Apostila de español

Etec de Cerquilho: 2º ano do Ensino médio 20___

Professora: Julia Cristina Pedroso Polezi

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IdentidadLa identidad humana está compuesta de rasgos físicos, heredados genéticamente, y culturales como expresión de

valores, creencias arte y costumbres. Cada grupo se identifica en lo que comparte, en igualdad como base común de su forma de ser.

En España, numerosas inmigraciones llegadas a la Península Ibérica están en la base de su composición étnica: los íberos, los celtas, los primeros colonizadores (griegos, fenicios y cartagineses), los romanos, los bárbaros y, a su vez, los moros (árabes).

En Hispanoamérica, en cada pueblo se mezclan influencias tanto del colonizador español como de los aborígenes de cada región, a pesar de que en muchas situaciones el colonizador trató de aniquilar a las comunidades indígenas locales. México, por ejemplo, tiene en las raíces de su historia a los aztecas. En la región andina central, Colombia, Ecuador, Bolivia y Argentina reciben influencia de los incas. Bolivia y Argentina también de los guaraníes, que además habitan en el actual Paraguay y parte de Brasil y de Uruguay. Honduras, Guatemala, El Salvador y el sur de México, de los mayas.

Cada pueblo, por supuesto, aparte de compartir algunas raíces comunes, tiene sus particularidades culturales y por lo tanto, también idiomáticas, denominadas variantes lingüísticas.

MONTOTO, Claudio César. Profesor de literaturaEspañola e Hispanoamericana,

Doctor en Semiótica Psicoanalítica.

Ejercicios1) Según el texto, ¿de qué rasgos está compuesta la identidad humana?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Según el texto, España ha recibido influencia de diversos pueblos. Teniendo en cuenta el proceso de colonización de Hispanoamérica, de ello se infiere que:

( ) España no posee una cultura propia.( ) Hispanoamérica también recibe influencia indirecta de las inmigraciones llegadas a la Península Ibérica.( ) España y Hispanoamérica no se distinguen culturalmente, puesto que recibieron influencia de los mismos pueblos.( ) En Hispanoamérica la influencia indígena fue destruida completamente por el colonizador español.

3) Señala los pueblos que forman parte de las raíces de España.Griegos ( )Aztecas ( )Fenicios ( )Mayas ( )

Moros ( )Cartagineses( )Celtas ( ) Romanos ( )

Guaraníes ( )Íberos ( )Incas ( )Bárbaros ( )

4) Relacione las columnas.a) Influencia aztecab) Influencia mayac) Influencia incad) Influencia inca y guaraní

( ) sur de méxico( ) México( ) Bolivia( ) Guatemala ( ) Perú( ) Chile( ) Argentina

5) Entresaca del texto la frase que mejor define un concepto de identidad y a continuación da un ejemplo de identidad que se refiere a tu país, grupo o comunidad.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6) Traduce al portugués el último párrafo del texto, preferentemente sin que consultes un diccionario, y busca deducir, por el contexto, el sentido de las palabras que no conoces.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7) ¿ Cómo se explica la existencia de variantes lingüísticas?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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8) ¿ Qué aspectos culturales permiten que se piense en una identidad brasileña?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Uso do espanhol formal e informal:

Diálogos:

1) Pedro: Hola, me llamo Pedro. Y tú, ¿cómo te llamas?Gabriel: Gabriel.Pedro: Mucho Gusto, Gabriel.Gabriel: Encantado.

2) Juan: Buenas tardes, me llamo Juan. Y usted, ¿cómo se llama?Miguel: Miguel.Juan: Mucho gusto don Miguel.Miguel: El gusto es mío.

3) Sonia: Hola, ¿qué tal, Teresa?Teresa: Pues muy bien. Y tú, ¿Qué me cuentas? ¿Y tu familia?Sonia: todos bien.

4) Martín: Hola, Pedro, ¿cómo está usted?Pedro: Muy bien, gracias, ¿y usted?Martín: Estupendamente, ¿y su familia?Pedro: Todos bien.

5) Juan: Sigrid, ¿de dónde eres?Sigrid: Soy de Alemania, soy alemana.Juan: ¿Y cuál es tu profesión?Sigrid: Soy arquitecta.Juan: ¡Qué bien! Yo soy español, ya lo sabes, y trabajo en obras públicas.

6) Pilar: Doña Mona, ¿de dónde es usted?Mona: Soy de Italia, soy italiana.Pilar: ¿Y cuál es su profesión?Mona: Soy peluquera.Pilar: Pues yo soy española, ya lo sabe, y trabajo en un restaurante.

Dicas:

1) Espanhol: Don/ Doña Português: Senhor/ senhora

Don/ doña, serão utilizados como forma de tratamento a pessoas mais velhas, em situações formais, e diante de nomes próprios

Em espanhol se usa Señor/ Señora diante de sobrenomes.

2) Em espanhol faz-se diferença entre formal e informal, pelo uso do Tú e usted, sendo o usted FORMAL, poderá ser traduzido como Senhor, ou senhora.Ex: A senhora é alemã?¿Es usted alemana?

E o tú sendo informal, pode ser traduzido como tu ou você.

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Lembre-se sempre de observar também os marcadores de conjugação, como por exemplo, nos diálogos acima, o verbo conjugado de acordo com o tú ou usted, e os possessivos.

Exercício:

1) Sublinhe nos diálogos as diferenças entre casos formais e informais, e preencha a tabela a baixo de uma forma onde possam ser feitas comparações:

FORMAL INFORMAL

2) Baseando-se nos diálogos acima, elabore mais dois diálogos, um formal e um informal e treine-o com seu colega.

El alfabeto – ejercicios

1) Pronuncie em voz alta:

MuchachaCalleJardínAnilloCabaña

QuesoAbrazoCerezaGenteHoja

SolPizarraMédicoCampoRegalo

2) Vamos soletrar as palavras a baixo:EspañaColômbiaSuizaGreciaJapón

3) Ouça as palavras a baixo e complete a descrição de seus sons:

a) Ánimo/café/sólido

La “a” se pronuncia ___________________ y lãs vocales “e” y “o” _______________, lleven acento o no.

b) Brazo/zapato/zurdo

La “z” se pronuncia linguodental fricativa, _________________ del inglés, en España, o como una _________ en hispanoamerica.

c) Cosa/mesa/casa

La “s” se pronuncia sibilante sorda, como si fuera ______________ en portugués.

d) Niño/mañana/baño

La “ñ” se pronuncia como _____________ el portugués.

e) Examen/extraño/extranjero

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La “x” se pronuncia como ______________, pero puede pronunciarse como “s” cuando es seguida de ______________________.

f) Bicho/chocolate/ocho

La “ch” se pronuncia como ___________ del portugués. Ej.: thcau, tcheco.

g) Gerente/gitano/gusto/gata/gota

La “g” se pronuncia gutural aspirado antes de las vocales _____________, pero suena como portugués antes de las vocales __________________.

h) Jirafa/jefe/jabón

La “j” se pronuncia ___________________________ con todas las vocales.

i) Hombre/humo/hermano

La “h” ______________________________________________ en español.

j) Ramón/Enrique/pero/perro

La “r” se pronuncia fuerte, vibrante múltiple al, ________________de una palabra y cuando viene después de una ____________________, pero se pronuncia ____________________, vibrante simple, cuando viene entre dos __________________.

El dígrafo “rr” se pronuncia ________________________________, como la “r” inicial.

k) paella/lleno/pollo

la “ll” se pronuncia como________________ del portugués en Españay en algunos países de America latina.

En ciertas regiones se pronuncia como una “y” (yeísmo) con sonido de _________o con sonido semejante a _________________.

En Argentina, sobre toso los porteños la pronuncian como ______________.

Los Españoles

No son pocas las diferencias entre una región y otra de España, a consecuencia de la variedad de pueblos que forman parte de sus orígenes. Por eso resulta difícil plantear un estereotipo del pueblo español. Un campesino andaluz tiene costumbres muy distintas a las de un campesino gallego, por ejemplo. Sin embargo, algunas particularidades del español, por ser más marcadas, forman parte sus características típicas.

El español es individualista, casi anarquista. Es también expresivo: expresa sus sentimientos y opiniones de forma pasional y espontánea. No es hipócrita. No se calla cuando no está de acuerdo. Es al mismo tiempo contradictorio: duro y humano; resignado y rebelde; emotivo y práctico.

Respecto a su vida diaria, se dice que el español aprecia cosas sencillas como la conversación entre amigos, sentarse al aire libre en la teresa de un café y ver a pasar la gente.

De un modo general el español tiene un concepto muy elevado de la dignidad personal y un patriotismo racional, pues reconoce públicamente los defectos y debilidades de su patria. Tiene, además, un sentido filosófico muy acentuado. Cuentan de una extranjera que buscaba un edificio en Madrid y, al pedir información, un madrileño le explicó cómo llegar, pero le advirtió: “ Y su usted no encuentra ese sitio que busca, no pasa nada.” “No pasa nada.”: No se deben tomar en serio las pequeñas contrariedades de la vida.

Fuente de consulta: UGARTE, Francisco y otros. España y su civilización.

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New York: McGraw-Hill, 1999. P.15-7.

Ejercicios1- Relaciona cada palabra o expresión a su significado.a- Plantearb- Sin embargoc- Sencillad- Sitio

( ) espacio que es ocupado o puede serlo por algo.( ) proponer un tema( ) que no ofrece dificultad( ) no obstante

2- De acuerdo con las ideas del primer párrafo del texto, marca las afirmaciones que son verdaderas (V) y las Falsas (F)a- El mejor estereotipo del español es el andaluz. ( )b- Los campesinos andaluces y gallegos son los que mejor ejemplifican los rasgos comunes del pueblo español. ( )c- Las diferencias culturales en España son un reflejo de la variedad de pueblos que forman parte de su origen. ( )d- A pesar de las diferencias entre una región y otra de España, existen algunas características propias de los españoles. ( )e- En España sólo existen dos tipos de campesinos: los andaluces y los gallegos. ( )

3- Según las ideas del texto, el español no es hipócrita porque:a- Es espontáneo al expresar sentimientos y opiniones.b- Es contradictorio.c- Tiene actitudes individualistas.d- Apoya el anarquismo.e- Es individualista.

4- Según los autores, ¿Qué actitud del español justifica su “patriotismo nacional”?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5- Cuando describen al pueblo español, ¿los autores expresan una visión subjetiva acerca de los españoles o una

información objetiva al respecto? Justifica tu respuesta en portugués.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

El artículoObserva:“Nos son pocas las diferencias entre una región y otra.”“El español es individualista, casi anarquista.”

Definido IndefinidoMasculino Femenino Masculino Femenino

Singular Plural Singular Plural Singular Plural Singular Pluralel los la las un unos una unas

Cuidado: No se usa LO y ni UNO como artículos definidos o indefinidos. Ejemplos:

La mesa, las mesasEl avión, los aviones

una casa, unas casasun coche, unos coches

Se debe evitar el uso de artículos delante de nombres propios o nombres de países. Hay algunas palabras que son masculinas en español pero que son femeninas en portugués, como agua y hambre. (el agua, el hambre)

Contracciones:

Al = a (preposición) + el (artículo) Del = de (preposición + el (artículo)

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Observaciones: No hay contracciones junto a artículos femeninos.La preposición en nunca se contrae.

Ejemplos:Voy a la escuela / vengo de la escuela (escuela = femenino)Voy al médico / vengo del médico (médico = masculino)Estoy en la escuela / estoy en el médico

Ejercicios:

1) Complete las frases con artículos definidos o indefinidos, según el contexto:a) ¿Podría traerme ________ vaso de agua?b) Al caminar por _______ calle San Sebastián, Juan encontró _________ carretera y al lado _________ documentos y

__________ papelito con un número de teléfono.c) _________ agua es indispensable a ________ vida del planeta.d) _________ avenida está muy llena de gente y coches.e) _________ lagartos que habitan ___________ isla de Komodo son muy curiosos.f) “_________ espejo y _________ buena amistad dicen siempre _______ verdad.”

2) Analiza el texto y resuelve las cuestiones:TXARO HERNÁNDEZ GALLARDO, ERMUARRA EN VENEZUELA.

“El venezolano es cálido y amable, pero ahora se percibe crispación.”Su inquietud por los derechos humanos y el voluntariado la llevó a Venezuela en 2001 y trabaja en una ONG.

Venezuela y Txarro Hernández Gallardo se profesan un amor mutuo. La ermuarra, de 35 años, llegó hace casi siete al país sudamericano para poner su corazón inquieto al servicio de los más necesitados y allí permanece, satisfecha de su aportación a varias causas humanitarias, ahora introducida en una ONG local.[…]a) Si en el titular “Txarro Hernández Gallardo, Ermuarra en Venezuela” se optara por no informar el nombre y los apellidos

de la voluntaria, ¿cuál sería la mejor redacción? Justifica tu respuesta:1- la ermuarra de Venezuela2 -una ermuarra en Venezuela__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) En el texto se utiliza un artigo definido al decir “ el venezolano es cálido y amable” y un articulo indefinido al afirmar que Txaro está “introducida en una ONG. Justifica cada una de las opciones con la respuesta en portugués.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Lee el texto y completa con artículos y contracciones que faltan:Todas ___________ mañanas, suena ___________ despertador a ______ seis en punto. A veces, tengo ________ ganas de tirarlo contra _______ pared. Enseguida, mi madre abre ___________ puerta de _____ habitación y me dice:_ ¡Julio, buenos días! No te retrases que ______ desayuno está en ______ mesa.De _____ salto, salgo de ______ cama y me voy a duchar. _______ contacto con _____ agua me cambia _______ humor. Después ______ baño y _________ desayuno me siento mejor. Pongo _______ cuadernos en ______ mochila y, _______ salir, le digo adiós a mi mamá.A camino _______ cole, siento _________ gran alegría porque voy a ver a ___________ amigo y a Mónica.

4) Lee la poesía y complete:En __________ árboles ________ huertoEn __________ árboles ________ huertoHay _________ ruiseñor:Canta de noche y de díaCanta a ________ luna y ________ sol.

Algunos países y nacionalidades (Gentilicios)

País Gentilicio

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Alemania Alemán/AlemanaFrancia Francés/FrancesaCosta rica Costarriqueño(a) o CostarricensePortugal Portugués/ portuguesaVenezuela Venezolano (a)Italia Italiano (a)Argentina Argentino (a)Brasil Brasileño (a) o Brasilero (a)China Chino (a)Estados Unidos Norteamericano(a) o estadounidenseInglaterra Inglés/inglesaCuba Cubano(a)

Ejercicio:1) Completa con el gentilicio adecuado:

a- Tsui nació en China:_________________________________________b- Daniel nació en Brasil:________________________________________c- Su abuela es de Alemania:____________________________________d- Jimmy nació en Estado Unidos:________________________________e- María del Pilar es de Venezuela:________________________________f- Luis Gabriel es de Cuba:______________________________________g- Emilly nació en Inglaterra:_____________________________________

Pronombres Personales y verbos en presente de indicativo

Observa:

“El español es individualista, casi anarquista.”

“No se calla cuando no está de acuerdo.”

“… tiene un concepto muy elevado de la dignidad…”

Pronombres personales

verbos Terminados en -AR

Terminados en –ER

Terminados en -IR

Ser Estar tener Preguntar comer PartirYo Soy Estoy Tengo Pregunto Como PartoTú Eres Estás Tienes Preguntas Comes partes

Él/ella/usted Es Está Tiene Pregunta Come ParteNosostros (as) Somos estamos Tenemos Preguntamos Comemos PartimosVosotros (as) Sois Estáis Tenéis Preguntáis Coméis Partís

Ellos/ellas/ustedes son estan tienen preguntan comen parten

¡Ojo!

En el Portugués popular del Brasil es comun que se use el verbo “ter” con el sentido de “existir”. En español, en cambio, no se usa el verbo tener con este significado, sino el verbo haber.

Ej: Español: cerca de mi casa hay una carnicería

Portugués: perto da minha casa um açougue.

Particularidades de empleo de los verbos ESTAR y TENER

Estar: Como verbo auxiliar ao unir-se a :

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Haber = existir

Tener= poseer

Participio com função de adjetivo: Partícipio que indica o material de algo:

Tener: ao unir-se a alguns substantivos pode expressar:

Vontade: Estados fisiológicos:

Algunas características físicas de las personas (uso de “ser”)

Algunas emociones( uso de “estar”)

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Más Palavras

Ejercicios:

1) Completa las frases con el presente de indicativo de los verbos ser, estar e tener:a) Eloísa _________________ una profesora muy crítica de su trabajo.b) Mís tíos _______________ muy amables.c) ¿ ________________ paciente con tus errores?d) _______________ un familia acogedora. (nosotros)e) ¿Cómo _________________ vosotros?f) ______________ que volver mañana. (tú)g) ¿ __________________ ganas de conocer Brasil? (vosotros)h) Él _______________ hambre.i) Ellas ____________________ muchos amigos.j) ________________ un diccionario de español. (yo)

2) Completa las frases con los verbos entre paréntesis en el presente de indicativo:

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a) Los atletas _________________ (nadar) en la competición.

b) Tú ______________ (comer) muchas tonterías.

c) Él _______________ (partir) esta noche.

d) Ella ___________ (hablar) poco.

e) Usted _______________ (correr) con mucha agilidad.

f) Nosotros _____________ (vivir) en esta calle.

g) ¿Vosotros ______________ (creer) en fantasmas?

h) Vosotras _______________ (escribir) los informes para mañana.

i) Ellas _______________ (cenar) en un restaurante caro.

k) Ellos ______________ (ver) cosas donde ellas no existen.

k) Ustedes ________________ (recibir) el sueldo todos los meses.

3) Escribe en español, se necesario consulta un diccionario:

a) Estou tranquilo___________________________________________________________________

b) Ele é meu avô e seu nome é Ricardo__________________________________________________

c) Ela é muito simpática______________________________________________________________

d) Estou com fome__________________________________________________________________

e) Ela está com sono________________________________________________________________

f) Ele está bravo___________________________________________________________________

g) Ele está entediado_______________________________________________________________

h) Tenho vontade de viajar___________________________________________________________

Observa

Ejercicios

1) Teniendo en cuenta el contexto, ¿ cuál es la mejor traducción de “Jeremías, iré al supermercado por algo de

leche”?

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

___________

2) Las palabras siguientes están en portugués. Entresaca del texto sus equivalentes en español.

a) Ao:______________________

b) Um pouco de: ________________________

c) Sem: _____________________

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d) No: _________________________

3) Inicialmente la manera cómo reacciona Jeremías ante la invitación de su madre lleva inferir que ella:

a) Es una mujer muy triste.

b) No comprende las necesidades del hijo.

c) Piensa solamente en sus propios intereses.

d) Es una mujer independiente.

e) Es muy dependiente del hijo.

4) Por otra parte, a primera vista Jeremías parece un muchacho:

a) Enfadado con la excesiva presencia de la madre

b) Grosero y desobediente.

c) Muy torpe, pues no comprende lo que le dice su madre.

d) Muy sumiso.

e) Muy dominante, pues da órdenes a su madre.

5) El tono humorístico de la historieta se refleja al final con la pregunta de Jeremías a su madre. ¿ qué se desprende

de dicha pregunta?

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_______________

Contracciones y combinaciones

Preposición A + artículo

Al Ellos van al colegio

A la Ellas van a la universidad

A los El tabaco es prejudicial a los fumadores

A las Ella se dedica a las artes en general.

Preposición DE + artículo

Del Me gusta saber el precio del reloj

de la Me gustaría saber el precio de la blusa

de los Hablamos de las necesidades de los trabajadores

de las Hablamos de las necesidades de las mujeres

Preposición EN + artículo

En el Ella está en el restaurante

en la Él está en la playa

en los Busco las palabras en el diccionario

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en las Él confía en las hermanas de Juan

Preposición POR + artículo

Por el Mucha gente no va por el precio.

por la Caminamos por la calle

por los Ella se esfuerza por los niños

por las Ellos pasean por las alamedas

Palabras

Lugares (ir a , estar en )

Medios de transporte (ir en)

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Presente de indicativo del verbo ir

Observa:

Cuando la madre de Jeremías le dice “iré al super”, emplea el verbo ir en futuro, pero en ese caso también podría usarlo en

presente y decir:

Voy al supermercado.

Pronombre Verbo ir

Yo Voy

Tú Vas

Él/ella/usted Va

Nosotros(as) Vamos

Vosotros(as) Vais

Ellos/ellas/ustedes van

IR + A + Lugar (ideia de deslocamento)

Colégio Playa

Ir al Club Ir a la Ciudad

restaurante iglesia

IR + EN + Medios de transporte

Coche

Nosotros vamos a la universidad en Metro

tren

Ejercicios:

1) Completa con las contracciones o no, según el caso.

a) Cerca ________________ club hay una farmacia.

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b) Hace todo lo que puede ________________________ familia de su mujer.

c) Los intereses __________________ ciudadanos merecen atención.

d) Adrián deja _______________________ perra las cuidado de sus abuelos cuando viaja _______ Madrid.

e) Adrián deja ______________ ropa sucia ______________ lavandería.

2) Forma frases con los grupos de palabras siguientes en el orden en que se presentan.

Ej: libro/alumno/estar/mesa

El libro del alumno está en la mesa

a) Abogado/padre/amiga/Luisa/estar/oficina__________________________________________________

b) Banco/estar/centro/ciudad______________________________________________________________

c) Fotos/ser/madre/periodista______________________________________________________________

d) Ellas/ir/playas/sur/España_______________________________________________________________

e) Ir (yo)/exposición/arte__________________________________________________________________

f) Él/ir/cine/y/después/biblioteca___________________________________________________________

3) Responde las preguntas con la información entre paréntesis:

a) ¿qué va a hacer Antonio? (comprar pan) ____________________________________________________

b) ¿Qué van a hacer ellos? (ver la televisión)____________________________________________________

c) ¿Qué va a hacer la profesora? (dar clases)____________________________________________________

d) ¿qué van a hacer ellos? (tomar un helado)____________________________________________________

e) Y tú, ¿qué va a hacer este fin de semana?_____________________________________________________

4) Traduce al español las siguientes frases:

a) Ele vai ao colegio de trem. _________________________________________________________________

b) Você vai à festa de carro? __________________________________________________________________

c) Vou falar sobre a festa com meu pai. _________________________________________________________

d) Ele vai levar o sobrinho de Manoel com ele. ___________________________________________________

e) Ele vai levar o carro ao mecânico. ____________________________________________________________

5) Completa las frases:

a) Luisa va ____________ cine ______________ coche.

b) Nosotros vamos ______________ leer El periódico.

c) ¿ _____________________ ustedes _____________ oficina_______________ autobús?

d) La profesora está ___________________ laboratorio con _____________ alumnos.

e) Ellos van ________________cine esta noche.

El artículo neutro LO

Observa:

“cuando lo extraordinario se vuelve cotidiano es la revolución”(Che Guevara)

Observa que el artículo LO se antepone a un adjetivo, el LO puede ser usado solamente delante de adjetivos, adverbios

o verbos, veamos los casos:

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Lo sustantivador:

lo+adj/adv = la cosa

Lo bueno de la lluvia es que mejora el aire. (la cosa buena de lluvia es que mejora el aire)

Lo + que + verbo = la cosa que

Lo que me interesa son las lenguas (la cosa que me interesa son las lenguas)

Lo intensificador

Lo + adj/adv+ que (cómo/cuán)

Lo lindo que te queda esta falda

No creo en lo temprano que me desperté.

Lo (preferencia, habilidad)

Lo + de + pronombre personal / Lo + posesivo

Lo de Julia es dictar clases.

Lo nuestro es trabajar poco.

Lo+ de (tema conocido entre los hablantes) = eso de

Lo de los verbos dejamos para mañana.

Ejercicio:

1) Completa los huecos con el o lo:

a) ______________ difícil es ser fácil.

b) ¿Cuál de estos caminos vas a seguir: ___________ fácil o _____________ difícil?

c) _____________ mejor de la vida es que se disfruten los momentos felices.

d) ______________ mejor camino es…

e) Me encanta _______________sol, ____________ calor, en fin, ____________ verano.

f) Pienso que __________________ importante es tener la mente sana.

g) _________________ buen amigo esta siempre a tu lado.

h) __________________ bueno es tener amigos sinceros.

i) As veces ____________ barato es caro, pero ______________ caro no siempre es bueno.

j) Hay dos relojes: uno caro y uno barato, Joaquín prefiere _____________ caro, mientras que su primo prefiere

_____________ barato.

Los numerales

Observa cómo se escribe los números en español:

Ve que hasta el veintinueve forman solamente una palabra.

Ve que no se usa y entre las decenas y centenas, solamente entre decenas y unidades.

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Ejercicio:

1) Escribe en español:a) 1888______________________________________________________________________________b) 220_______________________________________________________________________________c) 84________________________________________________________________________________d) 12________________________________________________________________________________e) 56________________________________________________________________________________f) 904_______________________________________________________________________________g) 23________________________________________________________________________________h) 3514______________________________________________________________________________i) 760________________________________________________________________________________j) 1000_______________________________________________________________________________k) 19_________________________________________________________________________________l) 50________________________________________________________________________________

Los PosesivosObserve as palavras em destaque no diálogo e em seguida complete as frases:

Teresa y Ana se encuentran con su amigo Jorge en una cafeteríaTeresa: ¡ Cuánta gente!Ana: Es verdad, por eso el camarero está tardando tanto. Mira, ahí viene con nuestro pedido.Camarero: ¿Este pedido es vuestro?Teresa: Sí, es el nuestro. Gracias.

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Ana: Mira. Ahí viene Jorge.Jorge: ¡Hola, Chicas!Ana, Teresa: ¡Hola jorge! ¿qué tal?Jorge: Estoy em aquella mesa com mi amigo Juan y su prima Isabel. Ana: ¡Anda! Peso si es una amiga mía de la escuela. ¡Que casualidad!Teresa: ¿por qué no venís a nuestra mesa? Os invitamos a todos.Jorge: !Estupendo! Voy a hablar con ellos y ahora vuelvo.Ana , Teresa: ¡Vale!

Agora observa o uso do possessivo:______________________ do substantivo: mi amigo, nuestro pedido

______________________ do substantivo ou sozinho: amiga mía, es el nuestro.

Ejercicios:1) Complete o quadro com os possessivos:

2) Complete o diálogo com os possessivos do quadro:

Mi (2) su, sus, nuestro, tus, mis

Rita: Buenos días, señor Gómez. ¿Cómo está ______ mujer? ¿ y ______ hijos?Sr. Gómez: Pues ________ mujer está bien así como ________ hijos. Están de viaje.Rita: ¡Sí! ¿ Y dónde están?Sr. Gómez: Están en la casa de __________ suegra, veraneando, y yo aquí cuidando de ___________ perro y trabajando. ¿ Y ______ padres, Rita, cómo están?Rita: Están bien. Gracias.

3) Assianle a resposta correta:a) ¿Estás flores son __________________?( ) mis ( ) sus ( )tuyas ( )nuestros

b) ______________ bolígrafo está sin tinta. ¿Me prestas el ________?( ) mi / mío ( ) suyo/ suyo ( ) mío /tuyo ( ) mi/ tuyo

c) Hijos, tenéis que ordenar _____________ habitación.( ) vuestra ( ) suya ( ) tuya ( ) mía

d) Ella vive con _______ abuelos.( ) míos ( ) sus ( ) tuyos ( ) Suyos

e) voy a compra un ordenador a Juan, porque el ____ es muy antiguo.( ) suyo ( ) tuyo ( ) su ( ) tu

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f) la comida de ____ es mejor que la _____.( ) mi/ mi ( ) tuya / mi ( )mi/ mía ( )suya / suya

4) Complete o quadro e as frases com os possessivos adequados:

a) Nosotros tenemos un coche. Es ____________ coche. El coche es ____________________.b) Yo tengo dos perros. Son __________________ perros. Los perros son ___________________.c) Julia tiene una gata. Es ______________ gata. La gata es ________________________.d) Tú tienes muchos amigos. Son _________________ amigos. Los amigos son ________________________.e) Usted tiene un ordenador. Es __________________ ordenador. El ordenador es _________________________.

ApócopeLeia o diálogo e observe as palavras em destaque:

Agora passe para o quadro as palavras que sofreram apócope no texto anterior:

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Escolha a opção adequada e complete o diálogo:

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La Acentuación

1) Escute o texto e complete:

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2) Complete o quadro segundo convenha e destaque a sílaba tônica:

3) Coloque as palavras do exercício anterior onde as corresponde, conforme a sílaba tônica:

a) oxítonas ou agudas:____________________________________________________________________________________

b) Paroxítonas ou graves: _________________________________________________________________________________

c) proparoxítonas ou esdrújulas:_____________________________________________________________________________

4) Observe as palavras e descubra quando se usa o acento (tilde):

Oxítonas ou agudas Terminadas em:__________________________________________________________Exemplo: papá, café, marroquí, nació, menú, opción, algún, encontrarás, además.

Paroxítonas ou graves Terminadas em: __________________________________________________________Exemplo: árbol. Lápiz, carácter, césped, tórax, álbum.

Proparoxítonas ou esdrújulas

- ______________________________________________________________________Exemplo: música, pájaros, gastronômica, físico.

5) Quando necessário coloque o acento e classifique a palavra de acordo com o quadro:

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6) coloque acento nas palavras quando necessário:

7) Leia o texto e coloque os acentos corretamente:

Acentuação de hiatos:

1) Leia e sublinhe as palavras que tem encontro vocálico:

Lucía: - Jaime, tengo que irme. Le he dicho a mi hermana que llegaría sobre las ocho y ya son las siete y media.Jaime: Llámala y avísale que vas a llegar más tarde. ¿ No has traído tu móvil?Lucía: Sí, pero está sin batería.Jaime: ¡Venga! Coge el mío y habla con ella.Lucía: Ella no está en casa ahora. Todos los martes se reúne con Raúl en la biblioteca. ¿De qué te ríes? Siempre estás de cachondeo.Jaime: Es que hoy es lunes.Lucía: ¡ Que despiste! Pero yo continúo con la idea de irme a casa.Jaime: ¡Vale!

2) Você se lembra o que é um hiato? E um ditongo? Complete as definições:

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3) No texto existem cinco ditongos, quais são?

______________________________________________________________________________________________

4) Passe para o quadro as palavras do texto que tenham hiato e separe as sílabas. Siga o exemplo:

Acentuación diferencial

1) Lee El dialogo y observa lãs palabras destacadas:

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Julio: ¿ Cómo fue tu viaje al pantanal? ¿ Te gustó?Paco: Claro que sí. Mi viaje fue estupendo . ¡El lugar es realmente increíble! Tú tienes que ir un día.Julio: Me gustaría muchísimo… pero no sé si podría hacerlo … ¿ Dónde te hospedaste?Paco: En la hacienda de un matrimonio que conocí en Brasil. Me trataron como si fuera de la familia.Julio: ¡Qué bien! ¿ Viste algún animal salvaje?Paco: Sí. Un día salimos en jeep para hacer un paseo y pasamos por una laguna llena de yacarés. Eso fue lo que me pareció más peligroso, porque los animales nos observaban, listos para atrapar su próxima presa.Julio: ¡ Qué bárbaro!Paco: ¡Ah!, mas ese lugar tiene una fauna y una flora que no se ven en cualquier parte. A mí me gustó todo, sólo los mosquitos me fastidiaron un poco.Julio: ¿Y la comida?Paco: Era muy buena, y por la tarde la señora hacía un pastel que tomábamos con café o té.Julio: ¿El marido también salía con vosotros?Paco: ¡Por supuesto!, era él quien conducía el jeep y me sacaba algunas fotos. No me dejaron ir solo a ningún sitio.Julio: ¡Venga!, enséñame las fotos.Paco: Espera que te dé un regalo. Es un recuerdo de Pantanal.

2) Retire del texto las palabras que completan las frases:

Tú (pronombre personal)

Tu (pronombre posesivo)

Tú tienes que ir un día.

¿Cómo fue tu viaje la pantanal?

____________(sustantivo)

____________(pronombre personal)

… un pastel que tomábamos con café o ______________

¿ ___________ gustó?

____________(adverbio afirmativo)

____________(conjunción)

Claro que ______________

Me trataron como ___________ fuera de la familia.

____________( pronombre personal)

____________( pronombre posesivo)

A _____________ me gustó todo….

____________ viaje fue estupendo.

____________( pronombre exclamativo)

____________(pronombre relativo)

¡__________________ bárbaro!

Tú tienes ______________ ir un día.

____________(verbo saber)

____________(pronombre personal)

…pero no ______________ si podría hacerlo…

… que no _______________ ven en cualquier parte.

____________(verbo dar)

____________(preposición)

Espera que te ____________ un regalo.

En la hacienda __________ un matrimonio…

____________(Adverbio)

____________(conjunción)

… lo que me pareció ___________ peligroso…

¡Ah!, ___________ ese lugar tiene una fauna…

____________(adverbio interrogativo)

____________(adverbio relativo)

¿____________fue tu viaje al Pantanal?

Me trataron ___________ si fuera de la familia.

____________(pronombre personal)

____________(artículo)

… era _________________ quien conducía el jeep…

…era él quien conducía _____________ jeep…

____________(adverbio)

____________(adjetivo/sustantivo)

… __________________ los mosquitos me fastidiaron…

No me dejaron ir ____________ a ningún sitio.

3) Coloca el acento si necesario:

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Julia: ¿En que piensas?Roberto: Estoy pensando en ir a la playa, pero no me gusta ir solo.Julia: Si quieres, voy contigo, mas solo puedo ir mañana, después del almuerzo.Roberto: Si, claro, por mi no hay problema.Julia: ¡Ah!, ¿Puedo llevar a mi perro?Roberto: No se, voy a llamar al conserje y preguntarle si permiten perros en el edificio.Julia: Vale, después me cuentas. Bueno, ahora tengo que irme.Roberto: Pero, ¿Ya te vas?Julia: Si, llámame por la noche.Roberto: De acuerdo.Por la noche…Julia: ¿dígame?Roberto: Julia, soy Roberto, he hablado con el conserje y el me ha dicho que podemos llevar a tu perro.Julia: ¡ Qué bien! ¿Y a que hora salimos?Roberto: a las tres de la tarde, ¿Te parece bien?Julia: ¿Podemos ir mas tarde, sobre las cuatro?Roberto: ¡Vale!

Uso de pontuação- Parte IObserve a utilização dos signos de pontuação:a) El punto ( . ): recebe denominações específicas de acordó com sua função no texto:

b) los puntos suspensivos ( ... ): São três e vão sempre juntos. Geralmente apresentam as seguintes funções:

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c) La coma ( , ) : se utiliza principalmente nas seguintes situações:

Agora leia as informações dos correios da Espanha e coloque la coma e los puntos quando necessário:

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Uso da pontuação - Parte IIObserve a utilização dos signos de pontuação:a) los dos puntos ( : ): serve para chamar atenção sobre o que se dirá em seguida. São utilizados nas seguintes situações:

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b) El punto y coma ( ;) : indica uma pauso superior a da vírgula (coma) e por isso marca um descanso na entonação. O que segue o “;” deve ser escrito em minúsculas. É utilizado nas seguintes situações:

c) Los paréntesis ( () ): são utilizados principalmente para fazer esclarecimentos dentro das frases. Quando os utilizamos separamos a observação do discurso:

Agora leia o texto e utilize, ponto e virgula, dois pontos e parênteses quando necessário:

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Uso de pontuação – Perte IIIObserve a utilização dos signos de pontuação:a) las comillas ( “ “ ) : são utilizadas nas seguintes situações:

b) los signos de interrogación ( ¿?) : se usam ao incio e final de frases interrogativas:

c) los signos de exclamación ( ¡!) : se usam no inicio e no final de sentenças admirativas e exclamativas e sempre acompanham as interjeições:

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Agora leia o texto e adicione a pontuação necessária:

Leia o testamento e enumere as frases:

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Pronombres relativos

Os pronomes relativos são usados para unir duas sentenças, com a segunda qualificando o sujeito da primeira, são eles:

-Que-El que, los que, la que, las que-Lo que-Quien, quienes

-El cual, los cuales, la cual, las cuales-Lo cual-Cuyo, cuyos, cuya, cuyas-donde

Que, é o mais usado pois pode se referir a coisas ou pessoas, e pode ser sujeito ou complemento.

Exemplos: El hombre que está allí es mi hermano.El alumno que estudió recibió buenas notas.El coche que ellos compraron es un SEAT.El profesor de español, que también enseña ruso, estudiaba en la Universidad de Granada.

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El que, los que, la que, las que, se refere a un nome já mencionado, e é usado par evitar a repetição do substantivo Exemplos: - ¿Tomaste el examen de español?

-No, el que tomé era de matemáticas.

-¿De qué raza son esos perros?-Los que vez aquí son pastores alemanes y aquellos son chihuahueños.

-¿tienes una pluma verde?-no, la que tengo es roja.

-¿Son españolas esas mujeres?-las de la derecha sí.

Lo que, se refere a ideias ações ou conceitos, nunca se refere a substantivos. Significa aproximadamente La cosa que.

Exemplos: Lo que necesitamos es más tiempo.Lo que él me dijo era pura mentira.Perdí mi reloj, lo que me dejo muy triste.

Quien/quienes usados somente para se referir a seres humanos, e em frases separadas por vírgula. Pode ser substituído por que.

Exemplos: mi tío, quien era escritor, vivía en Hermosillo.Mi tío, que era escritor, vivía en Hermosillo.

Esas mujeres, quienes están en el balcón, son muy ricas.Esas mujeres, que están en el balcón, son muy ricas.

Quien pode ser usado como sujeito em frases feitas:Quien no trabaja, no come.Sea quien sea, no quiero hablar con ellos.

El cual, los cuales, la cual, las cuales geralmente se limitam a um sentido de formalidade, e normamlmente pode ser substituído.Exemplo: ningún alumno salió bien en el examen, el cual fue difícil.

Lo cual, se refere a ideias ou ações já mencionadas, mas é mais comum o uso de lo que.

Exemplos: El Chico rompió El vaso, lo cual enfadó a sus padres.Armando terminó su ensayo, lo cual enorgulleció a su profesor.

Cuyo, cuya, cuyos, cuyas referem-se sempre a posses, sempre mantém concordância coma posse e não com o possuidor.

Exemplos: La mujer, cuyo hijo se viste de pantalones negros, es gitana.El hijo cuyos padres sean ricos, será rico también.El alumno cuya silla está en el frente de la clase se llama Miguel.Ese hombre, cuyas hijas son todas rubias, es vecino nuestro.

Donde, é um pronome relativo de lugar, pode ser substituído por, en que, en el cual, en la cual, en los cuales, en las cuales.

Exemplos: El pueblo donde yo crecí, es ahora ciudad.33

El pueblo en que crecí, es ahora ciudad.El pueblo en el cual crecí es ahora ciudad.

Ejercicio

1) Complete com os pronomes relativos correspondentes:Que-el/la(los) (las) que/cuales- quien(es) – cuyo(a)(s)

a) Eres muy dependiente Del coche, no sé como te quedarías sin _______________ tienes.b) Esa es la tienda de ______________ Renata nos habló ___________ rebajas dijo que no podíamos perder.c) Los niños, con ______________ Pedro quiere jugar son muy peleadores.d) Mamá, estoy guardando los juguetes. Pero ¿qué hago con __________________ no caben en la caja?e) Los jugadores _____________ no fueron a los últimos entrenamientos no podrán participar del campeonato.f) Mira, este es ni sueño de consumo por ____________________ yo haría cualquier cosa.g) De todas las revistas esa es ___________________ más me gusta.h) Juan es la única persona en __________________ confío.

Pronombres exclamativos y interrogativos

Os pronomes interrogativos e exclamativos indicam interrogação ou exclamação .Todos são tônico, ou seja todos levam acento. Podem ser de classe direta ( ¿qué quieres?), ou indireta (me gustaría saber qué quieres.)São eles:

Ejercicio

1)Complete com os interrogativos e ou exclamativos:a) ¿ _______________ habrán dejado las ropas tiradas por el suelo?b) dejé las llaves en la mesita y ahora no las encuentro. ¡Mira ____________ están! Encima de la heladera. ¿___________ las habrá puesto aquí?c) ¿_________________ me dices? ¿estás loca? Sé perfectamente _____________ son mis derechos y deberes.d) no sé _________________, pero el perro se escapó.e) necesitas ser más independiente. ¿hasta _____________ te vas a comportar como niño chico?f) ¡ _____________ se te ocurre pensar eso de mí!g) quiero comprarme una, pero no sé _________________ todavía.h) ¡ ______ gente hay aquí!

Los indefinidos

Os indefinidos podem ser pronomes ou adjetivos, em geral eles se referem a pessoas ou coisas de maneira indefinida.São adjetivos indefinidos: alguno, ninguno, outro, todo, mucho, poco, mismo, cierto, tanto, bastante, tal, cualquiera, cada, demás, más, menos, demasiado.São pronomes indefinidos: uno, alguien, algo, cualquiera, quienquiera, nadie, nada, poco, mucho, demasiado, todo.

Uso:

1: Alguns dos adjetivos indefinidos sofrem apócope, por exemplo;

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Variáveis InvariáveisQuién/quiénesCuál/cuálesCuánto/Cuánta/cuántos/cuántas

QuéCuándoDóndecómo

Tema ninguno – ningún temaUn motivo cualquiera – cualquier motivoAlgunos de los niños – algún niño2: UNO representa a pessoa que fala; se refere a “la gente” con sentido de “nosotros”, por exemplo:Cuando hay prueba, uno puede salir al terminarla.3: O pronome todo, significa tudo4: Quienquiera só se usa seguido por “que” e significa “cual sea la persona que” .5: Ninguno se pode empregar como pronome significando “nadie” (ninguém).

Ejercicio:1) Complete o diálogo com o indefinido adequado, sem repeti-lo:

El trabajo

A:_________________ día leí _______________ cosa sobre El trabajo que me hizo pensar.B: ¿Sí? Me has dejado curioso. Tengo ______________________tiempo. ¿vamos a charlar? Dime _________________ lo que leíste.A: Leí un pensamiento de Shakespeare que dice que: “El trabajo nos alivia el dolor”. Ya hace un ________________ tiempo, pero me ha causado ___________________ impresión que no me olvidaré nunca.B: ¡Qué pensamiento! No es en vano que ________________________ sabe el genio que ha sido su autor.A: Y ____________________ discordará de esas palabras, pues aunque no le guste trabajar, lo hace con ______________ gana si _____________ lo está haciendo sufrir.B: ¡Sí! Y como tenemos la ___________________- opinión sobre el trabajo, me hiciste acordar un pensamiento que me dijo un colega de mi oficina y que es de William Faukner: “Para ser grande hace falat un 99% de talento, un 99%de disciplina y un 99% de trabajo.”A: Pienso que debe ser triste si _____________________ trabaja sólo por obligación y necesidad. ___________________________ que sea, será un pobre desdichado y __________________ lo hará feliz.B: ¿Sabes amigo? Yo trabajaría siempre, aunque tuviera ___________________ dinero. Si a ________________ persona le gustara trabajar, no habría _____________________ males en el mundo.A: ¡Por supuesto! ______________________ que piensa como tú siempre tendrá _______________________ o _________________ problemas y ___________________ condiciones de ser feliz.B: ¡Qué bueno! ¡Gracias amigo!

Pronombres demonstrativosObserva el diálogo:

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Observe o quadro e complete as frases com os demonstrativos:

Nota: Esto, eso o aquello no se aplican a personas ni a animales.

Complete:Masculino singular: __________________________ es mi hermano, Antonio. Cerca

__________________________colegio es muy bueno. Menos cerca ¿De quién es ________________ cuadro? ¿De Botero? Lejos ¿_____________________ es verdad? Cerca

Femenino singular: ______________________ es la profesora de geografía. Menos cerca. ______________________ nube parece algodón. Lejos ¿ _____________________ silla está ocupada? Cerca.

Masculino plural: ¿______________________ niños son tus primos? Menos cerca. _______________________ libros están en la biblioteca. Lejos. _______________________ días son de lluvia. Cerca.

Femenino plural: No me digas ___________________ tonterías. Menos cerca. ¿Conoces __________________ niñas? Lejos ¡_____________________ notas no están buenas! Cerca

Neutro: ¿quién dice ______________________________? Menos cerca. Sobre ______________________ no sé nada. Lejos.

2) leia o diálogo e complete os espaços com os demonstrativos:

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Aquí, Ahí, Allí

Observe:

Los libros están aquí -------------------------------------

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Ahí hay uma silla --------------------------------------------------------------

Allí vive mi hermana. -----------------------------------------------------------------------------

En este lugar (cerca) = aqui, acáEn ese lugar(menos cerca) = ahíEn aquel lugar (lejos) – allí, allá

Exercícios:1) Complete o diálogo com aqui, ahí, ou allí:Roberto: ¿Es ___________________ dónde vive Lucía?Jorge: No, Lucía vive ______________________, en la casa de enfrente.Roberto: Gracias.Roberto: Por favor, ¿ Puedo hablar con Lucía?Ana: Lucía no está ___________________-. Está en la casa de su tío en Rio de Janeiro.Roberto: ¿ En Rio de Janeiro?Ana: Sí, ahora está _______________ de vacaciones. Vuelve al final de este mes.Roberto ¡ Qué bien! Entonces paso por ______ otro día.

2) Completa com aquí, ahí ou allí ou comos demonstrativos:a) __________________________ hay uma biblioteca. Esta biblioteca abre a las ocho de la mañana.b) yo estudio __________________________. Esa escuela es muy buena.c) Ella va siempre a _________________ playa porque su prima vive allí.d)______________________ estuche es muy grande. Aquí cabe todo.e) los niños van siempre a aquel parque ____________________ hay mucho espacio para jugar.f) Javier vive ahí, en _________________ casa amarilla.g) Este libro es para ti. ______________________ Está el cuento del gato con botas.

La horaObserva e escribe en español ¿qué hora es?

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Principales expresiones adverbiales de tiempoExpresiones de tiempo Los días de la semana Los meses del añoPor la mañanaPor la tardePor la nocheA vecesA menudo

El lunesEl martesEl miércolesEl juevesEl viernesEl sábadoEl domingo

EneroFebreroMarzoAbril MayoJunioJulioAgostoSeptiembreOctubreNoviembreDiciembre

Ejercicio:1) Escribe en español las horas:a) 12:00b) 22:00c) 13:30d) 14:45e) 10:15f) 11:10g) 09:40h) 21:50i) 19:30j) 18:55k) 17:05l) 08:20

2) ¿Cuándo es…a) Su cumpleaños?b) El día de los padres?c) El día de los niños?d) El día de la independencia de Brasil?e) Sus clases de español?f) Sus clases de historia?g) El día de la semana que más te gusta?

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VERBOS IRREGULARES PRESENTE DE INDICATIVO E → IE

¡OJO! Esa irregularidad ocurre en una “familia” de verbos entre los cuales están:ManifestarCalentarComenzarPensarDivertirseDespertarsePreferirExtenderEntenderPerderDefender

SentarseEmpezarAtenderMentirSugerirSentarQuererConvertirCerrarConfesarNegar

MerendarFregarApretarAcertarEncerrarGobernarEncomendarSentirTener*Venir

YoPENSAR EMPEZAR SENTIRPienso

Tú sientesÉl/Ella/usted SienteNosotros empezamosVosotros PensáisEllos/ellas/ustedes empiezan

1) Completa las frases con los verbos entre paréntesis:a) El pueblo _______________ (manifestar) su decepción.b) Mi mamá _________________ (calentar) la leche, mientras ___________ (cerrar) la puerta del garaje.c) Tú no _______________ (pensar) en tu familia.d) Los niños _________________ (preferir) jugar en el parque.e) Los alumnos no _________________ (entender) la importancia de estudiar.f) Tú ______________ (perder) mucho tiempo con tonterías.g) El médico ________________ (sugerir) que el paciente haga ejercicios físicos.h) Mis padres _______________ (querer) enviarme para el exterior.i) Nosotros _________________ (encomendar) flores en esta floristería todas las semanas.j) Vosotros _________________ (gobernar) el país con mucha rigidez.k) Nosotras ________________ (sentir) miedo de la violencia.

E → I¡OJO! Esa irregularidad ocurre en una “familia” de verbos entre los cuales están:Medir

DespedirImpedirElegirCorregirConseguir

PerseguirRepetirReírSonreírServir

TeñirVestirDerretirPedir

YoELEGIR PEDIR SERVIR

TúÉl/Ella/ustedNosotrosVosotrosEllos/ellas/ustedes

2) Completa las frases con los verbos entre paréntesis:

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a) Él se _________________ (despedirse) con mucha tristeza.b) Los policías ___________________ (impedir) la criminalidad.c) La niña __________________ (elegir) su regalo.d) El profesor __________________ (repetir) siempre lo mismo.e) Aquella señora _____________________ (sonreír) poco.f) El mozo __________________ (servir) las mesas del fondo.g) Las chicas ___________________ (teñir) su pelo seis veces al año.h) El queso __________________ (derretir) en la sartén.i) Nosotras ____________________ (pedir) silencio en la biblioteca.j) Vosotros __________________ (corregir) los errores de pronunciación.

O → UE¡OJO! Esa irregularidad ocurre en una “familia” de verbos entre los cuales están:

MorirDormirRecordarContarConcordarCostarAcostarseSonarSoñarMostrarDemostrar

ProbarAprobarComprobarRogarApostarColarSoltarAlmorzarForzarEngrosarRenovar

EncontrarVolverEnvolverResolverDisolverCocerMorderEscocerSoler

CONTAR SOÑAR PROBAR

TúÉl/Ella/ustedNosotrosVosotrosEllos/ellas/ustedes

3)Completa las frases con los verbos entre paréntesis:a) Yo _____________ (contar) las frutas.b) Los amigos no __________________ (concordar) con la decisión del cura.c) Tú _________________ (mostrar) las habitaciones para los huéspedes.d) Nosotros ___________________ (aprobar) el primer examen.e) Vosotros _________________ (soltar) los pájaros de las jaulas.f) Ellos __________________ (almorzar) juntos todos los días.g) Ella ________________ (volver) al trabajo el mes que viene.h) Yo _________________ (resolver) mis problemas solo.i) Los niños _____________________ (dormir) por la tarde.j) La carne __________________ (cocer) en la olla a presión.k) _________________ (sonar) el teléfono.

1ª persona → - GO¡OJO! Esa irregularidad ocurre en una “familia” de verbos entre los cuales están:

*tener*venirPoner

CaerValerTraer

Oírdecirsalir

YoCAER PONER TRAER

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TúÉl/Ella/ustedNosotrosVosotrosEllos/ellas/ustedes

4) Completa las frases com los verbos entre paréntesis:a) Yo __________________ (tener) muchos deseos.b) Yo no __________________ (venir) a la escuela todos los días.c) Yo _________________ (poner) las cajas sobre la mesa.d) Estudiar bastante ___________________ (valer) mucho la pena.e) Los hombres _______________ (traer) la cerveza para la parrillada.f) Yo no ________________ (oír) muy bien con el oído derecho.g) Vosotros ________________ (decir) la verdad.h) Yo _________________ (salir) todos los fines de semana.

1ª persona → - ZCO¡OJO! Esa irregularidad ocurre en una “familia” de verbos entre los cuales están:

YoPARECER PRODUCIR CONOCER

TúÉl/Ella/ustedNosotrosVosotrosEllos/ellas/ustedes

NacerMerecerPadecer

CrecerOfrecer

Reconocer

ParecerDesconocerConducirTraducir

ProducirDeducirIntroducir

5) Completa las frases con los verbos entre paréntesis:a) Yo __________________ (merecer) ser feliz.b) Yo _______________ (crecer) mucho con las dificultades.c) Yo me ______________ (parecerse – yo) a mi mamá.d) No ________________ (conocer – yo) a estas personas.e) ________________ (traducir – yo) libros del portugués al español.f) No ________________ (conducir – yo) muy bien.g) Los obreros __________________ (producir) muchas piezas.h) Nosotras _________________ (introducir) el tema en las escuelas.i) Aquellos pacientes __________________ (padecer) de una enfermedad muy grave.

A comerLas comidas:

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45

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Curiosidades:

Ahora el verbo Gustar:

Para expressar os gostos pessoais em espanhol, se antepõe ao verbo um complemento, o qual indica a pessoa que gosta de algo. Isso se faz tomando como base essa estrutura:

Opcional Integrante GUSTAR singular GUSTAR pluralA mi me

GustaGustó

Ha gustadoVa a gustar

Sujeto: persona, cosa o verbo

GustanGustaron

Han gustadoVan a gustar

Sujeto: Personas o cosas.

A ti TeA él/a Ella/ a usted LeA nosotros(as) NosA vosotros (as) OsA ellos(as)/A ustedes les

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Ejemplos:A mí me gusta la playa - A mí me gustan los navíos.A ti te gusta el deporte - A ti te gustan los deportes.A é le gusta el teatro - A él le gustan las piezas.A nosotros nos gustó la fiesta.A Ellos les gustaron las comidas.A vosotros os van a gustar esos libros.

Otros usos: Grados del gusto En la conversación Para expresar preferenciaMe encanta(n)Me gusta(n) muchoNo me gusta(n) nada

-A mí me gustan las hamburguesas ¿Y a ti?- A mí también /A mí no.- A mí no me gustan las hamburguesas ¿ Y a ti?- A mí tampoco/ A mí sí.

Me gusta(n) más…Prefiero….

Ejercicios:

1) Contesta a las preguntas:a) A Pepe le encanta el pescado. ¿ Y a ti? _________________________________________________________b) A Penélope le gustan los dulces. ¿ Ya ti?_________________________________________________________c) A Paco no le gusta el queso. ¿ Y a ti?____________________________________________________________d) A Esther no le gustan los bocadillos. ¿Y a ti?_______________________________________________________

2) Complete as frases com GUSTA ou GUSTAN:a) no me ___________________ comer carne, pero me _____________________ todos los vegetales.b) A Ricardo no le ______________________ las ensaladas. Le _________________ los pescados.c) ¿Te _______________ la sandía?d) A mi padre le _______________ las carnes a la plancha.e) A nadie le _________________ la paella como a mí.f) En general, a los niños les ______________________ los pasteles.g) ¿ Os ____________________ las almendras o las nueces?h) A mi hermano y a mí nos _____________________ comer acelga y repollo cocidos, pues no nos ___________________ las verduras crudas.

Palabras

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Y ahora el verbo doler:O verbo doler além de ter um cambio na vogal o para UE somente estabelece conjugações singular e plural, e funciona como o verbo gustar, observe a tabela.

Opcional Integrante DOLER singular DOLER pluralA mi me

dueledolía

Ha dolidoVa a doler

Sujeto: persona, cosa o verbo

duelendolían

Han dolidoVan a doler

Sujeto: Personas o cosas.

A ti TeA él/a Ella/ a usted LeA nosotros(as) NosA vosotros (as) OsA ellos(as)/A ustedes les

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Ejemplos:A mí me duele la manoA él le duelen las piernasA ella le dolía la cabeza.A nosotros nos dolían las manos.

Ejercicios:1) Forme frases a partir dos elementos dados e com o verbo doler:a) me – hombros______________________________________________________________________b) Lola – le – barriga___________________________________________________________________c) Ellos – les – cuello____________________________________________________________________d) ¿te – labios? _______________________________________________________________________e) me – muela ________________________________________________________________________f) ellas – les – codos ___________________________________________________________________

2) Complete as frases com as partes do corpo.a) El aire puede penetrar en El organismo por la ____________________ o por la ____________________.b) generalmente cogemos las cosas con las ______________________.c) La parte del cuerpo opuesta al pecho es la ____________________________.d) La parte de la pierna cuyo el musculo es mayor es el _________________________.e) Los pendientes, los usamos en las __________________________.f) Entre el labio inferior y el cuello está ______________________

ComparacionesObserva:

Graciela come 1300 calorías al díaLee un libro al año

Hace una hora de gimnasia al día

Lola come 1200 calorías al díaLee cuatro o cinco libros al año

Hace una hora de gimnasia al día

Graciela come más calorías que Lola.Graciela lee menos que Lola.

Graciela hace tanta gimnasia como Lola.

Así, el comparativo puede ser:

De superioridad Más QueDe inferioridad Menos QueDe igualdad Tan, tanto, tanta, tantos, tantas como

Ejercicios:1) Complete com o correspondente do comparativo de igualdade:a) mi Hermano tiene __________________ amigos __________________-- yo.b) yo no he leído __________________ libros ____________________ mi abuelo.c) yo no voy al cine ________________________ veces ______________________ tú.d) Elmar hoy no está _________________ agitado ____________________ ayer.

2) faça frases comparativas de acordo com as informações dadas:Ramón FermínTengo 32 añosTrabajo 6 horas al día.Descanso media hora al díaNo me gusta mucho viajar

Tengo 43 añosTrabajo desde las 8h hasta las 14hDescanso dos horas al díaMe gusta viajar, pero no todos los años

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____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Los pretéritos em español1- Preterito simple o indefinido:

O pretérito simples ou indefinido é usado Para expressar ações ocorrentes em um passado distante, são ações que começaram e terminaram no passado, além de ações que o falante “sente” como terminadas.

Formação: Para conjugar os verbos no pretérito simples ou indefinido devemos retirar do verbo a desinência que indica infinitivo (ar/er/ir) e ao radical do verbo (o que sobrou) acrescentamos a desinência indicada ao pronome (ou sujeito) da frase, vejamos:

Pronome/verbo hablar Comer partirYo Hablé Comí PartíTú hablaste Comiste Partisteél/Ella/usted habló Comío partióNosotros(as) Hablamos Comimos partimosVosotros (as) hablasteis Comistéis partistéisEllos(as)/ustedes hablaron Comieron partieron

Exemplo: Ella empezó a hablar demasiado. (empezar) Yo pregunté dos veces qué habías hecho. (preguntar) Nosotros corremos por tres horas la última semana. (correr)

Verbos irregulares:Irregularidade 1: Troca de E por I na 3ª pessoa do singular e plural:DespedirImpedirElegirCorregirConseguir

PerseguirRepetirReírSonreírServir

TeñirVestirDerretirMedir

Pronome/verbo PedirYo PedíTú Pedisteél/Ella/usted PidióNosotros(as) PedimosVosotros (as) PedisteisEllos(as)/ustedes Pidieron

Irregularidade 2: Toca de o por u na 3ª pessoa do singular e do plural:Morir

Pronome/verbo DormirYo DormíTú Dormisteél/Ella/usted DurmióNosotros(as) DormimosVosotros (as) DormisteisEllos(as)/ustedes Durmieron

Irregularidade 3: há alguns verbos que sofrem irregularidade na raiz, mas apresentam desinências regulares para os três grupos.Desinencia:

Yo -eTú -isteÉl/Ella/usted -oNosotros -imos

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Vosotros -isteisEllos/ellas/ Ustedes -ieron/ j+eron

Raiz:Poder PudQuerer QuisSaber SupDecir DijVenir VinAndar AndvEstar EstuvTener TuvHacer Hic*Traer TrajTraducir traduj

Exemplo:Pronome/verbo Hacer Traer saberYoTúél/Ella/ustedNosotros(as)Vosotros (as)Ellos(as)/ustedes

Irregularidade 4: Existem verbos com irregularidades mais amplas, são eles: Pronome/verbo Ver Dar Ser/ir ReírYo Vi Di Fui ReiTú Viste Diste Fuiste Reisteél/Ella/usted Vió Dió Fue rióNosotros(as) Vimos dimos Fuimos ReímosVosotros (as) Visteis Disteis Fuisteis ReísteisEllos(as)/ustedes vieron Dieron fueron rieron

Marcadores temporais:

Como o tempo é usado para ações acabadas no passado existem alguns marcadores temporais que podem identificar o tempo verbal, são eles:AYER: Ayer fuimos al teatro. (Verbo IR – NOSOTROS).ANTEAYER: Anteayer comimos en un restaurante chino. (Verbo COMER – NOSOTROS).SEMANA PASADA: La semana pasada compré un coche nuevo. (Verbo COMPRAR – YO).MES PASADO: El mes pasado hicimos un viaje a Chile y Argentina en coche. (Verbo HACER – NOSOTROS).AÑO PASADO: El año pasado llovió mucho, pero este año está lloviendo más. (Verbo LLOVER – impersonal: se usa solo en la tercera persona).EN EL AÑO DE…..: En 1998 empecé a estudiar Gastronomía, alemán y violín. (Verbo EMPEZAR – YO)SIGLOS: Los españoles llegaron a América el siglo XV. (Verbo – LLEGAR – ELLOS)

2- Preterito imperfecto:Usamos ese pretérito para expresar ações repetitivas no pasado, coisas que se costumava fazer. Usado normalmente para contar histórias. É Também usado para contar ações passadas que aconteceram no mesmo instante (paralelas).

Exemplo: Ella hablaba conmigo todos los días. (ação repetitiva no pasado) Yo empezaba a trabajar en cuanto él dormía. (Ações paralelas no pasado.) Hacía un día de mucho sol… (Contando uam história no pasado)

Formação: Para conjugar os verbos no pretérito imperfecto devemos retirar do verbo a desinência que indica infinitivo (ar/er/ir) e ao radical do verbo ( o que sobrou) acrescentamos a desinência indicada ao pronome (ou sujeito) da frase, vejamos:

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Pronome/verbo Bailar Perder VivirYo Bailaba Perdía VivíaTú Bailabas Perdías VivíasÉl,ella,usted. Bailaba Perdía VivíaNosotros (as) Bailábamos Perdíamos VivíamosVosotros(as) Bailábais Perdíais VivíaisEllos, ellas, ustedes Bailaban perdían Vivían

Irregulares:No pretérito imperfecto só existem duas irregularidades são eles:

Pronome/verbo Ir SerYo iba EraTú ibas ErasÉl,ella,usted. iba EraNosotros (as) íbamos ÉramosVosotros(as) ibais EraisEllos, ellas, ustedes iban Eran

Marcadores temporais:Existem dois grupos de marcadores temporais no preterito imperfecto:1- A palavra antes, que indica um momento indefinido no passado com contraste do presente:Antes, fumaba mucho, ahora ya no fumo.2- Palavras que expressam habitualidade no passadoCuando era pequeña, iba AL campo con mi familia todos los domingosA veces, cuando llovía, nos quedábamos en casa.Yo perdía casi siempre, porque tenía mala suerte.3- Também são marcadores temporais do pretérito imperfeito:Siempre; casi siempre; todos los días/meses/años/domingos; todas las semanas/mañanas/tardes/noches; normalmente; con frecuencia; a menudo; a veces; casi nunca; nunca.

3- Pretérito perfecto compuesto:Esse tempo é usado para ações consideradas ainda inacabadas. Ações que o falante “sente” como não terminadas, que coexistem com o hoje.

Formação: Nesse tempo verbal não conjugamos o verbo principal, pois temos um verbo auxiliar pra trazer o sentido a frase, assim conjugamos o auxiliar (Haber) no presente do indicativo, e mantemos o verbo principal no particípio.

Lembrete: particípio de verbos regulares: verbos terminados em AR: -ado; verbos terminados em ER/IR: -ido.

Exemplo: Hablar = hablado; comer = comido; partir = partido

Irregulares: Hacer HechoDecir DichoMorir MuertoEscribir EscritoAbrir AbiertoCubrir cubiertoPoner PuestoVer VistoVolver VueltoRomper RotoInscribir InscritoDisolver DisueltoSatisfacer Satisfecho

Vejamos:

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Pronome/verbo Verbo Haber ParticipioYo He BailadoTú Has PartidoÉl Ella, Ud. Ha HabladoNosotros Hemos ComidoVosotros Habéis CorridoEllos, ellas, uds. Han tenido

Exemplos: Yo he estudiado inglés por nueve años Él ha tomado todo el jugo. Nosotras hemos trabajado juntas por dos años.

Marcadores temporais:São usados marcadores temporais que indicam tempo não terminado:HOY, ESTA MAÑANA (si es durante la tarde o la noche), ESTA TARDE (si es denoche), ESTE AÑO, ESTE MES, AÚN, SIEMPRE, AHORA, TODAVÍA…ETC.EJEMPLOS:

1. Hoy he estudiado y pesquisado en muchos libros y ha sido muy provechoso. 2. Esta mañana te he dicho que me quedaría en casa, pero estoy saliendo.3. Esta tarde he estado en la casa de María y enseguida hemos salido, para comprar unos regalos para el ‘cumple’ de Juan. 4. Este año hemos prometido estudiar…pero sólo hemos ido a fiestas y de marcha. 5. Siempre has mentido para todos, no me espanta que te has quedado sola. 6. Todavía no han llegado y tenemos que irnos porque es tarde.

4- Preterito pluscuanperfectoEsse tempo é usado para ações consideradas passado de um passado. Ações que o falante fez antes de fazer algo já acabado.Formação: Nesse tempo verbal não conjugamos o verbo principal, pois temos um verbo auxiliar pra trazer o sentido a frase, assim conjugamos o auxiliar (Haber) no preterito imperfecto, e mantemos o verbo principal no particípio.

Vejamos: Pronome/verbo Verbo Haber ParticipioYo Había BailadoTú Habías PartidoÉl Ella, Ud. Había HabladoNosotros Habíamos ComidoVosotros Habíais CorridoEllos, ellas, uds. Habían tenido

Exercícios:

1) Nas frases abaixo, todos os verbos são regulares, complete-as de acordo com o pronome correto, com o verbo indicado entre parênteses no pretérito indefinido.

a) Vosotras _________________ los informes de este magazine por muchos años. (escribir)b) Ustedes ___________________ la herencia de su abuelo. (recibir)c) Ellos se ___________________ muy bien en todos los testes. (salir)d) Yo ________________________ a mi madre todas las veces que pudo. (visitar)e) Tú ________________________ toda la ensalada. (comer)f) Ella _____________________ la madre por el teléfono, más de diez veces. (llamar)

2) Agora no quadro abaixo pinte os verbos que são irregulares no pretérito indefinido:

Creer Volar Exigir TrabajarCerrar Poder Subir SacarSalir Decir Comer VisitarHablar Pagar Traer Partir

3) Será que você acertou o quadro? Dos verbos acima somente quatro são irregulares no pretérito indefinido, vamos conjugá-los?

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YoTúEl/Ella/ustedNosotros(as)Vosotros(as)Ellos(as)/ustedes

4) Desembaralhe as palavras formando frases, não esqueça de conjugar os verbos no pretérito indefinido: (siga o exemplo)Ex: (coche/ comprar/ un ayer/tú) R: tú compraste un coche ayer

a) (viajar/Turquía/ El año pasado/Miguel/ en avión.)

b) (cenar/barco/de adrián /nosotros/en el/anoche)

c) (lavar/ moto/ yo/ la semana pasada/ de mi padre)

d) (comprar/carlos y Ana/ un/ anteayer/ camión)

5) Complete o texto abaixo com o verbo adequado, escolhido dentre os que estão no quadro, conjugado adequadamente no pretérito simples ou indefinido: (nem todos os verbos serão usados)

Dejar terminar entonar salir celebrar Comprar pasar dar coincidir

“El fin de un símbolo del siglo XX. El escarabajo”El 65º aniversario oficial del clásico Escarabajo – o Vochito en México, Maggiolino en Itália, fusca en Brasil, Cochinelle en Francia, Kever en Holanda, Bettle en Inglaterra y Käfer en Alemania - _________________________________ con la definitiva desapareción de un modelo que sólo persiste en el mercdo Mexicano y en la memoria de millones de ciudadanos de toso el mundo.La razón fundamental de su tamaño éxito mundial se ____________________ s causa de ser un coche resistente, el más fiable de la historia, a un precio asequible para casi todos.Su país de nacimiento, Alemania, ________________________ de fabricarlo gradualmente en sus factorías hasta que _________________________ la última unidade de la planta de Osnabrück en 1980. En los 90 _______________________ la despedida el Escarabajo brasileño, que _________________________ su trayectoria de éxitos en 1996.

6) Nas frases abaixo, todos os verbos são regulares, complete-as de acordo com o pronome correto, com o verbo indicado entre parênteses no pretérito imperfeito.

a) Los atletas ______________en la competición que teníamos acá. (nadar)b) Tú ____________________ muchas tonterías, cuando eras niño. (comer)c) Él ____________________ siempre a las siete. (partir)d) Ella ____________________ poco, pero siempre la entendíamos. (hablar)e) Usted __________________ con mucha agilidad. ¿qué pasó que no corres más? (correr)f) Nosotros _______________ en esta calle, cuando teníamos doce años. (vivir)g) Ellas ______________________ en un restaurante caro, todos los miércoles. (cenar)

7) No pretérito imperfeito existem somente duas irregularidades, você sabe quais são? Conjugue-os no quadro abaixo:

YoTúEl/Ella/ustedNosotros(as)Vosotros(as)Ellos(as)/ustedes

8) Selecione os verbos do quadro e complete as frases no preterito imperfecto:

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Ir – ser – encender – pasar (2) – estar – soler – hacer – poner – ver – poder – despertar- encantar- salir – protestar – quedarse – subir - decir

a) Siempre que _____________________ a la escuela _________________ por delante Del centro comercial.b) Cuando ellos ________________________ niños . _____________________ jugar a la pelota casi todos los días.c) En Montevideo ___________________ mucho frío en el invierno, por eso __________________ la chimenea.d) Cuando Pilar no ____________ en casa, su tía se __________________ a hacer los quehaceres domésticos.e) Yo siempre me ___________________ a las ocho para ver el telediario.f) Desde aquella ventana se ______________________ las montañas y como me ________________ verlas, allí me

__________________ un buen rato siempre que ____________________.g) Ramon apenas ______________________ de casa: _______________________ varios días en su habitación leyendo, sin asomar

la nariz a la calle.h) Mi abuelo ________________________ en contra de los productores vinícolas. _______________ que ________________ el

precio del vino sin motivo.

9) Complete as frases abaixo com os verbos indicados entre parênteses conjugados no pretérito perfeito composto:a) Ella _____________________ un excelente fin de semana. (tener)b) Mi fin de semana también _______________________ muy bueno. (ser)c) Me _________________________ un mosquito. (picar)d) ________________________ mucho hasta llegar a la montaña. (caminar/nosotros)e) Ellos _________________ en mi casa varias veces. (estar)f) Mis abuelos me _____________________________ unos peces de colores. (regalar)g) Me _________________________ mucho trabajo. (dar)

10) Circule a forma de pretérito adequada:a) Mi hermana ha nacido/nació em 1969.b) Mi hermana luchó/ ha luchado siempre por sus ideales.c) José martí luchó/ha luchado siempre por sus ideales. (José Martí murió en 1895)d) Te vi/ he visto ayer cerca del café Pamplona.e) Hoy, leí/ he leído un cuento muy interesante de Machado de Assis.f) Graciela no encontró/ ha encontrado su bolígrafo.g) En 1936 empezó / ha empezado la guerra civil española.h) El año pasado mi tía vendió / ha vendido su piso.i) ¿ Dónde compraste/ ha comprado esa estatua?j) Esta semana trabajé/ he trabajado mucho.

11) Identifique cada pretérito sublinhado e justifique seu uso:

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

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12) Observe o exemplo e a partir de sua conclusão escreva uma frase:Ej: El director llegó a la oficina a las seis. Marta merendó a las cinco.Cuando el director llegó a la oficina, Marta ya había merendado.

a) Me desperté a las nueve. Mi padre salió a trabajara a las ocho._________________________________________________________________________________________________________

b) Ellos llegaron a la estación a las once y media. El tren salió a las once.]_________________________________________________________________________________________________________

c) Ramón entro al aula a las diez. La evaluación empezó a las nueve y media._________________________________________________________________________________________________________

d) Ester se despertó a las doce. Su madre hizo la comida antes._________________________________________________________________________________________________________

e) En 1939 estalló la segunda guerra mundial. España pasó por una guerra civil poco antes._________________________________________________________________________________________________________

13) Observe o exemplo e a partir de sua conclusão escreva uma frase:Ej: Yo (caminar) por la calle – (ver ) profesor de geografía.Yo caminaba por la calle cuando vi al profesor de geografía.

a) Ella (ir ) al cine – (surgir) en el cielo un punto luminoso._________________________________________________________________________________________________________

b) Yo (hacer) mi tarea – (sonar) el timbre._________________________________________________________________________________________________________

c) La secretaria (hablar por teléfono – su jefe le (decir) que se sentía mal._________________________________________________________________________________________________________

d) Ellos (salir) de casa – (venir) el cartero con una carta para ellos._________________________________________________________________________________________________________

e) Nosotros (cruzar) la avenida – (oír) que nos llamaba Ricardo._________________________________________________________________________________________________________

14) Forme frases simultaneas no pasado. Siga o exemplo:Ej: Ella (lavar) la ropa / su esposo (hacer) la comida.Ella lavaba la ropa mientras su marido hacía la comida.

a) Yo (leer) una revista / ellos (ver) la televisión.___________________________________________________________________

b) Nosotros (estudiar) / nuestros padres (trabajar)___________________________________________________________________

c) Andrés (jugar) al fútbol/ sus hermanos (hacer) gimnasia.__________________________________________________________________

15) Analise o contexto da historia e assinale a melhor alternativa para completá-la:

a) Dijiste- estabas – había empezadob) Decías – estuviste – había empezadoc) Decías – habías estado – empezód) Dijiste – estuviste – empezaba.

Pronome ComplementoOs pronomes complemento são utilizados para subistituir nomes ou substantivos, e sempre tem referência a um pronome pessoal. São eles:

Yo MeTu TeEl/ Ella/Usted Le/lo/la

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Nosostros/nosotras NosVosotros/vosotras OsEllos/ellas/ustedes Les/los/las

*Os pronomes lo(s); La(s) se referem a coisas OU pessoas. O pronome le se refere somente a pessoas.Complemento direto (CD). O QUÊ?Complemento Indireto (CI). ONDE? COMO? QUANDO? (curiosidade) 1)Se existe mais de um complemento na frase o CI aparece sempre primeiro.Ex:

2) O complemento indireto CI pode se repetir na frase mas o complemento direto CD não.Ex:

A Mí me parece bonita la faldaCI CI

Yo le compré un regalo A élCI CI

3) Quando há dois complementos na frase e dois LE(O/A/S) se seguem se substituí por SE.Yo envio -----algo ------ a alguienEx:

Yo he enviado um e-mail para mis clientesCD CI

Yo lo he enviado para mis clientesCD CI

Yo les he enviado um e-mailCI CD

Yo se ló he enviadoCI CD

5) Quando o verbo só admite um complemento podemos usar ló, la para nos referirmos a pessoas.Yo llamo ---a alguien

Yo llamé a JuanCD

yo lo llaméCD

6) Quando o verbo estiver conjugado os complementos sempre vão a frente dele. Porém quando o verbo estiver em uma das suas formas, (infinitivo, gerúndio, ou particípio) o complemento pode vir depois dele mas sempre junto a ele.Ex:Estoy enviando um artigo a tiSe ló estoy enviandoEstoy enviándoselo.Estoy haciendo ejercicios para ella.Se los estoy haciendo.Estoy haciéndoselos.

¿Ahora vamos a practicar?1) Leia as frases e encontre qual o objeto ou complemento direto e qual o indireto, reescrevendo-o abaixo:

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Llevé el libro para míVerbo CD (lo) CI (me)

2º 1º

Me lo LlevéCI CD verbo

a) El La profesora explicó la materia a los alumnos._O.D.

_O.I.b) Compré un chaleco para ti._O.D.

_O.I.c) He hecho una fiesta a mi papá._O.D.

_O.I.d) Le preparamos una sorpresa a Consuelo._O.D.

_O.I.e) Entregué a Juan las llaves._O.D.

_O.I.

2) Substitua os complementos diretos sublinhados pelos respectivos pronomes: (lo, la, los, las)

a) El día de su cumpleaños haré una tarta para Juan.

b) Antes de irse, los tíos van a comprar una mascota para los niños

c) Vamos a llevar flores y chocolates a los abuelos.

d) Han entregado hoy los resultados a los alumnos.

e) Dejamos un regalo para tu hermano.

f) estoy arreglando la habitación a Sara.

3) Agora reutilize as sentenças do exercício anterior e substitua somente os complementos indiretos: (pra quem?)

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4) Agora utilizando as frases do exercício 1 e 2 substitua os dois complementos, quando houver.

El futuro imperfecto

Observa el diálogo y marque las formas de futuro que encuentres:Jorge: ¡Hola, Enrique! , ¿Cómo estás?Enrique: Estoy mejor, pero todavía no puedo jugar al fútbol.Jorge: No te preocupes porque el partido será otro día. Lo han aplazado.Enrique: ¿Para cuándo?Jorge: Jugaremos la semana que viene.Enrique: Bueno, la semana que viene ya estaré en condiciones de jugar. ¿Y la escuela?Jorge: Como siempre. Mañana Lucía y Simone te traerán los apuntes de las clases.Enrique: ¡Ah!, ¿Sí? ¡Qué bien! Jorge: Prepárate que recibirás más visitas.Enrique: ¿Quién?Jorge: ¡Yo qué sé! Todos quieren venir a verte.Enrique: ¡Qué exagerado eres!

Ahora completa la tabla y observa la formación del futuro imperfecto regular de los verbos:

Pronombre/verbo Estar Traer RecibirYo Estaré Traer__ RecibiréTú Estarás Traerás Recibir___Él /ella/usted Estar__ Traer____ RecibiráNosotros (as) Estaremos Traeremos Recibir____Vosotros (as) Estar_____ Traeréis RecibiréisEllos/ellas/ustedes Estarán Traer____ Recibir____

Lee el texto abajo y observe los verbos en el futuro imperfecto:

Mi hermano y yo queremos comprar un telescopio. Primero, arreglaremos un empleo y obtendremos ingresos que nos permitirán comprar uno de segunda mano, después le haremos algunas reformas. Le pondremos piezas nuevas y, al final, tendremos un telescopio bueno que valdrá mucho más y lo podremos usar para admirar las estrellas.

Encuentra en el texto los verbos que están en el futuro pero son irregulares. ¿cuáles son ellos? ¿Qué les pasa de diferente?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Además de estos verbos, son también irregulares:Verbo Raíz irregularSaberHaber

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CaberVenirQuererSalirDecir

Ejercicios del futuro

1) Complete com os verbos no futuro imperfeito:

a) Ellos _________________el problema. (Resolver)b) Nosotras ______________ aquí hasta que termine. (Seguir)

c) ¿Será que él ___________algo de comer? (Traer)d)Tú las ____________ cuando den algún lucro. (Vender)e) Yo Ya ____________ lo que han preparado. (Ver)f)¿No te _____________ esa ropa ridícula? ¿No? (Vestir) g) Vosotros ____________ unos zapatos el próximo mes. h) Nosotros ____________ tu bicicleta. (Vender)i) La semana próxima yo ____________ para la prueba. (Estudiar)j) ¿Ustedes _________ mañana al colegio? (Ir)

2) Complete com os verbos no futuro imperfeito. Preste atenção às irregularidades!

a) Ella _________ Lo que hacer. (Saber)b) Creo que mañana ________________ venir. (Poder)c) ¿Tú ____________ tomar la leche caliente o fría? (Querer)d) Yo _____________ que concentrarme bastante en eso. (Tener)e) Yo solo ____________ salir a las nueve. (Poder)f) Ella _______________ las llaves en la mesa. (Poner)g) ¿Tú no ____________ mañana? (Venir)h) Nosotras _____________ toda la verdad. (Saber)i) Vosotros ____________ más tiempo el próximo año. (Tener)j) Estas cosa ___________ más en el futuro. (valer)

3) Complete el texto con el futuro de los verbos indicados:Mañana me ________________________ (despertar) a las ocho e _________________ (ir) al centro de la ciudad. _________________ (Pasar) por la librería y me ____________________ (comprar) dos libros. Después, __________________ (coger) el metro y ______________________ (ir) a la casa de Luis. Por la tarde __________________ (ir) juntos al cine. A la salida del cine ________________ (comer) en un restaurante y Luis me ________________ (acompañar) a casa. ______________________ (ser) un día estupendo.

4) Ordena las frases y conjuga los verbos en el futuro:a) Él /hablar (nosotros) / con/ mañana

_________________________________________________________________________b) Que / pastilla/ médica/ sentir/ me / Con/ receto/ esta/ mejor/ me/ la

_________________________________________________________________________c) Los / campamento / niños/ del/ el / próximo/ llegar/ lunes

_________________________________________________________________________d) Resultado/ de/ hora/ el / exámenes/ el / dentro/ enfermero/ nos/ una/ de / dar/ los

__________________________________________________________________________

El condicional

Preguntarán a una chica qué le gustaría hacer un día, observa su respuesta:

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“ pues sí pudiera, empezaría por estudiar farmacia, después haría la carrera de medicina, y descubriría la cura para todas las enfermedades que existen en el mundo. También me gustaría vivir en una ciudad tranquila y sin violencia. En fin, sería muy feliz.

Ahora completa la tabla y observa la formación del condicional regular:

Pronombre/verbo Empezar Ser DescubrirYo Empezaría Ser___ Decubrir_____Tú Empezar___ Serías DescubriríasÉl /ella/usted Empezar___ Ser____ DescubriríaNosotros (as) Empezaríamos Ser_______ Descubrir______Vosotros (as) Empezarías Seríais Descubrir____Ellos/ellas/ustedes Empezar____ Ser____ Descubrirían

Lee el texto y observa las formas del condicional:

Mi hermano y yo queremos comprar un telescopio. Si arreglásemos un empleo, obtendríamos ingresos que nos permitirían compara uno de segunda mano, después le haríamos algunas reformas. Le pondríamos piezas nuevas y, al final, tendríamos un telescopio bueno que valdría mucho más, y lo podríamos usar para admirar las estrellas.

¿Qué has observado? Cuáles son las semejanzas con el futuro imperfecto?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ahora, ejercicios:

1) Complete com os verbos no condicional simples. Preste atenção às irregularidades!

a) Ellos ____________ la verdad si la supiesen. (Decir)b) ¿Usted _____________ abrir la ventana? (Poder)c) ¿Me ____________ un favor? (Hacer- tú)d) Él ___________ a verme si pudiera. (Venir)e) No sabía si _____________ la pena. (Valer)f) Yo lo _____________ pero estoy sin hambre. (Comer)g) ¿Qué usted me ______________ de regalo? (Dar)h) Si no fuesen las pruebas todos _______________ animados. (Estar)i) Yo _____________más, pero no es necesario. (Trabajar)j) En abril nosotros _____________ir a México. (Querer) k) ¿Tú ____________lista para salir a las nueve? (estar)l) Ustedes ___________que encontrarse en el aeropuerto bien temprano. (Tener)m) Más entrenado, Juan ___________el mejor del equipo. (Ser)n) Me ______________conocer algunos museos. (Encantar) o) Creo que tus amigos ____________ de todo para ayudarte. (Hacer)

2) Contesta a las preguntas: “que harías….a) … Si fueras invisible?

_________________________________________________________________________b) ... Si tuviese una varita mágica?

_________________________________________________________________________c) … Si alguien se pelease con tu amigo?

_________________________________________________________________________d) … Si ganase cinco millones en la loto?

__________________________________________________________________________e) …Si pudiera ser otra persona?

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