Apostila Ensino Fundamental CEESVO - História 01

Para facilitar seus estudos:

� Leia atentamente os módulos e se achar necessário responda NO CADERNO as atividades propostas. Elas não são obrigatórias.

� Consulte o dicionário sempre que não souber o significado das palavras. Se necessário, utilize o volume da biblioteca.

� Se você tiver dúvidas com a matéria, consulte uma das professoras na sala de História.

IMPORTANTE:

NÃO ESCREVA NA APOSTILA, POIS ELA SERÁ TROCADA POR OUTRA.

A TROCA SÓ SERÁ FEITA SE A APOSTILA ESTIVER EM PERFEITO ESTADO.

HISTÓRIA - Ensino Fundamental - 5ª série

CEESVOCEESVOCEESVOCEESVO 1

A palavra “história” nasceu na Grécia Antiga e significava “investigação”. Foi o grego Heródoto, considerado o “pai da História”, que pela primeira vez, empregou esta palavra com o sentido de investigação do passado.

Se você pensou em responder, que História é simplesmente o estudo do

passado, com muitos fatos, nomes e datas, valorizando os heróis, os poderosos... pode parar! Tá na hora de você rever seus conceitos!

A História é uma ciência viva, ela

busca entender como os homens se organizaram e se desenvolveram desde o passado até os nossos dias. É a ciência do passado e do presente, um e outro inseparáveis.

A História serve para interpretar o

passado, tendo em vista a compreensão do presente.

O objetivo é adquirir consciência do que FOMOS para transformar o que

SOMOS. Transformar para melhor. Assim, num país como o Brasil, marcado por tantas injustiças sociais, o estudo

da história pode servir para ampliar nossa consciência sobre a imensa e urgente tarefa de construir uma sociedade mais justa, mais digna e mais fraterna.

Há cerca de 3 milhões de anos o homem habita o planeta Terra. Nele, encontra todos os recursos de que precisa para sobreviver. Porém, para retirar esses recursos da natureza e transformá-los em alimentos, ferramentas, habitações, vestuários, etc., ele precisa trabalhar.

Ao transformar a natureza, o homem modifica a Terra. Assim, no decorrer de milhares e milhares de anos, florestas deram lugar a campos de cultivo ou a cidades; montanhas foram perfuradas, com o objetivo de encurtar caminhos; e rios foram desviados de seu curso, para que suas águas pudessem alcançar regiões áridas.

Esse gigantesco trabalho de transformação da natureza nunca foi uma tarefa individual, pois os homens sempre viveram em grupos, atuando juntos para sobreviver. E, nesse longo percurso, a humanidade foi construindo a sua história.

Será que só os reis, imperadores, presidentes, ministros e generais fazem a História?

Responda em seu caderno

01. Na sua opinião, qual é a importância do estudo da História para a sua vida?



Poucos jornais se preocupam em noticiar que os moradores de um bairro pobre se reuniram no fim de semana para limpar a rua e plantar árvores na pracinha. Mas, se o presidente da República se encontrou com o dirigente de outro país, essa notícia estará em todos os jornais. Os jornais noticiam os fatos que acham mais importantes para os leitores e para a população. E quem decide se os fatos são importantes ou não geralmente são os donos e diretores dos jornais, que com freqüência estão de acordo com quem manda no país. Também os livros de História trazem mais fatos referentes à vida dos governantes do que notícias sobre os governados (o povo, em geral).

Mas todos nós fazemos a História do Brasil!

Você, seus professores, seus amigos, seus parentes constituem uma parte da sociedade brasileira. Esta parcela da população estuda, trabalha, vota para eleger seus dirigentes, reúne-se em entidades como sindicatos de trabalhadores, associação de moradores, grupos da igreja, etc. Numa nação democrática, esses grupos de cidadãos devem atuar politicamente, e com isso ter uma participação maior na História do país. Todos fazem a história: produzindo, governando, estudando, combatendo, realizando trabalhos científicos, manuais ou artísticos. Neste trabalho coletivo, de milhares de anos e de milhões de pessoas, o homem venceu inúmeros desafios, mas, ao mesmo tempo, criou problemas de difícil solução. Herdamos de nossos antepassados um mundo com guerras, conflitos e ameaças. Diante disso, muitas vezes nos sentimos pequenos e frágeis. Como encontrar soluções para os problemas que enfrentamos nos dias atuais? Para isso vamos estudar a História, e tentar fazer a nossa parte na construção de uma sociedade mais justa e solidária.

Para conhecermos a vida de nossos antepassados, recorremos a velhos álbuns de fotografias e às pessoas mais velhas. São eles que podem nos relatar algo sobre nossos parentes mais antigos.

Podemos saber como se vestiam, onde moravam, que atividades tinham, qual

era o seu lazer, como se relacionavam uns com os outros e quais eram seus costumes. Enfim, dependendo da qualidade das informações e do nosso interesse, podemos reconstituir parte desse passado.

Na História a investigação é parecida com isso, pois através dos tempos, os

homens vão deixando sinais de sua vida: restos de esqueletos e de casas, objetos de uso doméstico, vestimentas, calçados, obras de arte, desenhos, inscrições, cartas, textos impressos em livros, revistas e jornais, etc.

Responda em seu caderno:

02. Após a leitura do texto acima, responda: quem faz a História?



Pintura Rupestre

Pirâmides do Egito

Esses são os chamados documentos históricos ou fontes históricas, utilizados pelos historiadores (guardiões da memória da humanidade, seu trabalho é descobrir o máximo possível a respeito dos fatos que já aconteceram, para registrá-los e, assim, impedir que sejam esquecidos) para conhecer o passado.

Os documentos históricos podem ser escritos (jornais, livros, inscrições em monumentos etc.) e não-escritos (monumentos, objetos, restos humanos, ruínas de construções etc.).

Essas imensas construções, as pirâmides do Egito, são exemplos de

vestígios. Através do estudo

das pirâmides, construídas há mais de 4000 anos, pôde-se conhecer muitos hábitos, crenças e modos de vida desse antigo povo.

Sabe-se, por exemplo, que eles acreditavam que após a morte a alma voltava ao corpo. É por isso que se embalsamavam os mortos.

Os corpos embalsamados recebem o nome de múmias. Os faraós construíram

templos imensos, como as pirâmides, onde seus corpos embalsamados eram colocados.

Por isso, ao longo da História, o homem sempre procurou pôr em ordem cronológica os acontecimentos históricos. Muitos calendários foram organizados para

isso. Mas a forma mais aceita de contar o tempo foi estabelecida a partir do nascimento de Cristo.

O nascimento de Cristo, que marcou o início do calendário cristão, é o ponto de referência para a contagem dos anos e das datas dos grandes acontecimentos históricos.

A sucessão de dias e de noites nos dá a primeira idéia da passagem do tempo. Assim, o homem sempre se preocupou em saber quanto tempo o separa de um acontecimento ocorrido no passado ou quanto tempo falta para se dar um acontecimento previsto para o futuro.



Os anos anteriores ao nascimento de Cristo, contam-se de forma decrescente, adicionando-se as letras a.C. (antes de Cristo). Exemplo: Roma, segundo a lenda, foi fundada em 753 a.C., isto é, 753 anos antes do nascimento de Cristo.

Os anos posteriores contam-se de forma crescente e são representados pelas letras d.C. (depois de Cristo), mas, tornou-se comum usar apenas o ano sem nenhuma sigla. Exemplo: Brasília foi fundada em 1960, isto é, 1960 anos depois do nascimento de Cristo.

Então, para os países que seguem o cristianismo, o nascimento de Cristo é o marco principal para a contagem do tempo.

Outros povos, não cristãos, consideram outros fatos mais importantes;

portanto, têm outros calendários. É o que acontece com os chineses, os judeus e os árabes, por exemplo.

Para os árabes, que seguem o Islamismo, religião fundada por Maomé, o fato central é a ida deste profeta da cidade de Meca para a de Medina (na atual Arábia Saudita).

Segundo o nosso calendário, isso ocorreu no ano de 622. Portanto, o ano 1 do calendário árabe corresponde ao ano 622 do nosso calendário. Nosso ano de 2004 corresponde ao ano 1382 do calendário árabe.

PALAVRAS–CHAVE NA CONTAGEM DO TEMPO Para melhor situar os

fatos no tempo, os historiadores costumam empregar divisões como:

Para indicar os séculos utilizamos sempre os algarismos romanos. Observe

a tabela abaixo:



� Quando o ano TERMINA em dois zeros, como: 300, 1500, 2000, etc, basta “cortar” os dois zeros para ter a resposta, ou seja, o número que sobrar corresponde ao século. Exemplos:

� Quando o ano NÃO TERMINA em dois zeros, como: 30, 476, 1789, etc, basta “cortar” os dois últimos números e somar 1 ao número que sobrou. Exemplos:

Se você recordar um pouco sobre as fontes históricas, vai lembrar que as fontes escritas são muito eficientes e nos fornecem informações e registros muito precisos. Por isso, o surgimento da escrita marca o início da História, pois só nos é possível afirmar que um fato aconteceu realmente se houver algum registro escrito sobre ele.

O documento escrito mais antigo já encontrado até hoje data de 4000 a.C., aproximadamente. O período da história posterior a esta data é chamado de histórico, porque tudo o que aconteceu pode ser entendido a partir de fontes mais seguras. O período histórico anterior a essa data é chamado de período pré – histórico, nada do que apresenta pode ser afirmado com total segurança.


03. Determine a que séculos pertencem os seguintes anos:

a) 1964 b) 360 c) 1200 d) 33 e) 2004



PRÉ-HISTÓRIA

Das origens da humanidade até a invenção da escrita (em 4000 a.C.)

A DIVISÃO DO PERÍODO HISTÓRIA

� IDADE ANTIGA: Desde o surgimento da escrita até a queda do Império Romano do Ocidente (em 476).

� IDADE MÉDIA ou MEDIEVAL: Desde a queda do Império Romano do Ocidente até a tomada da cidade de Constantinopla pelos turcos (1453).

� IDADE MODERNA: Desde a tomada de Constantinopla pelos turcos até a Revolução Francesa, em 1789.

� IDADE CONTEMPORÂNEA: Desde a Revolução Francesa até os nossos dias atuais.

Veja melhor essa divisão na figura abaixo e não se esqueça que estas datas não precisam ser decoradas!

A História mostra o que os homens foram e fizeram e isso nos ajuda a decidir o que podemos ser e fazer.



Nessa etapa de nossos trabalhos gostaríamos de ajudá-lo a se descobrir como agente social em sua escola, em seu bairro, sua cidade e seu país. Mas esta descoberta vai acontecendo aos poucos. Em primeiro lugar, você deverá compreender o seu papel como agente da História.

Ao perceber que você é o responsável pela construção de sua história,

entenderá também que é agente da História em sua escola, seu bairro, etc. Após a leitura do texto abaixo, você irá nos contar um pouco de sua história.

“A história de uma pessoa começa quando ela nasce, evolui com seu crescimento e termina com sua morte.

Você nasceu, cresceu, tornou-se um adulto e depois envelhecerá. Durante sua vida fará milhares de coisas que ficarão documentadas.

Registro de nascimento, fotografias, certidões religiosas (conforme a sua religião), certificados escolares, documentos, carteiras de trabalho e outros são os documentos que permitirão, a qualquer momento, que você possa reconstituir sua história.

Coisas de que você não se lembra poderão ser comunicadas a você através do testemunho de seus pais, irmãos mais velhos e parentes.”


04. Após a leitura do texto anterior, escreva a sua história, contando os momentos mais importantes de sua vida, como o local em que você nasceu, como viveu sua infância, até que série estudou, porque parou de estudar, por que resolveu estudar no CEESVO, qual a sua profissão, participa de alguma associação (clube, sindicato, igreja), etc.

05. Se for possível, traga algum OBJETO ANTIGO ou FOTOGRAFIA, que retrate o seu passado, ou de sua família, ou o passado de sua cidade. Nesta atividade você pode ganhar pontos para a prova deste módulo.

Sabia que às vezes é preciso fazer um breve relato da sua história para se conseguir um emprego? É verdade!

É para isso que serve o Curriculum Vitae - é o currículo da sua vida, onde você registra todas as informações importantes para se conseguir um emprego.



O mercado de trabalho está muito concorrido atualmente. Todos nós sabemos como está difícil conseguir um emprego. Por isso, estudos e cursos são importantes, para fazer um candidato se sobressair em relação aos outros.

Mas, para isso, é preciso mostrar com clareza à firma ou empresa onde o candidato busca uma vaga, o que ele já fez na vida.

Para isso é que serve o Curriculum Vitae, o currículo de sua vida, onde você registra todas as informações importantes para se conseguir um emprego.

Um bom currículo deve ser direto e objetivo. Não adianta colocar um monte de informações só para impressionar. O ideal é colocar o que você já fez, onde estudou, onde trabalhou, que emprego pretende, sempre sem inventar nada.

Aqui você vai encontrar algumas dicas de como fazer um currículo. Na próxima página você encontra um currículo-modelo que você pode seguir ao fazer o seu, substituindo as informações do exemplo pelas suas.

As dicas...As dicas...As dicas...As dicas...

Tamanho: Não adianta fazer um currículo gigantesco, esperando impressionar: o destino de seu currículo pode ser o fundo de uma gaveta ou mesmo o lixo. Então, não é bom colocar todos os cursos que você fez ou todos os empregos que teve, por exemplo, mas os mais importantes e que talvez tenham relação com o emprego que você está tentando. O tamanho ideal do currículo é no máximo 2 páginas.

Dados Pessoais: Nome, endereço, telefone e e-mail (se tiver) são informações essenciais. Um dos problemas que os empregadores reclamam muito é ser impossível contatar um candidato, porque muitos deixam de pôr endereço ou mesmo um telefone para contato.

Escolaridade: Registre o seu nível mais alto de escolaridade somente. Por exemplo, se você já terminou ou ainda está cursando o ensino médio, registre onde estuda e quando terminou (se ainda não terminou, registre que está cursando).

Cursos Complementares: Registre cursos que você fez e que você acha importante.

Experiência Profissional: Aqui você irá registrar os empregos que você já teve - nome da empresa, quando entrou e quando saiu, o cargo e que funções desempenhou. IMPORTANTE: você deve registrar no início o último emprego que você teve, até registrar o primeiro emprego, que será o último.

...Bem, na página seguinte, você encontrará um MODELO... ...que poderá seguir para fazer o seu próprio currículo....

...Se quiser, poderá copiá-lo em seu caderno....

Nunca pare de estudar, pois a busca do conhecimento irá sempre te Nunca pare de estudar, pois a busca do conhecimento irá sempre te Nunca pare de estudar, pois a busca do conhecimento irá sempre te Nunca pare de estudar, pois a busca do conhecimento irá sempre te colocar à frente dos outros na cocolocar à frente dos outros na cocolocar à frente dos outros na cocolocar à frente dos outros na corrida por um emprego. rrida por um emprego. rrida por um emprego. rrida por um emprego.

Boa sorte!Boa sorte!Boa sorte!Boa sorte!

APRENDA COMO FAZER UM CUAPRENDA COMO FAZER UM CUAPRENDA COMO FAZER UM CUAPRENDA COMO FAZER UM CURRÍCULORRÍCULORRÍCULORRÍCULO



MODELO DE CURRICULUM VITAE

� DADOS PESSOAIS

Augusto Vidal dos Santos Rua da Paz, 52 – Bairro Itapeva Votorantim/SP - CEP 18114-470 Telefone:(15)3343-0000 Email: [email protected]

� ESCOLARIDADE

Ensino Médio CEESVO – Centro Estadual de Educação Supletiva de Votorantim Concluído em 2005

� CURSOS

Informática Escola Computer Max Curso Integrado de Ambiente Windows Word | Excel | Access | Power Point | Internet | HTML

Idioma English School Inglês Cursando o nível II intermediário

� EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL Escritório de Advocacia Antônio Silveira

� Secretário Toda espécie de atendimento a clientela no escritório. Fazia parte também das atribuições, organização do cadastro de clientes, executava serviços de digitação e externamente era responsável pela verificação de processos nos fóruns, cartórios e serviços bancários. De março de 1999 a abril de 2005. Revistaria Dois Irmãos

� Vendedor Ganhei grande experiência com atendimento ao público, vendas, caixa e controle de estoque. De agosto de 1996 a fevereiro de 1999.



Rio Sorocaba

Você provavelmente mora em Votorantim, se não mora, com certeza irá se

interessar pela sua história.

� LOCALIZAÇÃO

Votorantim está localizado a sudoeste do Estado, distante a 100 Km da Capital. Ocupa uma área de 177 Km². Situa-se em uma região de relevo montanhoso, dotado de aclives, declives e vales. A altitude média circunda em 557m. A cidade possui clima tropical e temperatura média anual de 20 graus.

Faz divisa com os municípios de: Sorocaba, Piedade, Ibiúna, Salto de Pirapora e Alumínio.

Encontra-se em um dos principais eixos industriais do Estado, com importantes vias de acesso, como a Rodovia Castelo Branco (SP-280), Raposo Tavares (SP-270), João Leme dos Santos (SP-264) e SP-79 que liga a cidade ao litoral sul do Estado.

A hidrografia é formada pelo Rio Sorocaba, anteriormente denominado “Rio Grande”, e por seus afluentes. Ao longo de seu curso, tem como principais afluentes os rios Cubatão e Ipaneminha, além de receber outros ribeirões e córregos espalhados pelo município. Esses rios, ribeirões e córregos fazem parte da Bacia Hidrográfica do Rio Sorocaba, que pertence à Bacia do Tietê.

NNããoo ssee eessqquueeççaa!! AA ssuuaa HHiissttóórriiaa ssee lliiggaa àà HHiissttóórriiaa ddee ssuuaa cciiddaaddee!!

Agora você estudará um pouco a Agora você estudará um pouco a Agora você estudará um pouco a Agora você estudará um pouco a HISTÓRIA DE VOTORANTIM.HISTÓRIA DE VOTORANTIM.HISTÓRIA DE VOTORANTIM.HISTÓRIA DE VOTORANTIM.

“A Ferrovia Votorantim, que liga o centro de Sorocaba à fábrica de cimento Votoran, no bairro Santa Helena, revela boa parte da história do município e traz lembranças as pessoas que a utilizavam.

Considerada uma das menores do mundo, com 13 Km de extensão, e a segunda do Brasil a ser eletrificada, em 1922, a ferrovia tem lugar cativo na memória de gente que lembra os áureos tempos em que era a principal via de ligação entre Votorantim e Sorocaba.

A ligação da ferrovia com a cidade vem desde 1890, e sua influência é tal que o Bairro da Chave tem esse nome devido justamente a haver ali uma antiga CHAVE da mudança de linha.

Extraído: Jornal Cruzeiro do Sul de 05.11.2001 SAIBA M

AIS...

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� POPULAÇÃO A população do município segundo estimativa do Censo 2003 atingiu cerca de

100.607 - cem mil, seiscentos e sete habitantes.

1991 1996 2000 2003 80.518 87.077 95.925 100.607

Fonte IBGE 1991, 1996, 2000 e 2003 (estimativa). Verifica-se, desde 1996, um crescimento populacional de aproximadamente

10% a cada 4 anos, perfazendo um acréscimo total líquido de cerca de 1600 pessoas/ano.

� ORIGEM E FORMAÇÃO

O início da exploração e povoamento de Votorantim aconteceu em meados do século XVII, quando Paschoal Moreira Cabral, primeiro habitante do município, parente de Baltazar Fernandes, fundador de Sorocaba, instalou-se no local conhecido como Itapeva (pedra chata), hoje sede da Fazenda de São Francisco, de propriedade do Grupo Votorantim, iniciando o período rural com a plantação de cana e instalação da primeira moenda, utilizando-se do trabalho de índios escravizados.

Em 1679, foi construída, no terreiro da casa grande, uma capela em homenagem a Nossa Senhora do Pópulo. Posteriormente essa capela foi enriquecida com a imagem de São Francisco, que deu nome a serra e à fazenda.

Na época, também, eram explorados o cultivo de produtos de subsistência e a pecuária. O número de habitantes era pequeno e o comércio rudimentar.

A maior atração local era uma cachoeira denominada pelos indígenas de “Botu-ra-ti” / Boturantim, cujo origem em tupi guarani, significa Grande Espuma Branca ou Cascata Branca, originando o nome Votorantim, atribuído ao vilarejo e posteriormente ao município.

Cachoeira da Chave

Conta-se que a cachoeira era de tal beleza, pelo volume de água e recantos naturais, que teria motivado a vinda do Imperador D. Pedro II e da Imperatriz Tereza Cristina, para apreciar a região.



Caricatura de Antonio Ermírio de Moraes

e a fábrica de tecidos.

� A HISTÓRIA E A INDÚSTRIA

É difícil falar da história do município de Votorantim sem fazer referência à fábrica de tecidos da família Moraes, que hoje pertence à Fiação Alpina (Votex).

As histórias da cidade e da indústria se confundem ao longo dos anos. Por volta de 1750, numa sucessão de compras e vendas, a fazenda chegaria às mãos do Capitão Mor Manoel Fabiano de Madureira. Essa mesma fazenda, em 1890, seria vendida ao Banco União de São Paulo.

A intenção era montar na localidade uma empresa para dar acabamento nos tecidos e vendê-los em Sorocaba, aproveitando a feira de Muares e a estrada de ferro Sorocabana, que ligava várias cidades da região, aumentando o potencial de consumo.

Ao mesmo tempo em que surgia, a fábrica incentivava o povoamento da área. Chegavam técnicos, operários e, para servi-los, pequenos comerciantes.

Em 1917, o Banco União faliu. Naquela época, Votorantim já era um povoado que abrigava mais de 1200 habitantes, espalhados por quatro bairros, todos ao redor da fábrica. A falência do Banco União ocorreu juntamente com a falência da fábrica.

Com a crise da indústria, o povoado ficou em situação difícil.

No ano seguinte, Antonio Pereira Inácio, um

imigrante português, adquiriu a fábrica juntamente com os irmãos Scarpa.

E, como relata Aluísio de Almeida, “antes de abril de 1918 já estava fundada a S.A. Votorantim, pois nesse mês se lê pela primeira vez o título da firma num anúncio curioso, prometendo 2500 alqueires de terra aos lavradores que quisessem enriquecer”.

Pereira Inácio queria plantar algodão, colher, descaroçar, fiar e tecer. Tudo junto, conta o historiador sorocabano, lembrando que pouco mais de um mês depois, Francisco Scarpa, um dos esteios da fábrica, falece num acidente de trem que liga Sorocaba a Votorantim. Em virtude disso, Pereira Inácio adquire por mil contos de réis a parte de Scarpa.


06. Cite o trecho do texto que identifica a presença indígena na região.

Povoado de Votorantim



da cidade com a indústria se estreita ainda mais, pois a indústria trouxe vários benefícios para a comunidade, criando ambulatório médico, trazendo dentistas, construindo a escola maternal e a igreja de São João Batista.

Embrião da cidade e do grupo empresarial, a fábrica de tecidos, contudo,

apenas abriu a porta para o crescimento de ambos: em 1924, José Ermírio de Moraes, genro de Pereira Inácio, assume a administração da empresa e inicia, a partir de então, uma nova fase na história tanto da indústria como da cidade.

Aproveitando-se da crise de 1929, quando o sistema financeiro internacional estava fechado e o Brasil adotava uma política de substituição de importações, a indústria dá início a um processo de diversificação das atividades.

Substituição de Importações: política na qual os produtos importados (comprados de outros países) foram substituídos por produtos fabricados aqui no Brasil.

Armazém da fábrica de tecidos Votorantim, situado no Bairro da Barra Funda, década de 1920.

Ambulância – década de 1920.



Hipotecando a unidade têxtil, investe na implantação da fábrica de cimento, pondo em funcionamento o primeiro forno de Santa Helena em 1936. Um ano depois o Grupo faz investimentos fora de Votorantim, mais especificamente em São Paulo. Em 1940 entra no ramo do alumínio, na época não produzido no Brasil.

QUEM FOI ANTONIO PEREIRA INÁCIO?

O Comendador Antônio Pereira Inácio nasceu em Portugal, na aldeia de Baltar, em 29 de março de 1874. Quando tinha dez anos, emigrou para o Brasil junto com seu pai, fixando-se, inicialmente, em Sorocaba.

Com grande esforço e dedicação, começando por aprender o ofício de sapateiro, usava todo o tempo de que dispunha para exercer atividades que lhe rendessem algo para investir no futuro: alfabetizou-se e fez inúmeros pequenos “bicos” cujos ganhos, à custa de sacrifícios e renúncias, foi juntando para afinal obter sua almejada independência. Para isto lhe valeu o seu hábil instinto comercial.

Teve uma modesta sapataria em São Manuel, depois um armazém de secos e molhados em Botucatu, onde se casou com Lucinda Rodrigues Viana. Em Itapetininga nasceram dois de seus filhos, João e Paulo.

Mudou-se para Boituva e ali, ao lado da casa comercial, instalou um descaroçador de algodão e, mais tarde, uma serraria que forneceria madeira a um mercado crescente. Nessa cidade nasceu sua filha Helena.

Mais alguns anos e ele voltou a Sorocaba onde se dedicou à exploração intensiva do algodão, sendo pioneiro no refino do óleo de algodão.

Sentindo carência de novos conhecimentos e de técnicas mais avançadas, foi para os Estados Unidos, que identificava como fonte da tecnologia que necessitava, financiado por seu amigo João Reynaldo de Faria, importador de tecidos de algodão e em usinas que trabalhavam com o caroço do algodão, em Charlote, Carolina do Norte.

O negócio do descaroçamento do algodão e o do óleo de algodão, que montou ao voltar, usando equipamento que havia trazido dos Estados Unidos, foi um sucesso que lhe permitiu ampliar enormemente seu patrimônio. Isso lhe permitiu, em 1918, adquirir a Votorantim.

A diversificação da produção da S.A. Votorantim incluía tecidos, cimento, cal, papel, siderurgia, tijolos refratários. Pereira Inácio e seu genro José Ermírio de Moraes, que mais tarde assumiu a direção da empresa, tornaram-se condutores do país em sua transformação em potência industrial.

Faleceu em São Paulo, em 1951.

(Extraído do livro: Votorantim 2000 – Memórias de uma Cidade)



O potencial hidrográfico e a topografia (relevo acidentado) de

Votorantim foram de notória importância para a consolidação de seu desenvolvimento, tendo em vista que favoreceram investimentos hidroelétricos, como a Usina de Itupararanga, inaugurada em 1912, considerada de grande porte para a época, cuja energia gerada seguia na totalidade para a cidade de São Paulo.

Os empreendimentos industriais implantados pelo Banco União no final do século XIX e pelo imigrante português Antonio Pereira Inácio, no início do século XX, deram novos impulsos ao local.

No final da década de 50, a localidade contava, aproximadamente, com 15.000 habitantes, concentrados em bairros pioneiros como Rio Acima, Vila Albertina, Vossoroca e Itapeva.

A população, também se concentrava,

nas vilas industriais (Barra Funda, Chave,

Santa Helena e Votocel), que se formaram acompanhando a

trajetória do desenvolvimento

industrial Na década de 60, Sorocaba não mais administrava a contento o Distrito

de Votorantim, agora com mais de 30 núcleos populacionais dispersos. Surgiram, então, as primeiras aspirações a favor da separação do

Distrito de Votorantim, de Sorocaba. Aspirações essas, que se acentuaram e eclodiram em significativo movimento de luta pela emancipação política.

Represa de Itupararanga

Vila Industrial



� O HISTÓRICO PLEBISCITO

No caso de Votorantim, o plebiscito era para que os moradores daqui se

manifestassem a favor ou contra a emancipação (separação de Sorocaba). As conversas tímidas dos anos 50, acentuaram-se no início de 1960 até

eclodir em um movimento forte em favor da separação do então Distrito de Votorantim, do município de Sorocaba.

Eram muitos os interesses em jogo. Para Sorocaba não interessava a

separação, pois isso significaria uma redução sensível em sua arrecadação já que o Distrito de Votorantim, pelas suas indústrias, era uma fonte importante de impostos.

A S/A Indústrias Votorantim foi a base da campanha do SIM, tendo

praticamente encampado a luta. A ela uniram-se diversos setores da comunidade.

Um dos motivos mais fortes do início deste movimento era o fato de

Votorantim ser um distrito desprezado pela administração da prefeitura de Sorocaba, que era contemplada com expressiva arrecadação, através da produção industrial votorantinense, mas, não dava a devida importância ao Distrito.

Afora, as vilas industriais, como Barra Funda e Chave, além de Votocel

e Santa Helena, então praticamente cuidadas pelo grupo Votorantim, os demais pontos do local sempre viviam esquecidos, como ruas em péssimo estado de conservação, sem falar de outros atendimentos mais básicos.

O que é plebiscito? Plebiscito!!?

É uma consulta feita a população, através de votação, sobre questões de interesse nacional ou local, cujas alternativas são SIM ou NÃO.

A luta pela emancipação foi das mais intensas e se constituiu num período de marcantes polêmicas, criadas em torno de duas

facções: de um lado, a que defendia o desmembramento (a do SIM) e de outro, a que lutava pela preservação de Votorantim

como Distrito (a do NÃO).



� GRUPO FAVORÁVEL À EMANCIPAÇÃO

� GRUPO CONTRÁRIO À EMANCIPAÇÃO

As discussões eram muitas, às vezes era necessária a presença da própria polícia para impedir as agressões.

No dia 1º de dezembro de 1963, aconteceu o plebiscito, com o comparecimento de 4179 eleitores, sendo que 3099 deles optaram pelo SIM – favoráveis ao desmembramento – e 1080 votos ficaram para o NÃO – os que eram contrários à separação do distrito de Sorocaba.

Com esse resultado, a Assembléia Legislativa do Estado de São Paulo aprovou, no dia 28 de fevereiro de 1964, a Lei Estadual nº 8092/64, pelo qual Votorantim se tornava um município político e administrativamente autônomo.

Aprovado o desmembramento pelo Tribunal Eleitora da 137ª zona, foi marcada a data da eleição para prefeito, vice-prefeito e vereadores.

“Nesta hora suprema do destino de Votorantim, não podemos nos omitir e permitir que uma causa justa e honesta sucumba à calúnia, falsos argumentos e má fé dos políticos que só agora se lembram da existência deste distrito. Os políticos avaliam mal a consciência política do povo desse distrito, menosprezando sua capacidade de decidir. Jamais apoiaremos qualquer espécie de domínio que não emane do povo.”

“É a única maneira da indústria tirar a responsabilidade de suas costas sobre as taxas de aluguel de casa, de água, de luz, que você irá pagar pelo que consome e mais o lixo e esgoto, inclusive taxas de ligações. Não devemos esquecer que a S/A Indústrias Votorantim é quem tem condições de eleger o maior número de vereadores e mais o prefeito, que terá compromisso com a indústria para apoiar todas as pretensões da Empresa em prejuízo dos trabalhadores e do povo em geral.”



A instalação do município

ocorreu em 27 de março de 1965, marcando a posse de sua primeira administração autônoma.

A cidade comemora seu aniversário em 8 de dezembro, data consagrada à Nossa Senhora da Conceição e que encerra as atividades alusivas à Semana da Emancipação, sempre iniciada em 1º de dezembro.


07. Qual a importância da indústria na emancipação política do distrito de Votorantim?

A primeira eleição municipal realizada em Votorantim ocorreu em 7 de março de 1965, confirmando a vitória de Pedro Augusto Rangel (foto ao lado) como primeiro prefeito de Votorantim, com 3297 votos (60% do total de 5469 eleitores que foram às urnas).

Você percebeu que a Lei que criou a cidade de Votorantim é de 28 de fevereiro de 1964 e que somente 1 ano após, em 27 de março de 1965, é que realmente foi instalado o

município de Votorantim?

Sabe o porque desse atraso?

É que 1964, foi o ano do Golpe Militar no Brasil e, devido aos acontecimentos daquele ano, foi prorrogado para 27 de março de 1965 a instalação e a posse da primeira administração autônoma da nossa cidade.



CRECHE DA AVAM (este prédio, havia sido residência de Antonio Pereira Inácio)

Nossa cidade possui várias vilas operárias que foram edificadas no início do século passado. O tempo e a urbanização alteraram o perfil dessas vilas, mas a maioria das casas ainda conserva, ao menos em parte, características originais. Essas vilas são importantes retratos vivos da história do nosso município e também para a história da industrialização do interior de São Paulo.

Das cinco vilas operárias da cidade, os bairros Chave e Barra Funda são os mais populosos e antigos. Suas casas foram construídas junto à fábrica de tecidos no final do século XIX.

No início do século XIX, no Bairro da Chave havia uma olaria, cujas máquinas, importadas da França, fabricavam telhas e tijolos para a construção da fábrica e das casas.

O Bairro Barra Funda é da mesma época. Na parte mais baixa, as casas mais modestas eram habitadas pelos operários mais simples.

Havia construções maiores e imponentes, destinadas a diretores e gerentes da

indústria. Um desses casarões foi demolido há alguns anos, outro abriga hoje uma creche.

O Bairro da Chave ganhou este nome devido ao dispositivo na

linha férrea que desviava o trem para a fábrica de tecidos ou para

Sorocaba.



Mais recentes, as vilas Votocel e Santa Helena foram erguidas para abrigar trabalhadores de outras fábricas do grupo, a de papel celofane que começou a operar em 1951, e a de cimento que começou a operar em 1936.

A Vila Votocel é a mais conservada, tendo as casas, jardins fronteiriços e as ruas arborizadas. São quase 200 moradias, a maior parte pertencente a antigos funcionários da fábrica.

A Vila dos Ingleses fica encravada na Serra de São Francisco e foi construída para abrigar técnicos ingleses, contratados pela Light.

A Vila Santa Helena possuía cerca de 100 casas, que foram demolidas para a ampliação da indústria cimenteira, salvando-se apenas a Igreja de Santa Helena, foto abaixo.

Cabe a nós, votorantinenses, preservar o patrimônio histórico que conta a nossa história

e que retrata como viveram os nossos antepassados.

Nossas ações determinarão se os nossos filhos e netos conhecerão toda essa riqueza.


08. Na sua opinião, atualmente Votorantim está servida de todos os recursos que atendam às necessidades de sua população? Caso contrário, o que falta?



Gostou de conhecer um pouquinho Gostou de conhecer um pouquinho Gostou de conhecer um pouquinho Gostou de conhecer um pouquinho da história do nosso município?da história do nosso município?da história do nosso município?da história do nosso município?

Não se esqueça: Não se esqueça: Não se esqueça: Não se esqueça: só valorizamos (amamos) aquilo que conhecemos.só valorizamos (amamos) aquilo que conhecemos.só valorizamos (amamos) aquilo que conhecemos.só valorizamos (amamos) aquilo que conhecemos.

RESPEITO À NOSSA HISTÓRIA E AO NOSSO PATRIMÔNIORESPEITO À NOSSA HISTÓRIA E AO NOSSO PATRIMÔNIORESPEITO À NOSSA HISTÓRIA E AO NOSSO PATRIMÔNIORESPEITO À NOSSA HISTÓRIA E AO NOSSO PATRIMÔNIO

A sua família guarda algum objeto muito especial que já pertenceu a seus parentes mais antigos?

Vocês já pensou em guardar alguma coisa para mostrar aos seus filhos no futuro?

O que você guardaria de lembrança? Com o patrimônio histórico é a mesma coisa. O patrimônio é um bem importante para uma pessoa ou um grupo de pessoas. É uma riqueza que nós recebemos de herança. Ele conta a história da sociedade em que vivemos, ele nos traz recordações do passado e nos faz sentir unidos por um sentimento comum. Nós o recebemos e devemos tomar cuidado para protegê-lo porque, mais tarde, vamos entregá-lo a nossos descendentes. E ninguém vai querer receber um patrimônio destruído. Os documentos e as lembranças da nossa História formam o patrimônio histórico e artístico nacional. Entre eles incluem-se documentos escritos e audiovisuais, casas, edifícios, praças, monumentos, obras de arte, espaços da cidade e outros locais de significação histórica e social para a nação. Podem estar protegidos nos arquivos, nas bibliotecas ou nos museus. Podem também estar expostos ao ar livre, como uma estátua, uma placa comemorativa ou restos de uma construção. O patrimônio é nacional porque pertence a todos os brasileiros. Guarda a memória e a história que nos dão identidade. Ninguém pode estragar, sujar ou quebrar um patrimônio porque ele não é seu, ele é nosso.

(História em documento: imagem e texto – Joelza Ester Rodrigue – p.23-24)



Fósseis: restos endurecidos de seres vivos (animal ou vegetal), que se extrai do seio da terra.

Ancestrais: nossos

antepassados.

Desde tempos muito antigos, o homem e a mulher se interessam em conhecer sua origem. As explicações até então aceitas, eram as histórias da criação do mundo, do homem e da mulher que existem em todas as religiões. Mas, somente no século XIX, surgiram as primeiras teorias afirmando que o homem atual descende de uma ESPÉCIE ANIMAL – é a chamada TEORIA DA EVOLUÇÃO.

Em 1868, na França, trabalhadores que faziam escavações para construção de uma estrada de ferro, descobriram, por acaso, fósseis de crânios, que se assemelhavam aos do homem atual, mas, apresentavam algumas diferenças.

Examinando esse material, os cientistas chegaram à conclusão de que se tratava de um antigo antepassado do homem.

Foram feitas outras escavações na Europa, na Ásia e na África e, então, a história dos nossos primeiros ancestrais começou a ser revelada. Contudo, muitas perguntas ainda ficam sem respostas, mas, a cada dia surgem novas revelações.

É isso mesmo! Somos descendentes de uma espécie animal que

evoluiu, até chegarmos ao que somos hoje.

Neste módulo você aprenderá em linhas gerais, como isso

aconteceu. Vamos lá!?

Arqueólogos fazendo escavações, à procura de

fontes históricas.



Portanto, o aparecimento do homem na terra foi um dos resultados finais desse processo de adaptação e evolução.

E assim, é possível afirmar que, desde que o homem surgiu na terra, ele foi ocupando os espaços, enfrentando desafios e

transformando a natureza.

Durante o século XIX (por volta de 1859) os estudos e pesquisas apresentaram notáveis progressos, explicando a origem e evolução da vida.

Pesquisadores como Alfred Russel Wallace e Charles Darwin, chegaram a quase exatamente as mesmas conclusões sobre a origem das espécies: que a vida progrediu em nosso planeta através de um processo de adaptação, luta e sobrevivência dos mais aptos – é a chamada TEORIA DA EVOLUÇÃO.

Então, as várias formas de vida, desde o PRINCÍPIO, foram desafiadas pelo Meio Ambiente a se ADAPTAR ou a DESAPARECER e, ao se adaptarem, as formas de vida tornaram-se cada vez mais EVOLUÍDAS.

• A evolução do reino animal chegou a um ponto culminante com o

aparecimento dos mamíferos.

• O início da evolução humana encontra-se nos PRIMATAS (grupo que inclui homens e macacos) e foi no interior da ordem dos primatas que desenvolveu-se uma linha evolutiva separando os homens dos macacos.

EVOLUÇÃO

MEIO AMBIENTE: Conjunto de condições naturais (clima, água, solo, relevo e vegetação) e também, o conjunto de influências que atuam sobre os organismos vivos e os seres humanos (tradições, costumes, leis, crenças e situação econômica).

HOMINÍDEOS 1 milhões de

anos a.C.

HOMO SAPIENS 8.000 a.C.

3 milhões de anos

a.C.

PR

IMA

TA

S



A partir daí, surgiram os HOMINÍDEOS, espécie intermediária dessa evolução. Essa linhagem evoluiu e desenvolveu aspectos fundamentais para que acontecesse essa separação entre os homens e macacos, que foi o CRESCIMENTO DO CÉREBRO, a progressiva conquista da POSTURA ERETA e por último, a LINGUAGEM, características distintas dos seres humanos.

Com os HOMINÍDEOS, as espécies que se tornariam humanas foram aos poucos, assumindo características físicas e mentais mais próximas às do homem atual. Surge então, os HOMO SAPIENS, isto é, a espécie humana tal como a conhecemos hoje.

Bom, explicando de uma forma bem simples, o que se acredita é que em algum momento do passado, a linhagem dos humanos e dos macacos devem ter

compartilhado um ancestral comum – os primatas, e que desses, outra linhagem se desenvolveu e evoluiu, separando o homem do macaco.

� Muitos ANIMAIS vivem só, como por exemplo, o tigre. Outros

vivem em grupos e a sobrevivência de cada um depende do desempenho do grupo para caçar ou se defender, e outros ainda, seguem uma divisão de tarefas bem definida, como por exemplo, as formigas.

� A ESPÉCIE HUMANA também vive em grupos, mas, ao contrário da maioria

dos animais, as crianças dependem muito dos pais para sobreviverem, ao passo que a maioria dos mamíferos, com 1 ano de idade, conseguem sobreviver por si, seguindo o curso natural da espécie, sendo diferente dos humanos.

A espécie humana em grupos, recebe o nome de sociedade. Todavia, a

sociedade não existe sem os humanos. Somos nós que criamos e recriamos a sociedade e os valores culturais materiais como: habitações, instrumentos, armas, vestimentas, etc., como também, os valores culturais imateriais, que não existe como coisa e sim como idéia. Por exemplo, uma mesa é uma coisa, mas a amizade é uma idéia, um valor.

Então, ao longo de milhares de anos, os SERES HUMANOS foram construindo objetos, inventando instrumentos, criando regras e

estabelecendo valores morais.

Assim, é possível concluir que a CULTURA diferencia o homem das demais espécies.

Assim, é possível afirmar que, a espécie humana evoluiu a partir de formas inferiores de vida, passando por uma série de mudanças decorrentes das transformações do

seu meio ambiente, até chegar à postura ereta e aos pensamentos do homem moderno. Em várias partes do mundo têm-se encontrado fósseis e ossadas, que

permitem essa reconstrução da evolução humana.



Continuando...

...é o que você estudará agora, em linhas gerais... Bem, já se passaram milhões de anos desde que o ser humano começou a sua evolução biológica e cultural. Ele começou, então, a pensar e a usar o cérebro e as mãos para extrair da natureza os recursos necessários à sua sobrevivência.

No processo de sua evolução biológica e cultural, o ser humano foi passando por fases no período que chamamos de Pré-História, isto é, antes da descoberta da escrita. Essas fases receberam os nomes de Paleolítico, Neolítico e Idade dos Metais. Observe com atenção, a Linha do Tempo abaixo.


01. Explique o que você entendeu sobre a Teoria da Evolução.

02. Na sociedade humana, todos dependem uns dos outros. Cite um exemplo dessa dependência.

Saiba que para facilitar o estudo da

EVOLUEVOLUEVOLUEVOLUÇÃO DA HUMANIDADEÇÃO DA HUMANIDADEÇÃO DA HUMANIDADEÇÃO DA HUMANIDADE,

os historiadores dividiram a HISTÓRIAHISTÓRIAHISTÓRIAHISTÓRIA em dois grandes períodos:

PRÉPRÉPRÉPRÉ----HISTÓRIAHISTÓRIAHISTÓRIAHISTÓRIA e HISTÓRIA...HISTÓRIA...HISTÓRIA...HISTÓRIA...

Aparecimento das primeiras

espécie humanas na

Terra 4.00

0 a.

C.

Esc

rita

Hoje...

ano 1 nasce Cristo



A pré-história vai do aparecimento do homem até a invenção da escrita, ocorridas por volta de 4000 anos antes do nascimento de Cristo. Saiba que as mudanças não ocorrem da noite para o dia ou apenas em alguns anos, mas foi um processo lento de transformação.

Como era a vida no Paleolítico?

A primeira fase, conhecida como Paleolítico, corresponde ao período mais longo da história da humanidade.

Durante o Paleolítico, o ser humano não era produtor de alimento. Era caçador e coletor. Vivia da caça, da pesca e da coleta de frutos, raízes e ovos. Praticava,

portanto, uma economia de coleta.

A organização social e econômica entre os caçadores e coletores do Paleolítico era extremamente simples. Inicialmente viviam em bandos e se ajudavam para a obtenção de alimentos.

Com o tempo passaram a morar em cavernas e a dividir o trabalho de acordo com a idade e o sexo. Os homens caçavam; as mulheres geralmente faziam a coleta.

Passaram a se organizar num regime de comunidade primitiva, caracterizada pela propriedade coletiva dos meios de produção, isto é, tudo o que era coIetado, pescado e caçado ficava para o grupo. Não havia donos, todos trabalhavam e o produto do trabalho era dividido entre os membros do grupo de acordo com as necessidades de cada um. Nessa fase, aprenderam a fazer e a controlar o fogo, utilizando-o para se aquecer do frio, para cozinhar alimentos, para se defender dos animais ferozes, para iluminar as cavernas onde habitavam. No Paleolítico os homens praticavam uma economia nômade, isto é, eles mudavam de uma região para outra em busca de mais peixes, frutas e caça, quando esses alimentos escasseavam. Nômades e caçadores, os seres humanos do Paleolítico caminharam milhares e milhares de quilômetros ao longo dos séculos, povoando diversos territórios, acumulando conhecimentos e com isso construindo as bases da civilização atual.

Você acha que existem pessoas que vivem atualmente como eles viviam? Onde?

Atualmente alguns grupos indígenas no interior do Brasil e de regiões da

As condições de vida dos primeiros homens eram bastante rudimentares e sujeitas às mudanças da natureza.



África, Austrália e Polinésia conservam características do período paleolítico. E como era a vida no período Neolítico?

Nesse período o ser humano já possuía características físicas semelhantes às do homem atual. Como técnica usava o polimento de pedras e ossos. Além de machados comuns, passa a utilizar o osso para a fabricação de arcos, flechas, arpões e lanças. Nesse período ocorreu a Revolução Neolítica, ou seja, ocorreram transformações na forma de vida do ser humano. Mudanças climáticas alteraram a vida sobre a Terra tornando escassos a água e os alimentos que se encontravam na natureza. A partir daí, homens e animais passaram a procurar regiões próximas às margens dos rios.

Além dos problemas climáticos, o crescimento da população, tornou difícil a obtenção de alimentos, o que levou o ser humano a se fixar e iniciar o cultivo da terra - a praticar a agricultura. Assim, o ser humano tornou-se sedentário, isto é, passou a ter habitação fixa. O ser humano passou de simples coletor da natureza para produtor.

Ao lado da agricultura, o ser humano passou a domesticar alguns animais, desenvolvendo assim o pastoreio. É dessa época também o desenvolvimento do artesanato, das técnicas de fiação, de tecelagem e da fabricação de cerâmica.

E como era a vida no período da Idade dos Metais?

Aproximadamente no ano 5000 a.C. o ser humano começou a fundir o cobre e, posteriormente, o estanho.

Da fusão desses dois metais obteve o bronze, mais duro e resistente, com o qual fabricava espada, lanças e utensílios. Nasceu assim a metalurgia e, com ela, o chamado Período dos Metais. Machados de ferro da Idade dos Metais.



Resumindo:

O tempo antes da escrita, denominado Pré-História, pode ser dividido em 3 períodos: Paleolítico, Neolítico e Idade dos Metais.

� Foram características do Paleolítico:

• técnica de lascar: pedras, madeiras, ossos; • uso do fogo; • ausência de propriedade privada; • sociedade de caçadores e coletores.

� Foram características do Neolítico:

• desenvolvimento da agricultura e do pastoreio; • o homem passou de nômade a sedentário, de coletor a produtor e a viver em aldeias.

� Na Idade dos Metais:

• utilizavam-se metais como o cobre e o bronze para fabricação de ferramentas, utensílios e armas;

• aumentou a diferenciação de atividades entre os homens e aumentou também a distância entre os que tinham e os que não tinham bens.

A influência que o vento, a chuva, o sol, os animais e as plantas tinham na vida dos homens e mulheres era decisiva. A luta pela sobrevivência e a necessidade de compreender o mundo a sua volta para poder agir sobre ele, levaram provavelmente nossos ancestrais a buscar algo dos elementos da natureza: a espiritualidade.

Esses homens e mulheres da pré-história mostravam as primeiras preocupações com os mortos. Muitos eram enterrados com alimentos ou coberto com flores, indício de que acreditavam numa vida após a morte.

A manifestação do “pensamento mágico” dos nossos ancestrais, está ligado as primeiras manifestações artísticas da humanidade.

Em algumas cavernas da área ocupada atualmente pela França e Espanha, foram encontradas inúmeras pinturas. Elas foram feitas entre 35.000 a.C. e 8000 a.C. e retratam, principalmente animais e cenas de caça porque acreditavam que essas pinturas garantiam melhores caçadas.

Dessa forma é possível afirmar que a arte e a religião tiveram uma origem comum.


“A agricultura e a domesticação de animais permitiu ao homem passar do nomadismo para o sedentarismo”.

Sendo assim, responda:

03. Por que antes da descoberta da agricultura e da domesticação dos animais o homem era nômade?

04. Por que essas descobertas permitiram ao homem se tornar sedentário?



A ORIGEM DO HOMEM AMERICANO Existem várias hipóteses sobre a origem dos antigos seres humanos que habitavam o continente americano, inclusive o Brasil. Entre as hipóteses existentes, a mais aceita sustenta que os antigos seres humanos americanos são originários da Ásia e chegaram ao continente americano passando pelo Estreito de Bering, que liga a Ásia à América do Norte. Observe no mapa abaixo, os possíveis caminhos percorridos pelos primeiros habitantes da América.

Portanto, a América do Norte, América Central e América do Sul, já eram habitadas muitos anos antes de Cristovão Colombo tomar posse dessas terras em 1492, em nome da Espanha. Dessa forma, o Brasil também foi sendo povoado, junto com os outros países das Américas. Quando os portugueses chegaram ao Brasil, há cerca de 500 anos, essa terra era povoada por aproximadamente 5 milhões de pessoas, os indígenas. Esses povos não deixaram documentos escritos.

Portanto, para sabermos da sua História, devemos usar dos vestígios deixados por eles. Os primeiros habitantes do Brasil deixaram vestígios arqueológicos que nos dão algumas idéias a respeito de como eles viviam.

Onde são encontrados esses vestígios?

Vestígios arqueológicos: restos de objetos e de casas, pinturas, esqueletos, fogueiras, etc.



PALEOLÍTICO: alguns artefatos dos coletores/caçadores:

ponta de lança feita de osso, ponta feita de chifre, furador...

Às vezes, ao trabalhar em sua terra, muitos lavradores já encontraram pedaços de tigelas de barro ou mesmo grandes potes, também de barro, com esqueletos em seu interior. Outras vezes acharam objetos de pedra usados para cortar, raspar e quebrar sementes ou outras utilidades.

Também em muitas cavernas do interior do Brasil e mesmo em lajes de pedras ao ar livre, encontram-se pinturas ou outros sinais gravados na pedra.

Escavações iniciadas em 1978 em São Raimundo Nonato, no Piauí, encontraram vestígios arqueológicos que possibilitaram aos estudiosos do assunto concluir que seres humanos viveram na região há 45 mil anos. As descobertas recentes fazem do Piauí o mais importante sítio arqueológico do Brasil.

Visite o Museu de Sorocaba, no Zoológico Quinzinho de Barros e você poderá observar alguns desses objetos (de barro e pedra) encontrados na nossa região e que testemunham a vida desses humanos aqui, num período tão distante de nós.

Como você deve ter observado,

tudo o que o homem fez desde antes da escrita até hojeantes da escrita até hojeantes da escrita até hojeantes da escrita até hoje, implicou em trabalho, trabalho, trabalho, trabalho, ou seja, o homemo homemo homemo homem agindo na natureza para transformá agindo na natureza para transformá agindo na natureza para transformá agindo na natureza para transformá----la em seu benefíciola em seu benefíciola em seu benefíciola em seu benefício,

construindo dessa forma a sua própria história.

E como era a vida dos homens que usavam esses objetos?

Pintura rupestre da Serra da Capivara – Piauí.

Pintura rupestre da Gruta do Boqueirão da Pedra Furada – Piauí.

Sítios arqueológicos: são os lugares onde são encontrados restos humanos.



“Os tempos mais remotos foram chamados de Idade da pedra lascada (ou Paleolítico), quando armas e utensílios eram feitos com lascas de pedras trabalhadas rusticamente. Na fase seguinte, Idade da pedra polida (ou Neolítico), os objetos são mais elaborados. O polimento da pedra indica um progresso técnico(...). Depois o homem apropriou-se dos metais.”

(Marques, Adhemar e outros. História - Os caminhos do Homem. Belo Horizonte, Ed. Lê, 1991).

“Os Bororós, embora conhecessem a agricultura, não a praticavam; viviam da caça. Outros, os Trumai, eram principalmente agricultores; os demais praticavam a agricultura, a caça e a pesca. (...) não domesticavam animais. Não conheciam os metais - viviam ainda na Idade da Pedra.”

(Marques, Adhemar. Os caminhos do homem. Belo Horizonte, Ed. Lê, 1991.)

O texto 2, nos mostra um pouco da organização das tribos brasileiras da nascente do Rio Xingu, na Amazônia, em fins do século retrasado, por volta de 1884 – século XIX. Apesar do longo espaço de tempo que separou estes indígenas dos homens do Paleolítico (texto 1), existem semelhanças na maneira de viver dos dois.”

No Brasil, as comunidades primitivas permaneciam no estágio do Paleolítico (nômades) e Neolítico (cultivando a terra).


05. Segundo a técnica de fabricação de instrumentos, qual é a diferença entre os períodos Paleolítico e Neolítico?

Co

men

tári

o



Algumas comunidades indígenas brasileiras ainda possuem características das maneiras de viver dos homens do Paleolítico e do Neolítico.

A produção coletiva do trabalho, a pequena divisão de tarefas e a inexistência de classes sociais são algumas dessas características.

Vivendo da caça e da coleta, algumas tribos adquiriram práticas agrícolas, enquanto outras permaneceram nômades.

Atualmente, existem no Brasil uns 210 mil índios; eles representam 0,11% da população brasileira total. Quando os portugueses chegaram, a situação era outra; calcula-se que havia 5 milhões de índios em nossa terra.

O que teria provocado a violenta redução da população indígena?

Foi a ação do conquistador europeu, no processo de colonização do Brasil.

O conquistador europeu utilizou três tipos de violência contra o índio:

militar (guerra), econômica (a escravidão) e

cultural (destruição de seu modo de vida).

Quando os portugueses chegaram ao Brasil, encontraram povos que viviam de maneira completamente diferente da sua,

e em estreito contato e integração com a natureza.



Assim...

• Forçar o índio que ainda vive em regime de comunidade primitiva a adotar o padrão de vida do homem urbano é o mesmo que condená-lo à morte.

• O extermínio sistemático dos índios está ligado a várias situações: doença, escravidão, perda da terra e dos costumes.

Apesar do processo de colonização que escravizou e expulsou o índio de suas terras, ainda existem populações indígenas no Estado de São Paulo.

Atualmente há em nosso Estado três grandes grupos étnicos: Kaingang e Terena no interior, e Guarani no interior e litoral. Esses três grupos indígenas são semelhantes no que se refere aos efeitos desagregadores pelo contato com os brancos, mas são distintos entre si, pois cada um possui uma história, uma cultura e formas de resistências próprias. Segundo o antropólogo Roberto Cardoso de Oliveira, os Terena, apesar do impacto da cultura do branco, conseguiram sobreviver culturalmente, tendo havido um aumento populacional em suas aldeias. Mas em geral os povos indígenas, nos dias atuais, têm encontrado grandes dificuldades para sobreviver na sociedade brasileira contemporânea.

Alguns índios já abandonaram totalmente a sua maneira de viver, em razão da perda de suas terras e da destruição da natureza.

Eles são obrigados a trabalhar nas cidades próximas, ou então nas grandes fazendas, em troca de pequeno salário. Aqueles que ainda vivem em suas terras sofrem com as doenças trazidas por garimpeiros, com a poluição dos rios em função do garimpo, com a prostituição e o alcoolismo, que chegam junto com as invasões dos brancos que buscam madeira e territórios para criação de animais.



O direito à sobrevivência do índio brasileiro é uma das grandes questões colocadas para a sociedade brasileira.

Desde a chegada dos primeiros portugueses ao Brasil, os indígenas vêm sofrendo com a perda de suas terras, com doenças transmitidas pelo homem branco, com o desmatamento, que destrói a flora e a fauna e com a perda de sua cultura. Apesar de terem sido criadas reservas indígenas, estas têm sido freqüentemente invadidas por garimpeiros e fazendeiros à procura de ouro e de terras.

“A terra não era toda de um dono só.

A terra era de toda a comunidade.

É na terra que a gente planta a nossa roça. (...)

A terra dá toda fruta do campo, dá toda fruta do mato. (...)

O mato não pode acabar.

Por isso, nós não cortamos pau à toa. (...)

Nós também não matamos bicho à toa.

Só matamos a caça para comer.

A roça também não é de um dono só.

Ninguém faz uma roça sozinho.

Ninguém come as coisas da roça sozinho (...)

A caça também não é de um dono só.

Quando alguém mata um bicho para comer,

ele não come sozinho. Ele sempre divide”.

(CIMI - História dos povos indígenas. 500 anos de luta no Brasil. Vozes, Petrópolis, 1986).

Os textos que você lerá a seguir tratam de aspectos da vida do índio brasileiro.



IANOMAMIS - O povo mais primitivo do planeta “Os índios ianomamis são pouco mais de 10.000 homens, mulheres e crianças, perdidos em dezenas de aldeias ao norte do Brasil, em Roraima.

Depois de séculos de isolamento num canto do Brasil, que conheceu primeiro o avião e só depois o caminhão, nos últimos três anos os ianomamis viram-se pela primeira vez superados numericamente em seu próprio território. Atraída pelo ouro, toda sorte de aventureiros invadiu Roraima e interferiu na maneira de viver dos índios. No auge da febre garimpeira, chegaram a ser produzidas em terras ianomamis duas toneladas de ouro por mês (...). De uma população estável há centenas de anos, os ianomamis começaram a minguar, abatidos por epidemias e pela fome. Em três anos morreram cerca de 1.500 índios, quase 15% da população (...)“.

(A. Eurpedøs. A morte ronda os índios da floresta. ln: Revista VEJA SP, .abril, ano 23, nº 37 - 1990).

O artigo 231 da atual Constituição Federal Brasileira de 1988, se refere aos índios e estabelece: “São reconhecidos aos índios sua organização social, costumes, línguas, crenças e tradições, e os direitos originários sobre as terras que tradicio-nalmente ocupam, competindo à União demarcá-las, proteger e fazer respeitar todos os seus bens”. Existem ainda órgãos protetores dos índios como a FUNAI (Fundação Nacional do Índio), fundada em 1967 com a finalidade de integrar os índios, de eliminar a diferença entre eles e a grande massa de trabalhadores brasileiros. Entretanto, na prática, a FUNAI não tem conseguido o que pretendia.

Então como os indígenas estão procurando resolver suas questões?

Eles estão se organizando politicamente, com o objetivo de se impor como cidadãos brasileiros. Assim, em 1980 foi fundada a UNI (União das Nações Indígenas), com o objetivo de articular todas as nações indígenas brasileiras e o CIMI (Conselho Indigenista Missionário).

Após a leitura dos textos 3 e 4, você deve ter percebido que a questão indígena é muito mais séria do que se imagina. Nossos índios estão sendo mortos, e a sociedade brasileira parece não estar muito preocupada com isso.


06. Quais as principais conseqüências do garimpo nas terras dos ianomamis?

Continuando...



Muitas pessoas continuam afirmando que o índio é preguiçoso e que prefere ficar na mata ou deitado na rede a trabalhar em uma fábrica ou nas fazendas dos homens brancos. Ao afirmarem isto, estas pessoas apenas confirmam que desconhecem totalmente a maneira de viver e pensar dos índios.

Será que nós, homens brancos, que vivemos nas grandes cidades e corremos atrás do dinheiro todos os dias, temos o direito de condenar os índios à morte através da invasão de suas terras e da destruição de suas florestas?

Acreditamos que não.

Existem pesquisadores na Universidade de São Paulo fazendo um trabalho para recuperar a língua e os costumes dos pankararus, o que mostra que no meio branco existem pessoas empenhadas em ajudar o índio a se preservar e não perder sua identidade cultural.

Houve um tempo em que a região de Sorocaba era coberta por matas com rios de águas límpidas e cristalinas.

No meio das matas algumas choupanas, feitas de troncos e folhas de árvores, algumas roças com pequenas

plantações e seres humanos que se dedicavam às atividades de caça, pesca e coleta – eram os índios do grupo Tupi, que viviam livremente pelo local.

Em meados do Século XVII, o bandeirante Baltazar Fernandes fundou nesse local um núcleo de povoamento que se desenvolveu e se transformou na cidade de Sorocaba. A data oficial desse acontecimento é 15 de agosto de 1654.

Muitos índios foram usados como escravos, trabalhando na construção das casas dos brancos e da primeira igreja de Sorocaba, a Igreja de Sant’Anna que existe até hoje e fica no largo de São Bento.

Entretanto, o que ocorreu com os índios em todo o Brasil, aconteceu também com os índios da região de Sorocaba. Os grupos foram sendo exterminados pela escravidão e pela perda de costumes ou as fugas para o interior (sertão) do país, na tentativa de sobreviver.

Embora hoje não existam mais comunidades indígenas em Sorocaba, elas estiveram presentes nesta região.

Você poderá encontrar vestígios e documentação escrita dessas comunidades no Museu Histórico Sorocabano

do Parque Quinzinho de Barros.



Você já aprendeu que a PRÉ-HISTÓRIA

(período antes da escrita) é dividida em três grandes períodos: Paleolítico, Neolítico e Idade dos Metais.

Aprendeu também, que no Paleolítico, os homens eram nômades – caçavam, pescavam e as mulheres colhiam raízes e frutos com os mais jovens – nessa fase, descobriram o fogo. Já no Neolítico, pela descoberta da agricultura e criação de animais, homens e mulheres deixaram o nomadismo e se tornaram sedentários, isto é, se fixaram em determinado lugar, vivendo em grupos. E, a partir da Idade dos Metais, o homem viveu uma fase em que algumas pequenas aldeias de agricultores, auto-suficientes, se transformaram em cidades - com comércio, atividades artesanais e governos próprios; o homem aprendeu a usar a força dos ventos, a força dos animais, inventou o arado, carro de rodas, barco à vela, descobriu o processo de fundição de metais e aprendeu a ESCREVER. Assim, a ESCRITA, marca o início de um novo estágio da evolução humana - a Civilização.

Observe na LINHA DO TEMPO abaixo, que esse novo estágio da evolução humana – a Civilização, dá início ao período HistóriaHistóriaHistóriaHistória (período após a escritaperíodo após a escritaperíodo após a escritaperíodo após a escrita).

Aparecimento das primeiras

espécie humanas na

Terra 4.00

0 a.

C.

Esc

rita

Hoje...

ano 1 nasce Cristo

Então, daqui em diante, você estudará o período HISTÓRIA, que se inicia com a descoberta da

escrita e chega até os nossos dias.

Vamos lá?

Civilização é uma denominação dada pelos europeus e foi usada para afirmar a sua suposta superioridade em relação aos povos por eles conquistados.

Atualmente, o termo civilização é usado para indicar diferenças no modo de ser, de agir e de pensar de um povo, e não mais a superioridade de um sobre outro.



Saiba que houve muitas mudanças no modo de vida de certos povos desde a invenção da escrita até o final da idade antiga, que é a primeira fase do período História – veja na linha do tempo, na página anterior.

Os grupos humanos estavam aprimorando a vida em grupo e passou a existir organização política, baseada na relação entre governantes e pessoas governadas e leis jurídicas, regras sociais de conduta que passaram a regular a vida em sociedade, segundo os interesses dominantes.

À medida que tinha novas necessidades, foi criando soluções, criando projetos como:

• Construção de estradas, templos, portos e canais de irrigação. • Exército para manter a ordem imposta pelos grupos dominantes, para defesa

interna e externa do país. • Formas de artes variadas, um sistema de escrita e numeração.

Essas mudanças não ocorreram ao mesmo tempo e nem da mesma forma nas diversas civilizações que se desenvolveram. Aproveitando as descobertas de povos anteriores, cada uma delas apresentou soluções próprias para os problemas que enfrentava.

O MUNDO encontra-se interligado pela internet, televisão, telefone e etc. Ao ligar a TV, os noticiários te oferecem informações locais, do nosso país e de todos os cantos do planeta. Pela internet você pode ter informações de qualquer parte do mundo, instantaneamente.

Saiba que isso só é possível porque a CIÊNCIA e a TECNOLOGIA foram se DESENVOLVENDO durante séculos, até chegar aos dias de hoje.

Mas, como e quando começou esse desenvolvimento?Mas, como e quando começou esse desenvolvimento?Mas, como e quando começou esse desenvolvimento?Mas, como e quando começou esse desenvolvimento?

Vamos lá!

COMEÇOU com o homem, quando este passou a viver em pequenos grupos. Com o tempo, esses grupos foram crescendo, se desenvolvendo – era a vida em sociedade.

Surge, então as PRIMEIRAS CIVILIZAÇÕES DA ANTIGÜIDADE, como:

1. Egito, Mesopotâmia, Hebreus, Fenícia e Pérsia – no ORIENTE MÉDIO.

2. Grécia e Roma – na EUROPA.

3. Maias, Incas e Astecas – na AMÉRICA.



1. EGITO, MESOPOTÂMIA, HEBREUS, FENÍCIA e PÉRSIA

No Oriente Médio

Observe os mapas a seguir e localize a área quadriculada no mapa mundi - essa região é o Oriente Médio e parte dela está ampliada – mapa maior.

Agora, veja a localização dos grandes rios em cujas margens se desenvolveram essas civilizações da Idade Antiga.

⇒ O Egito está junto ao Rio Nilo. ⇒ A Mesopotâmia (atual Iraque), entre os Rios Tigre e Eufrates. ⇒ Os Hebreus (atual Israel) junto ao Rio Jordão. ⇒ A Fenícia junto ao Mar Mediterrâneo. ⇒ A Pérsia (atual Irã) junto ao Golfo Pérsico.

Então, o fator fundamental que permitiu a sobrevivência e desenvolvimento dessas antigas civilizações do Oriente, foi a proximidade aos grandes rios.

ORIENTE: costuma-se denominar Oriente à todas as terras que ficam à leste (direita) da Europa.

Bem, continuando nossa viagem...

Ouvimos falar com muita freqüência sobre o Oriente Médio em razão dos conflitos entre o

país de Israel e os países árabes.



DICA - você poderá acompanhar e atualizar suas informações sobre o Oriente Médio através dos noticiários em TV, rádio, jornais e revistas.

Mas, outro fator de conflito no Oriente Médio se deve ao fato das maiores reservas de petróleo do mundo estarem nessa região. O petróleo é considerado uma grande fonte de riqueza, pois de seus derivados são feitos muitos produtos consumidos diariamente em quase todo o planeta.

Você sabe que a gasolina, o querosene e o óleo diesel são produtos derivados do petróleo?

Além desses existem pneus, fertilizantes, inseticidas, remédios, plásticos, cosméticos, tintas, detergentes, etc. Isto faz com que os países ricos queiram explorar as áreas petrolíferas para poderem gerar riquezas com a produção e venda desses produtos. Por isso os conflitos são comuns pelo controle dessas jazidas, que são exploradas pelos países ricos. Porém, no Oriente Médio a grande riqueza gerada com a venda do petróleo se concentra nas mãos de um pequeno grupo que a utiliza para atender seus interesses pessoais, enquanto que a grande maioria da população não desfruta de nada ou quase nada, permanecendo na pobreza.

Na Antigüidade, a importância do petróleo não era conhecida; a maior riqueza estava em saber aproveitar ao máximo as águas dos rios. Um exemplo disso, é o Egito e as inundações periódicas do rio NiIo - as terras inundadas ficavam ricas em húmus, elemento fertilizante natural que propiciava a agricultura para o povo. Assim, com esforço e criatividade, os homens dessas civilizações tiveram que aprender a controlar o excesso e a falta de água, a drenar os pântanos e a construir sistemas de irrigação - o rio precisava do trabalho humano para o seu melhor aproveitamento.

Será que o petróleo sempre teve a mesma importância de hoje?

Agora, você vai aprender alguns TRAÇOS COMUNS entre os egípcios, mesopotâmicos, hebreus, fenícios e persas, tá!

Combinado! Vamos nessa!



Artesãos egípcios

Rio Nilo no Egito

...NA ORGANIZAÇÃO ECONÔMICA

• Dependeram das condições geográficas favoráveis – todos os povos antigos se fixaram em regiões onde havia ÁGUA.

Os povos que se fixaram junto a grandes rios, a atividade econômica principal foi a agricultura.

Cereais, trigo (foto) legumes, frutas e algodão eram os produtos mais cultivados. Junto com a agricultura desenvolveu-se a pecuária e a produção visava, inicialmente, abastecer a população.

Mas produziam também para uma economia de trocas. Os que habitaram regiões próximas ao mar, tiveram como atividade econômica principal, o comércio marítmo (por exemplo, o povo fenício).

• Desenvolveram uma economia de mercado – os povos antigos começaram a produzir mais do que consumiam. O excedente da produção passou a ser trocado por outro produto necessário. Perceberam que poderiam ter lucros nas trocas de um grupo para outro.

Desse modo, desenvolveram uma economia

de mercado, baseada nas trocas naturais (produtos por

produtos).

A atividade artesanal era controlada pelo Estado.

Este controlava tanto a produção de tecidos, azeite,

vinho, e jóias quanto a construção naval, a extração

de minérios e de madeira que eram, também, de

propriedade estatal.




07. Você leu no texto que a riqueza dos povos antigos estava em aproveitar bem a água dos rios para desenvolver a agricultura que era a base da economia dessa época. Explique como isso era feito?

08. Agora que você já sabe qual é o modo de produção atual, compare o modo de produção dos povos antigos com o modo de produção brasileiro, respondendo:

Hoje, quem controla o que é produzido no Brasil?

Hoje, no Brasil e na maioria dos países, o modo de produção é CAPITALISTA, que é caracterizado pela propriedade particular dos

meios de produção, ou seja, o patrão, que é o dono dos meios de produção,

compra a força de trabalho (empregados), em troca de um salário.

• Interferência do Estado (rei/governo) na produção econômica – os meio de produção (exemplo: as terras, as ferramentas) pertencia ao rei e ele controlava toda a produção econômica, principalmente a artesanal e agrícola, com o objetivo de garantir o armazenamento de alimentos para os tempos de crise. Os trabalhadores eram servos ou escravos.

Essa forma de organização - produzir os bens que necessitavam para viver, é chamada de MODO DE PRODUÇÃO (primitivo), onde o Estado (rei/governo) tornava-se o dono de todas as terras e controlava e organizava o trabalho na agricultura, nas pedreiras, nas minas, na construção de canais, diques, estradas, templos e pirâmides.

...NA ORGANIZAÇÃO DA SOCIEDADE

Nas sociedades antigas, a condição social do indivíduo era determinada pelo seu nascimento e passava de pai para filho. Exemplo: se os pais fossem escravos, os filhos também seriam.

Caracterizavam-se por serem estáticas e fechadas, isto é, não havia condição do indivíduo de uma camada inferior passar para a camada superior, ou vice-versa. Assim, podemos identificar nas sociedades antigas duas camadas sociais:

� Camada dominante: constituída por aqueles que gozavam dos seus privilégios de nascimento.

� Camada dos trabalhadores: constituída por aqueles que, pela condição de nascimento, eram os encarregados da produção e dos serviços mais pesados da sociedade.

Falando ainda da ECONOMIA DOS POVOS ANTIGOS, a guerra tornou-se uma atividade econômica importante para alguns desses povos, pois, através delas, obtinham os produtos das conquistas realizadas, como: escravos (prisioneiros de guerra), produtos agrícolas e artesanais, riquezas em metais preciosos e impostos, que os vencidos pagavam aos vencedores.



Atualmente, a maioria dos paises adotam a República Presidencialista, como forma de governo, onde o presidente da República é eleito pelo povo e está submetido a Constituição.

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...NA ORGANIZAÇÃO POLÍTICA e RELIGIOSA

Podemos afirmar que a religião exerceu papel fundamental na vida desses povos, pois, através dela, o Estado (rei) exercia rígido controle sobre a população.

Esses povos praticavam religiões do tipo politeísta, isto é, acreditavam em vários deuses, com exceção dos hebreus, que praticavam o monoteísmo, isto é, acreditavam em um só Deus.

Essas religiões, politeístas ou monoteístas, apresentavam um caráter nacional, isto é, os deuses eram próprios daquela nação, unindo todo o povo em torno das suas crenças.

Assim, as instituições políticas apresentavam-se profundamente influenciadas pela religião, chegando mesmo a constituir uma teocracia, isto é, o governante (rei) era considerado uma divindade ou o filho de um deus.

A forma de governo da maioria desses povos foi a monarquia absoluta – significa dizer que, o rei tinha poderes ilimitados, pois o seu poder baseava-se na religião – governo teocrático.

...NA REALIZAÇÃO CULTURAL

As atividades culturais dos povos antigos sempre estiveram subordinadas aos interesses da camada sacerdotal e do Estado (governo).

Na literatura, encontramos, por exemplo, a Bíblia dos hebreus, o Livro dos Mortos dos egípcios e as leis jurídicas dos mesopotâmicos - o famoso Código de Hamurábi, que aplicava a justiça: “Olho por olho, dente por dente”.

Na astronomia, o povo que mais se especializou foi o mesopotâmico – desenvolveram


09. O governo do Brasil é uma teocracia? Justifique.

Nós aprendemos que entre esses povos, o

Estado (rei) controlava a economia e a sociedade,

não é mesmo?

Sim..., mas..., ...o que será que

o Estado (rei) fazia para conseguir exercer

tamanho domínio sobre essas populações?



Estas são as famosas pirâmides de Gizé, no Egito, que foram construídas entre 3200 a.C. – 2300 a.C.

Da esquerda para a direita (as três mais altas), são, respectivamente as pirâmides de Quéfrem, Queóps, e Miquerinos, construídas pelos faraós do mesmo nome. A maior delas é a de Quéops, com cerca de 150m de altura e 230m em cada lado da base. Na sua construção foram empregados mais de 2 milhões de blocos de pedra, com mais de 2 mil quilos.

Qual era o significado das pirâmides no Egito?

Templo egípcio

cálculos de eclipses, calendários, relógios de sol, etc.

Na matemática, podemos destacar os egípcios e os mesopotâmicos, com o desenvolvimento da geometria e o sistema decimal.

É importante lembrar que profundos estudos de matemática foram desenvolvidos por esses povos, principalmente por três motivos: necessidade da construção de canais de irrigação e açudes, necessidade da construção das pirâmides e Templos e a necessidade para o desenvolvimento das trocas comerciais.

As pirâmides tinham dois significados:

a) Religioso: para guardar o corpo do faraó com o seu tesouro, após a sua morte.

b) Político: para representar a grandeza do poder do faraó. Quanto mais alta a pirâmide, maior seria a estabilidade e a tranqüilidade do governo do faraó.

Na medicina, podemos destacar os egípcios com a técnica da mumificação, uso de plantas medicinais, cirurgia e acupuntura. Portanto, muitos conhecimentos utilizados hoje foram deixados para nós pelos povos que viveram há cerca de cinco milênios, nessa região.

Na arquitetura, destacaram-se com a construção de obras monumentais (pirâmides, templos...), cuja grandeza pode ser atestada até hoje, através das suas ruínas. Nessas construções, os materiais usados foram pedras, tijolos e madeiras.




10. Cite algumas invenções e conhecimentos dos povos antigos, que são utilizados atualmente.

Fenício Grego Latino

Todas as grandes construções representaram a influência política e religiosa sobre a arte.

Na escrita, podemos destacar os mesopotâmicos que baseavam-se em caracteres cuneiformes, que eram gravados em placas de barro com um estilete, formando pequeninas cuias.

A escrita dos egípcios, é denominada de hieróglifos - que eram baseadas em desenhos e sinais.

Os estudiosos afirmam que a escrita egípcia é o antepassado de todos os demais alfabetos que vieram a ser usados no mundo ocidental. Com a tradução dessa escrita feita em papiros, pedras e madeiras, muito pôde ser conhecido da história da civilização egípcia.

As atividades econômicas principais dos

fenícios foram o comércio marítimo e o artesanato. Para registrar, com uma escrita prática e simples, o movimento de mercadorias comercializadas (o que era difícil com a escrita egípcia), inventaram o alfabeto, de 22 consoantes - que é a principal herança deixada por eles. Mais tarde foi aperfeiçoado pelos gregos que acrescentaram as vogais.

INVENÇÕES EGÍPCIAS USADAS ATÉINVENÇÕES EGÍPCIAS USADAS ATÉINVENÇÕES EGÍPCIAS USADAS ATÉINVENÇÕES EGÍPCIAS USADAS ATÉ HOJE HOJE HOJE HOJE

Cerveja: junto com os mesopotâmicos, os egípcios foram os pioneiros na fabricação da bebida. Em escavações próximas ao palácio da rainha Nefertiti, foram encontrados grandes vasos com resíduos de cerveja. Leve, a cerveja egípcia da época faraônica era parecida com a brasileira atual, na cor e no sabor, com uma diferença: não era consumida gelada, por motivos óbvios, mas com pequenas frutas e temperos. Camisinha: usavam a tripa de carneiro, que não era 100% eficaz; além disso, poções contraceptivas foram encontradas em papiros.

Papel: a própria palavra em português deriva do egípcio antigo: “pa-per”, ou pertencente ao palácio”. Os egípcios escreviam em papiros (que fabricavam por meio da prensagem de fibra vegetal) com o cálamos, pequenos pincéis de madeira. Cadeira de quatro pés: Napoleão levou a invenção à Europa, que até então usava basicamente cadeiras com arcos, de origem romana. Aliança: grandes conhecedores da medicina, devido às mumificações, os egípcios sabiam da veia que sai do dedo anular e corre direto ao coração. Por isso, em funções

mágicas amarravam nesse dedo fitas, que evoluíram até as alianças atuais.



Grande parte dos povos africanos tendeu a se concentrar às margens dos rios, onde a terra era mais fértil, facilitando a agricultura, a prática do pastoreio e a vida em aldeias. No passado, em muitas regiões da África, as tribos formadas pelos habitantes de várias aldeias, se uniram dando origem a grandes reinos e impérios, até o século XVI, quando foram dominados por colonizadores europeus, mudando toda a história da África. Bem, você estudou na página 6 que nessas primeiras civilizações, a maior parte do povo vivia em regime de servidão ou na condição de escravo. Saiba também, que esses escravos eram brancos - eram produtos das guerras, nas quais os povos vencidos, geralmente, eram escravizados pelos vencedores.

E entre os povos africanos existia a escravidão?E entre os povos africanos existia a escravidão?E entre os povos africanos existia a escravidão?E entre os povos africanos existia a escravidão?

Leia o texto a seguir e observe as condições de escravidão na África.Leia o texto a seguir e observe as condições de escravidão na África.Leia o texto a seguir e observe as condições de escravidão na África.Leia o texto a seguir e observe as condições de escravidão na África.

“Primitivamente existia escravidão em algumas regiões africanas. O escravo era o cativo de guerra, mas, servia apenas como mão-de-obra auxiliar das comunidades e depois de algum tempo, passava a fazer parte delas, como se fosse um de seus membros. Os escravos não podiam ser vendidos, e em alguns reinos seus filhos já nasciam livres, passando a fazer parte da família dos antigos senhores. Com o desenvolvimento dos grandes reinos, os escravos tornaram-se uma das mercadorias trocadas entre as diferentes regiões da África. Mas, mesmo assim, continuava em muitas comunidades, com grande possibilidade de se tornar livre. Conforme foi se dando o desenvolvimento do comércio, os escravos tornaram-se mercadorias ainda mais valiosas, destinadas à venda para lugares distantes. Porém, o número de escravos vendidos não era muito grande, e seu comércio não chegou a modificar o modo de vida dos reinos africanos. Isso só veio acontecer muito mais tarde, quando milhões de escravos africanos foram violentamente arrancados de sua terra e levados pelos europeus para trabalhar na América.”

(Irene S. do Carmo - História do Brasil, v.1, Atual, SP).

Bem, você aprendeu um pouco sobre nós, os egípcios. Agora, volte na página 3 e veja que meu país fica no

Continente Africano, e...

e como será que viviam os povos que habitavam o restante do Continente Africano?



No Brasil, a escravidão foi abolida em 1888. Porém os ex-escravos foram marginalizados na sociedade, ficando sem meios de se integrarem no mercado de trabalho. Hoje, no Brasil, o salário mínimo não é suficiente para sanar as necessidades de um indivíduo, pois o ser humano precisa de alimentação, vestimentas, moradia e outros aspectos. Isso leva crianças a deixarem a escola e trabalharem para ajudar no sustento da família, porém esse sustento nunca é suficiente. Existem até casos de trabalhadores que são mantidos em regime fechado, nas fazendas, recebendo comida e alguma roupa em troca do trabalho.

Agora você estudará as primeiras civilizações que surgiram na EuropaEuropaEuropaEuropa.

2. GRÉCIA e ROMA

Essas duas grandes civilizações se desenvolveram no sul da Europa, banhadas pelo mar Mediterrâneo. No mapa mundo abaixo, localize o Brasil. Pronto? Agora localize a Grécia e Roma, na Europa.



As olimpíadas, uma herança dos gregos.

A ACRÓPOLE de ATENAS dominava toda a cidade do alto. Foi construída no séc. V a.C., pelo governante grego Péricles. Tinha função militar e religiosa. Erguida sobre um monte de 150 metros de altura, era utilizada como fortaleza, residência de governantes e templo.

� GRÉCIA

Os gregos não chegaram a formar um Estado (país) unificado, isto é, não chegaram a ter um governo centralizado, como por exemplo, os egípcios, pois a Grécia é constituída de várias regiões montanhosas e isso influenciou a organização da vida política e econômica, pois, a dificuldade de comunicação entre eles, devido o relevo montanhoso, favoreceu o surgimento das pólis, termo grego que significa cidades-estados.

Eram cidades com governos e costumes próprios. Somente a cultura grega era baseada em alguns costumes comuns como a mesma língua, a mesma religião e as mesmas festas esportivas - a mais famosa foi as OLIMPÍADAS, que eram realizadas de quatro em quatro anos.

Observe abaixo a cidade de Atenas. No ponto mais alto encontra-se a Acrópole

de Atenas. Ela representa a fortaleza da pólis.

O governante Clístenes, implantou em Atenas a democracia, mas, somente os homens, proprietários de terra, eram considerados cidadãos – participavam das decisões políticas. Mulheres, crianças, estrangeiros e escravos não eram considerados cidadãos - eram excluídos do exercício da cidadania.

O que eram as

cidades-estados?



♦ A cultura e a influência do pensamento gregoA cultura e a influência do pensamento gregoA cultura e a influência do pensamento gregoA cultura e a influência do pensamento grego

Enquanto a cultura dos antigos povos do Oriente (Egito, Mesopotâmia, Hebreus, Fenícia e Pérsia), era influenciada pela religião, a cultura grega era racionalista, ou seja, as explicações da razão humana estavam acima das explicações religiosas.

A religião era politeísta - acreditavam em vários deuses que possuíam

formas humanas, fraquezas e desejos como todos os mortais.

Entre os filósofos podemos citar: Sócrates, Platão, Aristóteles.

Na medicina descobriram coisas interessantes, como por exemplo:

os princípios da circulação do sangue.

Na literatura é possível estacar os escritos fantásticos dos gregos, conhecidos como “Mitos” e os dois poemas: Ilíada e Odisséia.

� ROMA

A sociedade estava organizada segundo os privilégios de nascimento e dividia-se em: patrícios (cidadãos romanos), plebeus e escravos.

São herança dos romanos, a língua de origem latina, o direito romano, que é a base da nossa ciência jurídica e a criação da forma de governo, República.

Ruínas do Coliseu em Roma. Uma espécie de teatro.



O texto abaixoO texto abaixoO texto abaixoO texto abaixo foi escrito por São Cipriano, foi escrito por São Cipriano, foi escrito por São Cipriano, foi escrito por São Cipriano, por volta do ano de 250, século III, por volta do ano de 250, século III, por volta do ano de 250, século III, por volta do ano de 250, século III,

que correspondeu ao período da grande crise que afetava o Império Romano, que correspondeu ao período da grande crise que afetava o Império Romano, que correspondeu ao período da grande crise que afetava o Império Romano, que correspondeu ao período da grande crise que afetava o Império Romano, e que terminou por provocar sua decadência.e que terminou por provocar sua decadência.e que terminou por provocar sua decadência.e que terminou por provocar sua decadência.

(...) “O inverno não tem as mesmas chuvas para nutrir as sementes; o verão, o mesmo fogo para alourar as searas, o outono, menos fecundo em frutos (...), as montanhas desventradas oferecem menos mármore, as minas estão esgotadas, há menos prata e ouro. Os campos carecem de agricultores; o mar de marinheiros; os acampamentos de soldados (...), já não há justiça nos julgamentos, competência nos ofícios, disciplina nos costumes (...), vós vos queixais, mas, se o exército de bárbaros (estrangeiros) deixasse de nos ameaçar, terminariam as lutas domésticas? E os grandes, com suas calúnias e suas violências, não seriam eles então inimigos mais terríveis? Vós vos queixais da esterilidade e da fome, mas a causa principal da fome não é a seca; é a cupidez, o monopólio de víveres e o aumento de preços (...)”.

(Parte do Sermão de São Cipriano – ano de 250 – século III).

Continuando...

Você já estudou que havia um certo isolamento entre os diversos povos e que as comunicações por terra e mar eram lentas e precárias.

Isso leva a crer que os povos não deviam ter noção do que se passava em outras partes do mundo.

Assim, muito provavelmente, os povos do oriente médiooriente médiooriente médiooriente médio, os africanosafricanosafricanosafricanos, e

europeuseuropeuseuropeuseuropeus não tinham conhecimento sobre o modo de vida dos povos do continente americano e vice-versa.



ASTECAS MAIAS

INCAS

3. MAIAS, INCAS e ASTECAS

Na AMÉRICA Vários grupos habitavam o Continente Americano (parte pontilhada no mapa mundi, e ampliada no mapa seguinte), vivendo em diferentes estágios de civilização.

Observe no mapa a localização dos habitantes da América, antes da chegada dos europeus. Veja que diversos povos viviam espalhados pelo Continente Americano. Os habitantes da América eram numerosos e possuíam desenvolvimento cultural diferente.

Estima-se que constituíam uma população aproximada de cem milhões de habitantes.

De modo geral, eram nômades (vivendo da caça e da pesca) ou sedentários (vivendo em aldeias e praticando a agricultura). Assim, aos poucos, alguns foram se fixando e tornando-se agricultores e moradores de cidades, algumas das quais deram origem a grandes impérios, divididos em classes com um Estado (governo) estruturado e dominador, que impunha tributos.

Assim, a ordem tribal foi se transformando e surgiram civilizações com crescente organização cultural. Destacaram-se os Astecas e os Maias na América Central e os Incas na América do Sul.



Pirâmide Asteca

Quipos

Quadro comparativos dos Impérios Americanos MAIAS ASTECAS INCAS

Localização México e Guatemala México América do Sul Período Séculos IV a XIII Séculos XIV a XVI Séculos XII a XVI Escrita Sim Sim Não

Conhecimentos

Matemática (sistema numérico, zero). Astronomia (duração do ano, fases da lua, etc).

Medicina (remédios, tratamento, sangria, inalações). Astrologia

Matemática (sistema numérico). Medicina (sangria, ervas medicinais).

Técnicas

Construção (arcos, pirâmides).

Jogo de pelota.

Construção, artesanato, agricultura.

Construção, artesanato, agricultura.

Sociedade

� Família real � Servidores do

Estado � Trabalhadores

braçais e agricultores

� Família real � Militares � Artesãos e

comerciantes � Camponeses e

escravos

� Rei e esposa � Nobres � Funcionários

públicos e trabalhadores especializados

� Agricultores

Continuando...

Os povos que viviam na América estavam isolados do restante do mundo.

As três grandes civilizações americanas - Maias, Astecas e Incas, atingiram

o estágio da civilização e construíram verdadeiros impérios, provocando espanto aos europeus quando estes começaram a chegar à América por volta de 1.492 – século XV, dando início a uma nova fase na história do nosso Continente, marcada pela destruição física e cultural, pois foram forçados a abandonar seus deuses e crenças e a adotar a religião cristã e os costumes dos brancos.

Os incas não desenvolveram um sistema completo de escrita, mas sabiam registrar números e acontecimentos através dos quipos – eram cordões coloridos nos quais se davam nós como forma de registrar as informações.



O texto abaixo demonstra a situação em que se encontra os indígenas na O texto abaixo demonstra a situação em que se encontra os indígenas na O texto abaixo demonstra a situação em que se encontra os indígenas na O texto abaixo demonstra a situação em que se encontra os indígenas na

América Latina nos América Latina nos América Latina nos América Latina nos dias de hoje.dias de hoje.dias de hoje.dias de hoje.

A marginalização e a miséria dos descendentes dos povos indígenas A marginalização e a miséria dos descendentes dos povos indígenas A marginalização e a miséria dos descendentes dos povos indígenas A marginalização e a miséria dos descendentes dos povos indígenas

americanos são comuns em toda a América atual.americanos são comuns em toda a América atual.americanos são comuns em toda a América atual.americanos são comuns em toda a América atual.

“Astecas, incas e maias somavam entre 70 e 90 milhões de pessoas, quando os conquistadores europeus chegaram à América; um século e meio depois somavam apenas 3.500.000. Hoje, os descendentes desses índios vivem marginalizados nas terras que já foram suas. No Peru, por exemplo, 49% da população é de origem indígena. A maior parte dessa população, no entanto, vive submetida a um regime de semi-escravidão, trabalhando nas minas ou nas propriedades dos latifundiários. Nas encostas andinas próximas a Bogotá, o peão indígena é obrigado a cumprir jornadas gratuitas de trabalho para que o fazendeiro lhe permita cultivar, nas noites de lua clara, seu próprio pedaço de terra. (...) Os índios que trabalham nas minas não têm melhor sorte: o pó de sílica impregna a pele do mineiro, racha seu rosto e suas mãos, destrói seu paladar e seu olfato e toma conta de seus pulmões, endurecendo-os e matando-os. As raízes do problema indígena estão relacionadas, principalmente, com o regime de propriedade da terra. Foi a perda gradativa da terra para os latifundiários que reduziu o índio à condição de semi-escravo. Desterrados em sua própria terra, os indígenas da América Latina foram empurrados para as zonas mais pobres, as montanhas áridas ou o fundo dos desertos, à medida que se ampliavam as fronteiras da civilização que os dominava.”

(Eduardo Galeano - As veias abertas da América Latina – texto adaptado)


11. Escreva resumidamente, o que você sentiu ao saber que esses três grandes impérios americanos, foram destruídos pelos europeus.



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ESTA APOSTILA FOI ELABORADA PELA

EQUIPE DE HISTÓRIA DO CEESVO

CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO SUPLETIVA DE VOTORANTIM

PROFESSORAS: DENICE NUNES DE SOUZA MEIRE DA SILVA OMENA DE SOUZA

ZILPA LAURIANO DE CAMPOS

COORDENAÇÃO: NEIVA APARECIDA FERRAZ NUNES

DIREÇÃO:

ELISABETE MARINONI GOMES MARIA ISABEL R. DE C. KUPPER

VOTORANTIM, 2005. (Revisão 2007)

OBSERVAÇÃO

MATERIAL ELABORADO PARA USO

EXCLUSIVO DO CEESVO, SENDO PROIBIDA A SUA COMERCIALIZAÇÃO.

APOIO

PREFEITURA MUNICIPAL DE VOTORANTIM

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Apostila Ensino Fundamental CEESVO - História 01