Aula Inversa quimica laboratorista

8/19/2019 Aula Inversa quimica laboratorista

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II Reunión Nacional dAcademias del

Componente ProfesioCentro De Bachillerato TecnolóIndustrial Y Servicios os! "ar#"orelos Y Pavón $ %&QBP RAQUEL RODRÍGUEZ SALINAS

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Buenas practicas ela Implementación

la estrategia de

aprendi'a(e AulaInversa )AI* + el usde plataformas

QBP RAQUEL RODRÍGUEZ SALINAS

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,B-TI., /tili'ar herramientas tecnológen el proceso ense0an'a apren

)Aula Inversa*1 a 2n de refo

desarrollo de competencias ensu3módulo Identi2camicroorganismos con 3ase a no


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4-RRA"I-NTAS T-CN,567ICAS/TI5I8ADAS 9ace3oo:

.ideos de YouTu3e ,3(etos de aprendi'a(e Blog Pre'i

Cmap Tools Po; Toon


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9AC-B,,&&?@ &* comunidades

virtuales como redes electrónicasautode2nidas de comunicacióninteractiva1 organi'adas en torno aun inter!s compartido1 aunue aveces la comunicación se convierte1en s# misma1 en la meta=E


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https://www.facebook.com/groups/1702734986618349/https://www.facebook.com/groups/1702734986618349/


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T-"FTICAS TRATADAS -N9AC-B,,


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,B-T,S D- APR-NDI8A-Jue tan 2nPor e(emplcompleta )gruesa* o sespeci2ca )2na*L=


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,B-T,S D- APR-NDI8A

Recurso digital ue

puede ser reusadocomo soporte para elaprendi'a(e=

Desarrollada para lageneración delconocimiento1ha3ilidades +actitudes reueridasen el desempe0o de

una tareaQBP RAQUEL RODRÍGUEZ SALINAS

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http://objetos.unam.mx/http://objetos.unam.mx/


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Conceptos3sicos deu#mica

Partes de lasc!lulasProcarioticas


10 T-"FTICAS TRATADAS -N 5,,B-T,S D- APR-NDI8A-


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.ID-,S 7RABAD,S -ND-SARR,55, D- PRFCTICAS

5,S -ST/DIANT-S -n el la3oratorio deo3servan las malasprcticas1 las cuales tienenue evitar en el m3itola3oral=

Se su3e al 3log del grupo1para ue todos tenganacceso a ella=


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B5,7

Pu3licación de Pro+ectos+ videos reali'ados por losestudiantes

"edio de Comunicación Desarrollan las destre'as

comunicativas en unmundo multicultural 7estión de material

docente del profesorQBP RAQUEL RODRÍGUEZ SALINAS

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http://silvestregatito98.wix.com/microbiologiahttp://silvestregatito98.wix.com/microbiologia


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PR-8I Programa de presentacionesH eMplorar +

compartir ideas so3re un documento virtual3asado en la informtica en nu3e )soft;are

como servicio*= Interfa' gr2ca con zoom1 ue permite

disponer de una visión ms acercada o ale(adade la 'ona de presentación=

-l teMto1 las imgenes1 los v#deos + otrosmedios se colocan so3re el lien'o1 + se

agrupan en marcos= Tama0o relativo1 posición entre todos los

o3(etos de la presentación + cómo sedespla'arn1 creando un mapa mental=

5as presentaciones 2nales se pueden mostraren una ventana del navegador ;e3 o ser

descargadas=QBP RAQUEL RODRÍGUEZ SALINAS

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https://prezi.com/ybuod4ht6ca_/copy-of-bacterias-que-digieren-petroleo/https://prezi.com/ybuod4ht6ca_/copy-of-bacterias-que-digieren-petroleo/


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"APAS C,NC-PT/A5-SCmaTools Construir mapas conceptuales de

forma digital1 navegar por grandes

volOmenes de información= Tra3a(o cola3orativo a distancia1

as# como hacer pO3lico elconocimiento@ su3i!ndolo a unservidor o convirti!ndolo

automticamente en pgina ;e3 -dición de mapas sugiriendo

conceptos o haciendo 3Osuedasen internet

9acilita al estudiante investigar1aprender + reela3orar losconceptos=


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P,QT,,N 4erramienta de creación de

presentaciones

9cil de usar

-legir diferentes estilos

Podemos a0adir todo tipo deelementos1 como imgenes1 fondos1transiciones1 marcadores o 3louesde teMto

Podremos eMportarlos tanto enformato presentación como en v#deo=

Su3irlo a Youtu3e directamente=

"ucho ms si tenemos en cuentaue no necesitamos descargar nada1sino ue todo se llevar a ca3odirectamente en la nu3e=QBP RAQUEL RODRÍGUEZ SALINAS

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http://www.powtoon.com/dashboard/http://www.powtoon.com/dashboard/


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A/DACITY

Progr! "r #

gr$%&'( ) *+&%&'( +*,+&o-

E.*!"#o NO 087 -*

%o!"r* *( %*$oo


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.-NTAAS Teor#a en casa + de3eresE en el aula=

-l profesor dedica tiempo a resolver

dudas + a guiar a los estudiantes porlas aplicaciones prcticas de loscontenidos=

"a'ur1 la educación entre pares ) peerinstruction*

Repartición novedosa de lasresponsa3ilidades del aprendi'a(e1 uerecaen ms claramente en uienaprende=

-l estudiante es el agente ms activono solo en lo ue toca a o3ligaciones1sino tam3i!n a derechos=

l elige el ritmo1 el momento + el modo

en ue reali'a el aprendi'a(e=


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R-9-R-NCIAS


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FlcntaraGPl1 "= )%>%*= 5a clase inversa )9lipped Classroom* + sRecuperado el de ,ctu3re de %>1 de httpHUUinicios=esU%

inversaGVipGclassroomGtecnologiasUIma0a1 T= )%W*= 9ace3oo:1 te(iendo la telara0a de las redes sociPalabra1

>G= Recuperado el de ,ctu3re de %>1 dehttpHUU;;;=redal+c=orgUarticulo=oaLidX>&&%&&

aimes Cru'1 *= -l mapa conceptuCmapTools1

conceptuali'ación de sus aspectos didcticos= Recuperadde %>1

de httpHUU;;;=scielo=org=mMUscielo=phpLpidXS>??G>&[%>%>>ZscriptXsciartteMt

ou 9iguereda1 B= )%&*= Blogs1 Kpara u!L MarcoELE. Revista de>G>>= Recuperado el de ,ctu3re de %>1 de

httpHUU;;;=redal+c=orgUpdfU&%>U&%>>%&W=pdf /NA"= )%>*= Apo+o Acad!mico para la -ducación "edia Superio

Recuperado el de ,ctu3re de %>1 de httpHUUo3(etos=u

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