EMEB “PROFª MARIA HELENA DA COSTA E SILVA”

ATIVIDADE 1 – PRATO BEM FEITO! - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

ETQRT

ALUNO (A) _______________________________________________________________________ETAPA II_______

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu).

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

ATIVIDADE 1- VOCÊS LEMBRAM DO JOGO DAS LARANJAS? VAMOS RELEMBRAR? MATERIAIS UTILIZADOS

1 TABULEIRO (ÁRVORE)

45 MARCADORES (LARANJAS)

1 DADO.

DESENVOLVIMENTO DO JOGO:

1 - AS LARANJAS DEVEM SER DISTRIBUÍDAS SOBRE A ÁRVORE

2 - OS JOGADORES DECIDEM QUEM COMEÇARÁ O JOGO

3 - O PRIMEIRO JOGADOR LANÇA O DADO E CONTA O NÚMERO DE PONTOS OBTIDOS. EM

SEGUIDA, RETIRA DA ÁRVORE AS LARANJAS CORRESPONDENTES AO TOTAL DE PONTOS.

4 - DEPOIS, É A VEZ DO OUTRO JOGADOR, E ASSIM POR DIANTE.

5 - O JOGO TERMINA QUANDO NÃO HOUVER MAIS LARANJAS NA ÁRVORE.

6 - CADA JOGADOR DEVE CONTAR O NÚMERO DE LARANJAS QUE COLHEU. VENCE AQUELE

QUE TIVER O MAIOR NÚMERO DE LARANJAS.

OBSERVE A IMAGEM ABAIXO:

ACESSE O PORTAL DA EDUCAÇÃO E ASSISTA AO VÍDEO ABAIXO, O ACESSE AO LINK https://www.youtube.com/watch?v=l10erhcpe4s

Disponível em galeria google.fotos.ionei.

RESPONDA: A) ATÉ ESTA JOGADA, QUEM ESTÁ GANHANDO O JOGO? _________________________.

B) QUANTAS LARANJAS JÁ FORAM COLHIDAS DA ÁRVORE ATÉ AGORA? _________________.

C) SE O JOGADOR 2 QUISER FICAR COM A MESMA QUANTIDADE DE LARANJAS DO JOGADOR

1, QUAL NÚMERO DEVE SAIR NO DADO?__________________________________________.

D) SE, NA PRÓXIMA JOGADA, O JOGADOR 1 LANÇAR O DADO E TIRAR 2 PONTOS, QUANTAS

LARANJAS FICARÃO NA ÁRVORE?_______________________________________________.

E) SE, EM SEGUIDA, O JOGADOR 1 LANÇAR O DADO E TIRAR 4 PONTOS, QUANTAS LARANJAS

VÃO SOBRAR NA ÁRVORE?____________________________________________________.

ATIVIDADE 2 – PIRÂMIDE DOS ALIMENTOS- REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: ETQRT

PIRÂMIDE ALIMENTAR

ASSISTA AO VIDEO ZUZUBALÂNDIA - PIRÂMIDE DOS ALIMENTOS NO PORTAL DA EDUCAÇÃO

OU ACESSE O LINK LINK: https://www.youtube.com/watch?v=qwwPdsg4qO0

O PAPEL PRINCIPAL DA PIRÂMIDE ALIMENTAR É MOSTRAR QUAIS ALIMENTOS DEVEM FAZER

PARTE DA ALIMENTAÇÃO E QUAIS SÃO AS QUANTIDADES ADEQUADAS DE CADA ALIMENTO.

OS ALIMENTOS QUE DEVEMOS CONSUMIR EM MAIOR QUANTIDADE CONSTITUEM A BASE

DA PIRÂMIDE E SÃO FORMADOS PELOS ALIMENTOS DO GRUPO 1.

ELES SÃO RICOS EM CARBOIDRATOS, ALIMENTOS QUE FORNECEM ENERGIA PARA NOSSO

CORPO E, PORTANTO, DEVEM ESTAR EM MAIOR QUANTIDADE NO ORGANISMO.

É IMPORTANTE SABER QUE O IDEAL É PRIORIZAR ALIMENTOS INTEGRAIS.

OS ALIMENTOS INCLUÍDOS NO TOPO DA PIRÂMIDE SÃO FORMADOS PELOS ALIMENTOS DO

GRUPO 7 E 8.

SE INGERIDOS EM GRANDE QUANTIDADE, PODEM CAUSAR GANHO DE PESO E, COM ISSO,

RISCOS DE DOENÇAS, COMO AS CARDIOVASCULARES (CORAÇÃO).

1-PARA CRESCER FORTE É SALDAVÉL É PRECISO COMER DIARIAMENTE ALIMENTOS COMO

CEREAIS (ARROZ E MILHO), TUBÉRCULOS (BATATA), RAIZES (MANDIOCA, MACAXEIRA E

AIPIM), CANES E PEIXES, PÃES E MASSAS, DISTRIBUINDO ESSES ALIMENTOS NAS REFEIÇÕES

E LANCHES AO LONGO DO DIA. ALEM DE COMER VERDURAS, LEGUMES E VEGETAIS NAS

DUAS PRINCIPAIS REFEIÇÕES DO DIA E FRUTAS NAS SOBREMESAS E LANCHES.

CIRCULE DE VERDE OS ALIMENTOS SAUDAVÉIS E CICULE DE VERMELHO OS ALIMENTOS QUE

NÃO QUE NÃO FAZEM BEM A SAÚDE QUAMDO CONSUMIDOS EM EXECESSO.

ATIVIDADE 3– NÚMEROS FALTOSOS - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

ETQRT

NÚMEROS FALTOSOS

RECORTE E COLE OS NÚMEROS (ANEXO I), PARA COMPLETAR O QUADRO.

1 3 4 5 7 8 10

11 12 15 16 17

21 22 23 25 27 29 30

31 33 34 37 39 40

A-QUAIS SÃO OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO NA PRIMERA LINHA?

___________________________________________________________________________

B- QUAIS SÃO OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO NA SEGUNDA LINHA?

___________________________________________________________________________

C- QUAIS SÃO OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO NA TERCEIRA LINHA?

___________________________________________________________________________

D- QUAIS SÃO OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO NA QUARTA LINHA?

___________________________________________________________________________

E-QUAL É O MAIOR NÚMERO DO QUADRO?

___________________________________________________________________________

F-QUAL É O MENOR NÚMRO DO QUADRO?

___________________________________________________________________________

ATIVIDADE 4– SEQUÊNCIA NUMÉRICA - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – CAMPO DE

EXPERIÊNCIA: ETQRT

NESTA ATIVIDADE, VOCÊ IRÁ COMPLETAR O QUADRO ABAIXO, COM OS NÚMEROS DE O A

30, SEM OLHAR NA TABELA NUMÉRICA E SEM A AJUDA DE UM ADULTO. VOCÊ DEVERÁ FAZER

SOZINHO ATÉ QUANTO VOCÊ CONSEGUIR. NÃO EXISTE CERTO OU ERRADO, ESTAREMOS

AVALIANDO O QUE VOCÊ SABE OU NÃO SABE PARA PODERMOS PREPARAR AS PRÓXIMAS

ATIVIDADES, CERTO? VAMOS LÁ?

ANEXO I

35 13 32 18 9 7

24 6 2 28 19 11

36 14 38 26 20 16

ATIVIDADES SOBRE ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL DISPONÍVEL EM: https://br.pinterest.com/pin/797629783983060592/ ACESSO EM

09/09/2020

PIRÂMIDE ALIMENTAR: FONTE: PÉ DE BRINCADEIRA, PNLD P.114-CONSTRUINDO A PIRÂMIDE ALIMENTAR DA SALA

EMEB “PROFª MARIA HELENA DA COSTA E SILVA”

ATIVIDADE 1 – PRATO BEM FEITO! - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

EON

ALUNO (A) _______________________________________________________________________ETAPA II_______

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu).

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

ATIVIDADE -1- PRATO BEM FEITO!

UTILIZANDO COMO REFERÊNCIA A PIRÂMIDE ALIMENTAR APRESENTADA NA SEMANA PASSADA NO CAMPO DE EXPERIÊNCIA ETQRT E COM AJUDA DE SEUS FAMILIARES VAMOS MONTAR DOIS PRATOS, UM DE ALIMENTOS SAUDÁVEIS E OUTRO DE ALIMENTOS NÃO SAUDÁVEIS, COM AS FIGURAS ABAIXO, RECORTANDO E COLANDO EM CADA PRATO.

PRATO NÃO SAUDÁVEL

ATIVIDADE 1 – PRATO BEM FEITO! - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA:

EON

PRATO SAUDÁVEL

ALIMENTOS SAUDÁVEIS: ALIMENTOS NATURAIS MINIMAMENTE INDUSTRIALIZADOS OU

SEM SOFRER ALTERAÇOES, COMO FRUTAS E VERDURAS, LEGUMES, ETC.

ALIMENTOS NÃO SAUDÁVEIS: ALIMENTOS INDUSTRIALIZADOS RICOS EM GORDURAS E

AÇUCARES, EXCESSO DE SAL E CONSERVANTES E DEVEM SER CONSUMIDOS EM POUCAS

QUANTIDADES.

https://br.pinterest.com/pin/113786328072804547/ ACESSO EM 09/09/2020

https://pt.depositphotos.com/stock-photos/cenouras.html ACESSO EM 09/09/2020

https://pt.dreamstime.com/imagens-de-stock-metade-da-laranja-image3286794 ACESSO EM 09/09/2020

https://blogdalingerie.com.br/5-alimentos-saudaveis-para-quem-se-preocupa-com-a-boa-alimentacao/02-alimentos-saudaveis/ ACESSO EM 09/09/2020

https://pixabay.com/pt/illustrations/apple-alimentos-saud%C3%A1vel-isolado-1978186/ ACESSO EM 09/09/2020

https://www.saboravida.com.br/gastronomia/2017/05/17/os-10-alimentos-saudaveis-mais-esquecidos/ ACESSO EM 09/09/2020

https://www.showmetech.com.br/ranking-de-carnes-em-ordem-de-salubridade/ ACESSO EM 09/09/2020

https://espetinhodesucesso.com.br/carne-magra/ ACESSO EM 09/09/2020

http://dalei.me/ ACESSO EM 09/09/2020

https://www.istockphoto.com/br/vetor/franc%C3%AAs-batatas-fritas-alimento-vector-ilustra%C3%A7%C3%A3o-projeto-m%C3%A3o-desenho-

gm1150209291-311278774 ACESSO EM 09/09/2020

https://br.pinterest.com/pin/690598924079877657/ ACESSO EM 09/09/2020

https://www.ecycle.com.br/2293-descarte-de-oleo-de-cozinha ACESSO EM 09/09/2020

ANEXO I

EMEB “PROFESSORA MARIA HELENA DA COSTA E SILVA”

ATIVIDADE 1 – "EU TENHO FOME DE QUÊ" - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TSFC. ALUNO (A) _______________________________________________________________________ETAPA II_______ Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu). Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

OLÁ CRIANÇAS! TUDO BEM COM VOCÊS? VAMOS HOJE FALAR UM POUQUINHO SOBRE A

"FOME". VOCÊ JÁ SENTIU FOME? COMO VOCÊ FICOU? O QUE SENTIU? FICOU BRAVO? FICOU

INQUIETO? QUERIA COMER LOGO? O QUE QUERIA COMER?

AQUI ESTAMOS FALANDO DA FOME POR COMIDA, ALIMENTOS, AQUELA VONTADE QUE DÁ

DE COLOCAR ALGO NA BOCA PARA A BARRIGUINHA PARAR DE RECLAMAR.

PARA REALIZAÇÃO DA PRÓXIMA ATIVIDADE SUGERIMOS QUE ASSISTAM AO VÍDEO

"CARIMBANDO COM OS DEDOS", DISPONÍVEL NO PORTAL MINHA LIÇÃO OU ACESSE AO LINK

https://youtu.be/FTER4otUCqI

1-QUAL É O SEU ALIMENTO PREDILETO? USANDO A TÉCNICA DE CARIMBAR COM OS DEDOS,

FAÇA UM DESENHO BEM LEGAL E DEPOIS ESCREVA DA MELHOR MANEIRA QUE CONSEGUIR

O NOME DO QUE VOCÊ ESCOLHEU.

APROVEITE A PRÓXIMA FOLHA PARA REALIZAR A ATIVIDADE E AVALIE NO QUADRO ABAIXO

O QUE VOCÊ ACHOU APÓS REALIZÁ-LA:

EMEB “PROF. MARIA HELENA DA COSTA E SILVA”

ATIVIDADE 1 – COMPARANDO VERSÕES - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 a 03/10– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI ALUNO (A) _________________________________________________________________ETAPA II_______ Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu).

1- LEIA A HÍSTÓRIA PARA A CRIANÇA E PEÇA QUE PRESTE BASTANTE ATENÇÃO, POIS ESTA HISTÓRIA APRESENTA UMA VERSÃO DIFERENTE.

CHAPEUZINHO VERMELHO (VERSÃO IRMÃOS GRIMM)

ERA UMA VEZ UMA MENININHA MEIGA E QUERIDA POR TODOS QUE A CONHECIAM, MAS

ERA ESPECIALMENTE QUERIDA POR SUA AVÓ, QUE NÃO CANSAVA DE AGRADÁ-LA. CERTA

VEZ AVÓ LHE DEU UM CAPUZ FEITO E VELUDO VERMELHO.

ASSENTOU-LHE TÃO BEM E A MENINA GOSTOU TANTO, QUE NÃO QUERIA USAR OUTRA

ROUPA E POR ISSO GANHOU O APELIDO DE CHAPEUZINHO VERMELHO.

UM DIA A MÃE DISSE:

“VEM AQUI, CHAPEUZINHO VERMELHO, LEVE ESTE BOLO E ESTA GARRAFA DE VINHO Á SUA

AVÓ. ELA ESTÁ FRACA E DOENTE E ESSES PRESENTES LHE FARÃO BEM.VÁ DEPRESSA, ANTES

QUE O DIA ESQUENTE, NÃO SE DEMORE PELO CAMINHO NEM CORRA, PARA NÃO CAIR E

QUEBRARA GARRAFA E DEIXAR SUA AVÓ SEM VINHO.QUANDO CHEGAR, NÃO ESQUEÇA DE

DESEJAR: “BOM DIA”, EDUCADAMENTE, SEM FICAR REPARANDO EM TUDO.

“VOU FAZER TUDO QUE ME DIZ “, PROMETEU CHAPEUZINHO VERMELHO A MÃE.

SUA AVÓ MORAVA NA FLORESTA, A UMA BOA MEIA HORA DA ALDEIA.QUANDO A MENINA

CHEGOU A FLORESTA ENCONTROU O LOBO. MAS NÃO SABIA QUE ELE ERA UM ANIMAL

MALVADO, POR ISSO NÃO TEVE UM PINGO DE MEDO.

"BOM DIA CHAPEUZINHO VERMELHO”, CUMPRIMENTOU O LOBO.

“BOM DIA LOBO”.

“AONDE VAI TÃO CEDO, CHAPEUZINHO VERMELHO? ”

“ A CASA DA MINHA AVÓ”.

“QUE ESTÁ LEVANDO EM SUA CESTA”?

“BOLO E VINHO.ASSAMOS O BOLO ONTEM, POR ISSO VOU LEVÁ-LO PARA VOVÓ.ELA PRECISA

DE ALGUMA COISA PARA MELHORAR. ”

“ ONDE MORA SUA AVÓ, CHAPEUZINHO”?

“A MAIS OU MENOS QUINZE MINUTOS DE CAMINHADA. A CASA DELA FICA À SOMBRA DE

TRÊS GRANDES CARVALHOS, PRÓXIMA A UMA SEBE DE NOGUEIRAS QUE VOCÊ DEVE

CONHECER”, RESPONDEU CHAPEUZINHO VERMELHO.

O LOBO PENSOU: ”ESSA CRIATURINHA SERÁ UM BOM PETISCO.BEM MAIS GOSTOSA QUE A

VELHA.PRECISO SER ESPERTO E ABOCANHAR AS DUAS”.

O ANIMAL ACOMPANHOU A CHAPEUZINHO E VERMELHO POR ALGUM TEMPO, E DEPOIS

DISSE:

“VEJA QUE BONITAS FLORES, CHAPEUZINHO VERMELHO. POR QUE NÃO DÁ UMA ESPIADA A

SUA VOLTA? ACHO QUE VOCÊ NEM OUVE OS PÁSSAROS CANTANDO, ESTÁ SÉRIA COMO

QUEM VAI PARA A ESCOLA. TUDO É TÃO ALEGRE AQUI NA FLORESTA”!

CHAPEUZINHO VERMELHO ERGUEU OS OLHOS E, QUANDO VIU A LUZ DO SOL DANÇANDO

ENTRE AS ÁRVORES TODAS AS FLORES VIVAMENTE COLORIDAS, PENSOU: “TENHO CERTEZA

DE QUE VOVÓ FICARIA SATISFEITA SE EU LHE LEVASSE UM BUQUÊ DE FLORES.AINDA É

MUITO CEDO; TEREI BASTANTE TEMPO PARA APANHÁ-LAS”.

SAIU ENTÃO DA TRILHA E FOI CAMIMHANDO ENTRE AS ÁRVORES PARA COLHER AS

FLORES.CADA VEZ QUE COLHIA UMA,SEMPRE AVISTAVA OUTRA AINDA MAIS BONITA UM

POUCO ADIANTE.COM ISSO ELA FOI SE APROFUNDANDO NA FLORESTA.

NESSE MEIO TEMPO, O LOBO RUMOU DIRETO PARA A CASA DA VOVÓ E BATEU NA PORTA.

“QUEM É?

”CHAPEUZINHO VERMELHO, QUE VEIO LHE TRAZER BOLO E VINHO. ABRA A PORTA”!

“EMPURRE O TRINCO”, GRITOU A VELHA. “ESTOU FRACA DEMAIS PARA ME LEVANTAR”.

O LOBO EMPURROU O TRINCO E A PORTA IMEDIATAMENTE SE ABRIU.ELE ENTROU

DEPRESSA, SE APROXIMOU DA CAMA SEM DIZER UMA PALAVRA E COMEU A VELHA.VESTIU

ENTÃO SUA CAMISOLA E A TOUCA, SE METEU NA CAMA E FECHOU O CORTINADO.

CHAPEUZINHO VERMELHO ANDOU COLHENDO FLORES POR TODO LADO ATÉ ENCHER OS

BRAÇOS E ENTÃO TORNOU A LEMBRAR DA AVÓ.QUANDO CHEGOU A CASA DELA, FICOU

ADMIRADA DE ENCONTRAR A PORTA ABERTA E, ASSIM QUE ENTROU, O QUARTO E TUDO

MAIS LHE PARECEU ESTRANHO.

ELA SE SENTIU APREENSIVA, MAS NÃO SABIA A RAZÃO. ”EM GERAL GOSTO TANTO DE VER

VOVÓ”. PENSOU.E ENTÃO DISSE:

“BOM DIA, VOVÓ”. MAS, NÃO RECEBEU RESPOSTA.

FOI ENTÃO ATÉ A CAMA E ABRIU O CORTINADO. A AVÓ ESTAVA DEITADA, MAS PUXARA A

TOUCA PARA COBRIR O ROSTO E TINHA UMA APARÊNCIA ESTRANHA.

“ VOVÓ QUE ORELHAS GRANDES VOCÊ TEM”, COMENTOU.

“ É PARA OUVI-LA MELHOR, MINHA QUERIDA. ”

“VOVÓ, QUE OLHOS GRANDES A SENHORA TEM. ”

“ É PARA VÊ-LA MELHOR, MINHA QUERIDA”

“MAS, VOVÓ, QUE DENTES GRANDES A SENHORA TEM”.

“ É PARA COMÊ-LA MELHOR MINHA QUERIDA. ”

MAL ACABARA DE DIZER ISSO, O LOBO PULOU DA CAMA E DEVOROU A POBRE CHAPEUZINHO

VERMELHO. QUANDO SE DEU POR SATISFEITO, VOLTOU PARA A CAMA E LOGO COMEÇOU A

RONCAR ALTO.

UM CAÇADOR PASSOU PELA CASA E PENSOU: “COMO A VELHA ESTÁ RONCANDO

ALTO.PRECISO VER SE ESTÁ TUDO BEM COM ELA. ”

ELE ENTROU NA CASA, APROXIMOU-SE DA CAMA E ENCONTROU O LOBO FERRADO NO

SONO.

“ E NÃO É QUE O ENCONTRO AQUI, SEU VELHO PECADOR! ”, EXCLAMOU. FAZ BASTANTE

TEMPO QUE VENHO PROCURANDO VOCÊ. ”

E ERGUEU A ESPINGARDA PARA ATIRAR, MAS OCORREU –LHE QUE TALVEZ O LOBO TIVESSE

COMIDO A VELHA E QUE TALVEZ AINDA PUDESSE SALVÁ-LA. O CAÇADOR APANHOU UMA

FACA E COMEÇOU A ABRIR A BARRIGA DO ANIMAL. NO PRIMEIRO CORTE VIU O PEQUENO

CAPUZ VERMELHO E, COM MAIS ALGUNS GOLPES, A MENININHA PULOU FORA E EXCLAMOU:

“ AH QUE MEDO EU TIVE, ESTAVA TÃO ESCURO DENTRO DO LOBO! ” EM SEGUIDA A VELHA

AVÓ SAIU, VIVA, MAS MAL CONSEGUIA RESPIRAR.

CHAPEUZINHO VERMELHO TROUXE UMAS PEDRAS GARNDES COM AS QUAIS ELA E O

CAÇADOR RECHEARAM O LOBO, DE MODO QUE, QUANDO O ANIMAL ACORDOU E TENTOU

CORRER AS PEDRAS O ARRASTARAM PARA TRÁS E ELE CAIU MORTO.

TODOS FICARAM BEM SATISFEITOS. O CAÇADOR ESFOLOU O LOBO E ELEVOU A PELE PARA

CASA.A AVÓ COMEU O BOLO E BEBEU O VINHO

QUE SUA NETA TROUXERA, E LOGO SE SENTIU MAIS FORTE.CHAPEUZINHO VERMELHO

PENSOU: ” QUANDO MINHA MÃE PROIBIR, NUNCA MAIS VOU SAIR PASSEANDO PELA

FLORESTA ENQUANTO EU VIVER. ”

Disponível em: < http://fairytalelandstories.com/2014/08/16/chapeuzinho-vermelho-dos- grimm/>Acesso: 21/04/2020

NÓS SABEMOS QUE UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL, COM FRUTAS, VERDURAS É MUITO

IMPORTANTE PARA A NOSSA SAÚDE.SERÁ QUE A CHAPEUZINHO PREPAROU UMA CESTA DE

ALIMENTOS SAUDÁVEIS PARA A VOVÓ? COM A AJUDA DE UM FAMILIAR ESCREVA A LISTA

ABAIXO.

NESTA VERSÃO DA HISTÓRIA A MÃE DE CHAPEUZINHO VERMELHO PEDE QUE ELA LEVE BOLO

E VINHO PARA A VOVÓ. EM OUTRAS VERSÕES DESTA MESMA HISTÓRIA A MÃE PEDE QUE

ELA LEVE OUTRAS COISAS. VOCÊ LEMBRA O QUE É? DESENHE ABAIXO.

ATIVIDADE 2 – LISTA DE PALAVRAS - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 a 03/10– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI

LISTA DE ALIMENTOS LEVADOS NA CESTA PARA A VOVOZINHA.

SÓ VALE ALIMENTOS SAUDÁVEIS!

Imagens de Ilustração Peter Utton

1. ________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________________

4. ________________________________________________________________________

5. ________________________________________________________________________

6. ________________________________________________________________________

7. ________________________________________________________________________

ATIVIDADE 3 – LISTA DE PALAVRAS - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 a 03/10– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI

NESTA ATIVIDADE VOCÊ DEVERÁ ESCREVER O NOME DOS PERSONAGENS QUE APARECEM

NA HISTÓRIA, MAS SEM A AJUDA DE NINGUÉM. NÃO EXISTE CERTO O ERRADO, MAS SIM O

SEU JEITINHO DE FAZER, POR ISSO, SENHORES RESPONSÁVEIS, APENAS FALE O NOME DO

PERSONAGEM EM VOZ ALTA, SOLICITE PARA A CRIANÇA REPETIR APENAS UMA VEZ E DEPOIS

SOLICITE QUE ELA ESCREVA.

http://paula-lyu.blogspot.com/2014/11/chapeuzinho-vermelho.html ( 10/09/2020)

ATIVIDADE 4 – LETRAS INICIAIS E FINAIS - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 a 03/10– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI

PINTE AS LETRAS INICIAIS E FINAIS DOS NOMES DOS PERSONAGENS.

J

http://paula-lyu.blogspot.com/2014/11/chapeuzinho-vermelho.html( 10/09/2020)

EMEB “PROF MARIA HELENA DA COSTA E SILVA” ATIVIDADE 1 –COMIDA BRASILEIRA- REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 02/10/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS - (CGM) ALUNO (A) ______________________________________________________ETAPA II_______

Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, vamos brincar com a música “Comida Brasileira”. Escolham um lugar amplo. Os participantes sentam em roda, o responsável começa, então, a cantar e a bater palmas no ritmo. Os participantes deveram acompanhar batendo palmas e prestando muita atenção, pois entre os vários tipos de comida, o responsável dirá na sequência alguma palavra que rime com o nome da comida, mas que não se possa comer. O participante que bater palma nessa hora sai da brincadeira.

COMIDA BRASILEIRA

VAI COMEÇAR,

A BRINCADEIRA,

DA COMIDA,

BRASILEIRA.

SÓ BATE PALMA,

SE FOR COMIDA.

SE NÃO FOR,

NÃO VALE BATER PALMA.

ARROZ, (BATE PALMA)

FEIJÃO, (BATE PALMA)

BATATA, (BATE PALMA)

MACARRÃO, (BATE PALMA)

SALSICHA, (BATE PALMA)

LINGUIÇA, (BATE PALMA)

CHULÉ (NÃO BATE PALMA),

CHULÉ? NÃO É NÃO!

VAI COMEÇAR,

A BRINCADEIRA,

DA COMIDA,

BRASILEIRA.

SÓ BATE PALMA,

SE FOR COMIDA.

SE NÃO FOR,

NÃO VALE BATER PALMA.

ALFACE, (BATE PALMA)

TOMATE, (BATE PALMA)

CENOURA, (BATE PALMA)

ABÓBORA, (BATE PALMA)

COUVE FLOR, (BATE PALMA)

MANDIOCA, (BATE PALMA)

MOSQUITO, (NÃO BATE PALMA)

XI... MOSQUITO NÃO É NÃO...

VAI COMEÇAR,

A BRINCADEIRA,

DAS COMIDA,

BRASILEIRAS.

SÓ BATE PALMA,

SE FOR COMIDA.

SE NÃO FOR,

NÃO VALE BATER PALMA.

BANANA, (BATE PALMA)

ABACAXI, (BATE PALMA)

MAÇÃ, (BATE PALMA)

CARAMBOLA, (BATE PALMA)

ABACATE, (BATE PALMA)

MORANGO, (BATE PALMA)

MINHOCA (NÃO BATE PALMA)

XI...MINHOCA NÃO É NÃO!!!

Secretaria Municipal de Educação

PARA ACOMPANHAR A MÚSICA, ACESSE O LINK HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=NJ2NA0FSQOG

Segue os links da brincadeira: https://www.youtube.com/watch?v=Nj2nA0FSQog acesso em 08/09/2020

DESENHE ABAIXO A BRINCADEIRA:

Secretaria Municipal de Educação

ATIVIDADE 2 –BATATA QUENTE- REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 02/10/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS - (CGM)

Orientação para a realização das atividades: Caro responsável, iremos repetir a brincadeira batata quente, mas, de forma diferente, escolha um lugar amplo. Nessa brincadeira não vamos utilizar nenhum objeto para circular na roda. Escolham o participante que ficará com os olhos vendados, esse deve ficar no centro da roda ou de costas. Enquanto recita batata, quente, quente, quente.... os outros batem palmas. O participante com os olhos vendados, deverá girar, no momento da recitação. Ao falar queimou, deverá ao mesmo tempo apontar em uma direção, com o dedo e abrir os olhos. O participante que estiver na direção apontada, troca de lugar com quem estava com os olhos vendados e começa novamente a brincadeira. Usem a criatividade, bom divertimento.

Fonte imagem: http://www.escolasanti.com.br/dicasculturais/wp-content/uploads/2018/04/batata-quente.jpg acesso em 08/092020