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Projeto de promoção da leitura, para o ensino pré-escolar e o 1º Ciclo.
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE SILVES
ESCOLA EB 2,3 JOÃO DE DEUS
Projeto de Promoção da Leitura “A Mala dos Sonhos” – 2012/2013
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Projeto de Promoção da Leitura
Interveniente:
Sandrine Thillet
Calendarização:
Ano letivo 2012/2013
Projeto de Promoção da Leitura “A Mala dos Sonhos” – 2012/2013
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O projeto foi elaborado com a colega Carla Lyra no ano letivo de 2011/2012.
O Plano Nacional de Leitura tem como objetivo central elevar os níveis de
literacia dos portugueses e colocar o país a par dos nossos parceiros europeus.
Destina-se a criar condições para que as crianças possam alcançar níveis de
leitura em que se sintam aptas a lidar com a palavra escrita em qualquer circunstância
da vida, possam interpretar informação diversificada, aceder ao conhecimento e a
desfrutar do prazer da leitura.
Conscientes de que a Língua Portuguesa assume um papel fundamental no
desenvolvimento das competências gerais, transversais e essenciais, estabelecidas pela
reorganização curricular e que o domínio da língua materna constitui uma ferramenta
essencial de acesso ao conhecimento e de interação social, apresentamos o Projeto “A
Mala dos Sonhos”, com o objetivo de desenvolver o interesse e o gosto pela leitura,
estimulando o prazer pela manipulação, audição e leitura de obras, tendo em vista,
naturalmente, atingir resultados mais favoráveis nos diferentes desempenhos dos alunos,
assim como melhorar os seus resultados escolares no âmbito da área da Língua
Portuguesa.
Uma vez por mês, a mala, transportada pela docente Sandrine Thillet desloca-se
a uma sala de aula, para propor atividades e dela poderá sair uma história, um poema,
uma experiência, um jogo.
O conteúdo da mala poderá ser livros, fantoches, jogos, materiais para realizar
uma experiência, materiais de disfarce, etc..
Projeto de Promoção da Leitura “A Mala dos Sonhos” – 2012/2013
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Áreas Envolvidas:
Expressão Oral . Relatar acontecimentos. . Contar histórias inventadas ou não.
. Completar histórias.
. Construir histórias a partir de
ilustrações.
. Apresentar e omitir opiniões.
. Construir rimas e cantilenas.
Expressão Escrita . Experimentar múltiplas
situações que despertem e
desenvolvam o gosto pela
língua escrita.
. Ouvir ler histórias e
livros.
. Ler histórias, livros,
poemas.
. Participar em situações
de escrita (cartas,
composições, histórias,
recontos).
. Aperfeiçoar os textos
escritos, em grupo, com a
professora e integrá-los
em circuitos
comunicativos.
. Reconstruir textos.
Estudo do Meio . Conhecer-se e dar-se
a conhecer.
. Conhecer o meio e
dar a conhecer, através
do jornal escolar e da
correspondência
interescolar.
Matemática . Resolver situações
problemáticas.
. Desenhar e descrever
itinerários de
personagens de contos
lidos.
. Jogos.
Expressões . Recontar histórias por
imagens.
. Ilustrar histórias
. Dramatizar histórias.
. Imitar personagens.
Recolha do
Património Oral e
Escrito . Recolher produções
do património literário
oral (lengalengas,
adivinhas, provérbios,
rimas, contos).
. Organizar e classificar
a documentação
segundo critérios que
se estabelecem.
. Construir um
dicionário ilustrado.
. Consultar os materiais
recolhidos.
. Dar a conhecer as
recolhas mais
significativas, na
Biblioteca, em
exposições, aos
amigos, por carta.
Formação Cívica ▪ Desenvolver o respeito por si próprio e pelos
outros;
▪ Desenvolver laços afectivos;
▪ Promover o respeito pela diferença;
▪ Desenvolver o respeito pela Natureza; ▪ Desenvolver o respeito pelos valores
culturais;
▪ Conhecer histórias e tradições de outros
pontos do mundo.
Projeto de Promoção da Leitura “A Mala dos Sonhos” – 2012/2013
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II. Objetivos Gerais:
C.2 - Promover a igualdade de oportunidades na perspetiva de uma escola
inclusiva
C.4 - Valorizar a comunicação, a cultura, a história, a ciência, a tecnologia e as
artes
C.5 - Valorizar a Língua Portuguesa na harmonia do saber
E.3 - Rentabilizar os recursos humanos e materiais
III. Objetivos do projeto:
Promover a leitura assumindo-a como fator de desenvolvimento individual e
social;
Criar um ambiente favorável à leitura;
Dinamizar práticas pedagógicas e outras atividades que estimulem o prazer de
ler;
Criar espaços e tempos que permitam definir metas cada vez mais precisas para
o desenvolvimento da leitura;
Enriquecer as competências da leitura e escrita dos alunos através da ação dos
docentes enquanto mediadores de leituras formais e informais;
Estimular a imaginação e a criatividade;
Desenvolver a consciência solidária, ecológica, cultural e multicultural numa
perspetiva de educação para a cidadania.