Nesta faixa etária, o professor deve trabalhar com as crianças os movimentos, artes visuais,matemática, escrita e linguagem oral, além de música e natureza. Todos esses elementos seentrelaçam e serão importantes futuramente.

Atividades para crianças de 4 anosAs atividades estão direcionadas com o período de alfabetização das crianças, ou seja, este éo momento em que elas aprendem a ler e a escrever. Pode ser estimulado através dasatividades lúdicas, como linguagem artística ou oral, além de brincadeiras e jogos entre ascrianças.

Atividades para crianças de 4 anos paraimprimirCom base nisso, a equipe do Minhas Atividades desenvolveu atividades para crianças de 4anos para imprimir e serem trabalhadas dentro de sala de aula com a supervisão de umprofessor.

A equipe do Minhas Atividades agradece todos os professores e educadores que ensinam as

crianças sempre. Vocês são incríveis!

Atividades das vogais

As atividades para crianças de 4 anos, devem ser bem fáceis, para que facilite o aprendizadode cada uma. Por exemplo, nesta atividade, será necessário ligar as vogais e saberreconhecê-las.

Aprender as vogais nesta faixa etária será um grandioso avanço para novas aulas com a

junção das vogais em outras palavras.

Atividade para colorir o número 2

As crianças devem pintar o número 2 com giz de cera ou lápis de cor de sua escolha, e estaatividade em especial, tem como o objetivo de ajudar as crianças a melhorar a coordenaçãomotora fina.

A próxima etapa desta atividade será a de colar a quantidade de palitos de fósforo no

quadrado abaixo.

Atividade para ligar as imagens

É necessário que as crianças reconheçam as figuras para que consigam ligá-las em suasrespectivas iniciais.

O reconhecimento visual se dá pela capacidade do cérebro de organizar e interpretar todos

os estímulos sensoriais que mexam com a visão das crianças. Portanto, a atividade visafornecer os estímulos corretos para ajudá-las a desenvolver a percepção visual.

Guie os animais aos alimentos

Desde bem pequenas, as crianças interagem com figuras em livretos lúdicos que mexemdiretamente em seu sentido visual, e consequentemente lembrarão-se dos alimentos quecada animal gosta de comer.

Muitos desenhos mostram ratos atrás do queijo ou documentários infantis que falem sobre a

fruta favorita dos macacos. A atividade visa trabalhar diretamente com o visual da criança.

Atividade para escrever a letra das palavras

A atividade em si, consiste apenas em escrever as letras iniciais de cada palavra, de acordocom o mostrado ao lado dos quadrados.

Desta vez, além de saberem reconhecer as imagens, as crianças deverão saber escrever a

letra inicial de cada nome, para fortalecerem a memória.

Ligue os numerais

Todo tipo de atividade que consiste em ligar determinado objeto a outro, pois trabalhadiretamente com a observação e atenção das crianças, pois serão desenvolvidas muitashabilidades necessárias ao longo da vida escolar.

Além disso, as crianças trabalharão com a percepção e será necessário na fase pré-escolar,

esta na qual, o educador deve trabalhar com mais frequência e sempre ter em mente de quecada um aprenderá mais rápido e outros mais devagar.

Atividade para ligar as frutas aos numerais

As atividades com números se torna um processo importante e necessário para odesenvolvimento do raciocínio lógico, ou seja, fará com que as crianças se sintam maiscuriosas para solucionar problemas com números.

Para esta faixa etária, é interessante sempre trabalhar com a quantidade, ou seja, criançasdevem desenvolver a noção do número 1, saber que ele está em todos os lugares e o jeito

correto de usá-lo nos numerais.

Use tinta e contorne o número

As crianças poderão se divertir nesta atividade ao fazer uso de tinta para colorir o número 1e deixá-lo bem bonito.

Posteriormente, deverão treinar a escrita do numeral os espaços reservados abaixo. Oprofessor pode comentar que com o número 1 se pode somar por ele mesmo para obter o

número 2, por exemplo, e pedir-lhes para exemplificar com os dedinhos.

Atividade para colorir

Atividades para colorir nesta fase da vida das crianças é importante, pois trabalha semprecom a coordenação motora fina, além de os fazer descobrir novos gostos para cores e firmara mão ao pintar.

Reconhecer as cores é uma capacidade que será aflorada com o passar do tempo ao realizarcom maior frequência esse tipo de atividade, tanto na escolinha quanto em casa, na

companhia dos pais.

Faça o contorno da letra U com tinta

Sentir a textura de tintas é importante para as atividades que ajudam a desenvolver aimaginação, exploração de novos objetos que instigam a curiosidade natural de uma criança.Esta atividade visa trabalhar justamente com este desenvolvimento nas crianças.

Além disso, a coordenação motora se mantém trabalhada através da manipulação de objetosdiferentes e coloridos, que costumam chamar ainda mais atenção das crianças.

Atividade para treinar a letra C

Esta atividade será para que as crianças reconheçam a letra C de carnaval e a associem coma cor roxa da atividade, além disso, poderão contornar a letrinha com giz de cera, lápis decor ou tinta guache com ajuda dos dedinhos.

Trabalhar com a coordenação motora fina, ajuda a desenvolver o lado mais criativo dascrianças, e isso significa que elas compreenderão melhor aquilo que gostam de fazer, além

de descobrirem aptidão para ser desenhista.

Recorte e cole

Trabalhar com texturas significa lidar com colagens também, pois é uma maneira que ascrianças tem de não só aprender autonomia, como formar e escrever o nome do cachorrinhoapenas por reconhecer as letras.

As crianças melhor compreenderão o mundo no qual vivem ao conhecer texturas e cheirosdiferentes que serão apresentados ao trabalhar com revistas e a cola.

Atividade para cobrir a letra A

Nesta atividade, as crianças deverão apenas contornar a letrinha A com lápis colorido, paraque possam treinar a caligrafia.

O professor deve pedir para que as crianças repitam a letra A para que possam reconhecera sonorização, pois é fundamental que elas aprendam a memorizar ainda nessa idade.

Complete o nome das figuras

Completar o nome das palavras com A E I O U, é importante para ensinar as vogais de ummodo lúdico e mais prático, para que as crianças reconheçam e repitam as vogais.

Elas poderão identificá-las através das cores e sons, além de aprenderem a pronunciar cadapalavrinha por conta própria.

Atividade para somar

Com auxílio dos dedinhos, as crianças deverão somar e contar para colocar os resultadosnos quadradinhos ao lado.

Por sua importância necessária, a matemática deve ser ensinada desde cedo para ascrianças conseguirem desenvolver corretamente o raciocínio lógico.

Ligue os pares iguais

Para esta atividade, as crianças deverão apenas ligar os pares iguais mostrados na imagem.

Elas serão capazes de reconhecer cada sapato ou meia por suas cores fortes e vivas, eposteriormente poderão dizer os nomes corretos em voz alta junto do educador.

Atividade para contar os animais

A importância de se trabalhar matemática de modo lúdico na infância, se dá pela utilizaçãoda memória nas crianças que reconhecerão os números através das cores ou animais. Elasdeverão apenas contar o número de animais e marcar nos quadrados ao lado.

Contar pode ser feito com ajuda dos dedinhos das crianças, pois é o método mais fácil deaprender a contagem dos números.

Observe e escreva

Basta que as crianças observem todos os brinquedos espalhados pela imagem, para quedesse modo consigam reconhecê-los e escrever as iniciais de cada um nos espaçosreservados.

Todos os brinquedos mostrados já passaram nas mãos das crianças em algum momento,portanto, saberão os reconhecer por seus formatos e cores ou por ser uma atividade bem

prazerosa para eles no tempo livre.

Atividade para completar com o que falta

Para esta atividade, as crianças devem fazer a utilização das vogais A E I O U, de modo queconsigam completar as palavras que faltam algumas letrinhas.

Elas poderão dizer os nomes de cada figura a partir do momento em que terminarem estaatividade, em voz alta junto do professor.

Leia e complete as frases

Para esta atividade, as crianças devem apenas observar o nome das imagens e escreverpara conseguirem completar as frases.

Todas as imagens certamente já foram vistas alguma vez pelas crianças, caso contrário, oprofessor poderá repetir o nome de cada imagem para auxiliá-las a produzir a atividade.

Atividade de matemática

As crianças devem contar quantas maçãs o Lucas comeu e depois pintar o número com umacor bem bonita e chamativa.

É possível contar com os dedos, uma vez que as crianças estejam em fase de aprendizageme possam se confundir ao contar apenas com as imagens mostradas.

Pinte com guache

Com ajuda da tinta guache e do dedinho, as crianças poderão pintar com o guache ocaminho pelo qual o caracol passou.

Em jardins é notório o visgo prateado que lesmas e caracóis deixam ao passar, elas fazemvários caminhos do mesmo modo que o caracol da imagem, portanto, as crianças podem

colorir com a cor que mais gostarem.

Atividade de formas

As formas geométricas servem para ajudar as crianças a reconhecerem o espaço e saberemque estão inseridas naquele lugar, além saber o nome dos formatos.

O professor deve pedir para que as crianças repitam o nome dos objetos da direita em vozalta e depois as formas no lado esquerdo.

Quantas patas tem cada animal?

Normalmente, as crianças sabem que o cachorrinho possui quatro patas, mas e quanto aosoutros animais? Muitos são bípedes, no caso de aves, e aracnídeos sempre terão oitoperninhas.

Cada número deverá ser posto nos quadrados abaixo de cada animalzinho.

Resolva os problemas

Esta atividade trabalhará diretamente com o raciocínio lógico de cada criança, portanto,elas deverão ler o problema com ajuda do professor para conseguirem fazer a soma dosresultados e através da conta, chegar ao resultado correto.

Novamente as crianças poderão utilizar os dedinhos para a contagem numérica e dessemodo, evitar de se perderem durante os cálculos.

Faça um semáforo

Para a atividade final, as crianças deverão fazer o desenho de um semáforo que estápresente em todas as cidades e a cada faixa de pedestres.

As crianças terão um conhecimento amplificado de muitas coisas presentes em seu dia adia, como os números e cores, por exemplo, que deverão ser trabalhadas sempre!

Tudo para a sala de aula!

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