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15Aula 01 - Bem-vindo ao condomínio Brasil! e-Tec Brasil

Aula 01 - Bem-vindo ao condomínio Brasil!

Objetivos

• Saudar,despedir-seeexpressar-secordialmente,utilizandoasexpressõesdeacordocomassituaçõesdeuso;

• apresentar-se,flexionandooverboser no presente do indicativodeacordocomasituação;

• identificaronomedasletrasdoalfabeto da língua portuguesa,associando-asàssuasdiferentespossibilidadesderealização;

• apresentar-se,flexionandoosubstantivoemgêneroenúmero;

• falardesi,informandosobreanacionalidadeeopaíscorrespondente;

• fornecerinformaçõespessoais,utilizandonumerais cardinais dezeroacem;

• falardoestadodeânimo,flexionandooverbo estardeacordocomapessoadodiscursoeoseucomplemento.

1. Para começo de conversaNestaaula,vocêconheceráalgunsmoradoresdoCondomínio Brasil,entreeles,Marta, a novamoradora do prédio. Ao chegar ao condomínio, elaprecisaseapresentaraalgumaspessoas.Apartirdessasituação,vocêestudaráalgunsconteúdosrelacionadosasaudações e despedidas,alémdealgumasexpressões de cortesia.Verá,também,oalfabeto,aflexãodesubstantivoseoverbo serparaquepossa interagiremumasituaçãodeapresentaçãopessoal.Alémdisso,serãotrabalhadososnumerais cardinais de zero a cem,assimcomoasnacionalidadesdealgunspaíseseoverbo estar,demodoquevocêpossafalardesiaoapresentar-se.Comessesconteúdosearealizaçãodasatividadespropostas,vocêterácondições

Português como língua adicionale-Tec Brasil 16

deiniciarumainteraçãoutilizandoalínguaportuguesa.Parainiciarestaaula,acompanhe,aseguir,otrechodoepisódionoqualaparecemalgumasformasdesaudaredespedir-senaculturabrasileira.

2. Comunicando-seNoepisódioBem-vindo ao Condomínio Brasil,Marta e Léo encontram-senocorredordoprédio,logoqueanovamoradorachegaaocondomínio,eutilizamalgumasexpressõesdesaudação,cortesiaedespedida.Observe,aseguir,algunstermosdestacadosnaconversaentreeles.

Marta:Bom dia!Vocêéoporteiro?

Léo:Perdão.Como?

Marta:Souanovamoradorado702,Marta,MartaReis.

Léo:Ah,sim.MeunomeéLéo,souosíndico.Muito prazer.Sejabem-vinda!Não

sabiaquevocêchegavahoje!Desculpaaconfusão.OsSilveiraestãodeixandoo

prédio.Estátudoumcaos...Eutinhaentendidoquevocêviriasomentenaquinta.

Marta:Naverdade,houveumamudançadeplanos.Minhamudançadevevirmais

tarde,masjátrouxealgumasmalascomigo.Deixeitudonaportaria,comoainda

nãotenhoaschaves...

Léo:Ah,claro!Ocorretorasdeixoucomigo.Jápegoparavocê.Podesubirquejá

alcançosuasbagagenstambém.Seuapartamentoéo702,nãoé?[...]Prontinho,

aquiestãosuasmalas,Marta.Deondevocêestávindo?

Marta:Soudaquidacidademesmo.

Léo:Comoquevocêtrabalha?

Marta:Souescri....hã...escultora.

Léo:Nossa!Quelegal!Sabe,umavezeuestiveemummuseu,naHolanda...

Marta:Desculpa,maseuestouumpoucocansada...Temmaisalgumamala?

Mídia integradaAcesseamídiaBem-vindo ao

Condomínio BrasileacompanheodiálogoentreMartaeLéoaoseconhecerem.

Aula 01 - Bem-vindo ao condomínio Brasil! 17 e-Tec Brasil

Léo:Achoqueessaeraaúltima.Seprecisardemaisalgumaajuda,ésóchamar,

viu?Apartamento202.

Marta:Estábem,muito obrigada,Zé.Até logo!

Léo:ÉLéo.MeunomeéLéo.

Vocêviuque,nodiálogoentreMartaeLéo,algumasexpressões foramdestacadas, como: bom dia para cumprimentar; até logo para despedir-se e muito prazer, bem-vinda, desculpa e muito obrigada para expressar-se cordialmente. Essas expressões costumam aparecer nas diferentessituaçõescomunicativas,quandoiniciamosumdiálogocomalguém,sejaconhecidoounão.Notópicoaseguir,vocêverácomoiniciarumainteraçãoem português, a partir das expressões utilizadas para cumprimentos,despedidasecordialidade.

3. De olho no Português BrasileiroDemodogeral,assaudaçõesedespedidaspodemviracompanhadasdegestos.NoBrasil,algunsgestossãocomuns, independentedasituação,seformalouinformal,demonstrandoreceptividadeeeducação.Écomum,entreconhecidos,porexemplo,darabraçosoubeijosnorosto.Oabraçoouobeijo, também,podemserexpressosporescrito.

Emsituaçõesqueexijammaiorgraudeformalidade,pode-sesaudaroudespedir-secomumapertodemãoouapenasna formaoral:Bom dia!ouAdeus!.

É importante observar que as formas de tratamento indicam o grau deproximidade entre as pessoas, podendo ser mais ou menos formais.Podemosdizerquesituaçõesformaissãoaquelasemquenosdirigimosàspessoasdesconhecidasouquandonosreferimosapessoasrelacionadasaocontextoprofissional,porexemplo.Jáassituaçõesinformaissãoaquelasemqueinteragimoscomfamiliares,amigosouconhecidos.Veja,notópicoaseguir,algumasexpressõesutilizadasemcontextosformaiseinformais.


3.1 Saudações e despedidasEm algumas situações de interação, sejam de formalidade ou deinformalidade, iniciamos a comunicação com uma saudação, tambémchamadadecumprimento.Àsvezesinserimosumaexpressão de cortesiadurante a conversa e finalizamos com uma despedida. Ao iniciar umaconversação,éprecisoconsiderarseasituaçãoéformalouinformal.Paracada situação, devemos utilizar a estruturamais adequada.Observe, aseguir,algumasexpressõesempregadas,deacordocomassituaçõesdeformalidadeeinformalidade:

Saudações formais

Bom dia!

Boa tarde!

Boa noite!

Saudações informais

Oi!

Olá!

As formas de despedida também acompanham a formalidade ouinformalidade.Observeaseguir:

Despedidas Formais

Adeus!

Despedidas Informais

Tchau!

Até logo!

Até mais!

Áudio

GlossárioBom dia!:¡Buenosdías!

Boa tarde!:¡Buenastardes!Boa noite!:¡Buenasnoches!

AtençãoEnlalenguaportuguesanoes

necesarioquesecoloqueelsignodeinterrogaciónoexclamación

eneliniciodelasfrasesinterrogativasoexclamativas.

AtençãoTanto“oi”como“olá”se

utilizanparasaludarytienenelmismosentidoenespañol:

“Hola”,pero“oi”esconsideradounpocomenosformalal

compararsecon“olá”.


Além das formas de cumprimentar e despedir, utilizamos expressões de cortesiaparademonstrarpolidez.NodiálogoentreLéoeMarta,foiutilizadaaexpressãoSeja bem-vinda.Vejaoutrasformasdeexpressar cortesia:

Expressões de cortesia com variação de gênero

Bem-vindo!

Bem-vinda!

Obrigado!

Obrigada!

Muito obrigado!

Muito obrigada!

Prazer em conhecê-lo!

Prazer em conhecê-la!

Expressões de cortesia sem variação de gênero

Muito prazer !

Por favor, ...

Por gentileza, ...

Com licença, ...

Observequealgumasexpressões de cortesiaquevocêacaboudeestudarvariamdeacordocomogênero(femininoemasculino)enúmero(singulareplural).Essasvariaçõesserãoestudadasnotópicosubstantivos.Éimportanteque,aofinalizarumconteúdo,vocêtesteoseuaprendizado.VerifiquesevocêconsegueidentificarasexpressõesestudadasrealizandoaatividadeSaudações e despedidas.Aoapresentar-seaalguém,écomumquevocêfalesobresi,caracterizando-seapartirdealgumasinformações,taiscomo,onomeeanacionalidadeentreoutras.Essasinformações,geralmente,vêmacompanhadasdoverbo ser,queseráestudadonotópicoaseguir.

Áudio

GlossárioBem-vindo!:¡Bienvenido!Bem-vinda!:¡Bienvenida!Obrigado!:¡Gracias!Obrigada!:¡Gracias!Muito obrigado!:¡Muchasgracias!Muito obrigada!:¡Muchasgracias!Prazer em conhecê-lo!:¡Placeremconocerlo!Prazer em conhecê-la!:¡Placerenconocerla!

AtençãoAsformasbem-vindoebem-vindavariamogênerodeacordocomapessoacomquemsefala.Comrelaçãoàvariaçãoobrigadoeobrigada,elarelaciona-secomogênerodapessoaquefala.

GlossárioTermo: significadodotermoMuito prazer!:¡Muchogusto!Por favor:Porfavor,...Por gentileza:Porgentileza,...Com licença:Conpermiso,...

Atividade de aprendizagemSaudações e despedidas


3.2 Verbo ser e os pronomes pessoaisEmsituaçõesdeapresentaçãoedescriçãopessoal,geralmenteseutilizaoverbo sernoiníciodafrase.AcompanheodiálogoentreMartaeRudineieobserveoempregodesseverbo:

Marta:Olá,boatarde!Osenhorpodemeajudar?SouaMarta,do702.

Rudinei:Muitoprazer!SouRudinei,oporteiro.Noquepossoajudar?

Observeque,nodiálogo,foidestacadaapalavrasou,queserefereaoverbo ser conjugadonaprimeirapessoadosingular,eu.Percebaque,tantoMarta,quantoRudinei,empregamoverbonaprimeirapessoaparaseapresentar.Existem palavras na língua portuguesa que acompanham os verbos esãoutilizadasparaindicarapessoaquefala,apessoacomquemsefala,dequemsefalaousobreoquesefala.Essasformassãochamadasdepronomes pessoais. Os pronomes pessoais podem ser classificados empronomes pessoais do caso reto,do caso oblíquo eos de tratamento.Nestaaula,vocêveráospronomespessoaisdocasoreto.

PRONOMES PESSOAIS DO CASO RETO

Singular Plural

Eu Nós

Tu Vós

Ele Eles

Ela Elas

Áudio


Vocêviuqueospronomes pessoaissãoutilizadosparasereferiràspessoasdodiscurso.Aseguir,vocêveráqueospronomesacompanhamosverbos,que,porsuavez,expressamumestadoouação.Destemodo,osverbosdevem ser conjugados de acordo com a pessoa do discurso. Veja aconjugaçãodoverbo seracompanhadodosrespectivospronomes pessoais.

VERBO SER NO PRESENTE DO INDICATIVO

Pronomes pessoais verbo ser exemplo

eu souEu sou brasileiro.

Sou brasileiro.

tu ésTu és estrangeira.

És estrangeira.

eleé

Ela é estudante.

ela É estudante.

nós somosNós somos amigos.

Somos amigos.

vós soisVós sois competentes.

Sois competentes.

elessão

Eles são brasileiros.

elas São brasileiros.

Observeque,nalínguaportuguesa,opronomepodevirexpressonafraseounão.

Você estudou o verbo ser, acompanhado dos pronomes pessoais comoumaformadeapresentação.Agora,realizeaatividadeVerbo sereverifiquesecompreendeuoseuemprego.Depoisdetervistoalgumasestruturasque o auxiliarão a interagir em uma situação de apresentação pessoal,conheçaoalfabeto da língua portuguesaevejaquesaberonomedasletraseasuapronúnciapoderáajudá-lonestetipodesituação.

Áudio

Atividade de aprendizagemVerbo ser


3.3 O alfabetoOalfabeto da língua portuguesaéconstituídode26letras,sendo5vogaise21consoantes. Sabersoletrar (dizer o nomede cada letra do alfabeto) poderáajudá-lo a se fazer compreender corretamente emumasituaçãoemqueapessoacomquemvocêfalanãocompreendacorretamentealgoquevocêdisse.Acompanhe,nodiálogoaseguir,umasituaçãoemqueseutilizouoalfabeto.

Telefonista:Alô!

Marta :AquiquemfalaéaMarta.

Telefonista :Sualigaçãoestáruim.Asenhorapoderepetir,porgentileza?

Marta:ÉMarta.M-A-R-T-A.

Telefonista:Ah,sim!Emquepossoajudá-la?

Marta:Estouligandoparainformarqueasminhascorrespondênciasdevemser

entreguesemoutroendereço,poisacabodememudar.

Telefonista:Correto,senhora.Porfavor,meinformeoseunomee

endereçocompletos.

Marta:ÉMartaReisemeuendereçoéRuadosPresidentes,número89,

CondomínioBrasil.

Telefonista:Correto,senhora.Vousoletraroseunomeeoseuendereço,poisa

ligaçãoestáruim.Confirmeaofinalseestátudocorreto.

SeunomeéMartaReis,M-A-R-T-A R-E-I-S.

Marta:Estácorreto!

Telefonista:Agoraoseuendereço:RuadosPresidentesP-R-E-S-I-D-E-N-T-E-S,

CondomínioBrasilB-R-A-S-I-L.

Marta:Estátudocorreto.

Telefonista:Ótimo,senhora!Embreveascorrespondênciasestarãochegandoao

seunovoendereço.

Marta:Obrigadapelaatenção.Atélogo!

Telefonista:Atélogo!

Mídia integradaAcesseamídiaMarta e a telefonista eacompanhe

odiálogoentreelas.


Nodiálogo,Martainformouàtelefonistacomoéaescritadoseunome.Acompanhe,comatenção,comosedizonomedasletrasquecompõemoalfabeto da língua portuguesa1,bemcomoseuusoemalgumaspalavras.

ALFABETO DA LÍNGUA PORTUGUESA

Letra Nome da letra Exemplos de pronúncias

A/a aamigo

amanhã

B/b bêbala

Brasil

C/c cê

casa

cebola

cinema

coração

curioso

D/d dêdia

doce

E/e ê/éestudante

ego

F/f efefelicidade

fome

G/g gê

gato

gente

guerra

girassol

guichê

goleiro

guloso

1 NomedasletrasdeacordocomMASIP,Vicente.Fonologia,fonéticaeortografiaportuguesas.RiodeJaneiro:E.P.U.,2014,pp.13-14.

Áudio


H/h agáhistória

hoje

I/i iinteligência

ideia

J/j jota

janela

jeito

jovem

K/k kákiwi

karaokê

L/l elelivro

lata

M/m ememala

mercado

N/n enenamorada

nuvem

O/o ô/ó

olho

olho

põe

P/p pê

pedra

pedreiro

profissão

Q/q quê

quadrado

queijo

quinta-feira

quociente

Áudio

AtençãoEminíciodepalavra,o“H”

sempreserámudo.


R/r erre

região

arroz

coragem

ar

S/s esse

sala

sessão

cesto

T/t tê

telefone

tatuagem

tia

U/u uum

uniforme

V/v vêvizinha

voz

W/w dáblio

Walter

watt

windsurf

X/x xis

xadrez

exemplo

máximo

táxi

excesso

Y/y ípsilonYuri

yang

Z/z zêzebra

zoológico

Áudio


Conheceronomedasletraspermitequevocêinformeoseuinterlocutorsobre alguma palavra que ele não conheça ou compreenda, como, porexemplo, o seu nome ou sobrenome.Damesma forma, conhecendo osomdecadaumadessasletras,vocêpoderácompreenderepronunciarcorretamenteaspalavrasdalínguaportuguesa.Comessasinformações,você já temcondiçõesde realizar asatividadesSoletrando eO Alfabetopara testar o seu conhecimento. Outra estrutura importante que vocêprecisaconhecerparacomunicar-senalínguaportuguesaéosubstantivo.Écaracterísticodoserhumanoatribuirnomeatudoqueocerca.Essesnomessãochamadosdesubstantivospelagramática,conteúdoqueseráapresentadonotópicoaseguir.

3.4 Flexão dos substantivosNalínguaportuguesa,ossubstantivospodemvariaremgênero(masculinooufeminino)enúmero (singularouplural).Ogênerodeumsubstantivoéindicadopeloartigo queoacompanha:artigosmasculinos “o”, “os”, “um”,

“uns” ou femininos “a”, “as”, “uma”, “umas”. Algumaspalavras apresentamumúnicogênero:o lápis, a caneta;outraspodemvariar:o garoto,a garota.

Oartigoéumelementoutilizadoantesdeumsubstantivo.Eleserveparaindicar se o substantivo é determinado ou indeterminado e, também,se é masculino ou feminino. Então, podemos dizer que as palavrasacompanhadasdoartigomasculino“o”ou“um”sãodogêneromasculino.Oopostoocorrequandoapalavrafordogênerofeminino,ouseja,aquelasacompanhadaspeloartigofeminino“a”ou“uma”sãodogênerofeminino.

Veja,aseguir,aflexãodegênerodossubstantivos.Observeoartigoqueosantecede:

FLEXÃO EM GÊNERO (MASCULINO/FEMININO)

artigo definido

artigo indefinido exemplo

Masculino o umo porteiro

um porteiro

Feminino a umaa síndica

uma síndica

Áudio

Atividade de aprendizagemO Alfabeto I

O Alfabeto II

Mídia integradaAcesseamídiaintegrada

Expressões da língua portuguesaeconheçaalgumascuriosidades.


Os substantivos podemvariar,também,emrelaçãoàforma.Veja:

- há substantivos que apresentam uma só forma para omasculino e ofeminino, sendoidentificadoogêneroatravésdousodoartigo.

Masculino Feminino

o estudante a estudante

o gerente a gerente

o viajante a viajante

o agente a agente

o turista a turista

- há, também, substantivos que apresentam uma só forma e um únicoartigoparaidentificarambososgêneros.Exemplos:

Masculino Feminino

a criança a criança

o indivíduo o indivíduo

a vítima a vítima

Paraindicaropluraldosubstantivo,emgeralusa-sealetra“s”.Emalgunscasos,acrescenta-seoutraletraalémdo“s”.Veja,aseguir,comoocorreaformaçãodoplural dossubstantivos. Alémdisso, na línguaportuguesa, o artigoqueacompanhaosubstantivotambémémarcadonaformaplural.Vejaaseguir:

PLURAL DOS SUBSTANTIVOS

artigo definido

artigo indefinido exemplo

Masculino os unsos porteiros

uns porteiros

Feminino as umasas síndicas

umas síndicas

Áudio


Vejaalgunsexemplosdesubstantivosflexionadosdeacordocomonúmero:

FLEXÃO EM NÚMERO

Singular Plural

o menino os meninos

o cachorro os cachorros

a menina as meninas

um livro uns livros

uma mala umas malas

Portanto,paraflexionarossubstantivosdeacordocomonúmero,emgeral,acrescenta-se“s”depoisdavogalfinalparaformaropluraldaspalavras.Vejaoexemplo:

Exemplo:

OsapartamentosdoCondomínioBrasilsãobemseguros.

Apartirdoconteúdoapresentado,testeosseusconhecimentos,realizandoaatividadeFlexão dos substantivos.

Percebaque,nestemomento,vocêjátemumaestruturaquelhepermiteapresentar-seefalardesi,apartirdassaudações,dospronomes pessoaisjuntoaoverbo seredaflexãodesubstantivos.

Observeque,quandoalguémdiz:Eu sou Marta,vocêtemaseguinteestrutura:

Eu sou Marta.

verbo ser no presente do indicativo

pronome pessoal substantivo

Áudio

AtençãoExistemoutrasformaçõesparaopluraldossubstantivos,alémdoacréscimodo“s” aofinaldaspalavras.Vocêestudaráessas

formaçõesnodecorrerdocurso.

Atividade de aprendizagemFlexão dos substantivos


Demodo geral, você pode utilizar esta estrutura para dar informaçõespessoais,comoverbo ser,substituindoapenasosubstantivo.

Marta.

escritora.

brasileira.

Eu sou

Aseguir,veremosoutrostermosqueoajudarãoafalardesideumaformamaisampla,informandoasuanacionalidade,porexemplo.

3.5 NacionalidadesAo se conhecer umapessoa, pode-se perguntar onde ela nasceu. Pararesponder a essa questão, poderão ser empregados os substantivosqueindicamosnomesdascidadeseestadosdeorigemoutermosqueinformamsobreanacionalidade.AcompanheodiálogoentreLéoeMarta:

Léo:Prontinho,aquiestãosuasmalas,Marta.De onde você é?

Marta:Sou daqui da cidade mesmo.

Nodiálogo,aexpressãoDe onde você é?estádestacada,poiselaéempregadaquando queremos perguntar sobre a origem de alguém. Quando MartarespondeSou daqui da cidade mesmo,elaestáfalandosuaorigem.Observeque,nessecaso,Martautilizaoverbo serparafalarsobresimesma.


Acompanhe,aseguir,odiálogoentreLéoeRasmus,queseconhecememumapadariadacidade:

Pão Francês

R$ 10 kg

Pão Folhado

R$ 15 kg

Léo :Bomdia!SouoLéo!Qualoseunome?

Rasmus:Oi!MeunomeéRasmus!

Léo:Vocêtemumnomediferente.Deondevocêé?

Rasmus:Soubrasileiro,masmeuspaisvieramdaSuécia.

Léo:Ah!Seuspaissãosuecos.Queinteressante!Bom,éaminhavezde

seratendido.

Rasmus:Certo!Umbomdia,Léo!

Léo:Obrigado!Paravocêtambém.

Observe que Rasmus responde, Sou brasileiro [...], falando sobre suanacionalidade. Em seguida, complementa, [...]mas meus pais vieram da Suécia.,informandoopaísdeorigemdeseuspais.

Paraquevocêconsigainformarasuanacionalidade,apresentaremososnomesdealgunspaísesesuasrespectivasnacionalidades.

FrancêsFrancesa

FrançaGregoGrega

GréciaIndianoIndiana

Índia

ItalianoItaliana

ItáliaJaponês

Japonesa

JapãoMexicanoMexicana

MéxicoPeruanoPeruana

Peru

PortuguêsPortuguesa

PortugalSuecoSueca

SuéciaUruguaioUruguaia

UruguaiVenezuelanoVenezuelana

Venezuela

ColombianoColombiana

Colômbia

EquatorianoEquatoriana

EquadorEgípcioEgípcia

EgitoEspanhol

Espanhola

Espanha

ChinêsChinesa

ChinaChilenoChilena

ChileCanadenseCanadense

Canadá

BrasileiroBrasileira

BrasilAlemãoAlemã

ArgentinoArgentina

BolivianoBoliviana

Alemanha Argentina Bolívia

EstadunidenseEstadunidense

Estados Unidos

InglêsInglesa

Inglaterra

Áudio

Mídia integradaAcesseamídiaDe onde você

é?eacompanheodiálogoentreLéoeRasmus.


FrancêsFrancesa

FrançaGregoGrega

GréciaIndianoIndiana

Índia

ItalianoItaliana

ItáliaJaponês

Japonesa

JapãoMexicanoMexicana

MéxicoPeruanoPeruana

Peru

PortuguêsPortuguesa

PortugalSuecoSueca

SuéciaUruguaioUruguaia

UruguaiVenezuelanoVenezuelana

Venezuela

ColombianoColombiana

Colômbia

EquatorianoEquatoriana

EquadorEgípcioEgípcia

EgitoEspanhol

Espanhola

Espanha

ChinêsChinesa

ChinaChilenoChilena

ChileCanadenseCanadense

Canadá

BrasileiroBrasileira

BrasilAlemãoAlemã

ArgentinoArgentina

BolivianoBoliviana

Alemanha Argentina Bolívia

EstadunidenseEstadunidense

Estados Unidos

InglêsInglesa

Inglaterra

Áudio


Ao informar sua nacionalidade, você estará falando não só sobre suaorigem, mas também sobre algumas de suas características culturais,como o próprio idioma. Exercite esse conteúdo, realizando a atividadePaíses e nacionalidades.

Aoapresentar-se,recorrentementevocêéquestionadosobreasuaidade.Para que você consiga informar sua idade, veja, a seguir, os numerais cardinaisemportuguês.

3.6 Numerais cardinaisQuandonosapresentamos,algumaspessoaspodemperguntaranossaidadeealgunsoutrosdadosquepodemserexpressosapartirdosnumerais cardinais.ObserveacontinuaçãodaconversaentreLéoeRasmus:

Léo:Quantosanosvocêtem,Rasmus?

Rasmus:Tenhoquarentaetrêsanos.

Para questionar a idade, Léo usa a expressãoQuantos anos você tem?,porém,poderiaterusadocomoequivalenteaperguntaQual é a sua idade?.Para responder, Rasmus utiliza a expressãoTenho quarenta e três anos.Alémdeinformaraidade,osnumeraispodemserusados,também,paracomunicaroendereçoouonúmerodetelefone,entreoutrosdados.

Atividade de aprendizagemPaíses e nacionalidades


AoembarcarnotáxiparasedirigiraoCondomínioBrasil,Martainformaaotaxistaseuendereço.Observeodiálogo:

89.00

Taxista :Bomdia!Paraondeasenhoradesejair?

Marta:Bomdia!Porfavor,queroiratéoCondomínioBrasil.FicanaRuados

Presidentes,númerooitenta e nove.

AssimcomoMarta,queutilizaosnumerais cardinaispara informarseuendereço de destino, você também poderá usá-los numa situaçãosemelhante.Aseguir, vocêveráosnumerais cardinais de zero (0) acem (100).Parainiciaresteconteúdo,observeasunidades:

Numerais cardinais de zero a nove (unidades)

0 zero

1 um

2 dois

3 três

4 quatro

5 cinco

6 seis

7 sete

8 oito

9 nove

Áudio


Atabelaaseguirapresentaosnumerais cardinais de dez (10)a dezenove (19).Observequecadanúmeroérepresentadoporumaúnicapalavra:

Numerais cardinais de dez a dezenove (dezena)

10 dez

11 onze

12 doze

13 treze

14 quatorze

15 quinze

16 dezesseis

17 dezessete

18 dezoito

19 dezenove

Veja,natabelaaseguir,asdezenasqueseguem:

Numerais cardinais de vinte a noventa (dezenas)

20 vinte

30 trinta

40 quarenta

50 cinquenta

60 sessenta

70 setenta

80 oitenta

90 noventa

Áudio


A partir do numeral vinte (20), as dezenas aparecerão unidas àsunidadespeloconectivo “e”,ouseja,paraformarasdezenas,usamosaseguinteestrutura:

vinte e oito

conectivo “e”

dezena unidade

Observe, a seguir, o uso do conectivo junto às dezenasapresentadasanteriormente:

Formação das dezenas

21 vinte e um

32 trinta e dois

43 quarenta e três

54 cinquenta e quatro

65 sessenta e cinco

76 setenta e seis

87 oitenta e sete

98 noventa e oito

Paraconcluirestaprimeiracentena,apresentamosonumeralcem(100):

Numeral cardinal cem (centena)

100 cem

Àmedidaquevocêavançarnoestudoda línguaportuguesa, vocêveráosusosdosnumeraisemdiferentessituaçõescomunicativas.Pratiqueoconteúdoestudado,realizandoaatividadeOs numeraiscardinais.

Porfim,seráapresentadaoutra formade falardesi:atravésdousodoverbo estar.Esteverboiráajudá-loafalarsobreseuestadodeânimo.

Áudio

Atividade de aprendizagemOs numerais cardinais


3.7 Verbo estar no presente do indicativoParafalardonossoestadodeânimo-seestamosbem,alegres,tristesoucansados,porexemplo-usamosoverbo estar.Observeodiálogoaseguir,emqueMartautilizaesteverbo.

Marta :Desculpa,masestou um pouco cansada...Temmaisalgumamala?

Léo:Achoqueessaeraaúltima.Seprecisardemaisalgumaajudaésóchamar,

viu?Apartamento202.

No diálogo, Marta utilizou o verbo estar e, junto dele, a expressão queindicaoseuestadodeânimo,um pouco cansada.Acompanheaseguiraconjugaçãodoverbo estar,apartirdeoutrosexemplos.Observeque,emalgumassituações,suprimimosopronomepessoal:

Verbo estar no presente do indicativo

Eu estou bem.

Acho que tu estás muito cansado.

Ele está ansioso com a viagem.

Nós estamos felizes com a chegada dos nossos amigos universitários.

Vinde a mim todos vós que estais cansados e oprimidos e eu vos aliviarei. (Mateus 11: 28-30)

Elas estão famintas.

Áudio

AtençãoOpronome vósestáem

desusonalinguagemoraldalínguaportuguesa.

Encontra-seseuuso,ainda,emdiscursosreligiososbíblicos.


Após este estudo, realize a atividade Verbo estar para verificar suaaprendizagem.Emseguida,façaasatividadesRevisãoI e Revisão IIparatestarosseusconhecimentossobreosconteúdosestudadosnestaaula.

4. SínteseNesta aula, você estudou algumas estruturas de saudação,despedida ede cortesia da língua portuguesa. Estudou o alfabeto, que lhe permitiráaperfeiçoar a sua pronúncia. Além desses conteúdos, você estudou overbo ser, que lhe auxiliará a realizar apresentações. Viu, também, osartigos definidos e indefinidos (masculino e feminino; singular e plural)que lhe auxiliarão a flexionar os substantivos em número e gênero. Asnacionalidades, bemcomo,osnumerais de zero a cem, foramestudadoscomafinalidadedepossibilitarquevocêfaledeoutrasinformaçõesaseurespeito.Comoverbo estar,vocêviualgumasestruturasquepermitirãoinformarestadosdeânimo.

Com isso, você já dispõe dos conteúdos necessários para realizarapresentações pessoais e identificar-se. O primeiro passo foi dado emdireçãoaoaprendizadodalínguaportuguesa.Continueseusestudos!

Atividade de aprendizagemVerbo estarRevisão IRevisão II


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