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Apostila de Metodologia Científica

1. Estruturas lógicas de trabalhos científicos:

Os trabalhos científicos podem ter formato de narrativas, descrições e dissertações.

A dissertação – tipo de texto mais utilizado – tem como objetivo a demonstração, por meio de argumentos, de uma tese (ou hipótese), que é uma solução proposta para um problema, que é relacionado a um determinado tema (SEVERINO, 2007).

2. Tipos de textos científicos

2.1. ResumoÉ a transcrição, somente, das ideias do autor lido. Pode-se escrever com as suas palavras as ideias do autor e também pode fazer transcrições, ou seja, trazer para o resumo trechos com as palavras do autor exatamente como estão no texto lido, que sempre estarão com destaque gráfico (ou aspas, ou negrito, ou itálico).

Dependendo do caráter do trabalho cientifico que se pretende realizar o resumo pode ser: a) Indicativo ou descritivo – faz referência as partes importantes,

componentes do texto. Utiliza frases curtas, cada qual correspondendo a um elemento importante da obra.

b) Informativo ou analítico – contém todas as informações principais apresentadas no texto e permite dispensar a leitura deste último. É mais amplo que o indicativo ou descritivo.

c) Crítico – quando se formula uma crítica ao trabalho ou a metodologia do trabalho. Nele não se faz citações do texto.

RESUMO NBR 6028 – Resumo de TCC3.1 O resumo deve ressaltar o objetivo, o método, os resultados e as conclusões do documento. A ordem e a extensão destes itens dependem do tipo de resumo (informativo ou indicativo) e do tratamento que cada item recebe no documento original.3.2 O resumo deve ser precedido da referência do documento, com exceção do resumo inserido no próprio documento.3.3 O resumo deve ser composto de uma seqüência de frases concisas, afirmativas e não de enumeração de tópicos. Recomenda-se o uso de parágrafo único.3.3.1 A primeira frase deve ser significativa, explicando o tema principal do documento. A seguir, deve-se indicar a informação sobre a categoria do tratamento (memória, estudo de caso, análise da situação etc.).3.3.2 Deve-se usar o verbo na voz ativa e na terceira pessoa do singular.

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3.3.3 As palavras-chave devem figurar logo abaixo do resumo, antecedidas da expressão Palavras-chave:, separadas entre si por ponto e finalizadas também por ponto.3.3.4 Devem-se evitar:a) símbolos e contrações que não sejam de uso corrente;b) fórmulas, equações, diagramas etc., que não sejam absolutamente necessários; quando seu emprego for imprescindível, defini-los na primeira vez que aparecerem.

2.2. ResenhaÉ um resumo das ideias do autor lido, mas também se faz uma análise sobre o conteúdo do texto. Tal análise deve evidenciar seus comentários sobre o texto, questionamentos, suas posições, impressões etc.

Esquema Explicativo de como Elaborar uma Resenha

Passo 1: Faça a leitura do texto sem sublinhar nada, para identificar a mensagem central. Ao final pergunte-se: qual é a mensagem principal do texto? E as secundárias? Do que trata o texto? Se você não conseguir responder a essas perguntas, leia novamente. Se responder, passe para o segundo momento.Passo 2: Leia novamente o texto para destacar os trechos significativos e representativos da ideia central, os argumentos, os comentários do autor e informações complementares. Observe a estrutura dos parágrafos e perceba a relação coesiva que existe entre eles. Agora sublinhe, marque, faça os destaques dos parágrafos significativos.Passo 3: Comece escrevendo a Referência Bibliográfica do texto segundo as normas da ABNT.Passo 4: Comece fazendo um resumo, sintetizando o conteúdo do texto. Use sempre o verbo na terceira pessoa.Passo 5: Faça citações do autor para fundamentar melhor as ideias dos trechos que marcou, que sublinhou.Passo 6: Faça agora seus comentários sobre o que entendeu e como entendeu o texto. Escreva sua opinião, seu entendimento sobre as ideias contidas no texto. Faça referência a outros autores lidos. Pode usar o verbo na primeira pessoa.

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Fonte: SEVERINO, 2010.

2.3. FichamentoFichamento é a seleção, organização e registro de informações que no futuro servirão como material organizado para consulta e fontes de dados para estudos posteriores.

As fichas permitem:A) Identificar as obras;B) Conhecer seu conteúdo;C) Fazer citações;D) Analisar o material;E) Elaborar críticas.

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2.4. Monografias, dissertações e teses

2.4.1. Monografias:

Estudo sobre um tema especifico ou particular com suficiente valor representativo e que obedece a rigorosa metodologia.Os trabalhos monográficos apresentam a mesma estrutura dos trabalhos científicos em geral: introdução, desenvolvimento e conclusão.Apesar de monografia ser um nome genérico ela se difere dos outros textos científicos em geral, juntamente com a dissertação e a tese, devido a sua profundidade, finalidade do estudo, originalidade do tema, metodologia utilizada e conclusões.

Características:

a) Trabalho escrito, sistemático e completo;b) Tema específico ou particular de uma ciência ou parte dela;c) Estudo pormenorizado e exaustivo, abordando vários aspectos e

ângulos do caso;d) Tratamento extensivo em profundidade, mas não em alcance;e) Metodologia específica;f) Contribuição importante, original e pessoal para a ciência.

2.4.2. Dissertação e Tese

A dissertação de mestrado, como a tese de doutorado tem em comum a estrutura e o plano de trabalho. No entanto, a dissertação pode ser considerada uma tese inicial ou em miniatura. A tese é importante para a solução de problemas importantes, colaborando para o avanço científico na área em que o estudo é realizado.

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PROJETO VERSUS TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC

Semelhanças entre o Projeto e o TCC (Monografia):

- Sempre deve ser escrito em 3ª. Pessoa ou com sujeito indeterminado.

Dentre as diferenças do Projeto para o TCC (Monografia), propriamente dita pode-se citar:

Projeto TCCA) O Projeto é feito em tópicos, com a:Capa Sumário (não obrigatório)1-Introdução 2-Objetivos – contém o tema e sua delimitação 2.1-Objetivo Geral e 2.2-Objetivos Específicos3-Justificativa4-Objeto 4.1-Problema4.2-Hipótese Básica4.3-Hipóteses secundárias (se houver)4.4-Variáveis 5- Metodologia (que trata de uma indicação da Metodologia que será utilizada)6- Embasamento Teórico (ou marco teórico),7- Cronograma 8-Orçamento (se houver) 9- Instrumentos de pesquisa (se houver)10- Referencias.

B) No Projeto é importante se fazer o Sumário, como forma de apresentar o trabalho e organizá-lo.

C) O Projeto é escrito no Futuro. (ex. este trabalho visará determinar a relação entre os tipos e o tempo de realização de licitações)

D) O Projeto não tem APRESENTAÇÂO E ANÁLISE DOS

A) No TCC todo o conteúdo das diversas partes da Introdução fica dentro desta, em formato de texto corrente, ou seja, o texto tem que ter uma continuidade, coerência e encadeamento lógico de idéias, não necessários no projeto, sendo este organizado em parágrafos. A Introdução no TCC não tem nenhum subitem.

B) No TCC é obrigatório fazer o Sumário.

C) O TCC é composto pelas seguintes partes, respectivamente: Capa, folha de rosto, folha de aprovação, dedicatória, agradecimentos, epígrafe, resumo, abstract, listas (opcionais), sumário (não obrigatório), introdução, referencial teórico, metodologia, análise de dados (se houver), conclusões, referências, apêndice (Instrumento de Pesquisa, se houver, fica no apêndice ou no anexo), anexos.

D) O TCC é escrito nos tempos verbais Presente ou Pretérito, mas deve-se manter a coerência temporal, ou seja, faz-se a opção por um tempo verbal para todo o trabalho.

E) O TCC tem a Apresentação e Análise dos Dados e a Conclusão. Esta última contém um fechamento de cada seção – a partir da revisão da

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DADOS nem CONCLUSÃO (CONSIDERAÇÕES FINAIS).

E) No Projeto não se deve colocar quebra de página entre subseções ou seções.

F) Todas as seções / subseções são chamadas pelos nomes técnicos – ou seja, Embasamento Teórico é chamado por este nome, não o modificando.

literatura, com os pontos mais importantes observados em cada uma (conclusões), como os objetivos foram atingidos, se as hipóteses foram confirmadas (qual foi a resposta do problema de pesquisa) e em que medida (totalmente ou apenas parcialmente); pode-se também colocar sugestões para melhorias relativas ao fenômeno estudado (ex. estuda-se os processos de controle de estoque para evitar perdas e desperdícios e recomenda-se algumas coisas para melhorar este controle – mas estas recomendações devem já ter sido citadas em seções anteriores). Deve-se também fazer sugestões para outros trabalhos e com outros focos.

G) Cada nova seção/capítulo deve ser iniciada em uma nova página.

H) O Referencial Teórico/Revisão da Literatura deve ter seu nome alterado e a Análise dos dados pode também ter outra designação.

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ESTRUTURA DO PROJETO

A) ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS

Capa (Como a do TCC)Sumário (não obrigatório)

B) CORPO DO TRABALHO

1-Introdução (contextualização do assunto, para que todos saibam sobre o que versará o trabalho).

2-Objetivos – contém o tema e sua delimitação 2.1-Objetivo Geral 2.2-Objetivos Específicos

3-Justificativa4-Objeto

4.1-Problema4.2-Hipótese Básica4.3-Hipóteses Secundárias (se houver)4.4-Variáveis

5- Metodologia (que trata de uma indicação da Metodologia que será utilizada)6- Embasamento Teórico (ou marco teórico)

C) ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS

7- Cronograma 8-Orçamento (se houver) 9- Instrumentos de pesquisa (se houver)10- Referências.

OBSERVAÇÃO: OS PONTOS DE 1 A 5 (INTRODUÇÃO À METODOLOGIA) FARÃO PARTE DA INTRODUÇÃO DO TCC E O SEU CONTEÚDO ESTÁ EXPLICADO A SEGUIR.

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ESTRUTURA DO TCC

A) ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS:

CAPA contendo: autor, titulo e subtítulo, entidade (instituição onde fez o

curso), local e data

FOLHA DE ROSTO

apresenta: nome do autor, título e subtítulo, tipo de trabalho e nome da entidade a que deve ser submetido, orientador, co-orientador (se houver), local (cidade) onde deve ser apresentado e ano de entrega.

FICHA CATALOGRÁFICA (opcional, feita pela Helena Schirm – bibliotecária da FJP –, se solicitado pelo aluno)

FOLHA DE APROVAÇÃO

Conforme modelo passado.

DEDICATORIA (opcional)

AGRADECIMENTO (opcional)

EPÍGRAFE (opcional)

RESUMO/ABSTRACT:

Consiste em um resumo (com introdução, objetivos, metodologia e conclusão) de 150 a 500 palavras.

Não é uma relação de partes ou seções, nem a enumeração das conclusões e sim a natureza da pesquisa realizada. Deve ser redigido por último.

Contem uma pequena introdução, os objetivos, as hipóteses do trabalho, metodologia utilizada e principais conclusões.

O Abstract apresenta o mesmo conteúdo do resumo, mas em inglês.

Ao final do resumo e do abstract, escrevem-se as palavras chave (keywords)

LISTA DE ILUSTRAÇÕES (Opcional, caso tenha ilustrações)

LISTA DE TABELAS (Opcional, caso tenha tabelas)

LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS (Opcional, caso tenha abreviaturas e siglas)

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LISTA DE SÍMBOLOS (Opcional, caso tenha símbolos)

SUMÁRIO:

Relação das partes, seçãos, itens e subitens do trabalho, com a respectiva indicação do número das páginas iniciais.

B) CORPO DO TRABALHO:

INTRODUÇÃO:

Deve conter uma breve contextualização do conteúdo do trabalho. Ao fim, deve relacionar os seçãos do trabalho e fazer uma breve descrição de seu conteúdo. Além disso, contém os seguintes pontos desenvolvidos no projeto, que devem estar no corpo da Introdução sem que esta esteja dividida em subitens:

a) Objetivo – (Para que? Para quem?)Segundo Richardson (2010) o objetivo deve:- ser claro, preciso e conciso;- expressar apenas uma idéia;- se referir apenas à pesquisa que se pretende realizar.- pode-se fazer uma subseção separa para o tema e para a sua delimitação ou colocá-lo dentro da seção objetivo.

Tema – o tema é o assunto ou fenômeno que se deseja desenvolver ou

provar. – se for bem descrito o problema a ser trabalhado será visível.– deve possuir sujeito e objeto

delimitação do Tema (especificação, limitação geográfica e temporal)

Objetivo Geral– Relacionado à idéia central. Relaciona-se com o objetivo,

intrínseco, quer dos fenômenos e eventos, quer das idéias estudadas. Vincula-se diretamente à própria significação da pesquisa proposta pelo projeto. Em termos gramaticais, deve incluir apenas um sujeito e um complemento.

– Mostra, de forma geral, o que se pretende alcançar com a realização do trabalho.

– Deve ser claro, preciso e conciso.– Dever referir-se apenas à pesquisa que se deseja realizar. Não

são objetivos de uma pesquisa, propriamente, discussões, reflexões, debates em torno a resultados do trabalho. Estas ações são uma exigência de todo trabalho científico: a revisão dos modelos utilizados.

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Ex. Tema: Estudo sobre os fatores que contribuem para o atraso dos alunos do IX PROAP, t. Gestão Pública nas aulas de especialização.Objetivo Geral: Verificar quais fatores que contribuem para o atraso dos alunos do IX PROAP, turma Gestão Publica nas aulas da especialização e com qual intensidade.

Objetivos específicos – etapas intermediárias que permite o objetivo central– apresentam caráter mais concreto, têm função intermediária e

instrumental, permitindo, de um lado, atingir o objetivo geral e de outro, aplicar este a situações particulares.

Ex. 1) levantar as informações sobre os atrasos dos alunos da IX

PROAP, turma de Gestão Pública;2) identificar os fatores que contribuem com o atraso dos

alunos;3) identificar a contribuição dos fatores para o atraso dos

alunos.

b) Justificativa (por que se deseja fazer o trabalho?)

Deverá conter os seguintes pontos, mas sem regra rígida de seqüência, exclusão ou inclusão de itens:

i. estágio que se encontra a pesquisa sobre o tema;ii. apresentação das razões em defesa do estudo realizado;iii. fundamentação da viabilidade da execução da proposta de estudo;iv. relação do problema estudado com o contexto social;v. as contribuições teóricas que a pesquisa pode trazer;vi. importância do tema do ponto de vista geral;vii. importância do tema para os casos particulares em questão;viii. possibilidade de sugerir modificações (inovações) no âmbito da

realidade abarcada pelo tema proposto ou em relação a estudos já existentes;

ix. considerações sobre a escolha dos locais que serão pesquisados – relatar se a pesquisa será realizada em nível local, regional, nacional ou internacional.

x. descoberta de soluções para casos gerais ou particulares.

A justificativa difere do referencial bibliográfico e não deve conter citações.

c) Objeto (O que é o trabalho?)

Deverá conter: Problema:

– deve ser formulado como pergunta;– deve ser claro e preciso;– deve ser empírico;

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– deve ser suscetível de solução;– delimitado a uma dimensão viável.

O problema também pode ser apresentado sob a forma de objetivos, o que representa um passo importante para a operacionalização da pesquisa e para esclarecer acerca dos resultados esperados.

Utilizem verbos como: avaliar, descrever, identificar, verificar, examinar etc. Evitem verbos como: pesquisar, entender e conhecer etc.

Ex. Que fatores fazem com que os estudantes do IX PROAP, turma de Gestão Pública cheguem atrasados à aula?

Hipótese básica– é a resposta dada a um problema em um formato proposicional– suposição ou explicação provisória do problema, que em geral

antecede a constatação dos fatos;– ela poderá ser ou não comprovada pela pesquisa. Se for

comprovada, vira uma proposição científica, formulação de um princípio ou lei.

Segundo Richardson (2010) deve-se indicar a importância e a contribuição teórica da hipótese, bem como definir as variáveis, preferencialmente em termos operacionais, indicando as variáveis dependentes e independentes.

Ex. Este trabalho tenciona-se verificar a hipótese que o principal motivo do atraso dos alunos da turma do IX PROAP, turma de Gestão Pública é o fato que estes trabalham na Cidade Administrativa; Eles chegam atrasados porque os professores não cobram a pontualidade.

Hipóteses secundárias (se houver)– suposições complementares e de suporte à hipótese básica.

Variáveis– independentes:

São aquelas que afetam, influenciam ou determinam uma outra variável (ex. escolaridade determina a renda)

– dependentes: São as afetadas ou explicadas pelas independentes,

variando de acordo comas mudanças nas independentes (Ex. renda é determinada pela escolaridade)

– intervenientes: É aquela que se encontra entre a independente e a

dependente, tendo como função principal não apenas ampliar, diminuir ou anular a influência da variável

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independente, mas também de esclarecer a relação entre as variáveis independentes e dependentes.

– contingente;– alternativas;– correlatas.

d) Metodologia - Indicação (Como se buscará os dados? Com que instrumento? Onde se buscará as informações? Quanto custará?)

A metodologia, dentro da Introdução deve ser abordada de forma superficial, em poucos parágrafos, falando sobre o método de abordagem, método de procedimento, natureza dos dados da pesquisa, universo de pesquisa, a amostra, o tipo de pesquisa e as técnicas utilizadas.

REFERENCIAL TEÓRICO, MARCO TEÓRICO, EMBASAMENTO TEÓRICO, REVISÃO DA LITERATURA:

Consiste em estudar, em nível macro, diversas aproximações ao fenômeno (RICHARDSON, 2010). Assim, devem-se pesquisar todos os trabalhos que foram feitos relacionados ao fenômeno em estudo.

O referencial teórico é desenvolvido de tal modo que se começa com temas macro e a partir destes dirige-se para temas micro, mais focados no ponto de interesse do trabalho.

Exemplo: No estudo dos fatores que levam ao atraso dos alunos no curso de pós-graduação, inicialmente, poder-se-ia escrever sobre as diferentes abordagens e textos que tratassem das motivações para que as pessoas atrasem em seus compromissos. Após isso, em uma subseção, tratar-se-ia das motivações dos alunos para atrasarem seus horários de chegada na escola e, por fim, a outra subseção falar-se-ia nos motivos para os alunos de pós-graduação chegar atrasados aos seus compromissos.

O referencial teórico deverá abordar os seguintes aspectos:1) Descrição da relação do problema de pesquisa com o marco teórico

em questão.2) Especificação da relação do problema com pesquisas anteriores3) Apresentação de questões ou hipóteses alternativas passíveis de

estudos dentro dos limites do marco teórico.4) Teoria de base – modelo teórico que servirá como base à

interpretação dos significados dos dados e fatos colhidos ou levantados, no qual o pesquisador fundamentará a sua interpretação.

5) Definição dos termos – alguns conceitos na ciência social que tenham que ser aclarados, inclusive os que serão utilizados (ex.

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sustentabilidade, vulnerabilidade, inclusão social, eficácia, eficiência etc.). Para definir os termos podem-se consultar: dicionários da língua portuguesa, dicionários técnicos, trabalhos de autores que são referências no assunto e que definem o conceito que será utilizado.

OBSERVAÇÔES:

No Projeto o Referencial Teórico, Marco Teórico, Embasamento Teórico, Revisão da Literatura não é dividido em subseções e o nome desta parte é o especificado acima. O texto, que é escrito de forma corrente, deve ter encadeamento lógico de ideias. No Projeto o Embasamento Teórico refere-se as principais ideias/teorias que nortearão o trabalho. Ele é muito mais sintético que no TCC.

No TCC esta parte pode estar compreendida em mais de um seção/capítulo (e também em subseções), que tem títulos criados a partir do seu conteúdo e no qual este conteúdo estará organizado segundo tema, sempre seguindo o esquema de ideias macro (gestão pública no Brasil) para micro (gestão pública em Minas Gerais).

METODOLOGIA

Nesta etapa do trabalho, deve-se definir:

i. Método de abordagem utilizado – Indutivo, Dedutivo, Hipotético-Dedutivo, Dialético;

ii. Método de procedimento utilizado:- Histórico – verificação de características históricas de

um fenômeno para entender o que acontece atualmente;- Comparativo e Tipológico – comparar semelhanças e

diferenças em relação a um fenômeno para compreendê-lo melhor;

- Monográfico – estudo de casos particulares de um determinado fenômeno para obter generalizações;

- Estatístico – redução de fenômenos políticos, sociológicos, econômicos a termos quantitativos e a manipulação estatística que permite comprovar as relações dos fenômenos entre si e obter generalizações

- Funcionalista – verificar o funcionamento da sociedade;- Estruturalista – estuda hierarquias sociais e seu

funcionamento;- Etnográfico – faz análise descritiva da sociedade, em

uma pequena escala.iii. A natureza da pesquisa – qualitativa e/ou quantitativa;iv. Se o trabalho utilizou Documentação direta ou indireta

- Pesquisas por documentação indireta1. Pesquisa documental – fontes primárias2. Pesquisa bibliográfica – fontes secundárias

- Pesquisa por documentação direta

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1. Pesquisas de campo a. Quantitativo-descritivos

i. Verificação de hipótesesii. Avaliação de programasiii. Descrição de populaçãoiv. De relação de variáveis

b. Exploratóriosi. Estudos exploratórios-descritivos

combinadosii. Estudos utilizando procedimentos

específicos para coleta de dadosiii. Estudos de manipulação experimental

c. Experimentais

v. Qual o Tipo de pesquisa - Pode ser:

- exploratória: 1. Levantamento bibliográfico;2. Entrevista com especialistas no assunto;3. Análise de exemplos que estimulem a

compreensão.- bibliográfica (documental) - descritiva

1. descrição das características de determinada população ou as características de um determinado fenômeno;

vi. Quais foram as Técnicas – descrição (questionário, formulário, entrevista qualitativa, observação direta etc.), como será aplicado, codificação e tabulação;

- Delimitação do universo;- Definição da base de dados, do tipo de dados;- Tipos de amostragem – caracterização: 1) amostra

probabilística – aleatória simples, sistemática, estratificada, por conglomerado; 2) não probabilística – intencional ou acidental; e seleção.

OBSERVAÇÕES:

Os TCCs que utilizam apenas pesquisas bibliográficas e documentais (ou seja, trabalhos teóricos) não precisam ter um capítulo de Metodologia. Esta deve, no entanto, estar bem especificada na Introdução, em alguns poucos parágrafos.

No TCC a Seção Metodologia poderá ser dividido internamente em uma primeira parte (que conterá as informações de 1 a 5) e em uma segunda parte, denominada Técnica de Pesquisa (que conterá a parte de 6). Não precisa ser dividido em cada subitem descrito acima, mas deverá conter os pontos anteriores, de forma que cada ponto, com a justificativa da escolha deverá ser um parágrafo.

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Nas pesquisas com dados primários (aquelas que o autor faz o trabalho de campo) é importante se manter o sigilo dos entrevistados e também fazer uma carta de apresentação/autorização dos entrevistados para estes terem ciência da finalidade da pesquisa, sua forma de uso e autorizarem a utilização dos dados desta.

Se for utilizar alguma metodologia específica (alguma técnica estatística de análise dos dados), ela poderá ser incluída nesta parte ou estar antes da análise dos dados e dos resultados.

ANÁLISE DOS DADOS E DOS RESULTADOS

i. Análise descritiva e/ou exploratória dos dados trabalhados no estudo. Os dados podem ser de fonte primária ou secundária.

ii. Nesta seção, a análise dos dados é feita a partir da verificação de todos os resultados encontrados e por fim faz-se a conclusão dos resultados e suas diversas ligações.

iii. A análise é feita para cada informação obtida, uma a uma, fazendo-se todos os cruzamentos pertinentes, e depois faz-se a análise de todos os pontos importantes conjuntamente.

iv. É importante assinalar: (MARCONI e LAKATOS, 2007)- Discrepâncias entre os fatos obtidos e as hipóteses;- Comprovação ou a refutação das hipóteses, ou ainda,

impossibilidade de realizá-la;- Especificação da maneira pela qual foi feita a validação

das hipóteses no que concerne aos dados;- Qual é o valor da generalização dos resultados para o

universo, no que se refere aos objetos determinados;- Maneiras pelas quais se pode maximizar o grau de

verdade das generalizações;- Na medida em que a convalidação empírica permite

atingir o estágio de enunciado de leis;- Como as provas obtidas mantêm a sustentabilidade da

teoria, determinam sua limitação ou, até, a sua rejeição.

v. Poderá conter, ao fim da Seção, uma seção com a síntese das conclusões obtidas. (indica-se fazer isso, pois orienta o que será falado na seção seguinte – Conclusão)

OBSERVAÇÃO:

Os TCCs que utilizam apenas pesquisas bibliográficas e documentais (ou seja, trabalhos teóricos) não tem um capítulo de Análise dos Dados e dos Resultados.

CONCLUSÃO (CONSIDERAÇÕES FINAIS)

Síntese de todos os resultados, encontrados, relacionando:

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i. uma síntese de todas as seções do trabalho (exceto a introdução), com os principais pontos abordados em cada uma;

ii. os objetivos do trabalho e falar se eles foram atingidos ou não;iii. as hipóteses do trabalho e, falar se elas foram aceitas ou refutadas (se

elas confirmaram ou não);iv. as conquistas alcançadas com o estudo;v. indicando as limitações e as reconsiderações;vi. apontando a relação entre os fatos verificados e a teoria;vii. a síntese em que os argumentos, conceitos, fatos, hipóteses, teorias,

modelos se aproximam e se complementam;viii. se julgar interessante, as recomendações e sugestões para melhorias

no objeto do trabalho;ix. sugestões para novos trabalhos.

Observação:

Pode incluir recomendações e sugestões. Consiste em um texto com conteúdo corrente, sem divisão interna em

subitens. Nada colocado na Conclusão é informação nova. Ela consiste em

apresentar os pontos acima, se o trabalho atingiu os objetivos propostos e se as hipóteses foram confirmadas.

C) ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS

REFERÊNCIAS

Deve ser em ordem alfabética de autor e deverá conter todos os autores utilizados no trabalho.

APÊNDICES

Material complementar de autoria do pesquisador. Ex. Instrumentos de pesquisa

ANEXOS

Material complementar, de autoria de terceiros que é importante colocar no trabalho. Ex. Documentação, publicações etc.

Referencias Bibliográficas:

CASTRO, C. M. A Prática da Pesquisa. São Paulo: Pearson-Prentice Hall, 2ª. Ed., 2006.

GIL, A.C. Como Elaborar Projetos de Pesquisa. São Paulo: Editora Atlas, 5ª. Ed.,2010.

MARCONI, M. A. LAKATOS, E.M. Metodologia Científica, Editora Atlas, São Paulo SP. 1991

_______________________, E.M. Fundamentos de Metodologia Científica. São Paulo: Editora Atlas, 6ª. Ed., 2007.

RICHARDSON, R.J. Pesquisa Social: métodos e técnicas. São Paulo: Editora Atlas, 2010.

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SEVERINO, A. J. Metodologia do Trabalho Científico. São Paulo: Cortez Editora, 23ª. Ed., 2007.