menores, pois perto do horário da soneca, ou se já estiverem cansados ou com fome podem não corresponder as brincadeiras e fi carem irritados;

Momentos de leitura, de contar e permitir que as crianças contem histórias são de extrema importância para a formação dos pequenos, acrescente isso ao dia a dia deles;

Pequenas caminhadas, ensinar a andar de bicicleta, patins e jogar bola também vão agradar e fortalecer os vínculos afetivos com as crianças;

Além das brincadeira aqui citadas existem muitas outras, pesquise e encontrará mais para se divertir com a turminha.

MAS ANTES VAMOS A ALGUMA DICAS IMPORTANTES

SUMÁRIO ESCONDE ESCONDE . . . . . . . . . . . . . . . . 21

PEGA RABO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

PETECA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

PÉS DE LATA OU SAPATOS DE LATA . 27

POLÍCIA E LADRÃO . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

TELEFONE DE LATINHA . . . . . . . . . . . . 31

VIVO MORTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

REFERÊNCIAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

AMARELINHA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

BOLICHE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

BRINQUEDOS DE PAPEL . . . . . . . . . . . . 8

CABANINHA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

CABO DE GUERRA . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

CORRIDA DE SACO . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

5 MARIAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

DANÇA DAS CADEIRAS . . . . . . . . . . . . . 19

AMARELINHA

4

5

COMO BRINCARO jogador que começa a brincadeira fi ca na espaço com o nome

“INFERNO” e joga a pedrinha na casa 1.

Depois, sem pisar na casa 1, pula para as casas 2 e 3, colocando

um pé em cada casa.

Na seguinte pula com um pé só, nas próximas com os dois pés

e na última com um pé só. Quando atingir o espaço com o nome

“CÉU”, o jogador pisa com os dois pés, se vira e volta pulando as

casa como anteriormente.

Estando nas casas 2 e 3, pega a pedrinha da casa 1 sem pisar

nela, e com os dois pés pula no “INFERNO”.

Se volta, lança a pedrinha na casa 2, pula com um pé só na casa 1,

3 e 4.

Na casa 5 e 6 que fi cam lado a lado, pisa com um pé em cada uma

e continua a pular como na primeira vez. A brincadeira segue

assim até levar a pedrinha a casa 7 ou errar e passar a vez para

outro.

REGRAS: Não pode pisar na linha ou fora do quadrado;

Não pode apoiar a mão ou o pé para pegar a pedrinha;

Não pode pisar no quadrado onde estiver a pedrinha;

Não pode jogar a pedrinha no quadrado errado;

Quando erra o jogador passa a vez para o seguinte;

Quem erra ao voltar continua de onde parou;

Ganha quem conseguir fazer todo o percurso primeiro.

Esta é uma brincadeira muito antiga, se trata de um caminho com

casas numeradas, que são riscadas no chão para ser percorrido

saltando. A amarelinha tem várias versões, no formato de caracol,

linear, uma casa impar uma par, aqui vamos apresentar uma delas.

Obs.: Você pode fazer a amarelinha com mais ou menos quadrados, conforme

a capacidade das crianças. Outro item importante é não ter regras muito

rígidas para os menores e adaptar a brincadeira quando necessário.

PARA BRINCAR, VOCÊ VAI PRECISAR DE:

Giz, um espaço plano para traçar o diagrama, um objeto pequeno

para jogar dentro das casas, que pode ser uma pedrinha.

COMO FAZER

1. Com o giz, trace de forma linear no chão sete quadrados da

seguinte forma: um quadrado unitário e a seguir dois, um e a

seguir dois, até desenhar sete quadrados;

2. Numere os quadrados de 1 a 7;

3. Nas extremidades do diagrama desenhe um espaço no formato

de meia lua, dentro de um escreva a palavra INFERNO e do outro

CÉU (ou as palavras COMEÇO e FIM, como desejar). Este é um

espaço de descanso, onde o jogador pode apoiar os dois pés.

3-4

anos

Esta brincadeira desenvolve:

coordenação motora

equilíbrio

atenção

BOLICHE

6

COMO BRINCARPosicione os pinos de pé, lado a lado. Trace uma linha no chão

como distância para os jogadores arremessarem a bola (a

distância pode variar conforme a idade e condições das crianças).

Um jogador por vez joga a bola na direção dos pinos, procurando

derrubar o maior número de pinos de uma vez. Quem derrubar

mais pinos em cada rodada é o vencedor. Incentive as crianças

a marcarem a pontuação que pode ser por meio de tracinhos

riscados no papel ou com palitinhos de madeira para os menores e

algarismos para os maiores.

Derrubar os pinos arrumados lado a lado com uma bolinha é o

objetivo desta brincadeira, quem derrubar mais ganha a partida.

Vamos treinar nossas habilidades?

PARA BRINCAR, VOCÊ VAI PRECISAR DE:

Um jogo de boliche infantil com os pinos e a bola.

Você também pode improvisar usando garrafas PET vazias como

pinos e uma bolinha feita com meias velhas e jornal ou uma

pequena de borracha ou plástico.

PARA FAZER AS PEÇA PARA UM JOGO DE BOLICHE VOCÊ PRECISA DE:

6 garrafas PET de 2 litros vazias com tampa, lavadas e secas,

fi ta adesiva colorida para decorar, canetinhas coloridas de tinta

permanente (opcional), 2 folhas de jornal, e 2 pés de meias velhas

, linha e agulha.

COMO FAZER

1. Você pode numerar as garrafas de 1 a 6, decorá-las com fi ta

adesiva colorida ou mesmo pintar com tinta acrílica;

2. Para fazer a bola de meia inicie amassando as folhas de jornal

formando uma bolinha, agora a coloque no fundo de uma meia

e aperte um pouco para modelar. Torça o cano da meia e amarre

com um pedaço de linha. Envolva a bola no cano da meia, torcendo

quantas vezes precisar. Cubra com a outra meia e faça como

na anterior, só que agora para fi nalizar franzir a boca da meia e

costure, fechando bem.

+2

anos


a coordenação motora

equilíbrio

atenção7

BRINQUEDOS DE PAPEL

8

COMO BRINCARCom o dedo indicador e polegar segure o aviãozinho pelo vinco

central, na parte de baixo, leve a mão na altura do ombro, gire o

corpo um pouco para trás, impulsione e jogue seu avião. Brinque

de quem deixa o avião mais tempo no ar, quem leva o avião mais

longe invente, divirta-se!

Como é bom construir e ver o nosso avião de papel voar, fazer

curvas, piruetas, ir longe no ar. Brinquedo muito fácil de fazer e

brincar, encanta e distrai tanto pequenos como grandes.

AVIÃO DE PAPELPARA FAZER UM AVIÃO DE PAPEL VOCÊ VAI PRECISAR DE:

Uma folha de papel sulfi te tamanho A4.

COMO FAZER

1. Dobre a folha de papel sulfi te ao meio no sentido vertical

vincando bem a dobra;

2. Abra a folha, puxe a ponta superior direita em direção da linha

central, alinhe com o vinco e dobre. Faça o mesmo com a ponta

esquerda, formando um bico;

3. Vire a folha com as dobras para baixo;

4. Dobre as laterais da folha em direção da marca central, vinque

bem as novas dobras;

5. Dobre o vinco central novamente, abra um pouco as abas

formadas no passo anterior, e está pronto o seu aviãozinho de

papel!

+3

anos


a coordenação motora global e fi na

a coordenação viso-motora

atenção 9

BARCO DE PAPELA emoção de fazer um barquinho de papel e vê-lo navegar é muito

grande. Mesmo com pouco espaço, uma bacia cheia de água pode

se transformar no mar, com direito a ondas e vento forte. Vamos

ensinar esta dobradura para as crianças e proporcionar esta

sensação para eles?

PARA FAZER UM BARCO DE PAPEL VOCÊ VAI PRECISAR DE:

Uma folha de papel sulfi te tamanho A4.

COMO FAZER

1. Dobre a folha de papel sulfi te ao meio no sentido horizontal

vincando bem a dobra;

2. Agora dobre o papel na vertical somente para marcar o meio,

vinque levemente e abra esta dobra;

3. Puxe a ponta superior direita em direção a marca central, alinhe

com o vinco e dobre. Faça o mesmo com a ponta esquerda;

4. Abra a base da peça e dobre as abas inferiores do papel para

cima, dos dois lados;

5. Dobre as pontas das abas para trás, sobre a parte central, dos

dois lados, a peça deve estar no formato de um triângulo;

6. Abra a parte de baixo da peça e una a ponta direita com a

esquerda. Vinque bem as laterais;

10

Encha uma bacia com água e coloque o barquinho. Assopre para

que ele possa navegar. Crie ondas batendo levemente com a mão

na água. Use bonequinhos pequenos de plástico ou confeccione

de papel para que possam viajar no barquinho, vai ser muito

prazeroso!

COMO BRINCAR

+3

anos


a coordenação motora global e fi na

a coordenação viso-motora

a criatividade a imaginação

7. Puxe a ponta inferior do papel para cima até o topo vincando

bem. Faça o mesmo com a outra ponta. A peça deve estar no

formato de um triângulo;

8. Abra a parte de baixo da peça, agora, segure com fi rmeza

próximo a ponta superior e puxe para fora, assim a peça vai se

abrir e formar o barquinho. Vinque bem;

9. Abra a base do barco para que ele possa se equilibrar sobre

uma superfície. O barquinho está pronto.

Obs.: Não deixe as crianças brincando sozinhas com água em recipientes

como bacia, banheira ou balde, pois correm risco de afogamento. Um adulto

deve sempre supervisionar.

CABANINHA

11

Diversão certa, a cabaninha improvisada se transforma como

mágica num lugar muito especial para brincar.

PARA FAZER A CABANINHA VOCÊ VAI PRECISAR DE: Lençol, toalha, colcha ou cobertor e um par de cadeiras.

+2

anos


imaginação

criatividade

cooperação

linguagem e socialização

COMO MONTAR E BRINCARPegue o par de cadeiras, afaste-as um pouco e cubra com o lençol

ou outro tecido. Viu como é fácil? Em poucos minutos estará

montada a cabaninha. As crianças podem levar para dentro dela

brinquedos, almofadas, livros para contar histórias, se for a noite

lanternas e até brincar de teatrinho de sombras. Olha quantas

possibilidades! Usem a imaginação e experimentarão momentos

maravilhosos.

12

CABO DE GUERRA

13

COMO BRINCARDobre a corda ao meio e no centro dela amarre o lenço, também,

com o giz trace uma linha no chão, se for um local com grama

risque ou marque com um graveto. Agora divida a turma em

duas equipes com o mesmo número de componentes, de modo

que fi quem equilibradas com relação ao tamanho e força dos

participantes. As equipes devem fi car enfi leiradas em lados

opostos da corda, segurando a 1,5 m da marcação central. Assim

que estiverem prontas, ao sinal, devem começar a puxar cada um

para seu lado. A equipe que conseguir arrastar ao menos um de

seus oponentes para frente, ultrapassando a linha marcada no

chão será a vencedora.

Parte da história da infância de muita gente a brincadeira Cabo de

Guerra ou Jogo da Corda estimula o ritmo, o trabalho em equipe e

testa a força dos grupos que puxam opostamente uma corda.

PARA BRINCAR, VOCÊ VAI PRECISAR DE:Espaço seguro, corda grande, lenço ou retalho de tecido e giz.

+7

anos


socialização

ritmo

trabalho em equipe

14

CORRIDA DE SACO

15

COMO BRINCARCom o giz, trace no chão a linha de partida e a de chegada.

Se posicionando atrás da linha de partida, cada participante deve

vestir pelos pés um saco de farinha e segurar com as mãos na

sua borda para que ele não caia. Ao sinal devem começar a pular

o mais rápido possível, “correndo” em direção ao local de chegada.

Vence quem chegar primeiro ao ponto marcado.

Obs.: Reduza a distância para crianças menores; Proponha outros desafi os,

como: quem for e voltar até o ponto de partida primeiro ganha; O espaço

escolhido para a brincadeira deve ser seguro, pois as quedas podem acontecer.

A Corrida de saco é uma brincadeira muito popular que encanta

tanto os maiores quanto os menores e põe a prova o equilíbrio e a

resistência dos participante. Então vamos lá? Pés dentro do saco,

a corrida vai começar!

PARA BRINCAR VOCÊ VAI PRECISAR DE: Um saco de tecido grande (saco de farinha) para cada participante

e giz.

+4

anos



equilíbrio

velocidade

resistência

16

5 MARIAS

17

COMO BRINCARArrume os saquinhos no chão, de modo que fi quem próximos,

mas não encostados uns nos outros. O primeiro a jogar deve

escolher um saquinho, jogá-lo para cima, e antes que caia pegar

rapidamente outro com a mesma mão e recuperar o primeiro ainda

no ar. Depois, joga para o alto os dois saquinhos que estão mão,

pega um outro e antes que os dois caiam tenta recuperá-los. A

brincadeira prossegue assim, jogando os saquinhos que estão na

mão para cima e antes que caiam pegar mais um, até acabarem

os saquinhos.

REGRAS: O jogador que deixar cair algum saquinho passa a vez para seu

parceiro.

Obs.: Flexibilize as regras se necessário, reduzindo o número de saquinhos, por

exemplo.

O jogo 5 Marias é super divertido, envolve muita agilidade e

concentração, ele é composto por 5 saquinhos ou pedrinha que

são jogados para cima e recolhidos ainda no ar, enquanto se

recolhe outro. Vai aceitar o desafi o? Convide a criançada para mais

esta aventura!

PARA JOGAR AS 5 MARIAS VOCÊ VAI PRECISAR DE:

5 saquinhos pequenos (ou trouxinhas) cheios de arroz ou areia, ou

ainda cinco pedrinhas de tamanhos semelhantes.

Para fazer os saquinhos ou trouxinhas serão necessários

5 retalhos de TNT no tamanho de 7x7cm, um pouco de arroz ou

areia, uma colher das de café, linha número 10 e tesoura.

COMO FAZER

1. Coloque no centro de cada retalho uma colher de café de arroz

ou areia;

2. Una as pontas do tecido e amarre fi rmemente com algumas

voltas de linha e um nó;

3. Corte a linha e as pontas do tecido.

4. As peças para o jogo já estão prontas. Divirta-se!

+5

anos


a coordenação viso motora

agilidade

atenção

18

DANÇA DAS CADEIRAS

19

COMO BRINCARDisponha as cadeiras em círculo, sendo sempre uma a menos

que o número de participantes. Agora coloque uma música para

tocar, enquanto ela toca, os participantes devem dançar ao redor

das cadeiras, com as mãos para trás. Quando a música parar,

todos devem procurar se sentar na primeira cadeira vaga que

encontrarem. Quem não conseguir sai da brincadeira e retira uma

cadeira. Na próxima rodada continue a brincadeira como antes, até

que só haja uma cadeira e um vencedor.

Quem vai sentar primeiro? Só quando a música parar! É assim

que a dança das cadeiras funciona. Esta divertida brincadeira

vai trazer ao grupo momentos de muita descontração e alegria.

Vamos dançar?

PARA BRINCAR VOCÊ VAI PRECISAR DE: Espaço seguro, cadeiras e um aparelho de som

+4

anos


agilidade

atenção

ritmo

20

ESCONDE ESCONDE

21

COMO BRINCARUm dos participantes da brincadeira esconde um objeto na

sala, por exemplo, enquanto os demais devem fi car noutro

cômodo. Quando o objeto já estiver escondido, os outros

participantes voltam para a sala para procurá-lo auxiliados por

quem o escondeu, que deve falar “está frio”, “está gelado” ou

“está quente”, “muito quente” conforme alguém se aproxima

ou se distancia do local. Quando o objeto for achado se começa

outra rodada. Pode-se esconder mais de um objeto, não muitos

e também fazer uma lista com a pontuação para ver quem

encontrou mais vezes.

Brincadeira bem animada e divertida que pode ser realizada em

casa, na rua, na praça, enfi m, em ambientes abertos ou fechados.

As variações vão desde se esconder para ser encontrado a

esconder objetos. Aqui trazemos a versão do esconde-esconde de

objetos.

PARA BRINCAR VOCÊ VAI PRECISAR DE: Um espaço seguro e um objeto para esconder.

+3

anos



atenção

agilidade

22

PEGA RABO

23

Arrancar o “rabo” dos participantes da equipe oponente é o

objetivo dessa brincadeira, também conhecida pelo nome de

Arranca Rabo do Macaco, vai agitar e divertir a criançada além de

promover a socialização e cooperação entre eles.

PARA BRINCAR VOCÊ VAI PRECISAR DE: Tirinhas de papel, retalhos de tecido ou fi ta em cores diferentes

por equipe e espaço seguro.

+6

anos



agilidade

atenção

cooperação

COMO BRINCARDivida a turma em dois grupos (ou mais se houver necessidade)

com o mesmo número de participantes. Cada equipe deve prender

no cós da calça, saia ou bermuda a tirinha de papel, tecido ou fi ta

na cor da equipe, como se fosse um rabinho.

Prontas as equipes devem correr tentando pegar o rabo dos

oponentes.

REGRAS A equipe que obtiver o maior número de rabinho ganha;

Quem fi car sem rabo sai e espera a brincadeira acabar.

Obs.: Marque um tempo para a brincadeira, uns dois ou três minutos basta.

24

PETECA

25

COMO BRINCAROs jogadores podem se posicionar em círculo ou de frente um para

o outro, se forem dois participantes.

O jogador escolhido para iniciar a jogada deve segurar a peteca

com uma das mãos e com a outra dar um impulso batendo com

a mão aberta de baixo dela, jogando a peteca para outro colega,

que deve rebater com a palma da mão aberta do mesmo jeito.

Passando assim a peteca de um para o outro, sem deixa-la cair.

REGRAS: Quem deixar a peteca cair sai do jogo ou perde um ponto,

conforme combinação prévia entre os participante. Boa

brincadeira!

O jogo de peteca é um brincadeira onde um jogador arremessa

a peteca batendo na sua base com a palma da mão e o outro

jogador rebate do mesmo jeito, sem deixarem a peteca cair. É uma

brincadeira muito dinâmica, que envolve coordenação, atenção e

agilidade. Vamos nessa!

PARA BRINCAR VOCÊ VAI PRECISAR DE:

Um espaço seguro e um peteca (que pode ser improvisada).

PARA FAZER UMA PETECA IMPROVISADA VOCÊ VAI PRECISAR DE :

Uma sacolinha plástica, 3 folhas de jornal e tesoura.

COMO FAZER

1. Com a tesoura retire as alças, abra as laterais e o fundo da

sacola, resultando nas tiras da alça e dois pedaços no formato de

um quadrados;

2. Amasse bem uma folha de jornal formando uma bolinha, cubra

com as outras duas folhas, uma por vez, achatando um pouco a

base da bola de papel.

Obs.: A bola de papel não deve fi car maior do que uma mão de

adulto fechada;

3. Ponha um dos quadrados de sacolinha plástica sobre a mesa e

coloque a bola de papel no centro. Junte as pontas do plástico e

amarre com uma das alças da sacolinha bem rente a bola de jornal.

Corte as sobras da alça. Está pronta a peteca.

+4

anos



atenção

agilidade 26

PÉS DE LATA OU SAPATOS DE LATA

27

Nessa desafi adora e prazerosa brincadeira equilíbrio e

movimentos coordenados são requisitados na hora de andar, pois

os sapatos aqui são de lata. Vamos construir e brincar com este

brinquedo? A criançada vai achar de mais!

2 latas vazias (das de leite em pó ou similar);

Barbante (dois pedaços de 1m cada, se necessário corte barbantes maiores);

Cola escolar;

Martelo;

Prego;

Retalhos de papel colorido;

Tesoura.

PARA FAZER O SEU PAR DE PÉS DE LATA OU SAPATOS DE LATA VOCÊ VAI PRECISAR DE:

+3 ou 4

anos



equilíbrio

COMO FAZER1. Usando o prego e martelo, faça no fundo de cada lata dois

furos em extremidades opostas bem próximos das bordas;

2. Passe o barbante pelos furos e amarre as pontas com um nó,

de modo que eles fi quem na parte interna das latas As alças de

barbantes devem ter o tamanho sufi ciente para a criança segurar

com fi rmeza na hora de andar;

3. Convide a turminha para ajudar na decoração das latas, sugira

que recortem pedaços de papel colorido ou tecido e colem nas

laterais das peças, eles vão fi car muito animados.

COMO BRINCAROs pequenos devem posicionar as latinhas no chão de fronte de

seus pés, segurar as alças de barbante uma em cada mão, em

seguida subir e se equilibrar sobre elas. Depois é só caminhar

usando os novos sapatos. No começo pode ser um pouco difícil,

mas com treino aprimorarão o equilíbrio e a coordenação motora.

Faça também os seus e caminhem juntos, vai ser muito prazeroso.

Obs.: Por medida de segurança, as crianças devem estar com calçados fi rmes e

fechados, como tênis, para evitar desequilíbrio e ferimentos.

28

POLÍCIA E LADRÃO

29

O corre-corre é geral nessa brincadeira de faz-de-conta, uns para

pegar e outros par não serem pegos. E sem ninguém perceber

além da parte física as crianças estão trabalhando habilidade

sociais e cognitivas.

PARA BRINCAR VOCÊ VAI PRECISAR DE: Um espaço seguro para a criançada se esconder e correr.

+6

anos


socialização

atenção

estratégia

agilidade

COMO BRINCARDivida a turma em dois grupos. Um vai ser dos policiais e o outro

dos ladrões. Então os policiais contam até 20 (ou conforme

combinação), enquanto os ladrões vão se esconder. Finalizada

a contagem, os policiais começam a procurar os ladrões, quando

os encontram iniciam a perseguição. Os ladrões que forem pegos

devem ser colocados num local já escolhido como prisão. A

brincadeira termina quando todos os ladrões estiverem presos.

REGRAS Os ladrões que estão soltos podem libertar os presos, para isso

basta tocá-los com a mão, então eles saem correndo e fogem da

prisão;

Na próxima rodada as equipes mudam de posição.

Sugestão: Se houver número igual de meninos e meninas você já terá dois

grupos.

30

TELEFONE DE LATINHA

31

Brincadeira muito comum antigamente, baseada em princípios

da física, o telefone de lata divertia muito a criançada. Ligadas

por um cordão que deve fi car bem esticado para propagar melhor

o som, duas latinhas distantes uma da outra são utilizadas para

falar e ouvir assim como num telefone.

PARA FAZER O TELEFONE DE LATA VOCÊ VAI PRECISAR DE:

Duas latinhas (as melhores são as de molho de tomate ou

legumes que possuem tampa removível sem a necessidade do

uso de abridor de latas, pois não deixam rebarbas que possam

cortar os dedos), 6m de barbante, um prego e martelo.

COMO FAZER

1. Utilizando o prego e martelo fure o centro do fundo das latas;

2. Passe a ponta do barbante pelo furo de cada lata, pelo lado

de fora, dê o nó por dentro e está pronto o telefone. Decore com

retalhos de papel colorido ou como desejar.

+3

anos


curiosidade científi ca

linguagem oral

atenção

COMO BRINCARAgora é só esticar bem o fi o e brincar com o telefone de lata.

Enquanto um fala de um lado dentro da lata, o outro ouve.

Obs.: Se a lata for aberta com um abridor, retire as rebarbas batendo com

um martelo. Cuidado para que não fi que nenhuma ponta de lata e causar um

acidente.

32

VIVO MORTO

33

Diversão garantida, a brincadeira Vivo Morto faz os participantes

se movimentarem bastante, porem com muita atenção e agilidade,

pois os comandos não podem ser errados. Quem errar sai da prova.

Vamos testar nossas habilidades?

PARA BRINCAR VOCÊ VAI PRECISAR DE: Espaço seguro, pode ser o quintal, quadra, salão de festa, etc.

+5

anos


agilidade


concentração

COMO BRINCARPrimeiro se escolhe um líder para dar os comandos que devem

ser obedecidos pelos demais. Para os comandos o líder deve usar

somente duas palavras:

VIVO – para os participantes se manterem em pé

MORTO – Para os participantes se agacharem

O líder deve repetir várias vezes as palavras numa sequencia

ilógica para difi cultar a brincadeira, exemplo: VIVO, VIVO, VIVO,

MORTO, VIVO, MORTO, MORTO, VIVO...

Quem errar a posição do comando dado sai da brincadeira, até

fi car um último participante, que será o líder na próxima rodada.

34

REFERÊNCIAS FONTES:

http://www.fazfacil.com.br

http://www1.folha.uol.com.br/folha/treinamento/

mapadobrincar/

http://www.casadobrincar.com.br

http://macao.communications.museum/por/Exhibition/

fi rstfl oor/moreinfo/1_1_7_TinCanTelephones.html

http://www.aabbcomunidade.com.br/sms/

fi les/fi le/Caderno_Atividades_Ludicas_ultima_

versao_09_03_2011.pdf

http://meireblopes.blogspot.com.br/2010/04/corrupio-

cata-vento.html

http://pt.slideshare.net/artedepia/brincadeiras-brinquedos-e-

jogos-do-brasil

http://www2.ifrn.edu.br/ocs/index.php/congic/ix/paper/

viewFile/1228/137

http://www.labrimp.fe.usp.br/index.php?action=brincadeira&pg=3

http://super.abril.com.br/comportamento/20-brincar-de-policia-e-

ladrao-e-coisa-de-marginal

35

www.familiamerthiolate.com.br

DIGLICONATO DE CLOREXIDINA

MS 1.7817.0086. Indicações: assepsia da pele e de feridas de pequenas extensões.

COSMED S/A Junho/ 2016. *IMS –PMB mercado de Antisséptico Curativo Junho/ 2016.

SE PERSISTIREM OS SINTOMAS O MÉDICO DEVERÁ SER CONSULTADO.

Material ilustrativo. Não possui as propriedades do medicamento.Um oferecimento de MERTHIOLATE.

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A ALGUMA DICAS - Merthiolaterígidas para os menores e adaptar a brincadeira quando necessário. PARA BRINCAR, VOCÊ VAI PRECISAR DE: Giz, um espaço plano para traçar o diagrama,