Autonomia das radios comunitarias em mocambique

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O presente trabalho procurou compreender e analisar a autonomia das rdios comunitrias em relao a produo de programas educativos nas rdios Muthyana e Voz Coop dado que, para a concepo destes necessrio o envolvimento de vrios agentes. No entanto as crticas e sugestes por parte do leitor, so bem-vindas. Boa Leitura!

Transcript

  • Universidade Eduardo Mondlane

    Escola de Comunicao e Artes

    Cadeira: Metodologia de Investigao Cientifica

    Tema:

    AUTONOMIA DAS RDIOS COMUNITRIAS EM RELAO PRODUO DE

    PROGRAMAS EDUCATIVOS

    Caso da Rdio Muthyana e da Rdio Voz Coop

    Discentes:

    1. Rogrio Marques Benedito Jnior

    2. Vanila Carlos Amadeu

    Docente: dr. Mrio Fonseca

    Maputo, Novembro de 2014

  • 2

    Universidade Eduardo Mondlane

    Escola de Comunicao e Artes

    Cadeira: Metodologia de Investigao Cientifica

    Tema:

    AUTONOMIA DAS RDIOS COMUNITRIAS EM RELAO PRODUO DE

    PROGRAMAS EDUCATIVOS

    Caso das Rdios Muthyana e Voz Coop

    Discentes:

    1. Rogrio Marques Benedito Jnior

    2. Vanila Carlos Amadeu1

    Docente: dr. Mrio Fonseca

    Maputo, Novembro de 2014

    1 Neste Trabalho, ela participou a partir do captulo interpretao dos dados bem como na concluso, isto ,

    todo o material que tem a ver com a Rdio Voz Coop a partir do captulo Interpretao dos Dados da inteira responsabilidade da Vanila Carlos Amadeu.

  • 3

    ndice Dedicatria .............................................................................................................................................. 5

    Agradecimentos ...................................................................................................................................... 6

    Introduo ............................................................................................................................................... 7

    CAPITULO I .............................................................................................................................................. 8

    AUTONOMIA DAS RDIOS COMUNITRIAS EM RELAO PRODUO DE PROGRAMAS

    EDUCATIVOS ........................................................................................................................................... 8

    Problema: ............................................................................................................................................ 8

    Problemtica ....................................................................................................................................... 8

    Interferncias no Funcionamento das Rdios Comunitrias ............................................................... 9

    1. Caso de Homone .................................................................................................................... 9

    2. Quelimane ............................................................................................................................. 10

    3. Manica................................................................................................................................... 10

    4. Macanga ................................................................................................................................ 10

    5. Xinavane ............................................................................................................................... 10

    6. Morrumbene .......................................................................................................................... 11

    7. Mogovolas............................................................................................................................. 11

    CAPITULO II ........................................................................................................................................... 12

    DEFINIO DOS CONCEITOS ................................................................................................................. 12

    O que uma rdio comunitria? ....................................................................................................... 12

    O que um programa educativo? ..................................................................................................... 14

    O que Autonomia? ......................................................................................................................... 15

    CAPITULO III .......................................................................................................................................... 18

    OBJECTIVOS ........................................................................................................................................... 18

    Geral .................................................................................................................................................. 18

    Especficos ........................................................................................................................................ 18

    HIPTESES ..................................................................................................................................... 18

    METODOLOGIA E TCNICAS DE RECOLHA DE DADOS ...................................................... 19

    CAPITULO IV .......................................................................................................................................... 21

    APRESENTAO E ANALSE DOS DADOS .............................................................................................. 21

    Historial da Rdio Comunitria Muthyana ....................................................................................... 21

    Historial da Rdio Comunitria Voz Coop ....................................................................................... 22

    Objectivos da Rdio Muthyana ......................................................................................................... 22

    Objectivos da Rdio Voz Coop ......................................................................................................... 23

    Grelha de programao da Rdio Muthyana ..................................................................................... 23

  • 4

    Grelha de programao da Rdio Voz Coop .................................................................................... 23

    Condies de trabalho ....................................................................................................................... 24

    Programas de origem interna ........................................................................................................... 27

    Programas de Gnese Externa .......................................................................................................... 29

    Contextualizao dos programas ...................................................................................................... 30

    Stop Violncia ............................................................................................................................... 30

    Anlise do contedo do programa Stop Violncia ........................................................................ 31

    Debate Sobre Industria Extractiva ................................................................................................ 32

    Incumprimento dos regimes contratuais na produo do programa Industria Extractiva ......... 32

    CAPITULO V ........................................................................................................................................... 33

    INTERPRETAO DOS DADOS ............................................................................................................... 33

    CAPITULO VI .......................................................................................................................................... 35

    Concluso .......................................................................................................................................... 35

    O poder de determinar a prpria lei .................................................................................................. 35

    Capacidade de realizao dos programas educativos ........................................................................ 36

    BIBLIOGRAFIA .............................................................................................................................. 39

  • 5

    Dedicatria

    Cada pgina deste trabalho dedicada aos meus sobrinhos; Benazir, Manuela e Helton a

    razo da minha luta constante em busca da felicidade.

  • 6

    Agradecimentos

    Quero, profundamente, em primeiro lugar agradecer a Deus por me ter dado a inspirao,

    energia e fora para a realizao deste trabalho que , na verdade, o inicio da construo da

    cultura acadmica na perspectiva de investigao. Em segundo lugar o agradecimento vai aos

    meus pais, nomeadamente, Rogrio Marques Benedito Massa e Margarida Salvador Alfaiate

    que com muito sacrifcio lutam para o meu bem-estar em todos os nveis da vida.

    No deixarei de enderear o meu aceno de apreo ao professor Mrio Fonseca, este que com

    muita pacincia ajudou-me a problematizar melhor o presente trabalho bem como instigou-

    me a observar os factos atravs de vrios ngulos, dado que, s assim poderemos encontrar o

    melhor caminho.

    Ao doutor Joo Carlos Colao e Tomas Vieira Mrio tambm agradeo por terem tomado o

    seu preciosssimo tempo para ouvirem os meus problemas relativamente ao trabalho e que

    posteriormente mostraram-me caminhos seguros para a minha investigao.

    Agradeo aos meus amigos Muler Lopes Oliveira, Felisberto Silvrio, Abdul Janfar e Jos

    Manuel Jacinto e colegas Ab Artur, Antnio Francisco e ao, que carinhosamente chamo-lhe

    de mano Ananias Langa. Graas a e