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Agrupamento de Escolas da Trafaria

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Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas da Trafaria
ANO LETIVO 2019-2020
Dep. 1.º Ciclo Dep. Línguas Dep. Ciências Sociais e Humanas
Dep. Expressões Dep. Matemática e Ciências Exp. BE/CRE
Dia Atividade Escola
Visita à Biblioteca Local
Desenvolver as competências de leitura;
Estimular o gosto pela leitura.
Contribuir para a expressão e
desenvolvimento das capacidades dos alunos; Criar condições para o estudo por parte dos
alunos; Implementar outras
orientado e aprendizagem cooperativa;
Básico.
Ciclo
Criar atividades que promovam a permanência
e a vinda à escola dos alunos (prevenção do
absentismo e abandono); Educar para a cidadania;
(relação pedagógica/disciplina);
Criar um espaço de relacionamento que apele à participação de todos os
elementos da turma; Criar hábitos de disciplina
e organização do trabalho;
pedagógicos.
2
(compilação) BE/CRE
interpretação textual ---
Equipa da BECRE
borrachas
(compilação) BE/CRE
ilustrações ---
Equipa da BECRE
borrachas
(por definir) BE/CRE
escola ---
Departamento de Línguas ? (carece de
confirmação)
PC ---
Ao longo do ano
Elaboração de Atividades de leitura com as turmas do 1º ciclo na BE da escola
nº3
Ciclo Professores do 1º
Blaise Cendrars
--- Toda a
ABC.PI
---
contos de autor de obras da BE
seleccionadas pelos alunos
incentivo à leitura --- 5ºs A, B e C
Departamento de Línguas+ BECRE - Ana Diogo; Vera
Gerónimo. Manuela Richter
Livros de autor
participantes; fotos
divulgação blogue/Jornal
de abril)
Fomentar o gosto pela aprendizagem das
línguas. Reforçar a componente lúdica da aprendizagem.
Valorizar as experiências e conhecimentos que os alunos têm . Reforçar a
auto-estima e a autoconfiança dos alunos.
Motivar os alunos para um maior envolvimento nos eventos da escola;
(prevenção do absentismo e abandono);
Introduzir técnicas de trabalho individual.
Alunos do 4º ano e dos 2º
e 3º ciclos
países de expressão portuguesa, inglesa e
francesa)
Fomentar o gosto pela aprendizagem das
línguas. Reforçar a componente lúdica da aprendizagem.
Valorizar as experiências e conhecimentos que os alunos têm . Reforçar a
auto-estima e a autoconfiança dos alunos.
Motivar os alunos para um maior envolvimento nos eventos da escola;
(prevenção do absentismo e abandono);
Introduzir técnicas de trabalho individual.
Alunos dos 2º e 3º ciclos
Professores do Departamento de
"Soldado Milhões"
Dep. C.S.H.
na Primeira Grande Guerra
Contribuir para que os
Alunos de 3º ciclo (9º A e
9º B) --- DVD
Dep. C.S.H.
Nacional da Ajuda
Divulgação do PAA, do Plano Curricular e
orientações diversas
Apresentar a equipa, a organização do ano e
possibilitar um espaço de conhecimento mútuo entre profissionais e
família; Receber os alunos de
forma acolhedora com uma atividade conjunta de articulação entre o
pré-escolar e o 1º ciclo; Reconhecimento do
espaço escolar; Sensibilizar os pais e os
alunos para o cumprimento do
Regulamento Interno e das normas da escola,
procurando estabelecer uma relação de maior
Abrir a escola à comunidade;
Consciencializar os pais e encarregados de
educação acerca da importância e
necessidade do seu envolvimento no processo de ensino aprendizagem
dos seus educandos; Responsabilizar os Encarregados de Educação, pela
assiduidade, pontualidade e vida escolar dos seus
educandos; Eleger um representante
escola
pré-escolar e 1º Ciclo; Todos os
alunos do PE e 1º CEB
Alunos, Professores
A. O.
Adesão / Participação
alunos
4
famílias/comunidade.
EB CCNS 100 110
alunos; Sensibilizar os
dinâmicas da vida escolar e para a participação
Escola /família;
do Projeto Educativo do Agrupamento;
Facilitar uma ação concreta entre a escola e
a família; Solicitar aos pais para
ajudar os filhos em casa; Envolver os pais na vida
da escola; Promover ativamente a filosofia da participação dos pais a
aderir aos programas de envolvimento;
Estimular o apoio dos pais ao trabalho dos
professores; Desenvolver uma relação de confiança com os pais;
Ajudar os pais a compreenderem melhor o funcionamento da escola
e programas de envolvimento.
Alunos Pais EE PE
familiares
13
Entrega de
documentos e
EB Nº3
alunos para o
educandos; Abrir a escola
alunos.
5
ano letivo; pintura
coletiva com os
questões relacionadas com a temática
EB Nº3
100 110
alternativos.
comunidade escolar; - Criar cidadãos
ambiente; - Desenvolver a
Alunos PE 1C
vidro com mensagens ecológicas e deixar cartaz visível para a
população
-Dar a conhecer a importância do rio Tejo
no meio envolvente
comunidade escolar; - Criar cidadãos
ambiente; - Desenvolver a
Alunos PE 1C
alunos
segurança em situações de risco. Transmitir aos
alunos as normas e regras de segurança
básica.
espaços e dos serviços escolares;
Melhorar o nível de segurança e vigilância das
instalações (espaços interiores e exteriores).
Todos os alunos do Pré – escolar e 1º
Ciclo
Outubro Atividades no âmbito
BE/CRE + Leitura + Sucesso
Helena Gomes; colaboração de
Marta Quaresma Livros; cartazes
as mochilas na BECRE- desenho de
representação expressiva.
DEP. EXPRESSÕES
diferentes contextos e mais apelativos; Treinar as competências sociais; Criar nos alunos o gosto pelo nosso património
escolar e Nacional. Promover várias técnicas
Criar atividades que promovam a permanência
e o gosto pela escola. Reforçar a autoestima e a autoconfiança dos alunos;
contribuir para a expressão e
desenvolvimento das capacidades dos alunos.
3º ciclos 8º e 9ºano
Docente EV Papel cavalinho,
Observação direta;
6
com o trabalho projetado.
Envolvimento da comunidade escolar
República
Proporcionar atividades atrativas e
enriquecedoras de conteúdos educativos, que contribuem para a formação integral dos
alunos.
direta e resultados escolares,
outubro/ novembro
DEP. EXPRESSÕES
em trabalhos interdisciplinares;
Estimular a expressão Artística e a Criatividade.
Criar atividades que promovam a permanência
e o gosto pela escola. Reforçar a autoestima e a autoconfiança dos alunos;
contribuir para a expressão e
desenvolvimento das capacidades dos alunos.
2º ciclo
6º Ano
Internacional
Observação direta;
1
atividades; Exposição de
trabalhos sobre a água
EB Nº3 100 110
- Dar a conhecer a importância vital da água para a sobrevivência de
todos os ecossistemas do planeta;
- Consciencializar sobre a urgência da economia de
água e seu uso responsável.
- Educar de forma participada toda a
comunidade escolar; - Criar cidadãos
ambiente; - Desenvolver a
Alunos PE 1C
Promover o contacto com alguns animais;
Conhecer a importância
pela aprendizagem; Desenvolver as
para o cuidado a ter com os animais de estimação.
necessárias à aquisição de conceitos; Relacionar,
permanentemente, as novas aprendizagens com
as anteriores, para permitir que os alunos as
assimilem e as consolidem;
desenvolvimento das capacidades dos alunos; Promover a elaboração e
execução de projetos pedagógicos.
familiares
4
Dia Mundial dos Animais
Cada turma terá de escolher um animal em vias de extinção para trabalhar em
projeto e apresentar à restante comunidade
escolar Atelier de Apicultura.
EB Nº3 100 110
os animais e a preservação de todas as
espécies; - Mostrar a importância dos animais na vida do
planeta.
comunidade escolar; - Criar cidadãos
ambiente; - Desenvolver a
Alunos PE 1C
alunos
prática de alimentação saudável;
alimentares, na capacidade de
Contribuir para a adoção de um estilo de vida ativa
e saudável; Promover a educação
alimentar, Contribuir para o
desenvolvimento das competências pessoais,
Computador e
problemática da fome, pobreza e desnutrição no
mundo.
sessão de esclarecimento
alimentos Elaboração de um livro de receitas
saudáveis em cada turma
EB Nº3 100 110
saudável; - Sensibilizar os alunos
alimentação (obesidade); - Sensibilizar para a
implicação dos erros alimentares, na capacidade de
concentração e atenção dos alunos na escola.
- Contribuir para a adoção de um estilo de vida ativa
e saudável nos alunos - Promoção da educação
alimentar.
Registos fotográfico; Registo das ementas;
Inquérito às crianças sobre
uma alimentação saudável;
Desenvolver conceitos e o espírito científico
crítico; Adquirir novo vocabulário.
pela aprendizagem; Desenvolver as
conceitos; Relacionar,
as anteriores, para permitir que os alunos as
assimilem e as consolidem;
em comunidade; Contribuir para a
expressão e desenvolvimento das
execução de projetos pedagógicos;
Alunos PE
musical.
Criar atividades que promovam a permanência
e o gosto pela escola. Reforçar a autoestima e a autoconfiança dos alunos;
contribuir para a expressão e
desenvolvimento das capacidades dos alunos.
2º Ciclo /3º ciclo
28
apresentação do livro
escolar
leitura; -Fomentar a utilização do
espaço da BE-CRE;
- Criar atividades que
promovam a permanência e a vinda à escola dos alunos (prevenção do
absentismo e abandono).
Alunos PE 1C
Exposição e leitura animada de obras de
Harry Potter (Halloween)
BE/CRE
Incentivar os alunos à leitura de vários tipos de obras e à requisição de
obras de autor --- 2º e 3º ciclos Equipa BECRE
Livros; cálice; cartazes e 9bjectos
alusivos
pequenos pães Convidar familiares
desta tradição
Deus” - Proporcionar
- Criar atividades que promovam a permanência
e a vinda à escola dos alunos (prevenção do
absentismo e abandono).
Alunos PE 1C
alunos
de Halloween
DEP. EXPRESSÕES
diferentes contextos e mais apelativos; Treinar as competências sociais; Criar nos alunos o gosto pelo nosso património
escolar; Promover várias técnicas
projetado. Envolvimento dos alunos
Criar atividades que promovam a permanência
e o gosto pela escola. Reforçar a autoestima e a autoconfiança dos alunos;
contribuir para a expressão e
desenvolvimento das capacidades dos alunos.
2º e 3ºiclos Docentes EV, ET e
Inglês
10
festiva.
BE/CRE Aprender sobre Higiene
Manuela Richter, Helena Gomes; ARS Vale Do Tejo e RBE
(aprovado)
dentes ---
Novembro
Visualização de vídeos
/conteúdos curriculares escolares de História. Mobilizar princípios e valores de Cidadania para orientação do
comportamento em situações vitais.
Interação social, aquisição de atitudes na prevenção, em caso de
catástrofes.
enriquecedoras de conteúdos educativos, que contribuem para a formação integral dos
alunos.
direta e resultados escolares,
Data a agendar Visita ao Pavilhão do
conhecimento
ciência e tecnologia; - Proporcionar atividades
de convívio saudável para além do espaço
escolar;
contribuem para a formação global e cultural
dos alunos
Workshop Teatro- dança “Em busca da Expressão” Teatro
ABC.PI – Integrado na 23ª Mostra de Teatro de Almada – BECRE/
Escola Básica da Trafaria – Atividades
Artísticas e Culturais – Projeto de
Continuidade. Projeto aprovado em
BE/CRE
Melhorar comportamentos através do conhecimento de si e do outro e criar laços de
empatia através dos valores de Cidadania e da
Paz
concordância com estes e
CMA, Teatro ABC.PI e BECRE da escola
sede. Manuela Richter e
fiabilidade na satisfação e na aprendizagem
11
Celebrar o Magusto;
partilha.
Motivar os alunos para um maior envolvimento nos eventos da escola; Promover um clima de confiança nas turmas;
Criar um espaço de relacionamento que apele à participação de todos os
elementos da turma; Educar para cidadania.
Todos os alunos do Pré – escolar e 1º
Ciclo
boa disposição; Manter as tradições
portuguesas; Valorizar as produções
contribuem para a formação global e cultural
dos alunos; Criar um espaço de
relacionamento que apele à participação de todos os
elementos da turma.
11
alunos sobre a Lenda de S. Martinho
Magusto no exterior
alunos.
- Criar atividades que
promovam a permanência e a vinda à escola dos alunos (prevenção do
absentismo e abandono).
Alunos PE 1C
Dep. C.S.H.
EB 2,3
Todos os alunos
- Docentes - Assistentes Operacionais
Estreia de Peça de Teatro “ Esboços para uma Cin-Der-Ela” de
Catarina Vieira da Silva. Teatro ABC.PI –
Integrado na 23ª Mostra de Teatro de
Almada – BECRE/ Escola Básica da
Trafaria – Atividades
Operacionais a importância da cultura através da Estreia de
peça de teatro pedagógico e em
conformidade com as faixas etárias dos alunos
da escola sede
CMA, Teatro ABC.PI e BECRE da escola
sede. Manuela Richter e
ensaios/dias 9, 11 e estreia a 12 de
novembro. Cadeiras (2) e
Projeto de Continuidade. Projeto
aprovado em Conselho Pedagógico.
EB Nº3 100 110
solidariedade;
- Consciencializar os alunos para os contextos de vida em comunidade
Alunos PE 1C
a confirmar pela CMA-
novembro
continuidade BE/CRE
Trafaria
Gomes
Sensibilizar os alunos para missões solidárias; Envolver as famílias em
missões solidárias; Valorizar a criança e a
família. Debater os direitos das
crianças.
a família; Solicitar aos pais para
ajudar os filhos em casa; Envolver os pais na vida
da escola; Promover ativamente a filosofia da participação dos pais a
aderir aos programas de envolvimento;
Estimular o apoio dos pais ao trabalho dos
professores; Promover atividades
formação global e cultural dos alunos.
Todos os alunos do Pré – escolar e 1º
Ciclo
desgaste
20 de novembro
família.
a família; Solicitar aos pais para
ajudar os filhos em casa; Envolver os pais na vida
da escola; Promover ativamente a filosofia da participação dos pais a
aderir aos programas de
13
professores; Promover atividades
formação global e cultural dos alunos.
20
EB Nº3 100 110
solidariedade e do valor de crescer numa família.
- Promover atividades culturais e artísticas que
contribuem para a formação global e cultural
dos alunos - Consciencializar os
Contribuir para a expressão e
desenvolvimento das capacidades dos alunos.
Alunos PE 1C
dia do pijama; aparelhagem
Ida ao Teatro Municipal Joaquim
Benite "Se isto é um
Homem"
formação global e cultural dos alunos
Alunos 3º Ciclo
Restauração da independência
Proporcionar atividades atrativas e
enriquecedoras de conteúdos educativos, que contribuem para a formação integral dos
alunos.
direta e resultados escolares,
14
Câmara Municipal de Almada
100 e 110
parceiros; Proporcionar aos alunos momentos de
diversão e boa disposição; Manter a tradição da quadra
natalícia; Incentivar e desenvolver o
sentimento de paz e amor.
Motivar os alunos para um maior envolvimento nos eventos da escola; Promover um clima de confiança nas turmas;
Criar um espaço de relacionamento que apele à participação de todos os
elementos da turma; Educar para cidadania.
Todos os alunos do Pré – escolar e 1º
Ciclo
boa disposição; Desenvolver
competências de comunicação.
contribuem para a formação global e cultural
dos alunos; Envolver os alunos na
planificação das visitas de estudo
Alunos do pré-escolar e 1º ciclo
Professores e educadora
da escola
DEP. EXPRESSÕES
EB 2,3
diferentes contextos e mais apelativos; Treinar as competências sociais; Criar nos alunos o gosto pelo nosso património
escolar e Nacional. Promover várias técnicas
de trabalho de acordo com o trabalho
projetado. Envolvimento da
Criar atividades que promovam a permanência
e o gosto pela escola. Reforçar a autoestima e a autoconfiança dos alunos;
contribuir para a expressão e
desenvolvimento das capacidades dos alunos.
2º e 3º ciclos
Religiosa e Católica e GAAF
Material de desgaste
dezembro Corta-mato Escolar
atividades desportivas de carater recreativo/lúdico,
de formação, ou de orientação desportiva.
Instrumento de inclusão e de promoção do
sucesso escolar Promover hábitos, atitudes e valores
Promover o combate à inatividade física e luta
contra a obesidade
Criar atividades que promovam a permanência
e o gosto pela escola. Reforçar a autoestima e a autoconfiança dos alunos;
contribuir para a expressão e
desenvolvimento das capacidades dos alunos.
2º Ciclo E
Materiais de atividade Física
consumo
EB 2,3
Alertar a consciência dos alunos para a injustiça social e o excesso de consumo através da
prática musical
Criar atividades que promovam a permanência
e o gosto pela escola. Reforçar a autoestima e a autoconfiança dos alunos;
contribuir para a expressão e
desenvolvimento das capacidades dos alunos.
1º ciclo; 2º e 3ºciclo
Docentes EM
instrumentos musicais
Observação direta;
confirmar
BE/CRE Estimular a
--- 2º e 3º ciclos Escritor/Autor André
Fernandes BE; Livros de autor
Inquérito de fiabilidade que mede Grau de
satisfação
Elaboração de postais de natal para crianças
de uma escola em Gujarat (India)
Dep. C.S.H.
e religiosa.
princípios de cooperação e solidariedade,
assumindo a alteridade e diversidade como fator de
enriquecimento mútuo.
2019
Dep. C.S.H.
e religiosa. Promover os valores da partilha, solidariedade e
justiça.
princípios de cooperação e solidariedade,
assumindo a alteridade e diversidade como fator de
enriquecimento mútuo.
Comunidade Educativa
restante comunidade educativa.
18 a 20
lanche convívio)
EB nº 1 100 e 110
Celebrar o Natal, viver o espírito da época e o seu
significado;
Envolver alunos e famílias na celebração da festa de Natal, num clima
de proximidade e de partilha
Promover a escola como instituição cultural.
Todos os alunos do Pré – escolar e 1º
Ciclo
A. O.
enfeites e árvore de Natal.
Participação dos alunos na festa de Natal;
Registos fotográficos e
20 .
EB Nº3 100 110
- Celebrar o Natal, viver o espírito da época e o seu
significado;
- Envolver alunos e famílias na celebração da festa de Natal, num clima
de proximidade e de
-Promover a escola como
instituição cultural. -Motivar os alunos para um maior envolvimento nos eventos da escola; - Promover um clima de confiança nas turmas;
EE Alunos
PE 1C
Docentes; Assistentes
Decorações natalícias
Registos fotográficos e
16
relacionamento que apele à participação de todos os
elementos da turma; - Educar para cidadania.
janeiro Visita de Estudo
(A definir) EB Nº1
novos espaços.
Sensibilizar o olhar da criança e ampliar seu repertório imagético;
Favorecer a autoconfiança, a
desenvolvimento das capacidades dos alunos; Promover a elaboração e
execução de projetos pedagógicos.
Alunos Pré – escolar
atividades desportivas de carater recreativo/lúdico,
de formação, ou de orientação desportiva.
Instrumento de inclusão e de promoção do
sucesso escolar Promover hábitos, atitudes e valores
Promover o combate à inatividade física e luta
contra a obesidade
Criar atividades que promovam a permanência
e o gosto pela escola. Reforçar a autoestima e a autoconfiança dos alunos;
contribuir para a expressão e
desenvolvimento das capacidades dos alunos.
2º Ciclo E
Materiais de atividade Física
100 e 110 Promover e incentivar a celebração de tradições.
Organizar atividades cooperativas de
de saberes. Elaboração de Coroas de
Reis.
1º Ciclo
A. O.
coroas
EB Nº3 100 110
populares;
contribuem para a
Alunos PE 1C
Dep/Grupo Objetivos
Objetivos TEIP
Público Alvo
Recursos Avaliação
Humanos Materiais Elaboração de coroas festivas e cantar das janeiras no largo da igreja para toda a
comunidade
- Dar a conhecer a história do dia dos reis; - Promover o convívio
direto com toda a comunidade local;
formação global e cultural dos alunos
Observação direta; Registos
fotográficos; Adesão dos
alunos
30
Dia Escolar da Não Violência e da Paz Construção de um
coração humano com toda a escola
EB Nº3 100 110
necessidade de uma educação para a Paz;
- Promover os valores da não violência; - Fomentar a
comunicação entre todos, prevenir situações
de violência e incrementar a amizade;
- Educar para cidadania.
- Consciencializar os alunos para os contextos de vida em comunidade
Alunos PE 1C
alunos
Dep. C.S.H.
com professores e colegas, desta e de
outras escolas, segundo as regras de conduta social, promovendo o espírito de grupo e a
troca de experiências, sensibilizando ainda para
a disciplina.
princípios de cooperação e solidariedade,
assumindo a alteridade e diversidade como fator de
enriquecimento mútuo; Reconhecer as
vida quotidiana.
Alunos EMRC
2º Ciclo
historiador Francisco Cantanhede
Obter melhoria nos resultados escolares e reduzir o absentismo.
Alunos 2.º ciclo
Professores HGP Alunos
Dep. C.S.H.
25 de Abril
Alunos 2º e 3º ciclos
Professores HGP/História
Computador projetor
Observação direta;
PNL/escritora Manuela Ribeiro
individual e/ou coletiva --- 2º e 3º ciclos
Manuela Ribeiro; Manuela Richter e
equipa BECRE
matemática; Desenvolver capacidades de
e a vinda à escola dos alunos (prevenção do
Alunos do 1º , 2º e 3º
ciclos
2º e 3º ciclos
Provas do Canguru Matemático;
18
curiosidade. absentismo e abandono); Educar para a cidadania
(relação pedagógica/disciplina); Promover o sucesso de todos os alunos, tendo em consideração a sua
situação ao entrarem na escola e a sua origem familiar (Resultados
Escolares dos Alunos); Contribuir para que os
alunos adquiram as aprendizagens e
competências previstas no currículo nacional (Gestão curricular).
obtidos; produção de
2º Semestre (a definir)
matemática; Desenvolver capacidades de
raciocínio, abstração e curiosidade.
e a vinda à escola dos alunos (prevenção do
absentismo e abandono); Educar para a cidadania
(relação pedagógica/disciplina); Promover o sucesso de todos os alunos, tendo em consideração a sua
situação ao entrarem na escola e a sua origem familiar (Resultados
Escolares dos Alunos); Contribuir para que os
alunos adquiram as aprendizagens e
competências previstas no currículo nacional (Gestão curricular.)
Alunos do 2º e 3º ciclos
Docentes de Matemática do 2º e
3º ciclos
produção de um artigo para
o jornal.
organizadas pelos docentes;
lógico; Aumentar a atenção/concentração; Praticar as operações básicas e resolução de
problemas quotidianos;
Aplicar as…